2022年实用的工作方案模板汇编九篇.docx

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1、2022年实用的工作方案模板汇编九篇好用的工作方案模板汇编九篇为了确保事情或工作有序有力开展，就经常须要事先打算方案，方案是为某一行动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。写方案须要留意哪些格式呢？以下是我收集整理的工作方案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。工作方案 篇1为实行中心八项规定，践行党的群众路途，全面落实关于做好办公用房清理工作的通知文件要求，进一步提倡和形成厉行节约的良好风气，我局主动组织学习，仔细开展清理办公用房各项工作，对领导干部运用办公用房、单位运用办公用房状况进行了全面排查。结合我局实际，现就清理整改办公用房制定以下工作方案：一、实际占用办公用房状况我局现有办公室14间

2、，全部位于政府一楼，其中：会议室1间，库房1间，档案室1间，办公室11间，运用面积约130平方米。局机关在职人员15人（行政编人12，事业编1人，县编2人），公益性岗位3人，共18人人均面积5.5平方米）。其中领导干部2人（正科级），办公室2间，人均运用面积9平方米）。经具体排查，我局无多占办公用房和办公用房运用面积超标等问题。二、下一步整改措施为保证办公用房清理整改到位，切实做到不留死角，突出清理效果，制定如下整改措施：（一）加强学习，提高思想相识。局机关部分干部对清理办公用房工作相识不到位，主动性不够。要利用政治学习时间，学习文件精神，统一思想，探讨工作措施，让全体干部职工充分相识做好这项

3、工作的重要意义，切实把思想和行动统一到县委、政府的工作部署上来。（二）再一次开展自查。局机关开展再一次自查，根据文件要求，具体排查各科室实际占用住房面积、用途，确保不留死角。发觉有违规运用问题，刚好整改。（三）明确用途，严禁私占。对机关全部办公室在摸清底数的基础上，对现有办公室的用途做出明确规定，严禁私人占用会议室、库房、档案室等，严禁将办公室出借或挪作他用。（四）建立完善办公用房管理机制。建立完善办公用房定期清理、专人负责、违规运用责任追究等相关工作机制，实行集中统一管理，坚决制止违规运用，防止形式主义和走过场的问题，确保始终符合勤俭节约、平安适用的原则。我局将以此次办公用房清理工作为契机，

4、看法恳切，思想统一，清查刚好，整改落实到位，促进公共资源的优化配置，全部整改措施确保8月25日前完成。工作方案 篇2为全面提升服务水平，紧紧围绕中心“转作风、提效率建设年”的要求，进一步提高员工综合素养和专业岗位技能，会议服务部确定开展技术大练兵活动。为确保技术大练兵活动的顺当开展，特制定如下实施方案：一、活动目的为进一步提高服务质量与水平，激励员工努力提升自己的专业技术的水平和实力，营造比、学、赶、帮、超的学习氛围。达到全员素养整体提高，最终实现会议服务部跨更加展，确定举办技术大练兵竞赛活动。二、基本原则（一）坚持岗位练兵与集中培训相结合。（二）坚持理论学习与技术比武相结合。（三）坚持部门监

5、控与评议相结合。三、活动内容此次活动立足学习训练，重在素养提高，包括：业务素养，技能素养，文化素养，心里素养以及语言表达实力、沟通协调实力、处理突发事务实力和服务水同等等，达到人人精通本职、人人胜任职责，成为本职工作的“行家能手”，从而提升会议服务部全体成员的创新力和亲和力。四、方法步骤(一)练兵阶段（3月1日8月1日）技术大练兵活动关键是练兵，重点在会议服务水平和讲解实力。通过实行日常自学（礼仪基础学问及各馆布展内容）、集中培训（各部室按上、下午时间自行组织服务技能及讲解训练）、专题学习（每两周所进行的员工授课）、现场操作（会议服务实物操作及现场讲解,每天不少于2小时）等各种有效方式组织全员

6、开展岗位练兵活动，使人人成为业务精、实际工作实力强的业务能手。要依据岗位练兵方案要求，仔细落实工作，确保练兵活动真正取得实效。(二)竞赛阶段（9月1日11月1日）通过组织举办竞赛，全面展示岗位技能练兵活动的成果。竞赛现场可结合各专业岗位的工作特点，实行竞赛（讲解稿件的现场模拟）、学问竞赛（礼仪基础学问及授课内容）、模拟工作流程（会议服务实物操作）等敏捷多样的形式，既检验员工对本岗位业务学问和工作技能驾驭的娴熟程度，又要考核其实际工作实力和完成岗位本职工作任务的质量。(三)总结表彰阶段（12月）活动领导小组参照星级员工考核标准，本着公允、公正、公开的原则，评比出五星级、四星级、三星级岗位员工各一

7、名。真正达到练技术，比技能，评出名副其实的岗位能手。五、参与竞赛人员范围1、会议服务部全体员工必需参与。2、管理人员自愿参与。六、奖惩方法五星员工，享受五星津贴300元，四星员工，享受四星津贴200元，三星员工，享受三星津贴100元。工作方案 篇3一、课题的提出（一）探讨的背景课堂教学是进行行为规范教化的最常常、最基本的途径和阵地。一个人能否养成良好的行为习惯，关键在于小学阶段的教化，而小学课堂教化是良好行为习惯培育的最佳时期。我们要依据学生的年龄特点和认知规律，自觉地依据教材内容、学科特点和学生的实际，挖掘、提炼。并在执行各科课堂教学常规的各个环节中，渗透行为规范教化。在课堂教学原则上，坚持

8、“全部学生全面发展、全体发展”的原则，主动推行胜利教化与和谐教化，努力寻求在教化效果上有实质性的突破。目前，学生的特性在发生着明显的变更，特性张扬，自以为是，听不进劝说的学生越来越多，这个状况干脆影响了如今课堂的纪律。因此，面对班级过大，人数过多的课堂教学，课堂调控仍是老师们较为头痛的话题，特殊是综合学科的课堂教学会令很多老师束手无措，出现了课堂失控状态。解决好综合科课堂问题，有利于培育学生的综合实践实力。综合科较语文、数学学科更易于激发学生学习的爱好，然而，综合科老师普遍感到组织教学不如语数科老师，：同样的课堂，同样的学生，为什么上语文、数学课，学生的纪律就好些，一到上综合科学生纪律就差呢？

9、表现犯难以驾驭课堂，学生行为习惯差，上课缺乏激情，无法完成预定教学目标，甚至出现纪律失控的无序现象。课堂纪律与课程有点关系，但课程并非确定课堂纪律好坏的关键因素。假如教者能细心设计，科学组织，课堂行为问题同样会得到有效限制。假如自己不重视，打算不充分，上课给学生昏昏欲睡的感觉，那课堂组织确定有肯定的难度。学生的各方面实力正处于发展阶段，潜在的实力须要老师引导、开发，老师调控好课堂，能够更好地培育学生酷爱生活、视察生活、表现生活的良好习惯。只有这样，学生才会有创建的乐趣，才会乐于创建并勇于创建。只有这样，才能扩展儿童的创建思维，为孩子将来成为创建性人才奠定初步的基础。激发和培育学生的学习爱好，引

10、导学生主动主动地对学问进行探究，促进学生主动发展，养成终身学习的习惯，是基础教化工作者须要探讨的重要课题，更是社会发展和学校发展的须要。（二）选题的意义闻名教化家陶行知曾说过：“教化就是习惯的培育”。“凡是好的看法和好的方法，都要使它成为习惯。只有娴熟得成了习惯，好的看法才能随时发觉，好的方法才能随时随地应用，似乎出于本性，一辈子用不尽。”孔子一生“学而不厌”就说明白这个道理。在教化心理学领域有一句经典名言：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”良好的习惯是一种实力，小学生学习的习惯干脆影响着他们学习的质量，良好的课

11、堂行为习惯是提高课堂教化教学效益的保障。可以说培育良好行为习惯是实施素养教化的重要途径，好的习惯使人受益一生。学习习惯是影响各门学科学习的重大因素，因此，从全部学科的第一课时起先，就应当依据教学条件、学习状况、课本、老师所用教学法体系以及所依据的教学理论，有安排地、持续培育学生良好的学习习惯。帮助广阔学生养成良好的课堂行为习惯，因为，良好的学习习惯是一种高度自觉的，主动的，自主化了的长久学习方式，往往它成为一个人学习品德的一部分，良好的学习习惯在一个人成长中有多方面的作用，它是学生获得学问的重要途径，是学生智力发展的桥梁，也是培育学生创建精神的重要手段，它广泛存在于学习的全部内容中，体现在学习

12、过程里，例如课前预习，用心听讲，主动发言，独立、仔细完成作业，自觉检查订正的习惯等都属于学习习惯。然而，目前学生普遍存在一些不良学习习惯，语文、数学作业还能仔细完成，对于副科作业却不能够仔细对待，马虎，拖拉，上课开小差，不仔细听讲，课堂纪律涣散等等，而且多数学生对综合科目不够重视，这将干脆影响着学生学习习惯的养成，假如任其发展，必定影响学生日后的健康成长。因此，从行为习惯的培育入手，来探讨和探讨良好行为习惯与健康人格的培育，有利于新形势下学校教化的发展，有利于学生良好的行为习惯的养成，有利于促进学生健康的人格的发展，从现实和长远看，无疑都具有重要意义。1、养成教化的水平干脆影响到学校整体的教化

13、水平。养成教化可以使学生修养更高，行为更规范，它能为学生成才奠定良好的基础。本课题将帮助学校实现家长学校“养成教化内容课程化”，推动素养教化，促进学校工作全面提高。2、学生课堂行为习惯的好坏干脆影响到老师的教学效率。在课堂教学中，有很多学生会由于这样或那样的缘由不能安心学习或不能顺当学习，其学习活动不能和谐地与老师教学活动相协作，他们的行为不但阻碍了自己的学习，而且有时还干扰了老师的教学和其他同学的学习，干脆影响课堂教学质量的提高。美国心理学家称之为“课堂问题行为”。课堂问题行为是指学生违反课堂规则，干扰课堂活动的正常进行或影响教学效率的行为。有时为了处理这些课堂问题行为，要奢侈许多课堂时间，

14、致使影响上课进度和效率，课堂变成了维持纪律和订正不良行为的课。本课题的探讨可以促进老师不断去发觉问题，不断地思索，不断的反思，树立新的课堂教学观、学生观、评价观等；推动学校校本探讨，提高老师专业素养，熬炼老师的教化科研实力；推动学校课堂改革，努力使课堂成为学生探求学问的精神乐园。此课题着眼于培育学生的良好的课堂行为习惯，进行在学习方面的良好行为习惯的探讨与实践，以使学生在日常学习和生活中养成良好的行为习惯，从而为学生健康人格的培育奠定基础。课题探讨不仅具有肯定的理论价值，也具有较高的应用价值，即借鉴前人的探讨成果，同时也将提出一系列的理论观点和实践方法。二、创新程度，理论意义，应用价值本课题的

15、探讨可以促进老师不断去发觉问题，不断地思索，不断的反思，树立新的课堂教学观、学生观、评价观等；可以促进学生良好行为习惯的养成，提高课堂教学效率；推动学校校本探讨，提高老师专业素养，熬炼老师的教化科研实力；推动学校课堂改革，努力使课堂成为学生创新精神和实践实力培育的乐园。课题的实施将探究出一系列学生行为习惯养成与人格发展关系的新观点，以及小学生养成教化与人格教化相结合的方法和新途径。本课题不仅具有肯定的理论价值，也具有较高的应用价值；既借鉴了前人的探讨成果，同时也将提出一系列新的理论观点和实践方法。此课题着眼于学生的课堂行为习惯，进行在学习方面的良好行为习惯的探讨与实践，以使学生在日常学习和生活

16、中养成良好的学习习惯，从而为学生健康人格的培育奠定基础。课题探讨不仅具有肯定的理论价值，也具有较高的应用价值，即借鉴前人的探讨成果，同时也将提出一系列的理论观点和实践方法。假如一个人对相识事物缺乏深厚的爱好，那他的智力的培育和发展就只能是一句空话，因而激发和培育学生的学习爱好是培育学生良好行为习惯养成的必要前提和条件。学生一旦对某一方面产生了爱好，就会情愿接近它，并且看法主动，久而不厌，心情开心地学习。老师要调动一切可能的手段，充分刺激学生的各种感官，提高学生的相识，将学生潜在的学习的主动性调动起来，让学生在轻松的开心的课堂中学习新的学问，让学生变“苦”学为“乐”学，变“要我学”为“我要学”。

17、三、本课题探讨现状述评就国内外现有探讨看，学生行为习惯和人格关系方面的特地探讨还几乎是一项空白。从已有探讨看，学者们往往将习惯与人格的探讨置于儿童道德的探讨之中。但这些已有探讨基本侧重于学生道德形成和发展的一般理论探讨方面，对学生详细道德行为养成的探讨还是不够。在心理学、教化学等领域，关于儿童道德的探讨始终受到广泛的关注和重视。在国外，有关这方面的探讨已相当成熟，产生了一些影响广泛的理论成果，但是这些理论一般都往往注意儿童道德认知和道德情感等方面的探讨，而忽视行为习惯探讨。国外的探讨成果，为我们开展儿童道德和行为习惯养成方面的探讨供应了可资借鉴的理论基础和探讨方法方面的参考。可喜的是，这些探讨

18、成果大都被我国心理学界的一些学者介绍到国内，并进行了相关探讨。苏霍姆林斯基说过：“假如作为道德素养的最重要的真理，在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是恒久无法弥补的。”小学阶段的养成教化要对学生的一生负责，让良好的课堂行为习惯陪伴学生度过求学生涯，这是我们进行课堂常规教化所追求的目标。在学校教化实践中，广阔一线老师和教化工作者对学生的学习习惯的培育、学习动机与爱好的激发进行了有益的探究，积累了很多珍贵的教化阅历。但对于课堂行为习惯的策略缺乏探讨，几乎没有策略指导的意识和习惯。特殊是对于一周只有一、两节课的综合科目，广阔学生的学习方法基本处于无指导状态，导致了学习效率低下，学习动机缺乏等

19、问题。由此可知，在理论的探讨与教化实践应用间仍旧存在脱节的现象，表现为许多探讨停留在理论探讨，而实践中的探讨由于缺乏科研人员的指导仍停留在阅历总结的水平上，缺乏严谨的设计和科学的评估，难以形成有效的推广方案。四、完成本课题探讨任务的可行性分析（一）内部条件人员条件是课题探讨实施的主要保证。课题负责人梁艳玲，是学校的教学校长，工作踏实，勤奋好学，积累了丰富的教化教学和实践阅历，擅长用科学的管理来引领一个教研团队。本课题主持人为小学高级老师，教龄22年，多年的教学中，能够坚持理论学习，立足课堂教学，有肯定实践实力和创新实力，多次参与教化科研成果与各类论文的评比并获奖，参加的学困生探讨课题顺当结题。

20、本课题以本校学生为探讨对象，以综合组老师为主要的探讨队伍。课题成员中多是中青年老师，其中三人是小学高级老师，一位教研组长。参加本课题探讨的成员全部在教学一线从事教化教学工作，科研热忱教高，平常注意理论学习和反思，具备肯定的理论水平和实践实力。我们全体成员必将尽心尽责，确保课题探讨的实效性。（二）外部条件学校高度重视教化科研工作，把科研兴校作为学校发展的战略，旨在通过本课题的探讨，形成良好习惯教化的办学特色。我校教研氛围深厚，教研过程管理扎实、有效，老师培训力度到位，考核机制完善，学校能为课题的探讨供应肯定的试验经费和政策保证，这些都保证了本课题的完成。五、本课题探讨的目标、内容、方法及应突破的

21、难点（一）课题的探讨目标通过本课题的探讨将达到以下四个主要目标：1、培育小学生基本的良好课堂行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯；2、初步探讨良好课堂行为习惯培育的教化对策；3、探讨小学生基本良好行为习惯培育的新途径；4、通过探讨，提出良好行为习惯的培育方案和不良行为习惯的矫正方案，做到良好习惯培育和不良习惯矫正相结合，变更课堂教学中的盲目性，增加课堂教学的实效性。以养成教化为突破口，形成良好课堂风气，提高教化教学质量。（二）课题探讨的内容参加探讨本课题的老师要在本课题的基础上有自己的子课题，并依据所任学科出现的课堂问题进行调查、分析、探讨，主要从以下几方面着手：（

22、1）学生当前的学习习惯现状调查探讨。（2）学生不良学习习惯的归因分析探讨。a、学生学习爱好与学习方式的关系。b、学生学习爱好与学习环境的关系。c、学生学习习惯与老师教学看法和方法的关系。d、学生学习习惯与教学内容呈现方式的关系。（3）培育学生良好行为习惯的对策探讨。a、培育学习的爱好，提高学习效率的探讨。b、探讨总结课堂教学中出现的不良行为习惯，查找缘由，想好对策，找到良好学习过程的方法和途径。（三）本课题探讨的方法1、坚持每月一次的课题组例会制度，刚好分析总结课题探讨中的得失，定期组织课题组成员开展学习沟通活动。2、建立课题组探讨课制度，抓好备课、上课、说讲评课等环节，从中得到提高。3、撰写

23、探讨性文章，在理论与实践结合的基础上，每学期撰写与课题有关的教学论文，参与各级各类论文评比，或向有关报刊、杂志投稿。4、进行资料积累，要求老师把既是重要参考资料又是探讨成果的课题探讨资料、学习材料等刚好整理好，学期结束时刚好收缴并归档，以便于课题组成员学习借鉴。（四）本课题探讨应突破的难点学生良好课堂行为习惯的养成和培育，应突破的难点在于激发和培育学生学习爱好的对策探讨方面，尤其是如何培育学生学习爱好的策略，使之形成可持续发展学习动力，这对培育学生的终身学习实力和全面发展实力，至关重要。小学生有效留意的时间较短，而对事物的关注大部分是依爱好而定。大班额班级的学生，因人数的众多，难免会受周边学生

24、的影响，课堂纪律的调控便成为大班额教学的不容忽视的问题。综合科老师每周和学生接触时间短，沟通机会少，学生从心理上对综合科有轻视意向，行为习惯相对差些，如何改善这种局面，是每一个综合科老师思索的问题。新课程理念要求：只有课堂活起来，学生才可能主动、生动、活泼地发展。那么，在调控课堂纪律的同时，如何讲求教学效率，便是我们老师探讨的重要内容。我们的学生喜爱唱歌而不喜爱音乐课，喜爱画画却不喜爱美术课，喜爱运动而不喜爱体育课。学生被动接受学问，严峻束缚了学生的思维与实力的发展，新教材以新的形式与内容对传统的教法提出了挑战。它要求以学生为主体，让学生成为课堂的主子，要求教学变更过去的注入式方法，强调探究、

25、发觉式教学，激励学生对四周的事物、现象产生新奇心，培育学生勇于探究、勇于创新的精神。探讨预料突破的难点是：老师把课堂的主动权交给学生，让学生广泛接触社会，在多元、动态、开放的大课堂中求得全面发展。让每一个学生养成良好的学习习惯，让课堂“活”起来，使学生和老师都能找回那丢失已久的“自我”，建构起丰富的精神生活，享受课堂带来的的快乐。“活”，表面上是课程的内容活、形式活、情景活，实质上是师生双方的学问活、阅历活、智力活、实力活、情感活、精神活、生命活。“活”而不乱，意味着师生双方潜能的开发、精神的唤醒、内心的敞亮、特性的张扬和主体性的弘扬，意味着师生双方阅历的共享、视界的融合与灵魂的感召。六、课题

26、成员的组成和分工课题负责人：梁艳玲，负责课题的全面实施。课题主持人：王桂玲，美术老师，负责课题的申报、开题报告、课题文字资料的归档。课题组成员：李永江，体育老师，教研组长，负责课题组开展的研讨沟通活动的文字记录，老师课题探讨的资料收集整理。周林正：科学老师赵艳花：音乐老师牛小明：美术老师张冬霞：英语老师栾爱霞：微机老师七、课题探讨的成果形式（一）课题组成员学习笔记；（二）课题组成员研讨沟通记录；（三）课堂教学活动资料：如集体备课、听评课活动记录；老师观摩课教案；教学设计、教学案例；课题探讨过程中的案例反思、听课心得、学习感悟等；（四）老师定期对学生进行的问卷调查资料；（五）老师探讨资料：学习资

27、料、录像资料；（六）课题探讨过程中发表或未发表的论文、获奖证书等。八、课题探讨的实施步骤本课题探讨时间为2年（20xx。520xx。5），依据探讨过程，课题实施步骤可以分为打算、实施和总结三个阶段：1、20xx年5月20xx年8月为打算阶段，老师要收集第一手资料，包括学生上课的详细表现，产生问题的详细个案状况。2、20xx年9月20xx年1月为实施阶段，依据不同学科开展课题探讨，进行详细试验，老师在这一阶段要加强学习，把探讨的问题上升到理论的高度，依据个案追踪与访谈，深化调查探讨，弄清产生问题的根源，不断反思教学，依据课题探讨所需，可以从大处着眼，小处着手，总体布局，实行多端切入等探讨思路。3

28、、20xx年2月20xx年5月为总结阶段，老师要依据实施过程中存在的问题、所实行的方法，以及达到的预期效果进行阶段总结，以论文或调查报告的形式呈现课题探讨的结果。工作方案 篇4依据上级有关指示精神及“中国兰亭”旅游开发实施方案和县政府关于加强兰亭区域及绍大线周边环境综合整治工作的专题会议纪要要求，在前段时间对绍大线立面整治、节点改造工作的基础上，四、五二个月将实施绍大线兰亭至诸几段、中心路、漓分马路立面整改造工作。现就绍大线兰亭至诸几段提出如下实施方案。一、实施内容此次绍大线兰亭至诸暨段两侧建筑立面整治改造，总长约6公里，主要要实施乱搭乱建整治、广告整治、墙面粉刷、围墙、绿化等工作。二、进度支

29、配绍大线兰亭至诸几段立面整治改造工作时间为20xx年4月20日至20xx年5月20日。三、组织领导为做好工程前期拆迁、征地等协调工作，确保工程顺当进场，按期完工，成立绍大线立面整治改造工作领导小组。由镇党委书记陈学军，镇党委副书记、镇长林建光担当组长，镇人大主席孙岳传、镇党委副书记谭科、镇纪委书记高鑫祥担当副组长。镇班子成员沈月岗、鲁麓树、施关根、郭建华、吴强、冯志伟任成员。领导小组下设工程管理、工程协调、拆违拆迁实施、企业协调四个工作小组。1、工程管理组：负责设计招标等前期工作，制订实施方案，提出拆迁政策，加强施工管理。2、工程协调组：负责做好征地、拆迁前期协调工作，按政策签订相关协议并落实

30、，规划所、征地小组做好相关协作工作；帮助拆违拆迁组做好拆除工作；帮助工程管理组做好施工过程中的协调工作。下设六个工作小组（规下企业原则上由相应村小组负责，详细工作内容见附图表）：大庆村小组、新陈村、谢家桥村、花街村小组、紫洪山村小组、兰亭村小组。组长由联系领导担当、各村书记、村长、驻村指导员为成员。3、拆违拆迁实施组：负责工程所涉拆违拆迁工作。组长沈月岗，组员为城监中队，4、企业协调组：负责协调企业立面改造、广告整治租用等协调事宜（详细工作内容见附图、表）。组长孙岳传、冯志伟，组员唐晓芳、边文飞、林大根、徐永卫。四、主要环节1、设计、招标与拆违拆迁、征地等工程前期环节。该环节应抓紧同步进行，努

31、力缩短工程前期打算时间，争取尽快进场施工，为按时完工打下良好基础。2、征地拆违环节。深化征地拆违涉及单位和个人，听取相关看法，做好相关政策宣扬说明工作，确保按期完成征地拆违任务。3、改造整治环节。在保证工程质量和施工平安的前提下，加快工程进度，努力削减工程对群众生活的影响。4、工程变更与协调的环节。鉴于该工程涉及面广，要求高，工程变更预料较多，严格根据工程变更审计的有关规定执行，加强与设计、施工、审计等方面的联系协调，确保工程按期完工。五、工作要求1、统一思想、坚决看法。该项工作是我镇当前工作的重点。各工作小组务必引起高度重视，切实落实立面整治改造有关工作要求。2、明确目标、落实责任。要根据目

32、标要求，结合实际，进一步分解任务，制定措施、细心组织，对于工程实施过程中产生的各种新问题，要主动做好说明协调，刚好予以解决，确保工程顺当推动。3、统筹兼顾、把握重点。要根据时间进度，重点把握违法违章建筑拆除、广告牌拆除、征地借地、立面改造等关键环节，在工程顺当推动的同时做好其他各项工作。4、攻坚克难、确保完成。由于该项工作时间紧、任务重，各工作小组成员要敢于较真碰硬，强化协作协作，集中力气推动各项任务。工作方案 篇5为仔细实行成都市青白江区人民政府关于印发20xx年火灾隐患排查治理工作方案的通知(青府发20xx7号)和青白江区防火平安委员会关于转发的通知(青防20xx2号)关于进一步加强消防平

33、安工作的要求，镇政府确定在全镇范围内开展消防平安隐患排查整治工作。为确保排查整治工作顺当推动，结合我镇实际，特制订本工作方案。一、组织机构组 长：杨 敏 镇党委副书记、镇长副组 长：杜文钲 镇长助理兰 辉 镇党委委员、新农村建设办公室主任成员单位：党政办 新农村建设办公室项目推动办公室 综治办社会事务与安排生育办公室社区管理服务中心大同派出所 大同供电所一心社区 红光社区新峰社区 同福村界牌村 青龙村五里村 西林村领导小组下设办公室，办公室主任由任洪文同志兼任，办公室设在新农村建设办公室。二、指导思想根据“政府统一领导，部门依法监督，单位全面负责，群众主动参加”的社会化消防工作格局要求，进一步

34、开展消防隐患大排查，坚决杜绝群死群伤恶性火灾，遏制重大火灾，削减一般火灾，努力保障人民群众生命财产平安，全力维护我镇火灾形势稳定和社会和谐。三、工作目标(一)排查治理范围内各类场所存在的消防隐患底数清，状况明;(二)排查治理范围内各类场所的消防隐患得到有效整治，辖区内的公共消遣场所、商住楼的消防平安条件进一步改善;(三)确保全镇火灾形势持续稳定，力争不发生重大以上火灾事故，坚决杜绝群死群伤恶性火灾事故。四、整治时间从即日起至20xx年4月15日五、整治范围(一)人员密集场所1.宾馆、饭店、商场、茶馆、网吧、卡拉OK厅、集贸市场、体育场馆、会堂、公共消遣场所等公众聚集场所;2.医院的门诊楼、病房

35、楼，学校的教学楼、图书馆和集体宿舍，养老院、托儿所、幼儿园;3.劳动密集型企业的生产加工车间、员工集体宿舍;4.其他人员密集场所。(二)易燃易爆单位：生产、储存、经营易燃、易爆化学物品的单位和场所;(三)“三合一”场所：人员住宿与生产、仓储或经营等运用功能为一体的建筑和场所;(四)文物古建筑：列入国家、省、市、县(区)政府爱护的文物古建筑;(五)运用功能困难，涉及多家产权单位，火灾危急性较大的商住楼、综合楼;(六)综合楼内违章设置的幼儿园、少儿培训机构;(七)“六小”场所：小门店、小作坊及出租屋(住人场所)、小网吧、小旅馆、小餐厅、小影视厅。六、排查整治内容全面排查单位消防平安责任制、消防平安

36、管理、建筑防火、消防平安疏散、自动消防设施、公共场所室内装修、电气线路设备等方面存在的火灾隐患，打击假冒伪劣消防产品。详细包括：(一)新建、改建、扩建工程是否通过建筑工程消防设计审核、消防验收和开业前消防平安检查;(二)室内装修装饰材料是否符合消防平安要求，重点检查顶棚、墙面、地面装修材料以及窗帘、幕布，其燃烧性能等级是否符合建筑内部装修设计防火规范等国家标准要求;(三)建筑消防设施是否正常运行，疏散通道、平安出口是否畅通，应急照明和疏散指示标记是否完好有效;(四)是否制定消防平安制度，是否开展员工消防平安教化培训，是否制定订灭火和应急疏散预案并实施演练;(五)生产、储存、经营易燃易爆化学物品

37、的单位场所设置位置状况;(六)在公众聚集场所违规燃放烟花、爆竹;(七)“三合一”场所人员住宿与生产、储存、经营部分实行防火分隔，平安出口、疏散通道设置，消火栓、自动消防设施运行，电气线路敷设及电气设备运行等状况;(八)六小场所重点从以下方面排查：1.小门店主要整治违章搭建阁楼，在门店内生火做饭、住人等消防问题，要求晚上最多只能留一人在店内住宿;2.小作坊主要整治违反消防管理规定，变更建筑运用性质设置的加工厂;出租屋(住人场所)主要整治房中房、装修分隔材料、用火用电、平安疏散出口等消防问题;3.小旅馆主要整治内容：一是对小旅馆的消防审核验收状况进行清查;二是对小旅馆平安疏散出口、通道进行整治;三

38、是对小旅馆的建筑消防设施进行整治;4.小网吧主要清查是否已经消防平安检查，强调加强消防平安管理;5.小餐厅重点整治违章运用瓶装液化石油气、建筑消防设施不完善、阁楼住人、违章用火用电等问题及检查设在民宅内的餐厅、酒楼;6.小影视消遣厅主要整治平安疏散出口和通道，清查未经消防部门审核验收的小影视消遣厅;7.综合楼内违章设置幼儿园、少儿培训机构，医院周边违章设置旅馆(出租屋)，车站等物流集散地周边违章设置仓库等消防违法违章行为;8.商住楼内是否违规设置仓库;是否擅自变更运用性质;9.公众聚集场所内装修是否符合消防平安要求;10.疏散通道、平安出口、疏散指示标记、应急照明、消防车通道、防火防烟分区、防

39、火间距设置状况;11.消防设施运行、消火栓状况以及灭火器材配置等状况。七、排查整治重点查处的消防违法行为和火灾隐患(一)锁闭、封堵或占用疏散通道、疏散楼梯或平安出口，影响平安疏散;疏散通道、疏散楼梯和平安出口的位置、数量不符合要求;商住楼内公共消遣场所与居民住宅平安出口未分开设置;(二)在公众聚集场所违规燃放烟花、爆竹;(三)疏散指示标记和火灾应急照明灯被遮挡、覆盖、缺少、损坏或标识错误;(四)未按规定设置火灾应急广播系统，未按规定设置音视频警报，不能保证火灾发生时引导人员平安疏散;(五)火灾自动报警系统和自动灭火系统损坏、瘫痪，不能正常运用;(六)违反消防平安规定，运用、储存易燃易爆化学物品

40、;(七)运用易燃、可燃材料装修;(八)营业期间违法进行设备检修、电气焊、油漆粉刷、修理作业;(九)在建筑物四周违规搭建，堵塞消防通道，影响人员逃命和灭火救援;(十)单位消防平安制度不落实，消防限制室值班人员无证上岗或脱岗;(十一)单位消防平安负责人，消防平安管理人及专、兼职消防管理人员，消防限制室值班操作人员未经消防平安特地培训。八、工作要求(一)认清形势，切实增加工作责任感和紧迫感。各村(社区)、驻镇各企事业单位、机关各部门要仔细吸取近期国内发生的多起火灾事故教训，进一步落实监管责任，严防失控漏管，实行过硬措施，努力保障人民生命财产平安。(二)仔细排查，坚决查处火灾隐患和消防违法行为。各村(

41、社区)、驻镇各企事业单位、机关各部门要马上联合执法部门对所辖范围内场所开展“拉网式”大排查，对查处的违法行为，要严格根据相关规定从严、从重查处。(三)全面发动，严格督促业主落实消防平安主体责任。各村(社区)、驻镇各企事业单位、机关各部门要组织召开工作会议，集中进行消防法制宣扬教化，明确消防平安主体责任要求，督促落实消防平安责任制。要进一步深化开展消防平安诚信承诺活动，教化、引导和督促社会单位和业主自觉落实消防平安措施，建立健全消防平安组织、消防平安检查巡查、消防设施维护保养、员工消防平安培训、消防演练等消防平安制度。要大力推动单位消防平安标准化管理，推动城市消防平安远程监控系统建设，提高社会单

42、位防控火灾实力。(四)加强信息反馈各单位要根据方案内容，仔细排查本辖区内消防平安隐患，并于20xx年4月8日前将火灾隐患排查整治工作状况和相关统计表报镇平安委员会。工作方案 篇6依据县委、政府关于选派干部开展驻村联户扶贫工作的通知（略办字20xx58号）要求，为扎实做好我镇干部联户扶贫工作，结合实际，制定如下实施方案：一、基本状况我镇共5个村，其中列入县上整村推动重点贫困村3个：仙台坝村、娘娘坝村、任家院村；一般贫困村2个：羊儿坝村、新店子村。各村基本状况如下：仙台坝村位于略阳县城东北47公里处，是仙台坝镇机关和集镇所在地。村域面积63平方公里，常用耕地1873亩，人均基本农田1。8亩，林地总

43、面积23000亩。全村4个村民小组302户1094人，其中贫困户141户384人，享受低保59户、五保19户；劳动力568人，常年外出务工人员180余人。村民收入以种养殖及劳务输出为主，20xx年人均纯收入3493元。娘娘坝村距镇政府以北4。5公里，常用耕地1228亩，林地面积16668亩，略观马路纵贯三个村民小组。全村辖4个村民小组，195户668人，劳动力337人，其中贫困户105户258人，享受低保44户、五保9户；常年外出务工人员100余人。村民收入以种养殖及劳务输出为主，主要经济作物及农副业产值收入189万元，20xx年农夫人均纯收入3404元。任家院村距镇政府4公里，全村总面积95

44、平方公里，常用耕地2174亩，林地总面积32000亩，辖8个村民小组234户830人，其中贫困户124户383人，享受低保45户、五保69户；劳动力253人，常年外出务工人员140余人。村民收入以种养殖及劳务输出为主，20xx年人均纯收入3207元。羊儿坝村距镇政府以东3公里，全村总面积14平方公里，常用耕地1326亩，林地总面积14536亩，辖3个村民小组169户620人，其中贫困户100户269人，享受低保39户、五保12户；劳动力252人，常年外出务工人134余人。村民收入以种养殖及劳务输出为主，20xx年人均纯收入3148元。新店子村距镇政府以北16公里，全村总面积61平方公里，常用耕

45、地1266亩，林地总面积32000亩，辖5个村民小组173户634人，其中贫困户118户399人，享受低保52户、五保30户；劳动力280人，常年外出务工人110余人。村民收入以种养殖及劳务输出为主，20xx年人均纯收入3005元。二、联户扶贫范围镇政府全体在职领导干部29名、5个村党支部116名党员及村级班子成员均参与本次干部驻村联户扶贫工作，实施帮扶。三、指导思想根据“政府主导、社会参加、自食其力、开发扶贫”的方针和“工作到村、扶贫到户”的要求，以党的群众路途教化实践活动为载体，坚持领导带头，实施干部联户结对包扶责任制，主动帮助贫困村和贫困群众改善生产生活条件，发展特色优势产业，提高贫困人

46、口的自我发展实力，推动贫困村脱贫致富加快发展，切实做到瞄准贫困，精准扶贫。四、工作目标通过联系到户，开展“一对多”结对帮扶贫困户，加快扶贫开发步伐，实现五个村基础设施和公共服务设施条件有较大改善，群众收入有较大幅度增长，村容村貌明显改观，贫困群众自我发展实力进一步增加，达到贫困村“五有”的目标。到20xx年底，农夫人均纯收入在自然增长的基础上再多增收1000元，贫困户全部稳定脱贫。五、主要任务（一）深化调查，将扶贫对象建档立卡和动态管理工作做实做细。通过上门走访、召开座谈会、问卷调查等方式，逐户调研，严格根据标准，识别各村贫困户，填报贫困户档案卡册。进而深化了解包扶户产业发展、农夫收入构成状况和急需解决的困难，分析致贫缘