高中生物远程研修总结.docx

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1、高中生物远程研修总结 高中生物远程研修总结内容由我精选编辑而来，高中生物远程研修总结由多篇工作总结组成，盼望本文能够对您有关心！ 本次参加专家与学员之间、学员之间的在线商量，学到了许多新学问，现将这次培训体会总结如下： 一、增长了见识。 远程研修平台上的老师都在努力地学习，主动地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思

2、自己的教学。那些阅历和教训，对我来说真是宝贵。 二、观念得到更新 回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 三、学到了先进的教学理念 通过远程研修，每一节视频的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向 四、审视自我，反思缺乏 1、缺乏激情和创新

3、。十几年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和幻想，留下太多的茫然与困惑。这次培训我离开喧嚣、离开忙乱，静静地倾听讲座，静静地读书，徜徉在学习的欢乐里。十几年没有这样静静地坐下来思索了！我太久地奔波于作业试卷之间，太多地疲于题型战海中。通过远程研修，我更清醒地认识到自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中简单被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，给学生参加的机会少。通过培训，我们清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。 2、反思教学方面。一名合格的教师，光会教还不行，还得研。要成为一名教育科研专长

4、骨干教师，要朝着教育特长型进展，这就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼，并提高以有效地调整执行环节，教学过程，使教育活动的定向环节中提出的目标高水平的实现。为了做好这些，我确定在平常的教学活动中多做练习，以积累、沉淀并吸收阅历。 3、坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想进展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，想进展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵

5、，让自己获得更好的进展。 F132.cOm更多精选工作总结阅读 2022高中生物教师工作总结 时光匆忙，稍纵即逝，转瞬间，一个学期已过去，新的学期即将来临。本学期我担任高二一班和十三班的生物教学工作，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作做一总结，为新学期的工作确立新的目标。 一、思想认识。 在上一学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上取得更大的进步。在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。主动参与学

6、校组织的各项活动，一学期来，我服从学校的工作支配，我信任在以后的工作学习中，我会在学校领导的关心下，在同事们的关心下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一名合格的人民教师。 二、教学工作。 在教学工作方面，本学期的教学任务特别重，由于是高二下学期，学生面临着升高三，无论是思想上还是学习上，学生的压力都特别大。为了提高自己的教学水平，我坚持仔细钻研新教材，仔细上课备课，我还争取机会多出外听课，例如市里组织的教研活动，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的

7、实际状况设计教案。一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。由于我是一名年轻教师，我今后要学的东西还许多，我服从学校领导的支配，兢兢业业，在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会主动地完成各项任务，为学校的美妙明天献出自己的微薄之力。 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一学期来，不迟到不早退。在新学期中

8、，我将更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。我利用午休和自习时间，仔细抓好课后辅导。在教学过程中，要求全体学生完全把握所学的学问是不现实的，总会有几个学生因为在学习上有困难而跟不上其他同学。作为教师决不能放弃每一位学生，对后进生要早一点准备，少一点埋怨，多一点关怀，不仅要关心学生解决学习上的疑难问题，而且还要关心学生解决思想上的问题，要依据学生的学习状况，制定辅导打算，明确辅导目的，并真正落到实处。对优等生的培育主要表达在分层布置一些有难度的作业，让他们跳一跳，能摘到果子，使他们在观赏的目光中向上攀登。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动

9、的今日，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好生物教学工作，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。 高中生物教师个人工作总结 时间过得真快，转瞬间，一个学期已过去，新的学期即将来临。本学期我担任高二一班和十三班的生物教学工作，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作做一总结，为新学期的工作确立

10、新的目标。 一、思想认识。 在上一学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上取得更大的进步。在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。主动参与学校组织的各项活动，一学期来，我服从学校的工作支配，我信任在以后的工作学习中，我会在学校领导的关心下，在同事们的关心下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一名合格的人民教师。 二、教学工作。 在教学工作方面，本学期的教学任务特别重，由于是高二下学期，学生面临着升高三，无论是思想上还是学习上，学生的压力都特别大。为了提高自己的

11、教学水平，我坚持仔细钻研新教材，仔细上课备课，我还争取机会多出外听课，例如市里组织的教研活动，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。由于我是一名年轻教师，我今后要学的东西还许多，我服从学校领导的支配，兢兢业业，在以后的工作中，我

12、将一如既往，脚踏实地，我会主动地完成各项任务，为学校的美妙明天献出自己的微薄之力。 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一学期来，不迟到不早退。在新学期中，我将更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。我利用午休和自习时间，仔细抓好课后辅导。在教学过程中，要求全体学生完全把握所学的学问是不现实的，总会有几个学生因为在学习上有困难而跟不上其他同学。作为教师决不能放弃每一位学生，对后进生要早一点准备，少一点埋怨，多一点关怀，不仅要关心学生解决学习上的疑难问题，而且还要关心学生解决思想上的问题，要依据学生

13、的学习状况，制定辅导打算，明确辅导目的，并真正落到实处。对优等生的培育主要表达在分层布置一些有难度的作业，让他们跳一跳，能摘到果子，使他们在观赏的目光中向上攀登。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好生物教学工作，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。 高中生物教学年终工作总结 教师的教学工作是中心工作，老师们需要在不断地总结中发觉问题，总结阅历，创新教学方

14、法。下面是小编搜集整理的高中生物教学年终工作总结，欢迎阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目! 高中生物教学年终工作总结【一】 参与工作一年来，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学阅历及体会： (1)课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的

15、学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 尝试不同的教学方法，不断的提高讲课水平。 (2)课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，以最简洁最易懂的语言传授学问，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻学生的负担。 (3)课后辅导。 仔细讲解布置给学生的课后作业，

16、通过作业的状况了解学生的把握程度，依据他们的把握状况对课堂上讲解的内容进行强调和补充。不断的总结如何处理学问点，选择学生简单把握的，简单懂的方法。通过课后反馈不断的改良教学。晚自习对学生进行个别辅导。选择性的讲解学生的练习题。课下关注学生，与学生进行良好的沟通，敬重、理解学生。 (4)主动参加听课、评课，虚心向有阅历的老教师学习，学习他们优点。并且常常和同时商量教学问题，分析重、难点。汲取大家的阅历来补充自己的缺乏。 (5)反思 作为一名刚参与工作的新教师，我知道在工作还存在一些缺乏，比方：对教学内容的把握不如老教师深刻，对学生的管理不如老教师有阅历。我会继续努力不断的完善自己。 走进21世纪

17、，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。 高中生物教学年终工作总结【二】 高中生物从这一学期来开始使用新课标，为了更好的完成新课标要求，本人仔细备课、上课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 课前预备：(备好课) 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，

18、重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决华考范文网学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 课后的状况： 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我校的学生爱动、好玩，缺乏自控能 力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，常找她们谈心，了解她们的思想状态，放大她们的优点，

19、给她们信念，让她们看到自己的盼望。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 课后作业要少而精，作业肯定要有代表性，削减学生的作业负担，肯定不能搞题海战，否则学生会作业多而感到厌倦，从而对生物学科的反感。学生的作业教师要仔细的逐题批改，同时准时的评讲，指出缺乏和值得确定之处。 高中生物试验室工作总结 一、仔细学习，不断提高 今年，试验人员仔细学习了山西省中学理科教学仪器设备配备名目和山西省中小学标准化试验室建设标准，仔细做好试验室的日常管理工作，制订好试验室工作规划和试验教学打算，制订好仪器

20、设备和药品的订购工作，确保试验的正常进行，仔细预备好每一个演示试验和学生试验，确保试验开设率达100%，仔细管理好每一件仪器和设备，努力提高仪器设备的利用率，仔细做好试验室的清洁卫生工作，确保师生有一个良好的试验环境，仔细收集和整理试验室资料，把试验室工作推向了一个新水平。 二、服务教学，加强管理，钻研业务，不断创新 以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强试验教学环节。今年，我们在试验教室少的状况下，充分利用现有设备和资源，保证了试验教学的顺利进行，参加试验教学，不断提高学生的操作技能，使试验室管理步入了科学化、现代化、信息化管理的轨道。 要生存，要进展，就要不断创新。为此，我们十分注重自身

21、素养和业务能力的提高，平常加强对教育教学理论的学习和讨论，主动自制教具。并吸取外校试验工作的优点不断提高自身水平，保证了试验室的稳步进展。 三、紧跟时代进展，参加学校建设 为了学校试验室使用、管理更加规范，主动参加学校试验室的设计，从总体规划到水电布局、试验室的布局等都提供了许多有价值的方案并被接受，尽早保证明验的顺利开展。并始终在思索我校试验室在哪些方面搞特色，是否可行，如何实施等问题 四、存在的缺乏 1、创新意识不高，跟不上形势的进展，科研能力有待提高。 2、随着试验教学改革的不断深入，现有试验室已很难满足教学的需要，将来的试验室如何管理，合理、充分的使用是我们深思的问题，也是需要学习与探

22、究的过程。 高中生物复习方案的实践和总结 生物学是一门试验学科，生物学的概念、原理和规律大多数是通过试验推导和论证的。因此，重视学生试验能力的考察成为新一轮课程改革和高考改革的显著特点，这就要求在生物试验专题复习中既重视学生理论学问的复习，更重视对学生运用生物学原理分析问题、解决问题能力的培育。那么，在教学中如何加强学生试验能力的培育?如何提高单位时间内生物试验复习的效率呢?在近几年的毕业班教学中，我们带着这些问题进行了一些探究和实践，有了一些初浅的收获和体会，现总结如下： 一、复习的指导思想 以传统试验复习方法，结合运用多媒体的大容量和动画效果，进行试验复习教学。这样，可以充分利用多媒体的动

23、画优势，通过教师的讲解，结合观看影视动画，进行思索探究，让学生把握科学试验学问的发觉过程、试验的讨论方法，在此基础上培育学生的试验操作能力、分析能力、创新能力及试验思维能力。 二、复习的教学内容 近几年的高考试题主要是考查学生在把握教材试验的基础上，是否具备了试验能力，包括试验材料、对象、方法、安全性等的选择，对试验过程的理解、试验现象的理解、试验数据的处理、简洁试验的设计等。因此，我们将试验专题分为五大部分：(一)试验的基本操作技能; (二)剖析课本中的经典试验;(三)分析课本中的学生试验;(四)生物试验的设计和试验结果的分析和解释;(五)近几年高考试题的精析、精练。其中生物试验的设计是总复

24、习中的重点和难点。这样的支配，符合学生的规律思维。不仅可以关心学生吃透课本，活化学问，夯实基础，而且可以将课本试验中分散的学问系统化、网络化，取得了良好的教学效果。 三、复习的教学过程和方法 1.精讲生物学试验的基本技能，构建学生试验能力的基础。 该部分主要包括基本试验方法及技术;器材及药品的使用;中学试验的分类;中学有关试验的方法体系。我们实行的复习方法主要是精讲。对于每一项试验的基本操作技能，都结合课本中的试验进行举例。如在复习研磨、过滤技术时，我们列举了课本中涉及到的试验共有三处：研磨新奇的肝脏，过滤制得H2O2酶;研磨叶片，过滤得滤液。这样，学生通过对比联系，很简单概括出加快研磨速度的

25、方法，就是加入肯定量的SiO2。可见，通过训练学生把握试验操作基本技能，不仅可以将试验中分散的学问连贯复习，而且可以提高学生的试验操作能力，对于进展学生的试验分析和试验设计能力奠定了良好的方法基础和思维基础。 2.通过剖析课本经典试验，建立科学讨论的过程方法和试验理论。 经典试验是科学家细心思索、奇妙设计、反复实践，经受很多次重复，证明是正确的、最具有代表性的试验。对经典试验，我们指导学生在理解试验设计思想的基础上，对试验的选材、条件的掌握，对比试验的设计，试验结果的分析、验证等方面做深入剖析，目的是让学生认识 到科学讨论过程的艰辛与曲折，更重要的是让学生领会和感悟科学讨论的基本过程与思路，如

26、光合作用的探究，酶的发觉及本质的新学问，生长素的发觉，DNA双螺旋结构的提出，孟德尔遗传规律的总结等，学生很简单就归纳出科学讨论的一般方法是观看 提出问题 提出假设 试验验证。接着，我们用多媒体动画播放科学试验理论建立需把握和贯彻的内容，如确定试验变量的原则：单一变量原则，对比原则等。这不仅激发了学生的学习兴趣，而且有助于学生理解经典试验设计理念，提高学生的试验能力。 3.分析课本中的学生试验，提高学生试验学问的迁移能力。 高考生物试验试题，不是课本试验的机械重复和再现，但其试验原理是基于课本试验的，可见，只有把握课本中的学生试验，才能将这些学问和技能迁移到新的试验情境中去，才能自如地解决新情

27、境中的试验问题。没有对课本学生试验原理技能的把握，试验的设计与探究就失去了基石。因此，我们在复习备考过程中，要求学生对考试大纲规定的24个试验(包括实习和讨论性学习)，必需仔细复习，全面把握。 对于该部分内容，我们转变过去传统的边演示边讲解的生物试验复习方法，大量使用多媒体技术。具体操作是：先让学生对课本试验进行预习，熟识试验内容和试验方法，再连续(可以多次)播放多媒体动画，并在每一试验后设计改良题。这样，不仅可以使学生获得直接感性认识，而且可以在较短时间内把握试验内容，提高试验学问的迁移能力。 4.生物试验的设计和试验分析与解释 生物试验设计题能够考察学生的分析能力、信息处理能力、语言表达能

28、力、开拓创新能力，所以成为当前高考的热点题型，也是高考生物试题的难点。很多学生往往感觉无从下手，或者在文字表达方面含混不清。针对这一状况，我们在教学实践中通过复习生物试验设计的基本内容，将试验设计分为两大类，即验证性试验和探究性试验。验证性试验的结果是既定的，唯一的。而探究性试验的结果是不确定的，需要商量。推断其类型后，再依据试验设计的方法技巧，分组编号 设置对比 学生在试验设计时就有章可循，思路清楚，表达自如。 5.通过近几年的高考试题精析、精练，提高学生的试验能力。 在近几年生物高考试题中，我们精选了肯定量的具有代表性的试验题进行精析、精练。不仅可以让学生适应高考题，领悟高考题的命题技巧，

29、而且提高了学生的试验分析能力，语言表达能力等。 高中生物教师年终个人总结教学方面 一转瞬，一年马上就过去了，年度工作许多，我们需要从第四季度开始提前预备高中生物教师的年度工作总结内容，看看自己这份工作做得如何。怎么才能把这一篇高中生物教师年度工作总结写好呢？下面是我为大家整理的“高中生物教师年终个人总结教学方面，仅供参考，盼望能为您提供参考！ 高中生物教师年终个人总结教学方面【篇一】 一学期马上就要结束了。这一学期，我尽职尽责，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现对本学期教学工作作出

30、总结。 教育教学工作是学校和教师的主要任务和职责。作为教师，是教学活动的组织者，管理者。学生是学习的主体。因此，要正确处理好教师的“教和学生的“学的关系，要了解和分析学生，做到有针对性地教对于教学胜利与否至关重要。 在教学中，我能仔细备课。了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。在课堂上激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，培育学生学习的习惯。 在课后做好辅导工作；虽然是

31、高中学生了，但是缺乏学习目标，混日子的学生较多，严重缺乏主动性和吃苦耐劳的精神。在学习上不能按时完成作业，抄袭作业状况严重，针对这种问题，对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，对学生的境况、想法表示深刻的理解和敬重。本学期的作业状况：有练习册和书面作业，练习册作业共23次；书面一共做了22次作业。

32、并将学生在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。总之，做作业是为了稳固学问、复习学问，所以作业布置得有针对性，有层次性。这样做，就起到了做作业的效果。 本学期我担任的是高二(10、11、12)班的生物教学工作。在教学中，大部分的学生能够上课仔细学习，也把握了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课没有课本，爱睡觉，不听课，不思索，不做作业；由此导致部分同学学习成果很差。但我能够仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后及晚自习辅导工作，严格要求学生，敬重学生，使爱学习、要学习的学生学有所得，不断提高。我能够虚

33、心学习，以提高教学水平。因此无论是备课，还是听课时，我都会把握其他教师整合课本学问的思路，学为己用。从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。但学生的成果还参差不齐，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。 我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼的成果，但作为一名人民教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。 高中生物教师年终个人总结教学方面【篇二】 这一年来在学校领导、年级领导及本教研组全体教师的大力支持下

34、，我总是能够与同事精诚团结，共同应对各种问题。正是这些使得我所承当的工作得以顺利、圆满完成。现将我一年来的主要工作总结如下，以供日后开展工作提供阅历。 一、在岗校本研修方面 校本研修本身就是一门崭新的科研活动，只能逐步探究才能走向成熟，为了提高对生物校本研修的认识，探究研修方法和知道生物教学实践活动，我们生物组对本学科的校本研修进行思索，坚持“面向世界，面向将来，面向现代化的战略方针，树立以师生进展为本的培训理念，围绕学校办学目标和办学特色，构建基于网络的自主、开放的校本培训模式。以提高教师现代教育理论和信息技术教育的能力和水平为重点，全面贯彻落实区教育局关于加强中小学教师队伍建设的的精神，努

35、力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活动，具有科技能力和创新精神的教师队伍，促进教师专业化进展。具体思路汇报如下： (一)开展以校为本的专题讨论 我们的生物校本研修力争真正做到，以解决我校生物更为薄弱学科为主要出发点，我们生物组通过分析我校生物教学中存在的问题选定课题，在研修过程中渐渐形成自己的特色，再用研修成果来指导教学实践，使生物教学走上一条良性进展之路，以此促进教师专业进展，学生自主进展，学校良性进展。 生物“集体备课内容的选定要克服随便性，增添目的性。在学期初，就要让各年级组确定好“集体备课的内容，不宜过多，最多不能超过整册教材内容的一半。在确定哪些为“集体备课的内容前，年级组

36、的全部教师要把整册教材内容进行学习疏通，了解各个学问领域在本册教材中的作用与地位，乃至与其他年级教材内容的前后联系。一般来说，所选“集体备课的.内容应是教师们共同认为在教法上较难处理的、别人讨论过但又上不出新意的、他人从未讨论过或是目前教材中的生物综合实践内容等。年级组的全部教师要把整册教材内容进行学习疏通，了解各个学问领域在本册教材中的作用与地位，乃至与其他年级教材内容的前后联系。一般来说，所选“ (二)研修专题草拟 教学中抓学生学习习惯，转变学生被动学习，使学生成为学习的主人，作为研修重点。采纳先学后教，当堂训练的模式，其基本结构如下： 1.课前列出问题，提出预习目标 2.课前自主预习，尝

37、试解决列出的问题 3.课内师生沟通，商量问题 4.课内变式训练，提高能力 5.课内归纳总结，稳固提高 6.课后完成练习，比较课前解决问题能力 7.阶段总结，讨论解决上述教学困惑。 二、课题讨论方面 根据学校的要求，我在20xx年十月份确立了这一年的讨论专题如何做好生物课程的初高中连接，并且在20xx年六月份完成了专题的讨论。专题讨论的具体内容如下： 高中生物快节奏、大容量的学习，对基础较差、接受能力较弱、学习进度慢的学生来说是一大挑战。所以我建议学生可以从四个方面解决课程的连接问题：一、做好相关学问与技能的连接，如细胞的结构；动物的重要系统；技能方面，如显微镜使用、试验技能和分析等。二、适应从

38、慢节奏向快节奏过渡。高中生教学进度、难度、深度、密度都较大，要依靠自己解决较多的疑难问题。三、解决“作业难问题。高中生的作业，往往要在理解基础上，用规律思维分析、综合多个学问点，联系生产和生活实际，需要较强的图文信息转换能力、试验探究能力、推理应用及综合能力，较好的思维深度、敏捷度和广度。四、做好学习方法的连接。初中生学习方法较多的是记忆、重现、简洁仿照。高中生要对学习内容作深入的理解和独立思索，学习方式要由“阅历记忆型被动接受向“探究理解型主动学习转变，学会对学问进行分类归纳、养成快速记笔记、边观看边思索等习惯，转变“平常不重视，考前背提纲的学习习惯，培育自学能力，利用概念图和学问结构图来构

39、建学问网络体系。 三、工作坊网站学习和建设 从20xx年11月以来，我开始参与张卫老师的工作坊。在张老师的引领下，我主动的协作张老师的工作，能准时的完成网站中的各项内容，如研修日志和我的教学故事。通过这次参加工作坊的经受，让我受益匪浅，在此要感谢那些优秀的老师，他们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，从不同的角度和层面阐述了教育教学中的理念、行为、科研、评价等领域，对我们老师来说，是特别有关心的。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要快速转型，成为勇于创新的教师，以创新教育来促进社会的进展。作为老师，我们要勤于播种，勤于学习，充实自我，使自己具备相

40、应的学问结构、教育理念、文化素养、道德素养。时代在前进，我们也要前进，甚至要走到尖端，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。依据学生的不同独特特点，采纳不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的阅历，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。 高中生物教师年终个人总结教学方面【篇三】 在教学的过程中，如安在轻松的气氛中让学生学好学问是我始终的探究标的目的。学生是主体。果此，在教学之前，当真过细地研讨课本，讨论先生掌握学问的方法。通过讨论教学纲要和教材，始终探究，测验考试各种教养的方式，那些都是必不成少的条件。作为生物课单单做好这些还远近不敷，要让性命活动的进程留在学生的记忆

41、中。进步学生学习生物的兴致和提高课堂的时光效力是要害。 起首，我常常应用资本、各类相干专业的书报纯志懂得古代生物迷信的意向，收集一些新的生物学结果先容给学生，以激收学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视线和思想。我在教学中，同时也激励学生搜集身旁有闭生物的问题，在课堂上开拓一片互相交换、相互探讨存眷题目的六合。通过如许的材料互动形式把课堂教学与生涯起来，表现生物学科的社会性一里。 其次，学讨论表白：人的意识运动老是和心情严密接洽的，是在感情的推动下进行的。教学中，我常学生加入丰富多彩的生物课外科技活动，如生物标本制造，小论文的撰写，创意作品，还与进展虫豸称号的认识竞赛。丰硕多彩的生物课内科技活动合

42、乎学生的心理和心思生长法则，既扩展学生的常识视家，激起求知兴趣，也加强他们进修生物学的踊跃性和自动性。通过课中科技活动把生物课堂延长到课外，为他们自己的爱好和专长供给了机遇，通过发明、摸索息争决一些生物学识题，了解生物科学在人类保存和进展和现代化扶植中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为幻想跟理想，有益于因材施教和培育生物科学的后备人材。 再次，教育心的讨论还告知咱们：具体的东西比形象的货色轻易被感知，人获得悉识是经由过程各类感到器官来感知的，应用的感民越多播种也越年夜。因此 课堂上，我习气通过媒体影片、什物察看、试验操纵、挂图演示、真地欣赏、事例说明、脚色表演等手腕把庞杂的问题简略化处置后

43、出现正在学生眼前，让学生学得更轻松也让学生可能更多的参与到课堂当中获得更多的操作技能。同时，课堂上我器重德育的浸透工作，让学生在学习生物学问的同时，熏陶他们爱自然、爱科学、爱故国、爱休息的思维情操，建立关心生态等的思想，增进学生周全成长和特性造就。 通过两年的尽力，我根据生物学科的特色，逢迎学生猎奇心强的特征，英勇地停止教室改造。把讲堂与生活拉近，以情势多样的探究活动为主 让生物课的范畴扩大到生活的各个方面。教学上基础创立了一个师生同乐，以生为本的课堂气氛，学生们都爱好我的课，所教班级的生物统考成就均能坚持前列。同时，教学过程当中，我擅长总结，撰写学术论文，和同前进行沟通，提高本人的专业学问

44、XX年撰写的论文浅谈生物课教学中的兴趣教学获禅城区优良教育论文两等奖并在学科论文沟通大会上宣读 翻新活动设计打算获禅乡区XX年度一等奖。我主动地担负黉舍的生物公然课义务，主动介入区镇有沟通活动、培训课程晋升自己的教学才能。 高中生物教师年终个人总结教学方面【篇四】 本学期担负高二1、2、3生物教学工作，美满的完成了任务。现做小结以下： 一、教学任务完成状况：本学期进行生物选修3的教学。主要工作以下： 一教学内容：完成了选修3全本的教学。 二课堂练习：本着精留精练、不弄题海战术的指导思想，让学生能轻松学习，乐于学习。 三测试状况：对每次月考试卷进行卷面分析和讲评，并对学生的学习状况进行评价，给出

45、学分。 在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起，主动进行教学科研，总结教学阅历，探讨教学方法，努力进步本身的教科研水平。 二、主要阅历和体会： 依据本学期新分班级的特点，并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的状况下，制定出具有针对性的教学策略。 首先我确定在一开始多重视生物学习方法，思想方式的指导，增加他们学习的爱好和自信念，从而建立起良好的学习生物的气氛，推动全班学习成果的进步。 其次，在讲课上我尽可能下降台阶，多作学问展垫，加强督促检查，抓好学问能力的落实。努力进步课堂学生学习的主动性，主动性，主体性。 另外，高二学生是学习分化较严重的学习阶段，也是最易疏松的阶段，依据这

46、一点我在课堂上努力塑造一个轻松、布满乐趣的课堂气氛，进一步进步学生对生物课的酷爱，让学生在高二这一关键时期打好基础，为高三的学习做好充分预备。 除抓好课堂之外，在课后多与学生交换，多为学生解难答疑，多关怀学生学习之外的生活，建立和谐的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力，学生的生物成果有较大进步，为学生的进一步学习奠定了良好的基础。 高中生物教师个人教学的工作总结 高中生物教师年度工作总结 高三是中学生生物学习特别重要的时期，也是稳固基储优化思维、提高能力的重要阶段。为了使学生对高三生物总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我对高三生物教学做了具体的打算，注重教学过程，常总结和反思，现小结如下： 1、仔细讨论高考信息，看准复习方向 A讨论高考生物试题。纵观每年的高考生物试题，可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要依据近几年来全国高考形式，重点讨论一下全国近几年的高考试题，就能发觉它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学初我们共同讨论了十年高考，特殊是课改身份的高考试题，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习打算。 B关注新教材和新课程标