2022年工作方案范文集合10篇.docx

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1、2022年工作方案范文集合10篇工作方案范文集合10篇为了确保事情或工作扎实开展，通常须要预先制定一份完整的方案，方案是为某一行动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我收集整理的工作方案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。工作方案 篇1为了保证第五届运动会的顺当完成，为我系取得更好的体育成果，特制定本工作方案。一、指导思想本次运动会将本着“友情第一、竞赛其次”的思想。坚持“听从指挥、统一思想、工作到位、管理有序、奋力拼搏、主动进取”的指导原则，努力营造“热情、和谐、文明、有序”的会场氛围，对观众及运动员要热忱服务，使本次运

2、动会取得圆满胜利。二、详细工作支配如下：(一) 领导小组组 长：副组长：组 员：(二) 工作小组依据我系的实际状况和运动会的详细内容，运动会工作领导小组下设八个工作小组。总协调：宣扬组职责：主要负责前期的宣扬打算工作，包括宣扬板，条幅的制作及会场的布置工作。组长：组员：2稿件播报组职责：主要负责运动会期间征集稿件并向广播站投放组长 ：副组长：组员：3组织组职责：评比优秀文明班级组长：副组长：组员：4后勤服务组职责：主要负责水，午饭以及药品的购买组长：组员：5会场氛围组职责：调动运动会期间的会场气氛组长：组员：6.纪律组职责：负责各班座位的支配及维持运动会期间会场纪律组长：副组长：7.卫生组职责

3、：负责运动会期间会场卫生组长：组员：8检录组组长：副组长：组员：三、其他说明1全体工作人员要统一思想，听从指挥，热忱周到，语言得体，保证顺当圆满的完成本次运动会工作。2工作人员统一佩带胸卡服务。沈阳工程学院机械工程系20xx年9月24日工作方案 篇2为深化实行全国、全区校内平安工作综治维稳电视电话会议精神，根据中心、区、市和旗委政府关于学校、幼儿园平安工作的支配的一系列部署，结合我旗中小学、幼儿园校内平安工作实际，制定本实施方案。一、指导思想要从事关社会稳定、事关国家和民族将来的高度，充分相识做好校内平安防范工作的重要性和紧迫性，切实增加责任感和使命感，根据党委政府领导、教化公安互动、学校社会

4、联动的工作机制，加强校内平安管理和值班保卫工作，为广阔师生创建一个平安、和谐、稳定的学习工作环境。特殊是今后一个时期，要集中开展校内平安治理整顿工作，进一步提高相识，强化措施，明确责任，把学校和幼儿园平安保卫、平安管理措施进一步落实到位，把学校和幼儿园平安责任进一步落实到位，确保校内平安工作万无一失，确保校内平安稳定。二、组织领导为加强全旗中小学、幼儿园平安工作组织领导，教化局成立中小学、幼儿园平安工作领导小组。组 长：副 组 长：常务副组长：主要职责：根据旗委、政府支配部署，制定实施学校、幼儿园平安工作实施方案，全面加强校内内部平安保卫和平安管理，仔细落实校内平安各项工作措施，并协调综治、公

5、安、交警等部门，强化校内及周边平安保卫和综合治理，维护师生权益和生命财产平安，确保校内平安稳定。领导小组下设三个工作组。（一）平安防范组组 长：副组长：成 员：各学校校长、书记、法制副校长工作职责：负责深化宣扬校内平安的有关法规政策、平安防范自护自救学问、防灾减灾学问，切实提高广阔师生的平安意识。并组织开展多种形式的平安教化实践活动和平安防范应急演练。（三）督查督导组组 长：副组长成 员：工作职责：负责督查各学校和幼儿园平安措施落实、平安制度建设、周边环境治理等工作状况，并刚好将督查结果进行反馈和上报。三、主要工作措施（一）平安保卫1.值班人员支配。各学校和幼儿园必需设立值班保卫室，每校（幼儿

6、园）每个值班时段必需支配至少2名值班人员，500人以下的学校和幼儿园专业保安人员至少配备4名，500人以上的学校，每增加500人增加1名保安人员。私立学校和幼儿园参照此标准执行。同时，每日值班必需支配一名带班领导。学校、幼儿园要制定好值班人员支配表，分时段、按岗位责任落实到人。2.值班保卫制度。学校、幼儿园实行封闭管理制度和24小时轮番值班制度，值班保卫人员要做好值班登记和检查巡察，交接班必需有记录。要求保安员着装上岗，执勤人员佩戴标识，防护器械要统一配备管理，依法规范运用，并有特地的管理方法，妥当保管。禁止外来人员进入校内。各学校、幼儿园除炊事员外，临时雇佣人员必需全部清退，对出租、出借校舍

7、从事小卖部、餐饮服务、宿舍保洁等雇用人员和校舍平安工程建设工地的工作人员，必需佩戴有相片的出入证，无证一律不得入校。要尽快建立完善校内平安电子监控系统，学校、幼儿园要在出学校大门、宿舍、食堂、教学大楼等四个重点部位安装全时全覆盖的视频监控设施，要按规定时间保存好影像资料，实现人防、物防、技防联合监控。3.上下学期间值班管理。各学校、幼儿园要重点加强上学、放学平安防范和相关制度建设。要严格实行领导带班、老师值班工作制度，值班领导、老师，门卫和保安人员必需在学生到校或离校前半小时到岗，维护好上学、放学时的平安秩序，防止学生在校门口扎堆逗留，对校门口的小摊小贩及滞留的闲散人员等进行劝阻，必要时报相关

8、部门处理。上课时学校、幼儿园要实行全封闭管理，校内各部位要实行平安巡察。要科学完善学校、幼儿园上学、放学学生接送制度，各个环节和程序要连接到位、责任落实到位。上学、放学期间，学校至少要支配一名校领导在校门口进行指挥，门卫、保安和值班老师做好疏导防范工作，加强学生到校、离校期间校内以及校门口平安保卫工作。（二）平安管理各学校、幼儿园要进一步完善学生住宿、餐饮、卫生、消防、防灾等各项平安管理制度，做到平安管理有章可循，有规可依。有寄宿生的学校要建立住校学生平安管理制度，配备专人负责住宿学生的生活管理和平安保卫工作，对学生宿舍实行巡查值班制度。有住宿条件的学校不允许产生校外寄宿生。严格执行餐饮卫生操

9、作规范，建立食堂物资定点选购和索证登记制度，与饭菜留样和记录制度。常常检查饮用水平安状况，保障师生饮食卫生平安。校内要设置消防平安标记、设施及消防平安通道。校外要协调交警部门设立斑马线、减速带等交通标识和设施。校舍平安工程涉及学校建立完善相应的施工平安和校内平安工作预案，确保在校舍平安工程建设过程中不发生平安事故。学校、幼儿园要建立平安工作档案，记录日常平安工作、平安检查、平安责任落实、消退平安隐患等状况。（三）平安教化学校应当对学生开展平安防范教化，使学生驾驭基本的自我防护技能，应对不法侵害。学校、幼儿园要从辖区派出所聘任法制副校长，到学校进行法制教化宣扬，一方面为学生讲解法律学问，提高学生

10、的法律意识，另一方面深化地宣扬法制和消防、交通平安学问，传授自防、防卫、自救技能，不断提高广阔师生的防范意识和自我爱护实力。学校依据实际状况组织师生开展多种形式的事故预防演练。（四）校内周边环境综合治理学校、幼儿园要与有关部门主动实行有力措施，仔细做好校内周边环境治理工作；要与辖区的派出所建立长期合作的运行机制和协调议事制度，保持组织和人员的联系畅通，做到日常工作有联系，紧急时刻有帮助。要协调文化、工商、卫生、城管等部门，加强对校内周边的网吧、小摊贩、小课桌、小饭桌进行集中清理整顿，净化校内周边环境。（五）校内平安督导督查要实行校内平安包片督查制度和督查督导制度，定时段、分区域深化学校、幼儿园

11、开展督查工作。特殊要注意发挥教化督导职能，将校内平安工作纳入重点督导范围，并建立特地的督导评估考核细则，与学校实绩考核和绩效工资挂钩。同时，实行明查暗访等方式，定期不定期重点督查各学校执行上级文件、会议精神和要求的状况；督查学校、幼儿园门卫、保安、值勤、巡逻等平安工作措施落实状况；督查校内平安各项等制度建立状况；督查学校幼儿园平安教化、应急预案的制定和演练状况；督查校内餐饮、卫生、住宿、消防及周边环境整治工作的进展状况。四、工作要求1.各校（园）要统一相识，切实增加平安防范意识，加大校内平安宣扬力度，做到人人皆知，把维护学校（幼儿园）平安作为一项重大政治任务，校长（园长）要仔细履行校内平安第一

12、责任人的职责，把平安作为当前学校最重要的工作，加强校内平安保卫和管理工作，确保教化教学秩序稳定、师生生命平安和校内财产平安。2、各学校、幼儿园要管好自己的人，看好自己的门，严格按要求强化平安管理和平安保卫工作，健全门卫、值班、巡逻、执勤等各项制度，扎实有效地开展工作，使校内形成相对独立、封闭、平安的场所。3. 学校、幼儿园加大平安保卫检查自查力度。主动开展平安保卫检查自查，刚好解除各种平安隐患。同时发觉问题刚好上报。4. 各学校、幼儿园要明确职责，层层落实，责任到人；实行校内平安、教化教学双岗制度和责任追究制度，对因工作落实不到位，责任不到位，严格追究责任人的责任，造成严峻后果的要依法追究法律

13、责任。工作方案 篇3各林场(所)：为进一步深化贯彻甘肃省自然爱护区条例及XX市人民政府关于进一步加强封山禁牧工作的通知和XX林业总场封山禁牧管理暂行方法精神，巩固XX林区近年来的封山禁牧成果，加快生态环境建设步伐，现就我场XX年封山禁牧工作支配如下：一、明确指导思想我场的封山禁牧工作，坚持统筹规划，以封为主，禁牧与圈养、复原生态和爱护林农利益相结合的指导思想，根据森林法、森林法实施条例及市局、总场关于封山禁牧工作的总体部署和要求，坚持把加强封山禁牧工作作为复原植被、改善生态、提高林木尽快成林的重要措施，作为改善人居环境，促进人与自然和谐相处，构建和谐林区的重要保障。各林场（所）要从促进林区经济

14、社会可持续发展的大局动身，切实增加责任感和紧迫感，实行切实有效的措施，加大工作力度，真正把封山禁牧工作抓紧抓好，确保取得实效。二、细化工作任务一要提高相识，统筹支配，强化责任，分解任务。各林场（所）主要领导要切实提高相识，将封禁工作放在同林业生产同等重要的位置上，同支配同部署，并依据市局、总场封禁工作会议精神，延长签订封禁工作目标管理责任书，确保封禁工作责任分解到站，细化到人。二要广泛宣扬动员，营造良好舆论氛围。各林场（所）要实行召开干部会、群众大会、养殖户专题会、管护人员工作会、发放宣扬资料、刷写宣扬标语、悬挂横幅、制做固定宣扬碑等多种形式，广泛宣扬森林法、森林法实施条例、XX市人民政府关于

15、进一步加强封山禁牧工作的通知XX、林业总场封山禁牧管理暂行方法等有关政策法规文件，教化林区群众充分相识封山禁牧的重大意义，明确封山禁牧的范围、措施和责任，引导群众正确处理长远利益与当前利益、整体利益与局部利益、封山禁牧与畜牧养殖的关系，真正把封山禁牧工作变为广阔群众的自觉行动，为封山禁牧创建良好的舆论氛围。三要具体调查摸底，驾驭养殖户档案。各单位封禁工作小组要于年初组织封禁工作队，深化林（缘）区，对村（组）养殖户进行调查摸底，建立养殖户档案，对牛羊存栏数、养殖模式进行登记造册。四要依法封山禁牧，打击违法犯罪。各单位要全面落实封山禁牧各项措施，要把护林责任落实到详细人员，确定专职封禁管护人员，刚

16、好制止违法放牧、乱砍滥伐和盗伐林木行为，对违反规定进入林区放牧致使森林、林木受到毁坏的，严格根据XX林业总场封山禁牧管理暂行方法进行惩罚。各林场（所）要加强同森林公安局、XX林区派出所的联系，主动协作森林公安局、XX林区派出所的执法行动，刚好查处违法毁林案件。五要主动推广舍饲圈养。要坚持把封山禁牧与推广舍饲圈养、推动草畜产业发展相结合，主动引导广阔林区群众变更传统生产方式，普及舍饲圈养，引进繁育良种，改善种畜结构，提高养畜质量。六要加强封禁区基础设施建设。各林场要对重点封育区、农林接壤交叉区设立机械围栏，修建固定封山育林碑，张贴宣扬教化，悬挂醒目的大型宣扬横幅，确保起到警示作用。七要把好林区大

17、门。各资源管护站充分发挥居要道守关口的优势，仔细履行职责，严格盘查堵挡外来畜群进入林区。三、完善保障措施一是加强封禁队伍建设。各林场（所）要依据本单位实际，刚好调整充溢封禁工作领导小组，补充封禁工作专职人员，保障封禁工作事有人干，责有人担。二是做好经费保障。各单位要主动克服困难，统筹支配封禁工作经费，大力加强封禁工作基础设施建设，刚好保障宣扬工作经费，坚决不能因为经费短缺影响宣扬资料发放、宣扬碑牌和标语横幅的制作悬挂。三是加强督促检查。各单位封禁领导小组要坚持定期不定期对本单位的封禁工作进行自查，刚好督促检查各站点的工作落实状况，对于发觉的工作漏洞刚好处理，好的工作方式刚好推广。总场封禁领导小

18、组将定期不定期抽查各单位封禁工作落实状况，对于工作措施落实不力，导致出现滥牧滥采现象的单位和领导，总场将依据XX林业总场封山禁牧管理暂行方法以及目标管理责任书的要求，赐予肃穆处理。工作方案 篇4为指导学生进行探讨性学习，特制定如下实施方案：(一)开放性。探讨性学习的内容不是特定的学问体系，而是来源于学生的学习生活和社会生活，立足于探讨、解决学生关注的一些社会问题或其他问题，涉及的范围很广泛。它可能是某学科的，也可能是多学科综合、交叉的;可能偏重于实践方面，也可能偏重于理论探讨方法。在同一主题下，由于个人爱好、阅历和探讨活动的须要不同，探讨视角的确定、探讨目标的定位、切入口的选择、探讨过程的设计

19、、探讨方法、手段的运用以及结果的表达等可以各不相同，具有很大的敏捷性，为学习者、指导者发挥特性特长和才能供应了广袤的空间，从而形成一个开放的学习过程。(二)探究性。在探讨性学习过程中，学习的内容是在老师指导下，学生自主确定的探讨课题;学习的方式不是被动地记忆、理解老师传授的学问，而是敏锐地发觉问题，主动地提出问题，主动地寻求解决问题的方法，探求结论的自主学习的过程。因此，探讨性学习的课题，不宜由老师指定某个材料让学生理解、记忆，而应引导、归纳、呈现一些须要学习、探究的问题。这个问题可以由展示一个案例、介绍某些背景或创设一种情景引出，也可以干脆提出;可以由老师提出，也可以引导学生自己发觉和提出。

20、要激励学生自主探究解决问题的方法并自己得出结论。(三)实践性。探讨性学习强调理论与社会、科学和生活实际的联系，特殊关注环境问题、现代科技对当代生活的影响以及与社会发展亲密相关的重大问题。要引导学生关注现实生活，亲身参加社会实践活动。同时探讨性学习的设计与实践应为学生参加社会实践活动供应条件和可能。一、 选题探讨性学习的第一步是选题。从众多未被相识和须要探讨的问题中提炼出适合自己探讨的课题就叫选题。选题也是一个学习、思索、创建的过程。探讨性学习选题的目的是要回答“探讨什么”和“为什么探讨”及“有无探讨可能”等问题。探讨性学习的选题过程包括收集资料、处理信息、明确探讨方向、界定探讨内容等环节。概括

21、起来说，这些环节要围绕两项任务绽开，那就是提出问题和确立课题。探讨爱好、基础学问、合作伙伴、指导老师、探讨时间二、 设计经过选题阶段，明确了“探讨什么”和“为什么探讨”，接下来就是通过探讨方案的设计回答“怎样探讨”的问题。是对探讨内容的推敲和界定;是对探讨过程的分析和设计;是对探讨过程中可能遇到的困难问题的预料和防范。确定采纳什么方法进行探讨(调查法、试验法、视察法、资料探讨等等)。明确任务分工和活动步骤三、 过程留意事项：避开两个错误倾向。一是先验论，头脑里先有一个铁定的结论，调查学问为了搜集符合结论的材料。另一种倾向是指排列现象，写了一大堆庞杂的材料，但没有分析归纳，这样的报告毫无意义。收

22、集材料要实事求是，力求全面、充分。四、 成果探讨性学习的.方式是多样的，成果是多样的，所以探讨性学习成果的呈现方式也就是多种多样的了。可以是宣读论文、展示课件、演示试验过程、展示独创、课本剧等。多用数字图表，少用模糊语言。能量化的量化，尽量用图表显示，给人清楚、明确的印象。探讨性学习实施中的老师指导：探讨性学习强调学生的主体作用，同时，也重视老师的指导作用。在探讨性学习实施过程中，老师应把学生作为学习探究和解决问题的主体，并留意转变自己的指导方式。1、在探讨性学习实施过程中，老师要刚好了解学生开展探讨活动时遇到的困难以及他们的须要，有针对性地进行指导。老师应成为学生探讨信息交汇的枢纽，成为沟通

23、的组织者的建议者。在这一过程中要留意视察每一个学生在品德、实力、特性方面的发展，赐予适时的激励和指导，帮助他们建立自信并进一步提高学习主动性。老师的指导切忌将学生的探讨引向已有的结论，而是供应信息、启发思路、补充学问、介绍方法和线索，引导学生质疑、探究和创新。2、在探讨性学习实施过程中，老师必需通过多种方式争取家长和社会有关方面的关切、理解和参加，与学生一起开发对实施探讨性学习有价值的校内外教化资源，为学生开展探讨性学习供应良好的条件。3、在探讨性学习实施过程中，老师要指导学生写好探讨日记，刚好记载探讨状况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价供应依据。4、老师可以依据学校和班级实施探讨性学

24、习的不同目标和主客观条件，在不同的学习阶段进行重点的指导，如着重指导资料收集工作，或指导设计解决总是的方案，或指导学生如何形成结论等等。工作方案 篇5为了提高数学课堂教学效率，改革课堂教学模式，根据z镇中小学数学课堂教学模式改革试验方案的总要求，经学校探讨确定，自本学期起先，在我校数学科实施“创设情境，激趣引题自主合作，探究新知沟通释疑，归纳总结拓展应用，反思升华”的“四步教学法”课堂教学模式。为了保证教学模式的实施，特制订本方案：一、指导思想为了进一步落实新课程理念，全面实施素养教化，彻底转变数学教学方式，提高课堂教学效益，切实减轻学生过重的课业负担，向课堂教学要质量，我校确定在全面学习兄弟

25、学校教改胜利阅历的基础上，结合我校数学教学实际，在本学期进行教改试验，激励数学老师大胆进行教学改革，变更原有的陈旧教法，推广以下数学课堂教学模式，即“创设情境，激趣引题自主合作，探究新知沟通释疑，归纳总结拓展应用，反思升华”的“四步教学法”教学模式，以创设“和谐课堂”为宗旨，发挥学生的主体作用，培育学生自学实力，教给学生一套有效的学习方法，力争用一年左右的时间，初步形成具有我校特色的数学教学模式，为将我校建设为科研型学校服务。二、活动目标每位数学老师对“四步教学法”理论把握到位，人人能运用“四步教学法”上课，创建高效率、高质量的课堂。通过对“四步教学法”的深化贯彻实施，在潜移默化中培育学生分析

26、问题，思索问题，解决问题的实力，从而真正做到素养教化！三、遵循原则1、开心学习原则爱好是最好的老师。“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，老师要努力创设良好的课堂教学氛围，让学生在开心和谐的氛围中学习，把学习当做享受。只有这样，才能让学生的创建潜能充分发挥出来，实现学习的轻松、开心、高效。2、自主学习原则学习是学生的内心活动，自主学习是学生的内在学习动机、学习品质的彰显。教学过程中老师要有目的有技巧地培育学生独立学习、自主学习的实力，让学生想学、能学、会学，充分敬重学生的主体地位，凡学生能说的老师不说，凡学生能做的老师不做，最大限度地调动学生的主观能动性。3、探究学习原则探究学习是让学生通过

27、形式多样的探究活动，以获得学问技能、实力发展、情感体验为目的的学习方式；是以发觉问题为中心的学习。问题是探究学习的核心，提出问题、分析问题、解决问题是探究学习的起点、主线和归宿。老师要留意从任务和问题动身，让学生探究学习，在探究实践中主动思索，独立解决问题。4、交往互动原则教学过程不是信息的单向沟通，而是多向沟通。要通过课堂教学的师生互动、生生互动让学生多渠道获得信息，相互促进，达成共识。5、激励高效原则老师运用提问、引导、探讨等方式激励学生活跃思维，引发学生创新、思索和想象是提高课堂教学效率的关键所在。通过激励重点培育学生独立思索的实力，创建性学习的实力。四、模式结构第一步：创设情境，激趣引

28、题启发学生爱学，重点是要擅长调动学生主动学习的热忱，呈现剧烈的学习爱好和迫切的求知欲望，使学生快速集中留意，爱好盎然地投入学习，老师乐在其导，学生乐在其趣。老师可运用生动直观的教学手段，引人入胜的悬念设置、美丽音乐的渲染作用、以旧引新的规律迁移等方式激发学生的学习爱好和动机，使思维入路，使情感入境。这是教学的起始环节，这一环节一般用时35分钟。其次步：自主合作，探究新知这个环节是学生主动学习的实质性的环节。不是老师干脆讲授或讲解解决问题的思路、途径、方法，而是学生自主探究问题解决的思路、途径和方法。学生所要完成的主要任务是：在明确所要解决的问题的基础上形成解决问题的“学问清单”；确定搜集学问信

29、息的渠道、途径和方法；须要的学问和信息并进行分析和处理；利用学问和信息解决提出的问题，完成学习任务。老师创境激趣之后，要让学生整体感知学习内容，大胆置疑，把教学要求转化为学生的学习要求，发觉并认定学习目标，主动主动地参加学习活动，老师要把学生提出的问题分层次转化为课时目标。这是学习活动的感知阶段，一般须要810分钟。第三步：沟通释疑，归纳总结此环节是教学深化和升华阶段，老师要引导学生对革命性的疑难问题或典型学习范例通过小组合作方式进行探讨分析，沟通评议，要有意识培育学生有效地与别人合作的技能，重视沟通：动口语言沟通、动手操作沟通、动键网上沟通。重视互动：动脑思维互动、动身实践互动、动情情感互动

30、。要求老师在检测验收学生自学状况的过程中，引导学生沟通评议，发觉带有共性的疑难问题或典型学习范例，组织学生探讨探讨，分析探讨，破解难题，生成新知。当学生不能自行解决疑难问题时，老师适时点拨引导，师生共议，从教材特点，学习方法，认知规律等多方面作简要精辟的总结，从理性的角度提高学生认知水平。针对各自提出的难点和问题，相互交换看法，共同探究，释疑解难。通过师生互动，生生互动，方法多样，突出学生主体，关注差异，面对全体，老师乐在其法，学生乐在其动。不但培育了学生的自学实力和思维实力，有利于驾驭重点和难点，而且还能集思广益，对所学内容提出一些独到见解。这是教学的深化阶段，须要15分钟左右。第四步：拓展

31、应用，反思升华学问运用就是要组织学生进行多种形式和内容的练习，练习是数学教学的重要一环。它既是促进学生理解所学学问的重要途径，又是使学生形成技能技巧的基础，更是学习数学解决实际问题的价值本位。老师要细心设计具有典型性、启发性、综合性的练习题，引导学生回顾学习过程，一是对学习内容作简要概括归纳，起到画龙点睛的作用；二是指导学生总结带有规律性的学问，如所学学问有何特点，自己运用何种方法学习。老师让学生在总结归纳，相互沟通的过程中取长补短，相互借鉴科学有效的学习方法，领悟学习规律，学会迁移创新，举一反三，触类旁通。老师乐在其引，学生乐在其创。老师对学有得法的学生要充分确定和激励，让学生获得学习胜利的

32、满意，激活学习的创建热忱，体验实现自我价值的喜悦。这是教学的升华阶段，须要10分钟左右。五、实施要求1、教学目标的优化性。以学定教，以学生为本，变老师的教学目标为学生的学习目标，变“要你学”为“我要学”，教学目标在学生的认知领域、情感领域、意志领域、操作领域、创新领域同时绽开，培育知能并举，特性显明的学生。2、教学要求的层次性。除体现教学目标的层次性以外，还要留意对学生评价的层次性，对于“差异学生”实行“差异评价”，以激励的原则，调动全体学生的学习主动性和主动性。3、教学过程的主体性。教与学既要体现“双向”又要达到“互动”，处理好“三个互动，两个为主”的关系，即师与生互动；教与学互动；情与智互

33、动，老师为主导，学生为主体。强调学生的主体地位，但又不能忽视老师的主导作用。4、教学氛围的民主性。创设民主、同等、和谐的教学环境，激活学生的创建热忱，体现“两个民主”，教学行为的民主：俯首交谈、亲切微笑、虚心接纳。教学形式民主：变“一言堂”为“众言堂”。体现“两个敬重”，敬重学生主体地位，敬重学生张扬特性。5、教学评价的激励性。坚持“正面激励、激励为先、差异评价”原则，发挥教学评价的激励功能，认同每一位学生的进步和胜利，随时留意激励、表扬、唤醒，让每一位学生体验胜利与自信。六、实施步骤关于和谐教学“四步教学法”课堂教学模式的实施，分五个阶段完成。1、组织学习，宣扬发动（1）思想是行动的先导，首

34、先要让老师相识到，深化数学课堂教学改革，构建“主题和谐高效”教学模式是实施素养教化的须要，是老师自身成长的须要，也是构建科研型学校的须要，主动参加模式构建活动。（2）实行集中与分散学习相结合的方式，组织全体老师学习z镇中小学数学课堂教学模式改革试验方案。要求老师深化理解“创设情境，激趣引题自主合作，探究新知沟通释疑，归纳总结拓展应用，反思升华”模式的指导思想、遵循原则、基本结构、实施要求，了解实施步骤支配。2、初步尝试，沟通研讨（20xx年45月）（1）数学教研组加强备课探讨。要想上好模式课，首先要备好模式课。实行二级备课，即集体备课与个人备课相结合，以教研组为单位，组织老师先根据模式集体备好

35、一至两章，目的是加深对模式的理解。在集体备课的基础上，老师个人结合班级学生特点二次备课，确定教案。（2）主动开展新模式探讨课活动。学习研讨后，每人必需用新模式上课，促使每一位数学老师深化地探讨。学校主管领导及有关人员深化课堂听推门课，和老师一起研讨、沟通；每周一人上探讨课，上过后，教研组刚好进行沟通研讨，作课老师说教学设计，说课后反思；听课老师结合模式要求进行评课。通过沟通研讨，集思广益，不断完善教学模式。3、以点带面，示范引领（20xx年67月）（1）在其次阶段尝试探讨的基础上，发觉典型，选出能充分体现模式要求的优秀课在全校展示，典型引路，促进全体老师进一步深化相识，驾驭要领，为模式的全面推

36、广奠定基础。（2）专业引领。邀请县教研室教研员及镇分管教研领导听课评课，进行面对面的指导。依据指导看法，再行修正完善模式。4、全面实施，整体推动（20xx年810月）（1）在尝摸索究，专家引领的基础上制定数学课堂教学评估标准，进一步明确新模式下的课堂教学要求。（2）开展新模式验收课活动。要求每位数学老师仔细打算一节教学模式汇报课，人人上课、听课，并依据课堂教学评估标准评课，掀起新一轮教学改革的热潮。（3）组织召开阅历沟通会，沟通在模式创建过程中的阅历、心得体会、课堂反思，刚好发觉典型，树立典型，引导广阔老师，不断巩固学习实践成果，提高相识，驾驭先进的教学方法。5、总结深化，提炼成果（20xx年

37、1112月）（1）总结阅历，整理编辑。学校刚好总结学习推广数学教学模式活动中的胜利阅历，将模式探讨阅历论文、课堂反思、课堂实录等编辑成册，供老师学习借鉴，沟通推广。（2）深化探讨，完善推广。在试验取得阶段性成果的基础上，学校刚好总牢固验中存在的问题，进一步制定措施，深化开展探讨，特殊就“创设情境，激趣引题自主合作，探究新知沟通释疑，归纳总结拓展应用，反思升华”的数学课堂教学模式中的细微环节问题加强探讨，把试验引向深化，着手其它学科课堂教学模式的探讨和初步形成适合我校实际的其它学科课堂教学模式。四个层面：详细活动由教科室统一支配，详细部署；教研组核心带动；任课老师努力进取。七、保障措施1、加强领

38、导，建立组织为加强组织保障，成立了以校长为组长，主管校长为副组长，数学教研组长及数学骨干老师为主要成员的模式创建试验领导小组。2、纳入考核，机制激励模式创建过程中所涉及的活动支配如老师作探讨课、展示课、汇报课，每月完成一篇教化叙事或教学反思等均纳入老师工作考评，与嘉奖挂钩。3、组织竞赛，以赛促练组织以模式创建为主题的数学课堂教学竞赛活动，人人参加，评出优秀课一、二、三等奖，予以表彰嘉奖。附：数学课堂教学模式改革试验领导小组：组长副组长执行责任人主要成员工作方案 篇6为了给广阔师生营造一个无烟、清洁、健康的学习、工作和生活环境，使幼儿在无污染的环境里健康成长，落实天津市限制吸烟条例精神，做好我园

39、的控烟工作，特制定我园控烟工作实施方案。一、明确目标，加强领导。为了确保幼儿园控烟工作顺当开展，我们成立以梁赋园长为组长的控烟工作领导机构，由一把手亲自负责，把创建无烟学校作为我幼儿园的长期目标，有工作责任，有控烟措施。二、营造良好的控烟氛围，落实控烟措施。1、利用政治学习、家园之窗、橱窗、粘贴标语等种形式，在教职工中开展在幼儿园室内外区域控烟、戒烟、禁烟教化，使控烟、戒烟成为教职工的自觉行动。2、在校内相关区域设置禁止吸烟、谢绝敬烟等禁烟标记，会议室、办公室等场所不摆放烟具。3、每个教职工要做到在校内任何场所不吸烟，并主动劝阻本组室人员和室外人员控烟、戒烟，吸烟者要主动戒烟。发觉外来人员在幼

40、儿园吸烟，要主动劝阻制止。4、任何个人都有责任要求吸烟者停止在校内内吸烟。各主班老师负责人为控烟第一责任人，对本班职工控烟工作负总责。5、控烟宣扬遍及家庭和社区。要主动利用家长会、家长开放日等形式主动宣扬吸烟有害健康的科学学问和国家对控烟工作有关法规，提倡学生规劝家长戒烟、禁烟，让家长以身作则为教化学生养成不吸烟的习惯做表率。6、利用 5月 31日世界无烟日，组织广阔教职员工开展远离烟草控烟活动，以提高教职员工对烟草产品及危害性的进一步相识。7、严格根据条例落实有关工作，使全体师生自觉知法遵守法律，通过幼儿园控烟活动的有效开展，营造幼儿园无烟环境。8、如发觉在园内吸烟者，将通报指责吸烟者本人。

41、并把此项工作纳入到教职工评定师德优秀的内容之一。三、详细要求1、不允许在幼儿园内的任何地方吸烟。2、办公室及会议室内不允许摆放烟草制品及烟灰缸等烟具。3、幼儿园全体师生主动参加控烟工作，做到不吸烟、不敬烟、不劝烟。客人递烟，做到婉言谢绝。4、加强对吸烟危害健康的宣扬。要利用家长会向学生家长宣扬吸烟有害健康的科学学问，并提倡学生规劝家长戒烟。家长来幼儿园参与任何活动，均不得吸烟。5、幼儿园全体人员既要成为自觉控烟的执行者，又要成为控烟活动的监督者，努力使我幼儿园控烟活动取得可喜成效。总之，控烟领导机构围绕以上工作要点主动开展工作，加强检查和督导，形成人人参加的有效机制，切实把控烟工作落到实处。全

42、校师生要进一步明确控烟、禁烟的意义，为创建良好校内环境，促进师生身心健康做出努力，为社会做出贡献。工作方案 篇7为了仔细落实市人民政府关于印发市改善空气质量行动安排（20xx20xx年）的通知，市人民政府办公厅关于印发市20xx年拥抱蓝天行动方案的通知等文件精神及要求，主动推动我区餐饮油烟、噪声污染治理工作，切实解决群众投诉的油烟噪声扰民问题。现结合我区实际，特制定工作方案如下：一、工作目标以改善民生为宗旨，以增加区域环境爱护合力为主线，以全面削减大气污染物排放为手段，集中力气，依法依规，强力推动我区油烟噪声污染治理工作。通过整治一批、转向一批、取缔一批未达标单位，20xx年实现我区10条“无

43、油烟污染”达标示范路（见附件1）的创建达标，以及“六街一社区”（二七街、新村街、丹水池街、后湖街、塔子湖街、谌家矶街、百步亭社区）和花桥街、一元街辖区国测点周边3公里内的油烟噪声污染治理工作基本完成。二、组织领导为保证全区治理工作顺当开展，推动各项工作有效落实，成立区油烟噪声污染治理工作领导小组。组长由区政府分管副区长担当，副组长由区政府办公室分管副主任、区城管委、环保局、街道办事处及百步亭社区主要领导担当，成员由有关职能部门、街道办事处、百步亭社区管委会分管领导组成。领导小组下设办公室，在区城管委办公，办公室主任由区城管执法大队大队长兼任。三、职责分工（一）区油烟噪声污染治理工作领导小组（办

44、公室）全面负责油烟噪声污染治理工作的组织协调、指挥调度、督察督办等工作。（二）区城管委负责对在室内从事餐饮经营排放油烟以及出店和占道从事烧烤、大排档等餐饮经营排放油烟，给旁边居民居住环境造成污染行为的查处；负责对治理企业和环保技术公司所签订的治理合同进行核准；负责组织环保部门和各街道办事处、百步亭社区管委会对治理点源进行验收。（三）各街道办事处及百步亭社区管委会全面负责本辖区油烟噪声污染的治理工作，对辖区餐饮经营业主进行宣扬引导，组织各职能部门做好油烟噪声污染点源的调查、整治、转向、连接和取缔工作，并协作做好治理点源的验收。（四）区环保局负责供应油烟噪声污染执法相关技术支持，指导油烟噪声污染相

45、关环保监测工作，负责供应招投标须要的相关技术标准和企业资质条件，并协作做好治理点源的验收。（五）区工商局负责查处或取缔产生油烟、噪声污染扰民的无照经营户。（六）区食药监局负责餐饮服务许可证的审核和发放工作。对不符合卫生状况的，要求限期整改；对拒不改正或有其他严峻情节的吊销其餐饮服务许可证。四、实施步骤（一）调查确认阶段（20xx年5月中旬前）各街道办事处严格比照20xx年底上报的油烟噪声污染治理本底资料进行再清理、再确认，提出治理本底目标和整治方案（责任单位：各相关街道办事处、百步亭社区管委会、区城管委、区环保局）。（二）宣扬发动阶段（20xx年5月中旬至下旬）在辖区内开展宣扬发动，提高公众参

46、加意识，并组织辖区有关职能部门召开整治工作动员会，调度部署整治工作（责任单位：各相关街道办事处、百步亭社区管委会、区城管委、区环保局、区工商局、区食药监局）。（三）集中整治阶段（20xx年6月至12月）完成各个污染点源的整治工作。对有固定门点，符合开办条件，但油烟噪声治理未达标的单位进行整改，规范安装油烟净化设备和降噪装置，并保证设备在经营过程中正常运行；对不符合开办条件的污染点源，引导其转向或异地经营；对无证照经营的污染点源，依法取缔。因社区居民生活须要确需保留并列入规范管理的早点，营业时间不得超过上午9：30时；夜市摊群营业时间在晚上9时至凌晨1时之间。各街道办事处要加强日常监督与值守，做到人走场清，确保市容规范整齐。（责任单位：各相关街道办事处、百步亭社区管委会、区城管委、区环保局、区工商局、区食药监局）。五、治理经费补助对主动协作、按时间要求安装环保设施，并完成治理整改的企业，依据饮食业油烟排放标准和治理实际，以一个基准灶头3000mm/h排风量为标准，经区人民政府同意，1个排风量赐予1.2元补助。因治理条件