部编版四年级上册语文 7 呼风唤雨的世纪课件(51页).pptx
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1、第七课第七课 呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪第二单元第二单元学习目标学习目标1.认识认识“唤、拔唤、拔”等等12个生字,会写个生字,会写“唤、纪唤、纪”等等13个字,会写个字,会写“呼风唤雨、世纪呼风唤雨、世纪”等等28个词个词语。语。2.读课文,提出自己的问题,再把问题分类,读课文,提出自己的问题,再把问题分类,筛选出对理解课文最有帮助的问题,并试着解筛选出对理解课文最有帮助的问题,并试着解决。(重点)决。(重点)3.了解了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化,世纪科学技术给人类带来的巨大变化,激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。(难点
2、)奥秘的兴趣。(难点)作者简介作者简介路甬祥路甬祥:浙江慈溪人,中国科学院浙江慈溪人,中国科学院院长,院长,2004年年2月,获得月,获得“意大利总意大利总统科学与文化金质奖章统科学与文化金质奖章”和和“学校、学校、文化和艺术功勋证书文化和艺术功勋证书”。 代表作品:代表作品:主编了主编了科学改变人科学改变人类生活的类生活的100个瞬间个瞬间一书,书中介一书,书中介绍了绍了20世纪世界上最伟大的科学发世纪世界上最伟大的科学发明和技术发明。明和技术发明。情景导入情景导入 古时候人们说神仙法力无边,可以古时候人们说神仙法力无边,可以“呼风唤呼风唤雨雨”,那是人们的幻想。到了,那是人们的幻想。到了2
3、0世纪,由于科学世纪,由于科学技术的高速发展,技术的高速发展,“呼风唤雨呼风唤雨”不是幻想。人们有不是幻想。人们有了了“千里眼千里眼”,不出门便知天下事;人们还有了,不出门便知天下事;人们还有了“顺风耳、筋斗云顺风耳、筋斗云”这是个怎样的呼风唤雨的这是个怎样的呼风唤雨的世纪呢?我们到文中去了解一下。世纪呢?我们到文中去了解一下。字词注释字词注释hun纪(世纪)纪(世纪)j唤唤 (呼唤)(呼唤)chng程(程度)程(程度)亿亿 (百亿)(百亿)yj技(科技)技(科技)cho超(超过)超(超过)字词注释字词注释善(改善)善(改善)shnrn任(任何)任(任何)o奥(奥秘)奥(奥秘)质(物质)质(物
4、质)zhlin联(联系)联(联系)y 益(日益)益(日益)索(探索)索(探索)su字词注释字词注释上下上下 结构结构左右左右 结构结构半包围半包围 结构结构唤唤索索程程纪纪奥奥技技联联益益超超质质亿亿任任 善善生字归类生字归类字词注释字词注释加一加:加一加:氵替潜氵替潜换一换:换一换: 换换唤唤潜潜唤唤大声呼唤大声呼唤识字方法识字方法潜水潜水字词注释字词注释将将jingjing(大将)(大将)(将军)(将军)jing jing 便便pinpin(方便)(方便)(便宜)(便宜)binbin字词注释字词注释【呼风唤雨呼风唤雨】使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比
5、喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。行煽动性的活动。【奇迹奇迹】想象不到的不平凡的事情。想象不到的不平凡的事情。【千里眼千里眼】指能看到很远地方的人。指能看到很远地方的人。【顺风耳顺风耳】指能听到很远声音的人,也指消息灵通的指能听到很远声音的人,也指消息灵通的人。人。【腾云驾雾腾云驾雾】传说中利用法术乘云雾飞行。传说中利用法术乘云雾飞行。字词注释字词注释【寄托寄托】把理想、希望、感情等放在某人身上或某种把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。事物上。【大概大概】表示不很准确的估计。表示不很准确的估计。【幻想幻想】幻想出的
6、情景。幻想出的情景。【洞察洞察】很清楚地观察。很清楚地观察。【探索探索】多方寻求答案,解决疑问。多方寻求答案,解决疑问。【奥秘奥秘】深奥的尚未被认识的秘密。深奥的尚未被认识的秘密。【改善改善】改变原有情况使好一些。改变原有情况使好一些。课文讲解课文讲解 本文向我们介绍了本文向我们介绍了20世纪一百年间科学技术的发世纪一百年间科学技术的发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化灿烂的前景。带来的巨大变化灿烂的前景。说说课文主要写了什么说说课文主要写了什么?课文讲解课文讲解呼风唤雨的世纪是哪一个世纪呼风唤雨的世纪是哪一个世纪?课文讲解课文讲
7、解. . . . . . .20世纪世纪是一个呼风唤雨的世纪。是一个呼风唤雨的世纪。 这句话在全文起到了开篇点题的作用,这句话在全文起到了开篇点题的作用,“呼呼风唤雨风唤雨”运用了打比方的说明方法运用了打比方的说明方法,形象地写出形象地写出了了20世纪人类在利用自然方面取得了重大的成世纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。就。这句话在全文中起到了什么作用这句话在全文中起到了什么作用?课文讲解课文讲解为什么说为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪?你世纪是一个呼风唤雨的世纪?你从课文中哪些句子、段落感受到了从课文中哪些句子、段落感受到了20世纪是一个世纪是一个呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪?课文讲解
8、课文讲解是谁来呼风唤雨呢是谁来呼风唤雨呢?当然是当然是人类;靠什么呼风唤雨呢人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的靠的是现代科学技术。是现代科学技术。两个两个设问句设问句,说明人类利用科学技术取得的成就。,说明人类利用科学技术取得的成就。 肯定了人类在利用科学技术方面取得的成肯定了人类在利用科学技术方面取得的成就,使得神话传说中的就,使得神话传说中的“呼风唤雨呼风唤雨”成为现实。成为现实。连用两个设问句连用两个设问句,有什么作用呢有什么作用呢?课文讲解课文讲解话题一 没有电灯、电视、电话我们的生活会怎么样没有电灯、电视、电话我们的生活会怎么样?话题二 没有飞机、汽车、火车我们的生活会怎么样没有飞机、汽车
9、、火车我们的生活会怎么样?话题三 如果让你生活在那样一个时代,你该怎么办如果让你生活在那样一个时代,你该怎么办?小组交流:课文讲解课文讲解 在在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现发现和和发明发明。发现:发现:指人们探索研究出一些前人不了解的事物或规指人们探索研究出一些前人不了解的事物或规律。律。( (原先存在的原先存在的) )发明:发明:指人们创造出来的新事物或新方法。指人们创造出来的新事物或新方法。( (原先不原先不存在存在) )发现发现探索探索发明发明创造创造“发现发现” 和和
10、“发明发明” 有什么不同有什么不同?课文讲解课文讲解想一想: 发明发现发明发现1.爱迪生爱迪生( ( ) )金金属丝通电后会发出强烈的白光,属丝通电后会发出强烈的白光,于是他于是他( ( ) )了电灯了电灯。2.科学家科学家( ( ) )蝙蝠能发出超声波,于是蝙蝠能发出超声波,于是( ( ) )了雷达。了雷达。发现发现发明发明发明发明发现发现课文讲解课文讲解人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光无光的世界。那时没有电灯,没有电视,没有的世界。那时没有电灯,没有电视,没有收音
11、机,也没有汽车。收音机,也没有汽车。上百万年前人们生活的情况。上百万年前人们生活的情况。课文讲解课文讲解农耕生活:农耕生活: 课文讲解课文讲解 人类在上百万年的历史中一直很依赖自人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,然,那时没有那时没有( ( ) ),没有,没有( ( ) ),没有没有( ( ) ),也没有,也没有( ( ) )。汽车汽车电灯电灯 电视电视收音机收音机课文讲解课文讲解 人们只能在神话中用人们只能在神话中用“千里眼千里眼”“”“顺顺风耳风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,在最
12、近的在最近的100年中,他们的那么多年中,他们的那么多幻想幻想纷纷纷变成了现实。纷变成了现实。现代科学技术现代科学技术他们的那么多幻想纷纷变成了现实,靠的是什么他们的那么多幻想纷纷变成了现实,靠的是什么?课文讲解课文讲解腾云驾雾腾云驾雾顺风耳顺风耳千里眼千里眼祖先的幻想纷纷变成了现实祖先的幻想纷纷变成了现实课文讲解课文讲解在这短短的一个世纪中,我们的生活因为科在这短短的一个世纪中,我们的生活因为科学技术的发展发生了翻天覆地的变化。读课文第学技术的发展发生了翻天覆地的变化。读课文第3自然段,找找哪句话可以形容这一切。自然段,找找哪句话可以形容这一切。课文讲解课文讲解忽如一夜春风来,忽如一夜春风来
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