初中班主任个人述职报告范文.docx

《初中班主任个人述职报告范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中班主任个人述职报告范文.docx（72页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中班主任个人述职报告范文 本文初中班主任个人述职报告范文内容由范文资讯网述职报告频道小编细心整理而成，我们原创或整理了10篇内容供您学习和参考，盼望对您2022年述职报告写作有所关心和参考意义！同时，欢迎访问我们精彩的述职报告专题：初中班主任辞职报告。 敬重的领导： 本学期，我担任八年级4班的班主任，自开学以来，我一向在思索如何做好班主任工作，代号班级，现将工作述职如下： 一、工作状况与阅历体会 1、专心育人 爱就是教育。我认为，学生是一个个有着丰富独特、独特精神世界和内在感受的完好群体。独特是时代飞跃进展的这天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师就应有乐观的人性观，善意的

2、看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的进展充满信念。这其中最重要的就是爱和鼓舞，需要一座架在师生之间的互相理解、互相沟通、互相信任、互相观赏的桥梁。 记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。 2、班主任就应喜爱学生，是学生的主心骨。 只有这样，学生才能不仅仅把自己当做老师，更把自己当做伴侣、兄长和父母。我们就应用自己广博的学问、对事业喜爱的精神及自己的人格魅力去镇住学生。我们就应会花功夫与学生建

3、立友好关系，倾听学生的心声。我们就应深知教师的关心和和善是赢得学生信任和敬重的最好方法。我们就应帮助学生树立理想，让学生明白学习的好处及指导学生怎样学习。我们就应关怀学生，了解学生，讨论学生，注重学生的品德修养。 我们就应要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们就应常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并有效的掌握自我，引导学生全面、健康成长。我们就应学会严格要求但不随便训斥学生，深知激励的价值，平凡的老师传达学问;水平一般的老师解释学问;好的老师演示学问;宏大的老师激励学生去学习学问。 3、班主任就应与教师团结协作，共同战斗。

4、 班主任是本班教师群众的核心，对有关班级的一切工作都务必负起主要职责，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热情地予以协调。只有充分调动班级全部任课教师的工作专心性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的老师。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都就应给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关怀、支持任课教师。班主任就应创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任就应准时妥当地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任就应学会不断鼓舞本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与

5、教师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力量。 二、问题及教训 本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法 2、深入学生中，关怀他们的生活、学习，从实际状况把握个人的独特，循循善诱，让他们各尽其能 3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，构成具有班级特色的班风。 f132.cOm更多述职报告扩展阅读 初中班主任年度述职报告 时间过得真快，一学年又过去了，那么教师的年度述职报告你们预备好了吗?下面是小编为大家搜集的初中班主任年

6、度述职报告，供大家参考。 初中班主任年度述职报告一 回顾这一学年的工作，我情系三尺讲台，心系每一个学生，认仔细真地对待每一件事，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，我正是以自己的辛勤、执着，表达着对教育教学的钟爱。下面作述职报告如下： 一、爱岗敬业 我喜爱党的教育事业， 在工作岗位上，我能树立正确的教育观、人才观、学生观、质量观，自觉全面地贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，仔细学习相关法律法规，学习陶行知捧着一颗心来，不带半根草去的崇高思想，我能为人师表，教书育人，服从领导的支配，从集体利益出发，坚守岗位，又能够做到不无故请假，不缺课、不迟到、不早退，遵纪守法，仔细执行上级的规章制度，自觉抵抗各

7、种不良风气、不良现象的侵蚀。 二、仔细尽职 作为一名教师，仔细上好每节课，是一个教师价值表达的基本途径。钻研教材、讨论教法、总结教学所得，是我平常教育教学工作的重点。课堂教学是提高教学质量的关键，我们必需立足课堂，敏捷运用各种教学方法，充分调动学生学习的主动性，培育学生自主学习的能力，才能不断提高教学质量。在教学中，我始终把学生的全面进展作为目标，正确把握教材，结合新课程理念，充分了解学生状况，细心设计教案，主动探究，求实创新，努力激发学生学习兴趣。 在完成一般教育教学任务的同时，我还主动参与教育讨论活动。对一些教育教学中遇到的问题，进行有目的的分析和选择，抓住其中的核心问题，有打算地进行讨论

8、。在教学上，我能留意多向同事请教，和同事一起探讨，俗话说三人行必有我师，平常自己也注重多看胜利课例，多听示范课。面对一些后进生，我在教学中实行了这样的方法：一、做好思想工作，让他们知道学习重要性，端正好学看法。二、减轻学习负担，在作业难度、作业量方面区分对待。三、充分发挥优生的作用，给他们结好对子，重点关心复习基础学问，每天都有肯定的量，肯定的类型。 三、满怀爱心 我把喜爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。担任班主任兼辅导员工作时，工作落实到位，真心实意地关怀爱惜学生。我通过晨会课、班队课等时机加强学生思想教育，使每一位学生在德、智、体、美、劳诸

9、方面都得到生动活泼、主动健康的进展。平常安全卫生工作，紧抓不懈。平常我总是爱护理解，平等对待每一个学生，擅长发觉学生的心理改变，并给予心理指导，尽可能贴近学生，和他们打成一片，带着亲和力走进学生的世界。 我总是坚信精诚所至，金石为开，只要我对孩子们真心地付出了，孩子们就会还以真情。我常与任课老师相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生;主动主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康进展。 四、虚心好学 学无止境，学到老活到老，在日常生活中，我能不断主动学习，利用课余时间仔细阅读各类教

10、育教学杂志及书籍，留意积累理论学问，主动撰写教育随笔和教育教学论文。因为我深深的知道，只有把自己的思维常常处于一种开放的状态，才能不断接受新学问、新观点、新理念，也才能去发觉问题，进而去讨论问题，新学问的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的关心。 工作中，我缺乏是有时缺少对自己教学的深刻反思，自己偶尔有的一些教学方面的想法，不能细致深入地讨论下去，使自己不能成为一个讨论型的教师。但是，在教育教学中，我会充满信念，朝着目标，不懈努力，因为教师这份事业将是我一生的钟爱。 述职人： 20xx年xx月xx日 初中班主任年度述职报告二 回顾201*年的工作，既有一项项目标圆满实现的喜悦与兴奋，

11、也有一件件任务尚未完成的苦恼与无奈。但总体而言，既定目标基本完成，很多工作正逐步进入良性循环的轨道。现从四个方面对自己一年来各方面工作状况向大家做一汇报。 一、思想品德方面 作为中国共产党员，本人喜爱祖国喜爱党，仔细学习与践行党的十八大精神与决议，坚决拥护和带头执行党和国家的方针政策，忠诚于教育事业。对待工作，顾全大局，服从安排，全心投入，主动发挥党员的模范带头作用;对待学生，热心爱惜，细心教育，耐烦辅导，把学生看成自己的孩子和伴侣;对待同事，热忱关心，主动沟通，坦诚相见，与大家在敬重的气氛里共同学习和进步。工作中坚持以德为本，以德育人;以理为据，以理服人。生活中坚持严于律己，宽以待人，与人为

12、善，乐于助人。 二、工作能力方面 作为学校校长，我本着继承、发扬、创新的工作思路，努力实现学校管理的规范性与学校进展的先进性相结合，让学校成为真正意义上的高品质一流初中。 (一)学校办学理念的深化 办学理念是一所学校的文化内核与行动指针。xx中学在20xx年提出了每一个幻想都精彩的办学理念，并围绕该理念进行了幻想课程与幻想课堂的构建。整个理念体系已初步形成，但稍显空泛。在实际操作中，也出现了偏重活动、弱化教学的倾向。因此，我和学校领导班子经过仔细讨论与商量，从学生培育的角度为每一个幻想都精彩的办学理念做出了具体的阐述，即：xx的同学敢做梦、会追梦、能圆梦;xx的同学不仅要赢得明天，更要能赢得后

13、天;xx的同学在国内能考赢，走出去能适应。办学理念一般表达在学校的校风、教风与学风之中，而xx作为一所年轻的学校，始终没有三风。为了更好地以精神文化引领大家，我们通过各种形式的座谈会，通过自下而上的意见征询路径，最终经过201*年寒假教代会代表的仔细商量，初步产生了学校的三风，即校风真、善、美;教风信、达、雅;学风静、谨、竞。 (二)学校特色与方向的形成 xx中学始终以素养教育、特色活动等受到教育同行与周边群众的关注与好评。近两年来，我们在对传统与特色活动总结与提炼的基础上，结合校情与学情，提出了数字化、运动化、国际化的办学方向。数字化是指以移动学习为抓手的教学方式的变革。如今，学校已成为xx

14、乃至江苏、全国在数字化学习方面的领军学校;运动化是通过运动友好型校内的打造，让学生养成终身运动的习惯。这个理念不仅打动了众多慕名而来学习参观的国内外教育同行，更吸引了国内最大的运动器材生产商舒华公司。在他们的赞助下，学校目前拥有了最先进的运动设施;国际化的最大特色是国际课程的引入。201*年上半年，我们尝试在初一年级的音乐、体育、地理等学科引入国际课程，进行英文授课。其目的不仅是为了提高学生的英语听说能力，更是为了让他们学会以其他的视角去认识世界。目前，学校的三化既受到了学生的强烈欢迎，也得到了学界的高度认可。 (三)学校管理正日趋规范与民主 任现职以来，本人始终致力于学校管理的民主与规范。首

15、先从制度的健全做起，譬如会议制度。学校每周一次的校务会、两周一次的行政会已成为学校管理制度的商量会与决策会。学校已胜利地召开了独立建校以来的首届一次与二次教代会，将关系学校进展大计的学校文化建设与关系教师切身利益的绩效工资安排方案改革交给教工代表们商量通过。其次在日常工作中，本人也能做到充分授权、分层管理，让分管校长与职能处室主任明确职责，各司其职。第三，我们在各种办学行为中，越来越注重过程的规范。从财务报销的程序，到学校车辆停放的秩序，都让学校的管理逐步现代化与科学化。 (四)学校办学质量的稳步提升 教学质量无疑是学校的生命线。xx近两年的进展始终坚持两手抓、两手硬，即学校特色显著，教学质量

16、一流。我们以集体备课、同课同构为抓手，狠抓教学常规管理，狠抓课堂教学效益。过去的一年里，学校更是以新三学为抓手，开展了一系列课堂教学的探究，搭建各种平台，让学校的教师，特殊是年轻教师登上市级、区级的公开课讲台。经过大家共同的努力，学校的在各种统考中的排名已稳居玄武教育的第一方阵。在周边居民的心目中，在新闻媒体的报道中，学校已成为大家公认的一流初中名校。 (五)顺利做好孝陵卫中学的过渡 201*年下半年，孝陵卫中学的初中部到我校过渡。为了做好过渡工作，学校在暑期进行了大量细致的预备工作。既有空间的改造，也有人员的协调;既要考虑教学的相互促进，还要照看活动的彼此兼顾。半年来，大家和谐相处，互动频繁

17、。教学中，我们在一起研讨;生活中，我们在一起沟通。我们让孝陵卫中学的师生在xx找到了宾至如归的感觉，感受到了玄武教育一家亲的暖和。 三、廉洁自律方面 作为学校领导，本人能带头遵守学校的规章制度，出满勤，干满点，不迟到，不早退，并常常因为工作推延下班时间。在其他老师遇到生病等状况时，能克服自己困难，为他们代课，关心学校度过难关。 作为学校法人，本人能严格落实党中央八项规定，时刻提示自己，做到恪尽职守，廉洁奉公。坚持校务公开，坚持程序透亮，从不用自己手中的权力去换取不该得的利益。两年来，从未收取任何红包类的非法礼物或现金。 四、工作业绩方面： 1、学校的教学质量稳居玄武区第一方阵，初一、初三位列全

18、区第五; 2、学校获得xx市首届校内足球冠军，并在校内全面普及推广足球操; 3、学校获得江苏生中学生体育舞蹈大赛金奖; 4、学校先后接待来自各地的几十批次的教育参观团，特殊是和新加坡公教中学、美国常青藤中学Old Trail School达成合作沟通意向。 5、学校的初二年级的数字化项目全面推动，效果显著。 6、学校的食堂完成改造升级，无论就餐环境，或者餐饮质量都再上台阶。 五、存在问题与反思： 1、新常态下在教师队伍建设上方法与措施有待改良与提高。过去，教师队伍的培育经常有外出培训的内容，教师主动性的提高经常离不开各种福利的发放。但是在八项规定的新常态下，教师外出学习与福利发放有了严格的规定

19、与限制，如何增添队伍的凝聚力、战斗力是摆在我面前的一个新问题。 2、随着学校的进展，校长的行政事务也越来越多。因此，自己走进课堂、走近教师的时候也越来越少。如何处理好行政、教学、学习之间的关系也是我亟待提高的地方。 但不管怎样，展望新的形势，面对困难与挑战，我告知自己：莫道雄关真如铁，而今迈步从头越。面对质疑与创新，我告知自己：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。所以我肯定以主动的心态、奋斗的精神、务实的作风和欢乐的心情去投入工作，并将这份欢乐传递给每一个老师，通过老师们再传递到每一个学生，使我们的学校更加和谐美妙。 初中班主任年度述职报告三 我是一名小学教师，平常能够仔细学习新课程标准，依纲靠本

20、。我在教学方面，能做到仔细备课，主动上课，仔细阅作业及练习册和试卷，能喜爱自己的职业，喜爱班集体及学生，并能做到喜爱学生把同学之间的关系搞融洽，我把他们当成我最友好的伴侣。 在交往方面，能够做到笑迎对方，笑着接纳他人，关怀并关心他人，主动将自己投入到这个大家庭里，做到真心喜爱并喜爱他人，从而真正体会到自身存在的价值所在。 在思品、教育方面，我尽心尽力听取他人意见和建议，尽量完善自身缺点，做一名人人喜爱而又敬业、优秀的好老师，让每一位老师和学生都善待和爱戴。爱惜学生，传道授业解惑是老师的天职，从点滴做起，从爱戴每一位学生做起，提高自身的综合素养并不断教育他们提高他们各方面的学问和技能，尽量将他们

21、培育成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，并不断让自己引领他们走最适合他们自己的一条阳光之路来。 在课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，常常运用赞扬的语言鼓舞学生，如你真棒! 你的真聪慧! 你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信念和集体的凝聚力。 总之，在教学工作中，我始终强调学生学习的主体地位，把学习的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生主动主动学习，由要我学转化为我要学、我爱学。 科学施教的同时努力提高、完善自我，这就是我的工作思路。我将继续坚持自己的工作思路，做一个爱学生，也让学生爱的好教师。 初中班主任个人年终述职报告简短 时光在不经意中消逝，作为

22、初中班主任，此时需要收集整理年度述职报告的素材，只有作好上一年的回顾，我们才能在下一年轻装上阵。为了避开自己的年度述职报告随大流，可以从哪些方面来写呢？下面是我为大家整理的“初中班主任个人年终述职报告简短，仅供参考，欢迎大家阅读。 初中班主任个人年终述职报告简短(篇一) 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我从20XX年9月开始工作以来，就开始担任班主任。一开始我感觉特别新奇、好玩，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件特别繁琐、但同时是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经受过一

23、次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完善的老师。 参与高外已经是第3次班主任述职报告了，这次收获要更多，因为我们高外在不断壮大，成长。听过初一五个班级的汇报让我回顾了我们初一时的生活和经受，再看我们如今的孩子，发觉他们真的长大了很多，懂事了很多，这就是我们班主任最美好的时候吧！ 我总结自己做班主任的阅历感悟颇深，觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的。 一、班主任工作，从爱做起 我们班级有个心理极度自我的女孩就是xx，由于家里照看不上，特殊缺乏爱，而且脾气暴躁，掌握不好自己的心情，和各科任教师都发生过大大小小的冲突。了解状况后不仅全班同学主动关心他、谦让她，我

24、在生活中也始终在努力找契机对其进行教育，尤其在一次孩子脚崴了，并不是十分严重，孩子知道父母不在家所以不回家，有意留在学校却自己不坚持走路。于是，常老师背着孩子从宿舍到食堂去吃饭，我陪孩子换了药，从食堂背到医务室，从医务室背到教学楼，让孩子充分感觉到家的暖和，但孩子下午就和男生打闹起来，而且晚上就顶撞英语老师，晚休时无论我和常老师如何规劝就是哭喊着回家，没方法让她爸爸接回去了，并和他爸爸解释了一天的事情。当时交给他爸爸时真是感觉到如释放重的感觉，真想彻底放弃这个孩子的教育。但我知道这样的孩子更需要我的关心，于是我接孩子回来时和她不断地交谈，发觉孩子一点进步就表扬他，争取在他下次发作之前就用表扬将

25、其遏制住，就这样和各科任老师团结在一起跟踪措施了两个多月，孩子明显的进步。如今学习主动性已经比以前进步多了，心情中也得到了有效地掌握，父母看到孩子的进步很高兴！ 越是固执的孩子越要求班主任有极大的责任心和包涵心，用满腔的爱心来关心，对他的成进步行正确的指引，也正因为这样，被教育胜利的孩子往往会更加信任班主任。班主任的爱就像催化剂，促成学生内在的化学反应，调动起学生的情感和意志进行自我反省，实现自我成长。 二、懂得赏识和激励每一位学生 一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性。力求在平凡，一般中捕捉搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬长处，避其短

26、处，在胜利中品味、赞扬其优点、优势，以促进独特特色形成；在失误挫折之中查找正确和有利的因素，增添自信，开发潜力。 学习好，听话的学生，哪个老师都喜爱，溢美之词不绝于耳；学生差，淘气捣蛋的并且还好给老师出个难题的学生，总是招人厌烦。期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些学生更需要多一点赏识，多一点激励，甚至还应对他们的缺点乃至错误给予包涵。或许有人会说，这不是放纵吗?为什么还要对学生的缺点和错误予以包涵呢?一般来说，人，谁也不会喜爱或保存自己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所发觉，都情愿克服和纠正，就人之常情说，谁也不情愿让老师，让家长或上级领导当众揭老底，即使有失误与犯错，大都

27、盼望能得到相关人的谅解。本应当受到责罚，反倒没有给予责罚，本不应当谅解的，反倒得到了谅解，此人定会心存感谢，会更加自责、内疚，这样心理情感人们都可以理解。尤其近些年，我在处理一些学生违纪问题上，是有着深刻切身的体会的。 三、班主任要学会与家长交往的艺术 家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育协作学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校和家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线，班主任应当留意与家长交往的内容、形式及其艺术。我把我们班级的家长分为三类：懂教育的家长；溺爱孩子的家长；放任不管的家长。应当说各占1/3吧。 以上几点我认为是我做得比

28、较胜利的地方，说出来与大家切磋切磋。当然我的工作中也存在缺乏之处，信任在学习了大家珍贵的阅历后肯定会有所改善。在以后的工作中，我会再接再厉，争取把工作做得更好！ 初中班主任个人年终述职报告简短(篇二) 时间过的真快，转瞬有一学年过去了。蓦然回首，往事历历在目。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下： 一锤炼业务 本学年我担任七年级五个班的英语教学工作。在教学方面，首先按常规做好课前备课，仔细钻研教材，努力创设适合高年级教学的活动形式，以激发学生学习兴趣，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加到学习中。教学中尝试进行语音渗透，课下组建兴趣小组，拓展语音学问，培育学生

29、的自学能力。辅导的学生，参与xx赛区盼望之星英语风采大赛获得一二三等奖。课后，仔细批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到准时纠正。在家庭作业方面，采纳教师，家长，学生三者评价相结合的方式，到达学生作业有人看，学生作业天天查的目的，催促学生完成课文预习、复习这一环节，努力培育学生良好的学习习惯，并为高效学习新学问打下基础。 二、虚心学习 作为一名新教师，我在教育教学中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否认自我，超越自我。一年来，我通读了生命教育一位小学英语教师的教育生活、第五项修炼班主任工作漫谈等教育专著。另外，通过向指导老师请教，听课，外出学习等

30、，开拓自己的思维，汲取别人的优点，不断的完善自己的教学。并在本年度取得了些许成果，在老师们的关心下，我担任了xx英语五年级教材备课会主讲并执教研讨课一节，参与区英语优质课竞赛，区小学英语学科“课堂教学实录与评析竞赛，全国第x届“新标准杯英语教案课件大赛中均获一等奖。 古人云：“飞瀑之下，必有深潭。这“深潭是“飞瀑常年累月冲击地面而成的。同样，教学阅历和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要留意对自己的学问进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的胜利与失败、阅历与教训，更注重讨论如何启迪学生智慧，调动学生学习的主动性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。 三、勤奋工作 作为一名青年党员

31、教师，我时刻牢记党旗下的誓言，保持一颗平常心，力求做到无欲而刚，遵守教师职业道德，主动参与学校组织的政治学习，业务学习，并记好学习笔记，心得体会，参与学校组织的各项活动。工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，帮助大队辅导员的做好各项工作，参加校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不迟到，不旷课，不早退，严格遵守学校的一切规章制度，课时足，满工作量，圆满地完成了本学年的各项任务。 回顾一年来的工作，有成果也有缺乏。我知道，任何事情都是在不断的反思改良再反思再改良的过程中不断的进展进步的，我信任在领导和同事的关心下，我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的努力，为学校的进展做出奉献。

32、总之，在x-x学年度教育教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教育教学任务的完成，特殊是我校语文教学水平的提高，作出了自己应有的奉献，取得了一点成果。同时，自身确定有诸多缺乏之处存在，“逝者不行追，来者犹可鉴，在今后的工作中我将，继续努力。 初中班主任个人年终述职报告简短(篇三) 记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 一年以来，我一向专心思索如何做好班主任工作，期望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。 下面是我作为班主任的工作总结的资料： 一、开学两步曲

33、在新生入校的第一天，我设计了两个活动。 (一)自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己：姓名、年龄、爱好、特长、愿望等。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台应对大家讲话，要讲得简练、生动、精彩，令人难忘。 (二)竞选班干部，每个学生都能够来竞争一个职位。主要是培育学生的竞争意识、挑战意识、职责意识和参于意识。 二、营造家的气氛 1、设立图书角，由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加喜爱我们的“家了。 2、写周记，我要求学生每周都写周记，每周一我会收上来仔细的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开拓了一条师

34、生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属。 三、争当礼貌班级 在军训的时候、在学校组织的值周优秀班级评比活动中，我们都力争做到，无论是在艰苦的训练中，还是在平常的学习中，我们都有一个共同的信念：做的自己，创的群众。“一分耕耘，一分收获，我们获得了军训队列竞赛一等奖，还被学校评为优秀班级。 四、创特色班级 特色之一：明确育人的目的：正直、和善、智慧、健康。 我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，务必要有剧烈的社会职责感，专心向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。我设计并在班里开展了“五心活动：忠心给

35、祖国、爱心给社会、诚心给伴侣、孝心给父母、信念给自己。我给同学们介绍了一篇一位xx教育工作者的文章“天下兴亡，我的职责、让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着亲密的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱惜群众等等。透过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到运动场上有许多矿泉水瓶和一次性杯子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参与了这次活动，受到了大会的表扬。 特色之二：有较强的组织纪律性 1、规范早读、自习课的纪律 早读：在老师到来之前，开始复习上节课所学资料，由各科课代表负责组织。自

36、习课：要求学生务必准时到位安清静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就能够放手让班干部管理了。 2、力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。 在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经许多次的受到体育老师的表扬了。此刻同学们已经养成了到处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做得，同学们心里都有一个信念：我要为群众争光。 3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯 要求学生“学会倾听，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守

37、了纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。由值日班长每一天总结当天的纪律状况，评出每周的先进组。 特色之三：注重潜力的培育和锻炼 期中考试后，为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，这种气氛下，班干部的工作很尽心，很仔细，很负职责。我把自习课分给班干部，让他们组织，讲题，听写，默写。这样，既锻炼了潜力，又树立了威信。我们还策划了许多活动，如：主题班会、学习竞赛小组竞争等等，这些活动，都交给班干部们自己组织支配，既锻炼了潜力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐！ 特色之四：和家长成为伴侣 我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家

38、长也需要学习，需要和孩子共同成长。家长会后，一个家长告知我，她很感谢这次班会，这次班会让她领悟到如何与孩子沟通是很重要的。同时，学生用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有许多的沟通，这对我的工作也有了很大的帮助。 五、班主任随想 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的伴侣，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个秀丽的世界！工作着是秀丽的！ 初中班主任的个人年度述职报告 一转瞬，一年马上就过去了，写初中班主任年度述职报告是对过去

39、一年的工作、学习或思想状况进行回顾和分析，我们需要仔细回顾表达今年一年的得与失，写好年度述职报告，有哪些关键要点呢？下面是我为大家整理的“初中班主任的个人年度述职报告，仅供参考，欢迎大家阅读。 初中班主任的个人年度述职报告【篇一】 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我从20XX年9月开始工作以来，就开始担任班主任。一开始我感觉特别新奇、好玩，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件特别繁琐、但同时是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经受过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏

40、味的、没有遗憾的、是充实的、完善的老师。 参与高外已经是第3次班主任述职报告了，这次收获要更多，因为我们高外在不断壮大，成长。听过初一五个班级的汇报让我回顾了我们初一时的生活和经受，再看我们如今的孩子，发觉他们真的长大了很多，懂事了很多，这就是我们班主任最美好的时候吧！ 我总结自己做班主任的阅历感悟颇深，觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的。 一、班主任工作，从爱做起 我们班级有个心理极度自我的女孩就是xx，由于家里照看不上，特殊缺乏爱，而且脾气暴躁，掌握不好自己的心情，和各科任教师都发生过大大小小的冲突。了解状况后不仅全班同学主动关心他、谦让她，我在生活中也始终在努力找契机对其进行教育，

41、尤其在一次孩子脚崴了，并不是十分严重，孩子知道父母不在家所以不回家，有意留在学校却自己不坚持走路。于是，常老师背着孩子从宿舍到食堂去吃饭，我陪孩子换了药，从食堂背到医务室，从医务室背到教学楼，让孩子充分感觉到家的暖和，但孩子下午就和男生打闹起来，而且晚上就顶撞英语老师，晚休时无论我和常老师如何规劝就是哭喊着回家，没方法让她爸爸接回去了，并和他爸爸解释了一天的事情。当时交给他爸爸时真是感觉到如释放重的感觉，真想彻底放弃这个孩子的教育。但我知道这样的孩子更需要我的关心，于是我接孩子回来时和她不断地交谈，发觉孩子一点进步就表扬他，争取在他下次发作之前就用表扬将其遏制住，就这样和各科任老师团结在一起跟

42、踪措施了两个多月，孩子明显的进步。如今学习主动性已经比以前进步多了，心情中也得到了有效地掌握，父母看到孩子的进步很高兴！ 越是固执的孩子越要求班主任有极大的责任心和包涵心，用满腔的爱心来关心，对他的成进步行正确的指引，也正因为这样，被教育胜利的孩子往往会更加信任班主任。班主任的爱就像催化剂，促成学生内在的化学反应，调动起学生的情感和意志进行自我反省，实现自我成长。 二、懂得赏识和激励每一位学生 一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性。力求在平凡，一般中捕捉搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬长处，避其短处，在胜利中品味、赞扬其优点、优势，以促

43、进独特特色形成；在失误挫折之中查找正确和有利的因素，增添自信，开发潜力。 学习好，听话的学生，哪个老师都喜爱，溢美之词不绝于耳；学生差，淘气捣蛋的并且还好给老师出个难题的学生，总是招人厌烦。期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些学生更需要多一点赏识，多一点激励，甚至还应对他们的缺点乃至错误给予包涵。或许有人会说，这不是放纵吗?为什么还要对学生的缺点和错误予以包涵呢?一般来说，人，谁也不会喜爱或保存自己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所发觉，都情愿克服和纠正，就人之常情说，谁也不情愿让老师，让家长或上级领导当众揭老底，即使有失误与犯错，大都盼望能得到相关人的谅解。本应当受到责罚，

44、反倒没有给予责罚，本不应当谅解的，反倒得到了谅解，此人定会心存感谢，会更加自责、内疚，这样心理情感人们都可以理解。尤其近些年，我在处理一些学生违纪问题上，是有着深刻切身的体会的。 三、班主任要学会与家长交往的艺术 家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育协作学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校和家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线，班主任应当留意与家长交往的内容、形式及其艺术。我把我们班级的家长分为三类：懂教育的家长；溺爱孩子的家长；放任不管的家长。应当说各占1/3吧。 以上几点我认为是我做得比较胜利的地方，说出来与大家切磋切磋。当然

45、我的工作中也存在缺乏之处，信任在学习了大家珍贵的阅历后肯定会有所改善。在以后的工作中，我会再接再厉，争取把工作做得更好！ 初中班主任的个人年度述职报告【篇二】 学期即将结束，回顾半学期来的班主任工作，反思工作中的优劣得失，以便指导下一步的班主任工作。如今把一学期的一些做法向大家作简要总结： 一、班级管理的一些具体方法措施： 1、针对实际学情，实行独特化教育，分层管理 7(4)是个平行班，又是新生班，且学生入校年龄偏小，管理中存在诸多问题。针对这种基本学情，我在仔细思索后对班内学生进行了疏理分类，大致可以分为三类：一类是有较好的学习基础，学习主动性蛮高，学习成果较好，学习看法端正的同学，约占30

46、%，一类是有肯定的基础，有肯定的学习主动性，成果中等，能仔细学习的同学，约占60%，一类则是行为习惯较差，不能较好地遵守纪律，学习既不主动也不自觉，偶尔会顶撞老师，不服从管理的同学，约占10%。 依据这个具体状况，我实行了抓两头促中间的作法。取得了肯定的成效。如：xx等同学，学习看法较好，学习极为仔细刻苦，在平常学习和期末复习中，都扎扎实实，多次取得了很大的进步和提高，有盼望冲进年级前100名，信任，优等生会越来越多，越来越优秀。 再如：xx等同学，课堂的表现始终较差，有时上课精力不集中，有小动作，看课外书，私下讲话，作业也不能按时完成，不服从老师的管理等不良表现。虽然如今有了很大改良，但也是我下一步工作的侧重点，我已将他们列为我的教育案例。盼望下学期继续跟踪管理，彻底扭转他们的不良的习惯，端正他们的学习看法，顺利转化为合格的中学生。 1)严格规范常规管理，实行量化考核制：每日一公布，每周一小结，每月一大评，截止到十八周末，班级最高分xx分，第二名xx分。把量化管理考核纳到到日常管理中，每堂课有值日班进步行记录，时时关注同学们的每一节课的表现。变终结性管理为过程管理。 2)开展“比学赶帮超的学习活动，创造良好的竞争学习气氛，每次考试结束后，指