2022年实用的班主任学习心得体会模板合集10篇.docx
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1、2022年实用的班主任学习心得体会模板合集10篇好用的班主任学习心得体会模板合集10篇当我们经过反思,对生活有了新的看法时,写一篇心得体会,记录下来,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累阅历。那么你知道心得体会如何写吗?下面是我细心整理的班主任学习心得体会10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。班主任学习心得体会 篇1为了提高班主任的素养,学校组织了班主任学习北师大的汇报会。这次学习,对我这个初当班主任的老师来说,可谓受益匪浅。下面,我从三方面谈谈我这次学习的一点感受和体会。一、注意学风,培育学生养成良好的习惯北师大的成果比较突出,他们之所以有这一优异成果,与学校及老师抓学风是分不开的。有了良好的
2、学习习惯,学习的成果才能提高。从军训起先,他们就严格要求学生,使他们养成良好的遵纪的优良品德。九月份,他们让学生谈幻想,让学生给自己定目标,并整理考风考纪,学生良好习惯的养成并非一日之功,只有不断的灌输思想,不断的坚持落实,良好的氛围定能形成。二、实施素养教化,让学生全方面发展随着课改的实施,只注意学生的分数是不行的。我们应着眼于学生的德、智、体、美、劳的全面发展,为社会,国家培育高素养的人材。北师大不仅抓学生的文化学问,还努力培育学生的特长,给学生供应丰富的课余生活,甚至放手让学生自主参加管理,让学生自发组织开展各种活动,这样的教学理念才能让学生得到全面的发展。三、关注学生,呵护学生,让学生
3、欢乐健康地成长班主任肯定要多关注学生能够,不论在生活上,还是在学习上,都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理,处理的方法得当,留意和学生沟通,学生就会信任你,喜爱你,也就喜爱上你的课。只有注入了爱才能引起学生的共鸣,才能走近学生的心灵,才能成为学生的良师益友,成为一个胜利的教化者。本次培训对我来说是一次极好的教化,也是对我教化教学工作的鞭策!在以后的工作中,我会更加努力学习,不断改进自己的工作方法,让自己的班集体更加优秀。班主任学习心得体会 篇2班主任是老师队伍的重要组成部分,是老师职业中一项特别专业的工作,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者,是中小
4、学思想道德教化的骨干,是沟通家长和社区的桥。加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教化方针,加强未成年人思想道德建设的迫切须要,是全面实施素养教化,全面提高教化质量的必定要求,是加强班主任队伍建设的重要举措。而我,一位刚踏入高新试验一小的新老师,一个教学阅历尚浅,人生阅历苍白的新班主任,承蒙学校领导的关爱,有幸参与了“做欢乐的班主任”老师培训,倾听了高慧明、王金涛、高永金等几位专家的精彩报告。每一位专家们都是妙语连珠,令人叹服。每一位专家不俗的言谈中总是闪耀着才智的光彩,精辟、独到的见解令我折服,对班主任工作的钟情和酷爱溢于言表,带给我的完全就是一种震撼,一次洗礼。一次又一次的启迪、反省和思索,
5、伴随着一次又一次的掌声,我的心也跟着飞扬起来。作为一名初入教学领域的年轻老师,说实话,害怕时常与我如影随形,教化教学中每一步都要当心翼翼地摸索,胆怯自己每一次小过错会副作用于学生一生,全身心的投入自己的班级,倾心倾听每一个学生,仔细备好每一堂课在没有悉心听取专家切身阅历之前,我完全钻进的死胡同,我把全部的责任都扛在自己肩上,我总是觉得自己做得不够,导致自己的学生起步慢,自己教材没有探讨好,导致学生学习状况参差不齐。那段狼狈不堪的日子,我不是一个欢乐的班主任,身体状况非常堪忧,三十多天感冒、发烧,嗓子嘶哑,我把自己逼得像一个陀螺,可我志向的教学效果,班级氛围仍旧没有达到我的期望。于是,我有了彷徨
6、,无助,悲观,自我否定。在如此混沌不已的时候,高慧明老师给了我才智而高超的指引:育心艺术潜移默化,润物无声!育心艺术:教化是心灵的艺术,苏霍姆林斯基曾这样谆谆告诫教化者:“请记住,教化首先是关怀备至地,深思熟虑地,当心翼翼地去触及年轻的心灵。”高慧明老师对于“育心”有这样几点真知灼见:一、正视现实,阳光心态。二、扫除自卑,乐观自信。三、战胜挫折,英勇坚毅。四、变更自己,换位思索。五、书香班级,涵养心灵。六、感悟亲情,健康成长。我第一次领悟到,育心是一个许久的过程,而不是一个随意揣测,夜郎自大的结果,或许它须要一生的积淀。西方有这样一句谚语:假如你选择了一个你宠爱的职业,那么你就没有一天是在工作
7、。那是在干什么呢?在享受啊!一位名人说:“对于华蜜教化的老师来说,教化不是牺牲,而是享受;教化不是重复,而是创建;教化不是谋生的手段,而是生活的本身。老师的一生不肯定要干成什么震天动地的伟业,但它应当如百合,绽开是一朵花,凝合成一枚果;它应当如星,远望像一盏灯,近看是一团火;当生命的蜡烛在照亮学生的同时,也应照亮自己。在我自己成为一个育心“大师”之前,我自己的心态肯定要是阳光的、主动的、欢乐的、昂扬热情的!只有这样,我的学生才能得以熏陶,受我感染,享受欢乐。从今日起,我要用我的笑声萦围着孩子们天真绚丽的童年,我真挚的爱描绘出孩子们绚丽的明天,以前,我竟因心境不同而与华蜜失之交臂!现在,我要做欢
8、乐的班主任,谱写属于我和我的学生们最绚烂夺目的欢乐乐曲!班主任学习心得体会 篇3今日我就自己担当四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和探讨,其实我的许多阅历和做法是跟在座的一些老师学的,比如邝根生主任、黄齐娟老师(广东省优秀班主任)、赵健涛老师等,因为我觉得这些老师在担当班主任或者曾经担当班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验,而且是比较胜利的,那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛,我们中国有句古话叫做“他山之石,可以攻玉”。第一个问题:如何对待和处分违纪的学生?学生违反纪律肯定要受到纪律处分,这一点可以说是天经地义,所谓国有国法、校有校纪、班有班归,无规则不成方圆。但是怎么
9、样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情,我们班主任怎样将这些不好的事情奇妙的转变为好事?最近一年多来,我在班上大力推行这样一种惩罚方式:对违反纪律情节比较轻的学生,我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个好听的故事,对于违反纪律情节比较严峻的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告,描述他当时的违纪心理,请大家留意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后,我发觉这种惩罚方式的效果比以前明显好了许多。第一:受这种惩罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触心情,因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他
10、热情的掌声,可以说他是在一种很欢乐的氛围中受到教化。其次:学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事,大家的目光都集中在他身上,对他的口才及胆识是一个考验和训练,写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培育了组织语言的实力。第三:可以令到学生的心态更加主动、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学,平常不爱出声,有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事,结果他的故事讲得很流畅,而且情节生动,获得了同学们一阵有一阵的掌声,在同学们的掌声中,他在大庭广众表现自己的自信念大大增加了,而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种惩罚方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。其
11、次个问题:如何指责学生,怎样才能够令学生虚心接受指责?记得我刚做班主任的时候火气是比较大的,很简单在课堂上发脾气指责学生,有时弄得自己也很尴尬下不了台,而且我发觉这种方法指责学生,即使他表面上服气了但事实上他只是摄于你做班主任的威历而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究,摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做:“退三进一”,我们看电视时常常可以看到这样的镜头,老虎等猛烈的动物在进攻前首先是身体向后撤退,为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们指责学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点,虽然
12、可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的教化家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,我国闻名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话:“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”,我们的学生再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧? 我们班有个男生小黄,性格比较反叛,详细表现可以用两句话来总结概括:班主任说什么他都不乐意,班干部做什么他都认为不对!但是这个学生有一个爱好爱踢足球,口才和反应实力都很不错,出黑板报也是个人才,有一次我们班与兄弟班踢足球,结果我们班以3:2胜了,其中有两个球是他
13、进的,那么我当时马上把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话,首先我就赞扬他今日在足球场上表现如何主动英勇,关键时刻连下两城,力挽狂澜,为班级的成功奠下了坚实的基础,获得了同学们一浪接一浪的掌声,之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守,巴西的艺术足球,聊到足球他特殊来劲,聊完足球我发觉他的脸上已经露出了春天般的微笑,之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄,面不改色心不跳,然后我有大力表扬他出的黑板报如何的独具匠心,赞扬完后我发觉他已经变成了快乐的海洋,这个时候我看准时机话题突然一转:“但是你有没有好好想过,你在班上那么有才能却没有一个人选你当班干部,你有没有冷静的思索过为什么?”然后我跟他一一分析缘
14、由,起先的时候他还只是点点头,到了后来他自己主动表态,过了一段时间我又跟他出来长谈了一次,渐渐的我发觉这个学生在学习看法及与同学相处方面有了很大的改观,期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成果,问自己的成果有没有进步。高二一开学我起用该同学做班干部,做的很精彩,而且曾经有一次考试进入过全级前十名。班主任学习心得体会 篇4本次学习内容涉及面很广,包含了班主任工作的方方面面,有专家、学者的精彩报告,有典型的教学案例以及教学反思等,这些内容为班主任工作指导了方向,通过学习,使我对班主任工作又了新的相识,并且能对我过去的工作进行反思,进一步提高了自己的班主任实力。通过网络平台学习,既学到了学问,又结
15、识了很多阅历丰富的老师,增加了友情,我会更主动主动地向优秀老师学习,亲身实践,把自己的收获运用到自己的班主任工作中,使自己的班主任工作得到更全面的发展。如听了魏书生老师的讲座,我觉得我们做班主任的,肯定要保持心态平和,这样对自己、对学生都是有利而无弊的。又如苏利康教授所讲的“专心学习”是老师最值得寻找探求的地方,更是老师一生追求所在。有效的学习,应当是会学、会用的学习,老师的成长离不开自身的素养和人格的魅力。总的体会就是:我培训,我欢乐!珍惜当班主任的机会,勤于反思,擅长总结,是老师成长的一条必经之路。班主任学习心得体会 篇5班主任工作的确是一门艺术,是一门探讨每个学生以促使其全面健康发展的艺
16、术,班主任要付出很大的精力和时刻去探讨每一个学生,以便因材施教。学生的差异确定了班主任须要实行不一样的方法,不一样的形式,在不一样的场合去教化和引导学生,以便产生最佳的教化效果。下方就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。一、要关爱学生。低年级学生须要爱。他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱,遇到困难简单退却,这就须要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和志气。无论是学习上还是生活上,老师常去关切他,照看他,那怕是一句话,在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点,刚好发觉那些须要关爱的同学,刚好献上一片真诚,那将是对学生的最好嘉奖,会使他们产生剧烈的信任感,更好地听从你的教育。二、
17、要探讨心理。小学阶段,无论是从心理上还是从生理上都处于无趣的时期,有些问题处理不好,就有可能造成必需心理上的障碍。因此作为班主任老师在与学生交往的过程中,要多思索学生的心理状态,从实际动身去解决实际问题。特性是对那些在心理上有些不健全的学生,应特别留意,要分别对待,留意交心。老师要平易近人,同等待人,当发觉某些学生有心理障碍时,要留意学习解决它的方法,绝不能等待。三、要培育习惯。班主任在班级管理过程中,就应有一个比较习惯的方法,即规则不能朝令夕改,自己破坏自己的规则,那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级,透过什么样的管理,到达什么样的结果,管理中立下的规则绝不轻易修改。到什么时刻做什
18、么事情,什么事情由什么人来做,从方法到要求都要明确下来,特性要重视那些别人看来很小的事,逐步实现班级管理的自动化。当有时要违反一些规则时,就应向学生讲清晰,以持续班级管理的良好习惯。同时也要教化和培育学生自身构成良好的习惯。四、要严于律己。班主任老师堪称学生之楷模,方方面面都有学生学习和效仿的地方。就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响,老师言不雅,行不正,学生就不佩服,老师就简单失去威信,给班级管理带来不利。老师每一天早来晚走,仔细备课和教学,仪表端正,说到做到,这种严于律己的看法往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人,处理好与家长的关联,尤其是在学生面前更要
19、表现出这一点。班主任工作是一门艺术,是一门琢磨不完,探讨不透的学问。每一名班主任都有其特长,都有值得我们学习的地方。作为学生,能遇上一个好班主任,确定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们发奋,做一名学生认可的,的确值得信任的好班主任,为学生的成才做出我们的贡献。班主任学习心得体会 篇6为适应班主任老师对新时代教化理论的要求,我校组织班主任老师到玉田一中参与全国优秀班主任讲座。这次班主任老师培训的时间虽然很短,但内容非常丰富。段老师的才智和风趣幽默深深打动着在场的每一位听众,也使我获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:一、以身作则,为人为表俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级
20、各项工作必需加强自身建设,班主任的自身建设的关键是提高班主任自身的素养,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任学问丰富、实力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人佩服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,老师首先做到,而且要做的.更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法,都这样或那样地影响着全体学生。你希望你的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、
21、尽力做好任何事情,有肯定心理承受力的全面发展的有用人才,而你首先要一视同仁,严格要求。师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说;“假如没有要求,那就不行能有教化。”老师要做到爱而有度,严而有格。二、正确评价,激励学生老师常常要对学生的工作进行评价,老师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋勉向上的愿望。因此,我在教化中力求公正的评价每一位学生,对成果好的学生不护短,对学习差的学生不卑视,留意发觉优生的不足,防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点,并使之发扬光大。三、提高相识,更新观念。新课程改革是一项系统、困难的工程,须要各方面的关注
22、和支持。我总是认为新课标实施起来有一些困难,班主任工作也相应的有所难度,终归各地条件不一样,有些家长望子成龙的急功近利观念太强,他们倾向于应试教化,认为儿女只要考取高校就万事大吉。但我听了各位教授的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛,只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民老师面对的不仅仅是学生,而且还有生我养我的祖国。假如不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创建性人才呢?只有实施课程改革,才能培育学生创建力、才能够更好的适应青田的实际教化。这样就要更加注意班主任工作,做好各个学科之间的沟通,让学生全面发展。四、提高素养,增加实力。想给学生一滴水,老师就必需是常
23、流水。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子,将他们教化好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教化艺术”的学习,加强科学文化学问的学习。例如学习“班主任兵法”、“提升教化才智,培育聪慧学生”、“培育良好习惯,促进自主教化”、“做好童心的沟通,让孩子欢乐成长 ”等。我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教化这项工作。五、留意语言艺术,和学生多沟通沟通在教学中,声情并茂的语言能紧扣学生的心弦,激发学生的爱好。而恰当的运用语言空白艺术,刚好给学生留下自觉思维,自觉内化的机会,则会取得“此时无声胜有声
24、”的效果。把握设置原则。显明的针对性。空白设置是课堂教学的一个有机组成部分,它必需围绕教化教学的目标,服务于课堂教学的思想和内容。因而应依据教学的内容和当时的教学实际情景的须要,协作有声语言相机而用。故弄玄虚,有百害而无一益。讲究适度。难度要适中,具备肯定的启发性和思索量。过难,学生无从下手,会挫伤学生的学习主动性;过易,不能充分激发学生的求知欲和学习爱好。同一方面的内容,可以多层次、多角度设置空白,学问间的梯度要适当。同时要留意一堂课空白的频度。假如空白过多,则显得过于空虚,学生会感到茫然无获。空白只是老师语言的停顿,并不是思维过程的中断。设置空白就是给学生供应思维的材料和动力,以燃起学生探
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