2022年八年级思想品德教学计划合集5篇.docx

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1、2022年八年级思想品德教学计划合集5篇八年级思想品德教学安排合集5篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们须要起先做一个安排。安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家收集的八年级思想品德教学安排5篇，希望对大家有所帮助。八年级思想品德教学安排 篇1一、指导思想大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探究意识，主动探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素养教化的详细目标，开拓思想品德课教学的新局面。二、工作目标1、根据课程安排，完成好八年级思想品德（上）的教学目标任务。2、创建条件，主动开展中学生道德实践活动。3、依据我校学生实际，开

2、展学生良好行为习惯的养成教化。三、教材分析本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的挚友遍天下，交往艺术新思维。驾驭基本的交往礼仪，学会人际沟通与沟通；擅长与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚恳守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚恳的人；学会敬重宽容他人，能够同等待人，与人为善。这是教学目标。通过半年时间的教化教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增加他们适应社会的实力，使他们终身受益。这是一个艰难的任务。教学的重点难点是：学生交往品德的培育，道德实践活动的开展。四、教情分析1、我们学校是一个农村初级

3、学校，家庭教化和学校教化相对落后，教学条件和学生基础都不好，所以我们面临着不少的困难。学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教化的放任，导致学生从小参加广袤社会生活的机会少，社会实践实力差，良好的行为习惯也没有养成。等等困难的存在，造成我们教学工作的难题是：一是如何用新奇的教学手段，激发学生的爱好，调动学生参加教学活动的主动性；二是如何详细落实教学目标里的实力目标任务，使学生知行统一。五、教学措施1、老师要反复学习新课标，深化理解新课改的基本精神，加大探究创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教化教学的新路子。2、同科老师要加强合作，共同开展好教学科研工

4、作。3、老师课前要深化钻研教材，深化分析学生状况，确定好教学环节的重点难点，科学支配教学过程。4、老师要努力驾驭教化新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。5、细心组织课堂教学，细心组织课外实践活动。6、组织管理好学生，留意培育学习活动的主动分子，利用主动分子带动全班学生，想方法调动学生的主动性。这是搞好教学的关键。六、教学进度本学期有效的教学时间约18周共36课时，课堂教学时间需14周28课时，机动8课时，用于开展课外活动，和期末复习考试。周数日期教学内容课外活动1、9月28日我知我家收集家庭故事2、0915我爱我家/难报三春晖我为母亲洗脚3、1622严也是一种爱/两代人的对话与父母长谈4、2

5、329同学挚友人气指数排行5、3010月/6日国庆长假6、0713男生女生写成长日记7、1420我知我师我爱我师班级举办师生关系论坛8、2127主动沟通健康成长9、2811月3日世界文化之旅/做友好往来的使者收集我国的文化遗产资料10、0410网络上的人际交往/享受健康的网络交往我的网友沟通11、1117期中复习12、1824期中考试13、2512月1日礼貌显魅力/礼仪展风采收集礼貌用语14、028竞争？合作？/合作！竞争！合作学习15、0915海纳百川有容乃大/换位思索与人为善16、1622同等敬重你我他/诚信是金17、2329做诚信的人小区办宣扬栏：诚信做人18、301月5日活动19、06

6、12期末复习20、1319期末复习21、2026期末考试。八年级思想品德教学安排 篇2一、教学指导思想：根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。二、学生状况分析：本学期任教八年级三个班思想品德课。从七年级授课老师的了解和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的主动性还算比较高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的实力不高。因此，本学期

7、在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强实力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力，真正把教学工作落到实处。三、本学期主要教学工作：1、接着钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的实力3、加强教研活动，主动参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学实力。4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法。5、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，

8、把学科成果跃上新台阶。6、仔细组织开展其次课堂活动，培育学生学习爱好和学习热忱，提高学生学以致用的实力，充分体现思想品德课的学问、实力充分体现、践行三位一体的教学目标。7、仔细组织开展社会实践活动，帮助学生相识社会、了解社会，提高学生辨别是非的实力，提高学生的综合素养。四、实施目标的方法1、坚持教为主导，学为主体的教学原则、重视学生自主学习，充分发挥学生的学习主动性，培育其独立学习的实力。留意学生的接受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。2、坚持运用科学的教学方法和教学手段，培育学生多方面的学习爱好和学习热忱。注意学

9、生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学，教学中留意照看到不同层次的学习和接受实力，使每个同学都发挥自己的特长。3、加强学生的道德实践，探讨社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。八年级思想品德教学安排 篇3一、教材体系结构苏人版思想品德八

10、年级上下册由6个单元20课组成。每个单元由34课构成，每课一般包含三框内容。上册主要讲解并描述独立自强、正确处理和师长的关系和对自己行为负责等。下册主要讲解并描述了分清是非、与法同行、复兴中华等内容组成。本册的主线是个人与他人、个人与社会的关系。二、教材分析第一单元：独立自强。本单元由3课构成。第一课“好习惯受用一生”，主要由三框构成，第一框“习惯对对人的影响”，主要讲解并描述习惯对人的生理、心理、和行为等方面的影响，其次框“受益一生的好习惯”，主要介绍了安排消费、勤于劳动、节约时间等好习惯。第三框“培育好习惯”，提出了培育好习惯的基本要求，使学生相识到培育必需有实际行动。其次课“主动的生活看

11、法”，主要由三框构成，第一框“自己的事情自己干”，主要帮助学生克服依靠心理，主动熬炼，不断提高生活处理实力。其次框“保持乐观的心态”，使学生相识到心态是可以选择的，要正确对待生活中的不如意，在与人相处时要学会“爱”和宽容别人。第三框“向自己的目标迈进”，使学生相识到确立人生目标的重要性，引导学生尝试确立人生的目标，并以实际行动努力实现自己的目标。第三课“优良的意志品质”主要由三框构成。第一框“意志的特征”主要介绍了意志自觉性、坚决性、坚忍性、自制性的特征。其次框“意志的力气”主要介绍了坚毅意志的重要作用。第三框“磨砺坚毅意志”主要讲解并描述了磨砺坚毅意志的基本要求和方法。本单元的中心话题是教化

12、和引导学生独立自强。其次单元：亲近师长。本单元由三课组成。第四课“人不能选择父母”。本课由三框构成，第一框“父母给予我们生命”，使学生懂得父母给予了我们生命，我们不能选择父母，也不应挑剔父母，人生的辉煌要靠我们自己创建。其次框“天下父母心”，使学生相识到父母的关切和爱惜是最真挚、最无私、最宏大的。第三框“孝敬父母长辈”，使学生相识到孝敬父母长辈是中华民族的传统美德、是社会主义道德的基本要求、也是子女对父母应尽的义务，从而实行切实行动孝敬自己的父母。第五课“与父母同等沟通”由三框构成。第一框“跨越代沟”介绍了代沟产生的缘由及跨越代沟的基本方法沟通。其次框“克服逆反心理”介绍了逆反心理的表现，引导

13、学生正确相识和克服逆反心理。第三框“有话好好说”教化学生处理好和父母的关系，学会化解和父母的冲突。第六课“换个眼光看老师”，主要有三框构成。第一框“了解我们的老师”，主要介绍了老师工作的特点、意义及我国法律的相关规定。其次框“理解我们的老师”，要求把老师当作一般人看待，理解和接纳老师。第三框“敬重我们的老师”，尊师重教是中华民族的传统美德，是老师法规定的，全体社会成员都应当理解、支持和敬重老师。本单元的主题是相识老师、理解老师和敬重老师。第三单元：学会负责，由4课组成。第七课“行为与后果”。本课由三框构成。第一框“行为与后果的关系”，主要讲解并描述了行为的分类、任何行为都会产生肯定的后果，行为

14、与后果具有一样性。其次框“对自己的行为负责”，权利与义务具有一样性，作为公民应为自己的行为担当法律的、道德的责任。第三框“三思而后行”，这是对自己行为负责的必定要求。三思而后行，就应当在行动前慎重决策、行为中刚好调控、对行为的后果勇于担当责任。第八课“有肩就得挑担子”有三框构成。第一框：在“责任”中成长，具有责随意识和责任实力是一个人成熟的标记，责随意识是一个人道德修养的重要组成部分，每个公民都应当对他人、对家庭、对社会尽义务，都应当勇于对自己的行为负责。其次框“不同的身份有不同的责任”，主要说明一个人因社会身份的不同而具有不同的责任。第三框“青春从这里起航”从生理、心理和法律的角度讲解并描述

15、了十四岁的责任，教化学生做一个负责任的公民。第九课“承诺的重量”由三框构成。第一框“生活中的承诺”，使学生了解生活中形形式式的承诺，初步领悟承诺的内涵。其次框“承诺是金”主要讲解并描述了信守承诺是我国人民的传统美德、既然做出了承诺，就要兑现承诺、信守承诺会获得回报三层意思，教化学生要信守承诺。第三框“学会承诺”主要告知学生做出承诺之前必需量力而行，做出承诺之后，必需尽力而为，当承诺不能兑现时，应通过妥当的方法予以解决，做诚信的人。第十课“对自己的一生负责”由三框构成。第一框“人生与责任”，主要说明责任无时不在、责任伴随人的一生、人的一生中要担当多重责任。其次框“英勇地担当责任”主要讲解并描述了

16、英勇地担当责任的表现和意义。第三框“做一个负责任的公民”，做一个负责任的公民，首先必需对自己负责，同时还必需驾驭肯定的学问，有实力才能负责任。本单元的主题是培育学生的责随意识，帮助学生学做负责任的公民，对自己的一生负责。第四单元：分清是非，本单元由三课组成。第11课“心中要有杆秤”，包含三框。第一框“追求公允”主要讲了公允的含义、公允是相对的，世上没有肯定的公允、公允地对待别人等。其次框“维护正义”主要讲了正义的内涵、维护正义的意义、维护正义的基本要求，教化学生既要见义勇为，又要见义智为。第三框“明辨是非为人正直”主要讲解并描述了推断是非的标准和依据（法律和道德的要求）以及为人正直的精神实质，

17、引导学生做一个明辨是非，为人正直的人。第12课“面对诱惑学会说不”包含三框内容。第一框“正确相识从众心理与新奇心”，主要讲解并描述了从众心理和新奇心的表现、对人的影响，引导学生克听从众心理，防止新奇心的负面影响。第三框“杜绝不良嗜好”，课文列举了抽烟、酗酒、网络成瘾等不良嗜好及其对人的危害性，引导学生杜绝不良嗜好。第四框“抵制不良诱惑”，课文列举了吸毒、赌博、“黄毒”、邪教等不良诱惑的危害性，教化学生要自觉抵制不良诱惑。第13课“多一点情趣多一点高雅”由三框构成。第一框“学会休闲”主要讲了休闲的功效、休闲的方式、选择适合自己的科学、合理、有度的休闲方式。其次框“培育情趣”主要讲解并描述了情趣的

18、概念、情趣的作用、培育高雅情趣的方式，引导学生培育高雅的生活情趣。第三框“做个有教养的现代人”主要讲解并描述了教养的内涵、作用及有教养的人的表现，帮助学生做个有教养的现代人。本单元的主题是帮助学生分清是非，拒绝不良诱惑，培育高雅的生活情趣。第六单元：复兴中华。本单元由三课构成。第18课“民族情民族魂”，由4框组成。第一框“五十六个民族五十六朵花”主要讲解并描述了不同的民族有不同的风格，形成了独特的语言文字、风俗习惯和宗教信仰。各民族共同创建了辉煌绚丽的中华文明，又以不同的风格展示着自己的风采。其次框“五十六个民族是一家”，主要讲解并描述了我国是一个统一的多民族的国家，各民族不分大小一律同等，帮

19、助学生理解我国的民族宗教政策及实施西部大开发的必要性。第三框“中华民族的传统美德”主要介绍了中华民族传统美德，如尊老爱幼、见义勇为，匡扶正义、诚恳守信等。第四框“弘扬中华民族精神”，主要介绍了中华民族精神的主要内容，教化学生要酷爱祖国，自强不息，为中华民族的宏大复兴而奋斗。第19课“科教兴国”由两框构成。第一框“感受科技创新”，引领学生感受科技创新，使学生懂得科学技术是第一生产力，科技进步和创新是增加综合国力的确定性因素，激发学生的科技创新意识，教化学生做一个勇于创新的人。其次框“感受教化创新”，主要讲了教化在发展科技和培育人才方面的基础性作用以及我国教化事业发展的现状，引导学生树立终身学习的

20、观念。第20课“爱护我们共有的家园”由三框构成。第一框“我国的人口问题”，主要讲解并描述了我国的人口现状和我国的安排生育政策。其次框“合理利用资源”，介绍了自然资源的作用、我国严峻的资源形势，教化学生节约爱护资源，为建设节约型社会而努力。第三框“爱护环境”，主要讲了人类面临的日益严峻的环境问题，教化学生要爱护环境，从现在做起，从自我做起。本单元以国情教化为主线，激发学生的爱国情、报国志。三、教学建议（一）坚持正确的价值导向，引导学生做一个合格的公民思想品德八年级教科书着重培育学生的独立自强意识、感恩意识、责随意识、法律意识，并以此引导学生的行动，做社会所须要的合格的公民。因此，在教学过程中，要

21、坚持正确的价值导向，要引导学生正确相识现实生活中存在的各种问题，激发学生的爱国情感，激励学生为中华复兴而奋斗。（二）更新教化理念，激活课堂教学在学生生活阅历的基础上构建学问体系，建立以学生为主体的意识，努力创设有利于学生主动、主动、创建性学习的氛围；突出学生创新精神和实践实力的培育；打破课堂的“安静”和“平衡”，发挥学生的特性，呼喊学生“参加”与“合作”的意识，启发学生勇于提问、质疑、参与探讨；以多种形式激发学生的求知愿望，列举发生在学生身边的典型事例，对学生进行生动、详细的教化，引导学生自己教化自己；增加教化的针对性和时代性。（三）引导学生自主学习、合作学习和探究学习在教学中，主动引导学生自

22、主学习，主动探究社会现实与自我成长问题，通过调查、探讨、访谈等活动，在合作和共享中丰富和扩展自己的阅历，不断提升学生自我成长的需求；激励师生互动生成新学问，提倡学生用“自己”的头脑，“亲自”获得学问，接纳学生的“异口同声”，关注学生的课堂感受和境况，给学生发挥优势的余地；敬重学生人格，注意学生的特性差异，满意不同学生的学习须要，使每个学生都得到充分发展；老师应与学生主动互动，共同发展。（四）强调联系生活实际，培育学生的社会适应实力从学生的实际状况和社会生活的实际须要动身，在活动中调动学生的学习主动性。在教学中，要面对丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活阅历，选取学生关注的话题，围绕学生

23、在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和驾驭社会生活的要求和规范，提高社会适应实力。（五）注意学生的情感体验和道德实践在教学中，不断创建条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好的行为习惯。在坚持进行爱国主义、集体主义等传统道德内容外，还应当把道德教化和人文教化结合起来，把道德观和社会发展观结合起来。充分发挥教材的教化功能，留意挖掘教材蕴涵的丰富的德育要素，使道德教化贯穿到文化传统和科学素养的养成之中。八年级思想品德教学安排 篇4一、教学目标:通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培育学生的竞争和合作意识,增加处事实力,促使自

24、身发展。教会学生与同学、老师结伴同行,走过美妙的青春,走向华蜜的人生。在冲突的学习中化解冲突,健康成长。并驾驭肯定的法律学问,培育学生知法,懂法,用法。二、教学内容分析:共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成,本册书把学会交往作为主线,培育学生的交往实力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。其次单元学会交往天地宽,有“在交往中完善自我”和“驾驭交往艺术,提高交往实力”两课组成,这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。第三单元在合作中发展,有“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成,这一单元是前两个单元的

25、扩展。第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有“法律爱护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权,消费者权”四课组成。三、教学重点:通过教学使学生学会交往,提高学生的交往实力。教化学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲同等,善体谅,诚恳守信的人。同时要学会运用法律武器爱护自身的合法权益。四、教学难点:对于师生之间,学生与学生之间的冲突如何化解。如何处理父母与子女之间的冲突。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、驾驭交往的艺术。五、教学方法:讲授法、探讨法、自学法、练习法。六、学情分析:本届学生绝大多数学习比较自觉,学习目的明确,主动性较强,上课精力比较集中,作业

26、能仔细完成,这部分学生不须要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不留意听讲,作业又不仔细按时完成,老师要多专心。老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态。七、实施目标的方法:1、重视学生自主学习,留意学生的接受性,注意学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。2、注意学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。3、加强学生的道德实践,探讨社会现实与自我成长的问题,依据学生实际和

27、教学条件。4、搞好教学还要抓好以下几个问题:第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。其次、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。八、课时支配周次课时数教学内容第一课第一框人民当家作主的国家第一课其次框我们享有广泛的权利其次课第一框公民的义务其次课其次框忠实履行义务第一单元测验和评讲第三课第一框生命和健康的权利第三课其次框同样的权利同样的爱惜第四课第一框人人享有人格尊严权第四课其次框肖像和姓名中的权利第五课第一框隐私和隐私权第五课其次框敬重和维护隐私权第五课其次单元测验其次单元评讲

28、第六课其次框珍惜学习机会第七课第一框财产属于谁第七课其次框财产留给谁第七课第三框无形的财产第八课第一框我们享有“上帝”的权利第八课其次框维护消费权益第三单元测验及讲评第九课第一框公允是社会稳定的“天平”第九课其次框维护社会公允第十课第一框正义是人类良知的“声音”第十课其次框自觉维护正义讲练习总复习总复习总复习八年级思想品德教学安排 篇5一、学生分析：1、八年级的学生经过了一学年的新教材学习，驾驭了肯定的与学生日常生活比较亲密的心理品质学问和一些法律常识，大部分学生的学习主动性有了很大的提高，他们比较自觉仔细地学习。一学年下来，特殊是学生的阅读实力、分析问题实力和语言组织实力有了明显的提高。2、

29、八年级学生特点：总体上讲，学生学习主动性比较好，普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善，学生思维敏捷性不够强，部分学生学习缺乏爱好，目的不明确。二、教材分析：八年级政治上册的教材的内容，全书共有四单元、九课、十九课时。教材可读性强，教化功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的主动性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。教材重点、难点：重点在于增加学生法制观念，教理导行，学会做人。难点在于提高学生相识和学生的践行指导。三、指导思想：依据党的教化方针和科教兴国的战略，全面推动素养教化的实施，本学期八年级政治历史教学要发挥教化功能，努力提高教学水平和质量，以仔细完成学校

30、工作任务为己任。四、教学目标：1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母沟通，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通实力，在学校这个详细情境中与人流畅地沟通，沟通，努力建立良好的人际关系。3、从文化的多样性和丰富性入手，最终驾驭与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立剧烈的民族骄傲感。再是让我们了解网络交往，学会自我爱护，过健康的网络生活。4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关切他人、如何诚信做人，遵纪遵守法律等等。五、教学措施(一)、做好教学常规工作1、仔细钻研教材和课程标准，熟识教材及其指导思想，仔细

31、备课，上好每一节课。做到授课“胸中有书，脑中有纲，目中有人，手中有法。把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。2、课堂上留意调控，让大多数学生都有机会参加发言，发表见解，老师从中点拔。3、指导学生做好课前的收集资料和图片的打算，养成积累学问、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培育学生的口头表述实力。4、仔细细致的批改学生作业，全收全改，刚好收发。严格要求学生独立完成作业，刚好检测。重点培育学生“自主学习”的实力，教给学生的学习方法。(二)主动参与教研活动，提高业务水平1、主动参与科组、校的教研活动，提高教研实力;主动撰写教学论文或教学设计。2、努力学习，提高专业理论水平。平常注意再

32、学习，阅读百科，摄取与政治学历史科相关的理论学问和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有劝服力。(三)激发学生爱好，提高学习成果1、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑，主动主动参加学习，采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习，小论文等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。2、引导优秀生主动敏捷学习，同时协助好差生，做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，充分调动差生的学习爱好，增加他们的自信念。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页