2022年实用的教学计划模板集合9篇.docx

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1、2022年实用的教学计划模板集合9篇好用的教学安排模板集合9篇时间过得可真快，从来都不等人，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，为此须要好好地写一份安排了。信任大家又在为写安排犯愁了？以下是我整理的教学安排9篇，欢迎阅读与保藏。教学安排 篇1拓展案例篮球行进间直线运球、低运球突破教学设计与教案如东县长沙镇初级中学 崔华一、教学设计（一）指导思想本课以体育与健康课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，敬重学生为主体地位，努力做到以学生发展为中心。教学中从敏捷采纳多种运球练习形式，激发学生的学习欲望与爱好，在练习中启发学生视察、思索和探究实力，提倡自主、合作的学习方式，强调学生的

2、运动体验，让学生在学以致用中享受胜利感，促进学生的身心及社会适应的健康发展。（二）教材分析篮球是初一年级的基本教材，这个教材的基本特点是趣味性强，是学生非常宠爱的体育项目之一。它既与学生过去的生活阅历有亲密的联系，又能对学生今后的生活产生主动的影响，反复练习，可有效地培育学生的综合素养和协作精神，并为学生终身从事体育熬炼打下基础。（三）学情分析本课对象为1314岁的初一学生，他们已经具备了肯定的运动基础，爱动，好动、好学，求知欲强，对事物有自己的见解，具有肯定发觉问题，分析、解决问题的实力。但篮球基础还存在着不太平衡的现象，尤其是女生的篮球水平在很大程度上有待于提高。（四）学练目标1.学会行进

3、间直线运球的方法和基本驾驭其技术动作要领，在跑动完成，用低运球突破摆脱防守的要点。2.激发学生爱好，发展学生速度，协调性，灵敏性3.培育学生擅长视察、乐于沟通，主动主动参加学习，团结协作，力争成功的良好习惯。（五）学习重、难点重点：运球手型和手触球部位；难点：上下肢协调协作与跑动过程中限制球的落点（六）教学过程 本节课采纳四部分教学第一部分：情景导入部分，上课前用挂图来展示今日要学习的内容，让学生对所学内容有了一个直观的了解，通过语言的激励，建立自信念，增加团结合作意识。在课堂常规上：1.整队检查人数和服装，2.师生问好、宣布本课内容，3.支配见习生其次部分：在热身活动部分，老师在各组分别进行

4、活动指挥，通过不同速度与形式的跑来调动学生的学习主动性。在熟识球性上，让学生感知对篮球的的球感，加上老师的语言提示提高原地运球技能的基础上，使学生身体充分活动开，为下一步学习行进间直线运球做一个良好的铺垫。第三部分；学习实践阶段，分三个阶段第一阶段：学习行进间直线运球，在学习之前，先创设一个问题，通过刚才原地运球练习与我们即将学习的行进间直线运球有有何不同点，让学生带着问题，在练习中体会，老师指挥学生，通过不同速度的行进间运球，指挥学生练习，诱导学生体会，让学生在练习中通过各人的感知怎样去协调并限制着行进间直线运球，通过练习让学生回答问题，加深学生的记忆，之后，再一次巩固练习，形成行进间直线运

5、球的正确概念，娴熟驾驭的学生可用左手去练习，并努力的去提高。其次阶段：学习低运球突破练习，学习之前，问学生在篮球竞赛中遇到防守怎么办，学生回答有传球，投篮，体前变换运球，引出我们今日要学习的低运球突破防守，老师示范，学生细致视察动作要领和要点（减速，降重心，抬肘护球，顶肩，眼看透防过队员，运球高度在膝盖处），指挥学生进行低运球突破练习，然后让学生二人一组进行相互视察，相互订正，相互沟通，让学生示范，学生思索，汲取胜利之处，改进不足之处，共同提凹凸运球突破实力。第三阶段：通过行进间运球的练习，利用绕杆接力嬉戏，来检验学生的学习状况，并引导学生遵守竞赛规则，团结协作，力争成功的集体主义精神。第四部

6、分：调整复原部分，利用调整呼吸和意念放松，使学生渐渐复原到安静，师生共同总结本堂课所学学问，指出须要提高和改进不足之处，加强练习，提高篮球技术水平，增加学生体质，树立终身熬炼的意识，利用网络资源了解其他篮球技术，提高篮球的学问面。（七）平安措施在练习中注意自身平安，失误后捡球留意视察四周状况，做一个文明的球员。 （八）场地器材篮球40个。标记筒20个，篮球场地1块 （九）课外作业1.利用网络查找还有哪些篮球技术。 2.加速跑30M*3组二、教案教学对象： 初一 年级 班；男生 人；女生 人；执教者： 崔华 ； 20xx 年 4 月原地运球，行进间运球教学设计与教案海门市树勋初中 陈江一、教学设

7、计（一）教材内容分析篮球运动是学生宠爱的运动项目，本节课在贯彻“健康第一”的指导思想下，从学生的角度动身进行教学设计，主动引导学生主动参加到课堂中，让学生在快教学安排 篇2活动目标1、会画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。2、能大胆作画，并能丰富画面。活动打算蜗牛范画 、绘画纸、蜡笔活动过程1、出示蜗牛，引起幼儿爱好老师提问：这是什么？蜗牛的身子是什么样子的？引导幼儿视察蜗牛壳的外形特征。2、书空练习，帮助幼儿理解“螺旋线”。老师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。老师：你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢？引导幼儿做书空练习

8、。3、幼儿绘画，老师辅导。老师：你们看我画的这只蜗牛用一只手都盖不住，那你们会画一只大蜗牛吗？画完后可添上些花、草。（1）重点辅导幼儿用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗牛画大。（2）引导实力强的幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。4、评价。展示幼儿作品，集体观赏，激励大胆作画的幼儿。由于您是上的公开课，所以也许这个一般的教案的互动性还须要加强，您可以到幼教资讯网站童讯网看看，借鉴其他类型的公开课，再调整下自己的。幼儿园小班口才课教案，熬炼幼儿的口才是要从小起先的，终归我们在这个社会与人沟通没有一个好的口才还是比较麻烦的一件事情，所以我们要让幼儿从小就知道如何清晰地表达自己的想法。教学安排 篇

9、3一、学生状况分析：今年我任教的班级是在七年级的基础上接着任教下去的，即：八年级15班的信息技术课，通过一年的教学活动，我对他们的了解深刻，各班级学习状况也了解清晰。其中纪律与操作较好的两个班级是：八(1)与八(2)，八(3)班相对来主说，纪律较差，而且其中的后进生也较多，因此在新的学期中，除了狠抓学生纪律后，还要提优补差，特殊是后进生的补习。学生通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相

10、对多一些,操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作生疏。二、教材分析：1、本学期采纳的教材是：初中信息技术(下册)。本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求学问结构体系分析：本学期教学内容共二章，以动画制作作为学习的重点，主要是：利用Flash制作软件制作一些基础的动画;利用各种多媒体制作软件编辑、播放多媒体作品。技能训练要求：通过学习Flash制作软件，驾驭好逐帧动画、形变动画、运动动画的基本原理;利用多种媒体(文本、图片、声音、视频)合成制作简洁的多媒体作品。2、教学重点、难点分析：重点：Flash基本动画的制作。难

11、点：多媒体的软件的应用。三、本学期教学的指导思想：1、培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。2、通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术。3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。4、培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、本学期教

12、学目标：1、学问目标、实力目标和情意目标。1)学问与技能要求驾驭的初步学问，本学期的教学内容为多媒本作品的开发、Flash软件的应用，详细学问点如下：Flash软件：了解Flash的功能与主要特点;驾驭Flash的启动与退出;驾驭基本动画文件的建立;驾驭在制作逐帧动画、形变动画、运动动画三种基本动画的制作和综合运用。多媒体：能合理地赏析常见的多媒体作品、能运用多媒体制作软件编辑声音、视频、图片等素材。2)过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、

13、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。3)情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学中，要进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学

14、生的信息技术应用实力逐步提高，为中学阶段信息技术取得打好基础。五、本学期实行的详细措施：1、落实教学“五仔细”的详细措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研工作目标和安排。六、教学课程的详细支配：周次 单元(课、章)教学内容 课时 1 本学期的教学内容和机房上机留意事项1课时 2 第8章第1节 动画基础学问(一)1课时 3 第8章第1节 动画基础学问(二)1课时 4 第8章第2节 初识flash动画软件(一)1课时 5 第8章第2节 初识flash动画软件(二)6 国庆 7 第8章第3节制作基础动画(一)1课时 8 第8章第3节 制作基础动画(二)1课时 9 第8章第3节 制作基础动画(

15、三)1课时 10 第8章第3节制作基础动画(四)1课时 11 期中考试 12第9章第1节 多媒体制作工具1课时 13 第9章第2节多媒体作品制作的一般流程1课时 14 第9章第2节多媒体作品的需求分析与规划设计1课时 15 第9章第3节利用PowerPoint软件集成多媒体作品的方法(一)1课时 16 第9章第3节利用PowerPoint软件集成多媒体作品的方法(二)1课时 17 第9章第3节利用PowerPoint软件集成多媒体作品的方法(三)1课时 18 第9章第3节利用PowerPoint软件集成多媒体作品的方法(四)1课时 19 第9章第4节多媒体作品的发布与评价方法1课时 20 期末

16、考试 七、详细教学内容如下：教 学内容 课时 教学目标与要求教学重点 难点 突破措施机房留意事项1 本学期的教学内容和机房上机留意事项第8章 动画制作第8章 1、了解动画技术的发展历程与现状，理解和驾驭动画制作技术中的基本学问与基本技能2、了解动画制作的常用软件，学会动画素材的采集方法3、能够制作简洁的动画，并能对制作过程和结果进行评价，体验并驾驭动画制作的一般步骤4、提高对动画的观赏实力，培育主动学习、探究动画制作的技术的爱好，增加技术创新的使命感1、动画补间”动画和“形态补间”动画制作的一般方法2、动画原理的理解3、简洁对象的移动及缩放动画的制作方法1、常用工具的运用、基本概念的理解及创建

17、“影片剪辑”的方法2、GIF动画的制作3、帧、关键帧、空白帧等概念的理解1、借助相关软件将动画分解成一组彼此相关的图片，帮助学生理解动画的原理2、分析Flash动画源文件，理解其制作思想和相关的主要步骤第一节 动画基础学问2 其次节 初识flash动画软件2 第三节 制作基础动画4 第9章 制作多媒体作品8 1、了解常见的多媒体制作工具2、了解制作多媒体作品的一般流程教学安排 篇4一、教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素养奠定基础。”二、教学目标：（1）进一步了解上体育课和熬

18、炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。（2）进一步学会一些基本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素养和基本活动实力。（3）体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、学情分析小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动实力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创建力丰富；学习爱好易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。四、德育渗透德育是教化的灵魂，育人是教化的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老

19、师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育老师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的“三基”教学，常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质。五、体育课教学常规为了充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：（一）老师方面：1、仔细备课，细心写好教案。2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材及教学用具。4、在教

20、学中留意对学生实力的培育。5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好密度和运动量。6、老师要留意仪表整齐，举止大方，教态自然。7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。（二）学生方面：1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留

21、意听讲，主动学习，驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。4、在课堂上要留意平安，严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行老师规定的各项爱护措施。5、同学之间友好相处、团结协作，创建性地完成老师布置的任务。6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。教学安排 篇5一、指导思想接着仔细贯彻县教化局、学校相关工作看

22、法，坚持以新课标理念为指导，以各教化法规为准则，在音乐教学实际中，把握音乐课程多元化、人文性的特征，创建性的实施新课程标准，全面提高音乐教化质量，促进学校艺术特色发展。二、工作目标加强音乐老师队伍建设，提高老师素养；坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育学生审美情趣，发展学生特性，推动学校校内文化建设。三、主要工作1、本学期音乐组全体老师要接着保持良好的教学作风，更加重视自身的业务学习，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。2、仔细学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教化教学观念，运用新课程理念探讨新教材的学问结构，把握新教材的教学要求，探究新教法，探讨新学法，

23、努力提高课堂教学效率。3、结合老师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。4、仔细开展音乐社团课活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，做到有安排、有内容。抓好声乐、器乐、舞蹈、课本剧等优秀学生，积累优秀作品，主动参与各级音乐竞赛。5、以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展主题研训活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高老师的教科研水平。6、以现代化教学理论指导实践，组织组内老师不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结。7、组内老师应常常沟通、谈心，

24、相互沟通工作与生活的各自体会，做到互帮互助，团结一心，形成主动向上的教研组风气。四、详细工作支配三月份：1、集体探讨制定教研组工作安排。2、按年级制定个人教学安排。3、传达开学初教研组长会议的相关内容。4、开展学科组第一次主题研训活动。5、音乐社团活动研讨、安排，制定教学安排。6、歌舞剧，舞蹈人员选拔排练。四月份1、歌舞剧、群舞参与学区竞赛2、其次次集体备课、理论学习。主讲人：葛连芬五月份1、歌舞剧群舞参与县艺术节竞赛。2、主动协作学校做好十四届学生艺术节班级文艺汇演的工作。3、参与校先进老师阅历沟通（柯颖颖）六月份1、进行学生期末音乐考评工作2、组内各类器材的归还、整理工作3、做好教研组总结

25、，收集组内材料，各项资料归档教学安排 篇6本学期针对我校学生实际状况，通过实践，使学生对音乐有肯定的学习主动性，驾驭基本的乐理学问，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐子，清楚精确，做到有表情唱歌。2、唱游能随音乐的不怜悯绪、节奏和节拍的改变，有表情的进行律动，仿照动作和即兴表演。(散文阅读： )3、倾听观赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。4、读谱学问认唱1、3、5、6、等几个音，相识连线、延长记号等，并知道作用。二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育

26、教化与音乐教化相结合。2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康发展。3、使学生驾驭浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的爱好和爱好。4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的实力。三、教学重点：学唱歌曲倾听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人培育爱好享受音乐教研课题：如何培育学生学习音乐的爱好。教学措施：(一)以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教化家苏霍姆林斯基说过：“音乐教化不是音乐家地教化，而首先是人的教化”。在音乐课中渗透适当地思想教化，充分利用音乐教化使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，消遣之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德

27、上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教化培育儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及观赏教材中多次出现国歌。在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培育学生的爱国主义情感。其次通过观赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、绚丽文化，进而进行思想教化，情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。如“音乐神童莫扎特”、“贝多芬和快乐颂”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等很多小故事，让学生在聚精会神地听故事地过程中，被音乐家的崇高的志向、坚韧的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下希望

28、的种子。从创设情境动身，让学生在开心的气氛中接受审美教化。在教音符时值的长短时，可让学生通过自己行走的步伐“呛呛|呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来相识八分音符的时值。为了使简洁的节奏练习变得饶有爱好，选几首儿童熟识的8小节或6小节的短歌，由学生按练习中的依次拍手，老师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也能培育儿童随音乐的节奏拍手的实力。从形象、直观动身，让孩子得到美的感受和联想。(二)创建生动

29、活泼的教学形式，培育儿童学习音乐的爱好。法国大文豪雨果说：“开启人类才智的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教化的基础。这就要求老师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新奇的教学方法走进课堂，让四非常钟更加绘声绘色，这样才能使学生对音乐课产生深厚的爱好。1、建立必要的课堂常规在音乐课上老师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让学生明白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引学生。-例如：一节课的起先采纳让学生听音乐进课堂的形式，一方面培育学生的动作协调实力，一方面也培育了他们感受音乐

30、心情的实力。师生问好采纳唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相协作(站立：1355|1-|坐下：1533|1-|)。学生回答问题正确时，学生用唱歌方式表扬(13|13|你真棒)。这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力，成为学生对音乐课感爱好的缘由之一。2、运用多媒体，视听结合激发学生爱好如在教学感受音的强弱一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从马路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让学生感受强弱的对比，经过三次不同体验后，点按实践按钮，依据画面中不同乐器的演奏，让学生作出正确的推断。这样把抽象枯燥的乐理学问转化为通俗易懂的小常识，创

31、建出了美丽的音乐氛围。使学生在快乐活泼的气氛中开心而主动地获得学问，趣味盎然。3、启发学生表现美，激发唱歌爱好唱歌的最大目的是给人美的享受。我们不能满意于教学生唱会一首歌。更重要的是要启发精确的表达好歌曲的感情和艺术形象。进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会。只有这样，学生才能进入表现音乐的最佳状态，唱出的歌声真挚好听、具有感染力、生命力。要做到这一点，首先要使学生充分理解歌曲的内容。低年级学生理解实力差，假如老师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。因此，老师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟识的事情和词语，作形象的比方和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起学生深厚学

32、习爱好。引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、创建性的表达出歌曲的感情和艺术美。4、引导学生歌表演，增加学习爱好低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都依据歌词内容启发学生进行律动或表演，以帮助学生更好的理解歌曲，记忆歌词。在启发学生表演时，可以这样做：(一)启发学生进行即兴表演。(二)老师依据学生表演编排一套好的动作教给学生。(三)个别检查。在个别检查时，学生经常会被一些美丽的动作和美的造型所吸引，教室里会自发的爆发热情的掌声。这样，不但培育了学生的表演实力，加强了学生对唱曲的理解，而且也增加了学生的学习爱好。5、绘画、故事、表演相结合，诱发观赏爱好观赏音乐，不仅须要形象的思维实力，逻辑实力

33、，而且更须要观赏者用自己经验过的生活学问和感情去体验。但小学生阅历浅，感情积累少，要是学生真正理解音乐，达到陶冶性情，培育情操的目的，就必需依据小学生的思维特点，通过形象活泼的画面，生动好玩的故事，简短的启发谈话等形式，运用听觉视觉同步的方法来帮助学生理解作品。然后在让学生在好听的乐曲声中自由广袤的想象体验，使其依据各自对音乐的理解程度及干脆、间接的形象记忆，把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色、线条、文字、动作表现出来。学生能闻其声如见其形，从而更精确的把握作品，理解音乐，观赏音乐之美。三、注意特性发展，建立同等互动的师生关系在音乐教学实际中把全体学生的普遍参加发展不同特性有机结合，每个学

34、生都有权利以自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应创建生动活泼，敏捷多样的教学形式，突出学生的主体地位，建立民主、同等的师生沟通互动关系。教学进度：第一周校内升旗课时目的：培育爱国意识，唱国旗、国旗真漂亮;其次周接妈妈课时目的：爱妈妈的表现，会打接妈妈的节拍，会表演唱;第三周农场的早晨课时目的：仿照动物的声音练声、会唱母鸡叫咯咯进行歌表演;第四周小雨沙沙课时目的：会识小雨沙沙的歌谱，及打节奏第五周玩具音乐会课时目的：学习各种节奏类型、学唱玩具进行曲第六周飞呀飞课时目的：驾驭跳音、会表演唱飞呀飞;学习集体舞雁儿飞第七周望月亮课时目的：驾驭四三拍节奏，会唱望月亮观赏乐曲;第八周山谷回声真好听课时目

35、的：驾驭明快的节奏，会唱山谷回声真好听，突破高音处理第九周我们爱劳动课时目的：进行歌表演，教化孩子爱劳动，做乖孩子;第十周龟兔赛跑课时目的：观赏音乐，在音乐情境中分角色表演;第十一周好房子课时目的：教化孩子爱自己的家，进行音乐嬉戏，观赏好房子;第十二周小乐手课时目的：用简洁乐器进行演奏;第十三周小动物回家课时目的：音乐戏剧表演迷路的小花鸭、音乐嬉戏小花鸭;第十四周伦敦桥课时目的：学习集体舞的基本动作伦敦桥;第十五周音乐夏令营课时目的：进行歌表演第十六周选听幼儿歌曲课时目的：观赏优秀幼儿歌曲第十七周至期末复习、巩固以及期末考试。教学安排 篇7一、教学内容分析：品德与社会是九年义务教化课程开设的一

36、门综合性课程，品德与社会应当加强相识社会的基本方法和基本技能的培育，要为学生呈现出详细的、生活化和情境化的学问，给学生留有肯定的空间去发觉问题，解决问题，并要留意教科书编写的儿童化。本册教材编写追求的基本理念是：1、道德教化存在于儿童的全部生活中，让道德培育回来生活。2、关注学生的现实生活，促进学生在发展中生活。3、选取有教化意义的教化内容，引导学生生活。4、追求情感、看法、行为习惯、学问技能培育的内在统一。5、体现课程标准的综合性、社会性、生活性，提倡自主的体验学习、探究性学习和问题解决式学习。本册教材共有三个单元：第一单元是生活中讲规则，分别介绍我们的约定；做守规则的小学生；我做小小普法员

37、。其次单元健康的生活，支配了走进健康；远离“诱惑”；健康生活每一天；第三单元交通连着你我他：从马车到飞机；天涯海角任我游；我做交通设计师。二、教学目标和任务：1、情感、看法、价值观目标：（1）养成自觉讲规则，遵守公共秩序的看法。（2）养成文明礼貌、诚恳守信、团结协作、有责任心的品质。（3）初步形成民主、法制观念，做到遵守法律自律。（4）酷爱生活，感受生活的欢乐。（5）学会用法律来维护自己的合法权益。用法律爱护自己，约束自己的行为。（6）养成自尊自主、乐观向上的生活看法。（7）健康成长，远离诱惑，形成优良的道德品质和良好的心理素养。（8）了解水陆交通及航空的光辉历程，及给人们供应的便利。2、实力

38、目标：（1）能与他人同等的沟通与合作，学习民主的参加探究活动。（2）学习从不同的角度视察、相识、分析社会事物和现象，尝试合作的、有创意的探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的推断和选择。（3）养成搜集、整理和运用社会信息的实力，能够运用简洁的学习工具探究和说明问题。（4）学会用法律来维护自己的合法权益。用法律爱护自己，约束自己的行为。（5）健康成长，远离诱惑，形成优良的道德品质和良好的心理素养。（6）树立法制观念，培育学法、用法的意识。3、学问目标：（1）初步理解个体与群体的互动关系。（2）初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。（3）知道科技对人类生存与发展的重要影响。

39、（4）知道我国的一些法律法规，了解法庭审判的基本程序。（5）知道我们生活中的一些危害健康的东西，用主动的心态促进自己健康成长。（6）知道生活中的很多规则能给社会带来秩序与公允、平安与信任。（7）知道诚信是做人之本，从小做一个诚恳守信的人。（8）初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。（9）初步懂得讲文明、遵守法律律对社会公共生活的重要意义。三、方法措施：1、全面把握课程目标，帮助学生全面提高。2、丰富学生的生活阅历，形成符合社会规范的价值观。3、引导学生自主学习，提高学习爱好。4、充溢教学内容，联系丰富生活。5、拓展教学空间，开发和利用地方和校本的各种课程资源。教学安排 篇8一、指导思想：以党

40、的教化方针为指针，坚持以人为本，敬重学生的特性发展特点，培育学生酷爱祖国语言文字的思想感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，培育学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品尝，发展健康特性，逐步形成健全人格。二、学生基本状况分析：经过上学期的学习，学生语文学习爱好有所增加，学习实力有了明显提高。特殊是大部分男同学学习语文的爱好明显增加，头脑特别活跃，数理化解题实力很强，但对语文学习始终提不起劲儿。经过半年时间的引导、辅导，他端正了学习看法，相识到了学习语文的重要性，并且驾驭了科学的语文学习方法，语文测试成果一次比一次好，期末测试竟得到了102分的高分。

41、 但本学期面临着新的挑战。一是时间紧。二是预料到学生会出现如下消极的思想状况：A、我不想读书了，搞不搞好复习无所谓。B、我基础差，反正考不上志向的中学，干脆放弃算了。C、我的语文在小学没学好，也始终没爱好，现在学也来不及了，还不如用这些时间去做我喜爱的数学题等。因此，在日常教学与复习中，肯定要协作班主任，多找这些学生谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学习与复习中，争取取得满足的成果。三、教材分析：九年级下册在整个初中阶段教材体系中属于最终一阶段。本册课程学习结束后，课程标准要求的学问与实力，过程与方法，情感、看法与价值观三维目标应全面完成，学生的语文素养应得到了全面提高。

42、而且，学生面临初中毕业会考与中学选拔考试。因此，本册教材在内容选择方面有它的特点：内容以文学作品（诗歌、小说、戏剧）为主，旨在进一步提高学生的文学观赏水平；支配了两个单元的文言文，为先秦时期诸子散文与当时具有代表性的名篇，目的在于进一步提高学生阅读文言文的实力，感受古代人物的政治信念、生活志向和人生追求，并进一步增加自己的情感体验，学会用历史唯物主义观点去看待与评论历史人物。四、详细实施：1、在阅读教学中要进一步培育学生的阅读爱好，注意在阅读教学过程中让学生参加活动，做到人人参加，参加全过程，让学生们在课下多读书看报，将自己喜爱的文章，精彩的段落摘抄积累，并定期在班上举办摘抄本展览，并从中推选

43、出优秀的文章和摘抄，积累本在班上朗读，展示。2、在各课时，把学生活动做为重点内容来支配落实，使学生最大限度处于动态之中，动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听。3、还注意让学生参加到作文讲评中来。让较好的学生对作文进行自我评价，然后广泛地征求全部同学的看法，相互评价，最终是老师与学生共同评价，使学生们正确地相识自己作文中的优点和问题。课后进行必要的修改，建立了民主的教学风气，进，一步融洽了师生关系。4、调动学生语文学习的主动性。努力从培育爱好着手，用图片，实物，多媒体创设情景进行教学。力求课堂的多样化，生活化和开放化，力争有更多的师生互动，生生互动的机会。5、培育学生良好的语文学习习惯：1）课

44、前预习习惯。2）课后复习习惯。3）课文背诵习惯。4）作业习惯。5）主动思索，主动发言习惯。6）上课作笔记习惯。6、对古诗文无法过关的学生采纳“一帮一”,“人盯人”方法，并与家长取得联系。7、深钻教材，细心设计每一节课；讲清每一个学问点；仔细筛选作业；刚好反馈每一次考试。8、注意进行学法指导，本学期打算给学生举办两次专题讲座：1）如何写随笔2）修辞总汇。因此，我对课文做了处理，有 篇阅读课文要求学生在课外自读完成。同时，在授课与复习时，必需充分利用每一堂课，利用课堂的每一分钟，向四十五分钟要效益。教学安排 篇9一、学期总体教学目标培育学生树立责任心，提高自我素养，增加意志力，教化学生要从小学会负

45、责，做个有责任心的好学生，学会磨练坚毅的意志，学会学习方法。依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展小型多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展二、教学目标1、熬炼有意识记的实力，增进记忆品质；2、能够正确对待自己的学习成果，勤于思索，不甘落后；3、有集体荣誉感，并驾驭肯定的社会行为规范，提高学生的社会适应实力；4、自觉地限制和变更不良行为习惯，初步学会休闲，提高自我爱护意识；教学重点1、通过面对全体普及各种心理健康学问，引导学生自测、自控、自我调整、正确相识自己。2、加强针对性训练，实行多种形式培育学生良好的心理品质。3、在集体中体验人际交往的乐趣，在学习中品尝解决难题的欢乐，在活动中学会调整心情。4、培育自主、自动参加活动及表现自我的欲望与实力。三、学情分析