2022《四年背着沙袋奔跑的日子》编者的读后感.docx

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1、2022四年背着沙袋奔跑的日子编者的读后感 四年背着沙袋奔跑的日子编者的读后感随着这篇文章前几天被摘选出来放入微信公众号后台，但是我并没有细致地阅读。今日发出以后，我细致地读完了一遍，感受颇深。总体来看，和我的教化理念基本接近，只是这篇文章的原作者的表达实力更强，感性描写更细腻(这是女性的优势)，说出了许多我无法描述到位的观点。假如大家还没去看，抓紧点击上文的链接去看看吧，这篇文章也值得中学生家长去看。下面就这篇文章的一些细微环节，表达一下我的想法。一、鸡头还是凤尾?这个问题已经探讨烂了，在这里我就再次表达一下我的观点：每个孩子都是不一样的，真得依据自己的孩子的状况来。本文中的作者，父母对孩子

2、从来就事论事，对事不对人，家庭和谐。这样的家庭的孩子的弹性就是很大，容错率就是高。所以完全可以选跳一下能够到的学校。文章可以看到父母的心态，即使在梧桐树里面就做尾巴了，那么so what?又怎么样?我们要的是四年的过程而不是奔着结果去的。许多人分不清结果和过程的区分，有些心理酸的甚至可能说，也就你600+了才有心情写这篇文章。那么他们恒久是无法理解这里的逻辑的。这里我晚点说。除了上篇文章作者的孩子，比如我的孩子，从小学就起先看出特点：胜必骄败不馁。所以坚决果断就去自己能够到最好的地方去。所以鸡头凤尾，无论在小升初还是初上升甚至高考中，要满意两个条件：1. 孩子的自身状况 2. 孩子的自己的想法

3、。二、结果导向or过程导向?原文里面有段话特别好：不纠结于每次考试的成果凹凸，而是关注基本学问点是不是吃透，同时对老师提出的各科学习要求，不折不扣执行。这里就是过程和结果的区分。追求结果的最常见的表现是：孩子成果好了，笑靥如花、喜笑颜开;孩子成果差了，金刚怒目、河东狮吼。而追求过程就是我上文引用的：只看你出了哪些问题。你是学问点没吃透还是复习的时候根本没复习到?为啥没吃透?为啥没复习到?平常老师各科学习要求是否做到了?关于老师要求是否不折不扣地执行，我真的有话要讲。我曾经在一个群里和几个同年级的人和几个高年级的学长探讨了几千甚至上万字，微信群里我都打字打得手酸了。许多家长埋怨校内的语文考试，背

4、笔记要求一字不差。否则就一分不给，或者给很少的分数。这是教条主义!我说得很简洁，因为孩子这个年龄很难理解不同词语的微小含义，举个例子，初一的孩子有几个能理解like/love的区分?知道dear, darling之间区分多大?我爱你、我喜爱你几乎是同一个意思。但是你就是要死记硬背。等到你真的理解了你就不须要死记硬背了，没理解之前必需要死记硬背。基本上，对于学校讲语文笔记倒背如流诟病颇多的人，90%+的语文成果都是堪忧-不能稳定在班级平均分之上的。你看看，你不能不折不扣(细品这四个字)地完成过程，结果就不要有太大期望了。在这点上，老师明显比家长和孩子更专业学车科目二里面有个考试叫倒车入库。要求极

5、高，即使擦边(无论前后左右)也干脆挂科。而且即使车身入库了，但是后视镜略微超越黄线，这也算是挂科。其实这个和复习有异曲同工之妙。理论上说，你事实上的倒车入库车轱辘压线无所谓的。但是只有在考场严格、不折不扣地如此要求，你才可能在实际行车中不出事不是吗?假如平常训练不这么严格要求，事实上你的倒车入库估计很简单遇到旁边的车辆吧。20多年前的一次高校辩论赛里面，我作为一辩，抽到的是辩题是过程比结果重要。对方的总结陈词是范巴斯滕的名人名言，认为结果最重要，一切都是为了临门一脚进球。我的总结陈词就一句话：假如没有古利特的居中调度和奇妙传球，又哪里来的范巴斯滕的奇妙射门呢?我不知道这个订阅号里面还有几个人记

6、得这三个人? 少年时的偶像啊。最终再说结果和过程的关系：过程好了结果肯定不会差(好到什么程度不好说)。但是过程不好，结果也许率很差(神牛不算)。纯粹只看结果，不看过程，是不符合戴明环的基本理念的。三、数理化是否要疯狂超前?我今日晚上下班前，有个挚友发了微信给我，他们是新初二(22届)。她说他们班的孩子都结束了中学数学的第一轮学习，开学后打算起先第一轮中学物理的学习。我估计这个问题是许多人想问的。因为超前一年学物理基本都不好意思说的。这里我必需说，毫无意义!当然我不解除有牛蛙，他们超前两年都是喝凉水。超前3年有点小压力，超前5年发觉有点跟不上。但是这些是少数，不是1%计数的，而是整个一届学生中千

7、分之一左右来计数的。但是机构利用了家长的想赢怕输心理(原文作者的这种心态，机构是骗不到他们钱的)，煽动焦虑。比如所谓的神奇考、排位考，都在用明显超进度的内容(比如干脆上中学物理或中学化学)，或者公布的大纲就是什么一年半学完四年内容。这时候还怕你不给机构送钱?超前学取决于1个条件：现阶段的学问孩子完全驾驭了也就是学有余力。假如课内都不扎实还去搞什么课外?假如初中学问都不懂还去搞什么中学学问?我看过许多类似的例子了，预初初一兴致勃勃到处学自招内容(难且进度快)，结果初二下起先或者初三起先，灰头土脸地退掉全部课程，最终结果自招失败裸考分数也不高。华二的那篇稿子我下周再发一次，大家结合上篇的四年背着沙

8、袋奔跑的日子和华二的这篇一起看，真的不要那么焦虑。一般的孩子学得扎实，比什么都重要。相关的重要性在原文里面说过了。或许有人问，这样的孩子到了中学是不是会吃亏啊?我最终说一下对这个孩子的展望。四、小M进了中学会如何?文章写到这里已经很长了，我就不再多绽开了，事实上，原文还有许多内容和我有共鸣，想讲讲我的看法，去和小M这篇。但是篇幅所限，只能自己看了。作为一个中学生家长，我预料一下小M进入中学之后的状态。小M这所中学原则上裸考的全部进平行班，预录用的进试验班。但是会有少数裸考高分的人能进试验班。我们分两点来假设：1)平行班。小M在这个顶尖中学的平行班，班级前十名虽然不敢说是易如反掌，也可以说是难度

9、不大(前十已经是我比较保守的估计了)。而且随着中学的进行，班级名次还有进步空间，不解除前三甚至第一的可能性(平行班前三基本复交也是没问题的)。2)试验班。假如进入试验班，小M初期的成果-比如第一次月考或者期中考的成果可能在班级平均分之下一点(是的，中下)。但是度过了初中学连接，小M快则高一上学期最终一次期末考，慢则高一下学期的期中考，肯定会在试验班前一半(意味着清北交复基本没问题了)!依据吗?依据就是3个(排名分先后)：孩子的习惯特殊好(不折不扣完成老师的任务，不折不扣这四个字绝不简单做到的)。家庭氛围和谐(假如说小学阶段，妈妈的狮子吼和家庭和谐程度对孩子成果的相关度可能是64开，那么中学阶段

10、就是0、10开。因为中学阶段完全靠孩子自觉，孩子只有心情好的状况下才会如虎添翼，对中学生狮子吼没用，惹孩子生气，一把推过去，让你这个老头或老太婆当场摔倒在地)。孩子的初中学业扎实。(许多人猜到他是啥初中的了，但是鉴于上篇文章，我不干脆说。这个初中的基本功极其扎实，可谓难度和基本功兼顾。其文科基本功的扎实状况某种程度来说还在华育之上。初中学学问点有肯定脱节，但是这个初中没有)。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页