部编版四年级上册语文 25.王戎不取道旁李课件（22页）.pptx

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1、王戎不取道旁李在我国的历史长河中，英雄辈出，天才无数。四在我国的历史长河中，英雄辈出，天才无数。四岁让梨的孔融，七岁砸缸救人的司马光岁让梨的孔融，七岁砸缸救人的司马光他们他们的故事至今仍被人们口耳相传，津津乐道。今天的故事至今仍被人们口耳相传，津津乐道。今天我们将再认识一位天才少年我们将再认识一位天才少年王戎。在他的身王戎。在他的身上又会发生哪些有趣的故事呢？一起读课文吧！上又会发生哪些有趣的故事呢？一起读课文吧！引入新课戎戎尝尝诸诸竞竞唯唯rnrn chnchnzhzhjnjnwiwi字词识读字词识读戎戎诸诸竞竞唯唯rnrnzhzhjnjnwi wi 是中国魏晋南北朝时期是中国魏晋南北朝时期

2、“笔记小说笔记小说”的代表作，是我国最早的的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。由南朝宋刘义庆一部文言志人小说集。由南朝宋刘义庆组织一批文人编写，又名组织一批文人编写，又名世说世说。主。主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。言行与轶事。 课文解读王戎是谁？王戎是谁？王戎（王戎（234234年年305305年），晋朝名士，年），晋朝名士，出身魏晋高门琅出身魏晋高门琅玡王氏，玡王氏，长于清谈。长于清谈。“竹林七贤竹林七贤”之一，以精辟的品评之一，以精辟的品评与识鉴而著称。与识鉴而著称。课文解读竹林七贤竹林七贤嵇康、阮籍、山涛、王戎、向秀、刘伶和阮咸。

3、嵇康、阮籍、山涛、王戎、向秀、刘伶和阮咸。课文解读认真朗读课文，注意生字词的读音，认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边边读边尝试翻译，叙述课文的主要尝试翻译，叙述课文的主要内容。内容。课文解读 王戎七岁，尝与诸小儿游。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。取之，信然。课文解读王戎七岁，尝与诸小儿游。王戎七岁，尝与诸小儿游。重点重点字词解释字词解释尝：曾经。尝：曾经。诸：众多。诸：众多。游：嬉戏玩耍。游：嬉戏玩耍。翻译翻译王戎

4、七岁时，曾和几个王戎七岁时，曾和几个小伙伴一块儿外出游玩。小伙伴一块儿外出游玩。课文解读看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。重点字词解释重点字词解释子：李子。子：李子。折枝：压弯树枝。折枝：压弯树枝。竞走：争着跑过去。竞走：争着跑过去。 竞：争逐；走：跑。竞：争逐；走：跑。 唯：只有。唯：只有。课文解读看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。翻译：翻译：他们看见路边李树上果实累累，他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，大家都争先恐后压得树枝都弯下去了，大家都争先恐后地奔过去摘李子，只有

5、王戎没有动。地奔过去摘李子，只有王戎没有动。课文解读人问之，答曰：人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。树在道边而多子，此必苦李。”翻译：翻译：有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。子。”取之，信然。取之，信然。翻译：翻译：他们摘来李子一尝，的确如此。他们摘来李子一尝，的确如此。课文解读综合全文思考并回答问题：综合全文思考并回答问题：其他孩子其他孩子都去摘李子，王戎为什么不去？都去摘李子，王戎为什么不去？王戎认为：李树长在大路边，还有这么多李王戎认为：李树长在大路

6、边，还有这么多李子，一定是苦李子。子，一定是苦李子。课文解读说说为什么说说为什么“树在道边而多子，此树在道边而多子，此必苦李必苦李”? ?李树长在路边，如果这李子好吃的李树长在路边，如果这李子好吃的话，早就被人摘光了，没人摘的话，话，早就被人摘光了，没人摘的话，就一定是苦的，不好吃。就一定是苦的，不好吃。课文解读王戎是一个怎样的孩子？王戎是一个怎样的孩子？善于观察，聪明有主见。善于观察，聪明有主见。王戎不取道旁李带给了你什么启示？王戎不取道旁李带给了你什么启示？告诉我们要仔细观察，善于思考，善于根据告诉我们要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走歪路，明白天下没有免费的午餐。少走歪路，明白天下没有免费的午餐。课文解读王戎不取道旁李王戎不取道旁李王戎和小伙伴玩耍王戎和小伙伴玩耍小伙伴争相去摘李小伙伴争相去摘李 王戎未动王戎未动王戎未摘取原因：路边李多，李子必苦王戎未摘取原因：路边李多，李子必苦仔细观察，善于思考仔细观察，善于思考课文解读下一个下一个下一个下一个下一个下一个下一个下一个