初中政治教师个人工作计划.docx

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1、初中政治教师个人工作计划 工作打算事实上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。本文初中政治教师个人工作打算由小编为您整理，仅供参考！ 【篇一】 一、基本状况 1、成果状况 总体来说上期期终教学成果比中考有所进步，及格率、优秀率和人平分都有所提高。同上年度相比，全县排名提高了五个名次，首次进入了全县前十名，这是值得自己高兴的事。但认真看一看学生的成果，心里怎么也高兴不起来了：期考时复习了近两个星期，考试的内容基本上都在复习的范围内，可学生答起题来就模棱两可，极简洁的问题也出现错误，个别学生的问答题几乎是空白，写的几句话也是八杆子不着边。同兄弟学校相比差距更大。一中人平86分

2、，我的仅71点多，及格率别人96%点多，我的才80%多一点，要想追逐别人，我不知要下什么样的功夫，即使我不睡觉，可能也赶不上人家了。 2、学习状况 大部分学生的课堂纪律较好，上课能用心听讲，笔记做得仔细，课堂所学内容也能基本消化。但学习的主动性差，课堂上不能主动地思索问题和回答下列问题。学生的学习是一种抽屉式学习即老师进教室，课本从抽屉里爬出来，老师离开教室课本马上睡到抽屉里，平常从不出来见见阳光。其次学生的综合能力较差，遇到开放性问题束手无策。第三，平常积累不够，观看能力不强，比方让他们举例说明身边的环境污染，他们只会说汽车尾气，总不会联想到河流污染和农村烧柴的烟雾污染空气上。第四，部分学生

3、上劲心不够，这一部分学生原来就基础差，在学习上反而懒散，不求上劲，学习成果比别人相差甚远也心不跳脸不红，照玩不误。 3、教师状况 本人不是专职的政治老师，而且又是初次上政治课，教材生疏，备课吃力，课上得也不流畅，有时对学生提出的问题不能当场解决，因此对学生的成果有不少的影响。 二、教学目标 本学期的主要教学目标： 1、加强老师的业务学习，提高老师的教学能力。 2、扭转个别学生的思想，培育学生的能力，使学生的分析思维能力有明显的进步，到达学校要求的教学目标。通过本学期思品学科的学习，培育学生了解时政的能力，拓展学生的学问面，了解国家大事，以此来增添爱国主义情感。 3、培育师生情感，加强师生合作。

4、 4、毕业考试保八争六。 三、具体措施 1、三月底前完成新教学任务，四月初开始全面复习。 2、制定打算，系统复习。 第一轮复习(4月份)。重点复习九年级内容，然后列出各章节的复习提纲，形成相应的学问网络，全面、系统、坚固、精确地把握教材，只有做到“心中有书，在考场上答题时才会得心应手。这一轮复习以基础训练为线索，加强学生练习与稳固。第二轮复习(5月份)。重点以怀化版的复习指导为根据，在这一阶段，打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限，将相关学问综合归类，形成一条条学问线，进行归纳复习。第三轮复习(6月份)。重点是综合性复习，查漏补缺，把时事政治参加其中。这一轮复习，主要让学生自学为主，老师个

5、别辅导。 3、加强潜能生的辅导工作，培育他们学习的信念，缩短与优秀学生的距离。 4、注重学生平常的学习，催促他们仔细完成当天的学习任务，尽量做到学到哪记到哪，避开临时抱佛脚的现象。 5、时刻关注学生的学习状态，发觉问题准时纠正和解决问题，绷紧学习这根弦。 6、在教学过程中，做到教师教得自然，学生学得轻松，消化良好。 7、加强情感教育，使学生树立正确的人生观和价值观。在教育教学中，加强师生感情沟通，做到师生感情融洽，合作开心。 【篇二】 学情分析： 已经和这些学生在一起学习有三个学期了，对他们的学习看法比较了解，肯定多数学生学习比较自觉，学习的目的性很强，主动性较强，上课精力集中，作业能够当堂完

6、成。而且对于班级的荣誉特殊的在意，所以，在教学的过程中管理方面不需要费太多的精力。但是也有个别生上课留意力不集中，需要老师多专心帮扶，使他们尽快进入学习状态。 教材分析： 新编教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生学习的主动性。调动学生各方面的主动性，突出了思想品德课程的教育功能，通过本次书，盼望增添学生法制观念，提高学生认知和践行的能力。 教学方法： 讲授法、商量法，自学法等等 教学手段： 课件、多媒体、投影仪等 教学目标： 通过教学使学生学会交往，克服独生子女身上所带有的过分“自我，学会同学之间，师生结伴而行，走过美妙的青春期，健康成长，顺利迈向初三的中考阶段

7、。提升学生的道德水准，培育学生的竞争和合作意识，增添处理事情的能力，促进自身的进展。把握肯定的法律学问，培育学生学法、懂法、用法。学会运用法律武器维护自己的合法权益。 教学措施： 1、仔细钻研教材，研读教学大纲，熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课，严格要求学生仔细当堂完成作业，准时检测，协作学校的目标教学活动，做好自己的所授课。 2、虚心学习，多听由阅历教师的课程，多向同学科的老师学习。 3、仔细写好教学打算和总结，根据打算实施教学工作。 4、主动参与教研活动，提高业务水平。 5、平常努力撰写教学论文或者教学设计，提高自己的科研能力。 6、努力学习专业学问，提高专业素养。平常注重在学

8、习，摄取与政治学科相关的理论学问和新的科技进展信息，渗透到教学当中去，使课堂教学更加有兴趣。 实施目标： 1、重视学生自主学习，激发和提升学生的体验学习，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中进展自己。 2、注重学生之间的互动合作学习，互动沟通中把学生中蕴藏的真知灼见给表达出来，在活动中提高教学的时效性。 3、指导好学生的社会实践活动。 【篇三】 一、教学指导思想: 根据学校的教学工作打算要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体的作用，努力培育学生讨论性学

9、习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。 二、学生状况分析: 本学期任教七年级三个班思想品德课。从上学期的教学和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的主动性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，能力显得有较大差距，对开卷考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。 三、本学期主要教学工作: 1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。 2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。 3、加强教研活动，

10、主动参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学能力。 4、主动开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。 5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法。 6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成果跃上新台阶。 7、仔细组织开展第二课堂活动，培育学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分表达思想品德课的学问、能力、践行三位一体的教学目标。 8、仔细组织开展社会实践活动，关心学生认识社会、了解社会

11、，提高学生辨别是非的能力，提高学生的综合素养。 9、加强开卷能力训练，提高学生运用学问分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。 f132.cOm更多工作打算扩展阅读 政治教师个人工作打算 以下是小编为大家整理的关于政治教师个人工作打算的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、学生状况分析高三十五班是一个应届班，共有66人，从上学期考试状况看，学生学习水平参差不齐，基础学问部分同学把握不牢，分析问题、解决问题的能力偏低，从材料中获取学问的能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。二、教学目标以09届高三年级组的工作打算为指导，严格遵循教育教学规律，紧紧围绕学校的“育人目标和学校的教学目标，加

12、强教育教学方法的改革，不断构建“自主、合作、高效、优质课堂，为创建“齐鲁名校奉献自己的力量。三、教学进程(1)时间：本学期从2008年9月1日-2009年1月10日，共计17周的时间，这也是一轮的复习时间(2) 进度：2008年9月1日 -9月30日，政治生活2008年10月1日-10月27日文化生活2008年 10月28日-11月27日生活与哲学2008年11月28日 -2009年1月5日经济生活四、具体要求。(1)学案的编写要求提前两天发给学生。编写内容要紧扣课程标准和考试大纲，抓住主干学问，突出重点。习题的选择要突出典型性，时效性、时政性;试卷练习重在训练解题方法和培育能力，以高考题形式

13、出现，原则上每学习完一课布置一次。(2)第一轮复习从政治生活开始再到文化、哲学、经济生活。以所订资料为主要教材。上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容，再另加一节课做练习。因为是复习课，学生又是学习的主体，上课时学生先在教师指导下阅读教材15-20分钟，再由教师对主干学问讲解15分钟，讲解时辅之以典型题例，并注重学问的综合，之后用10分钟对本节课学问系统化。(3)要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中(4)一轮复习的重点是夯实基础学问，构建学科学问网络。具体要求是：理清学问清单，整理重点、难点和主干学问，让学生在课堂完成;理清学问网络;精选例题，当堂练习稳固;一单元一测，以考促学。

14、初中政治教师工作打算 第一篇 初中政治教师工作打算 一、 指导思想 初中一年级思想政治课，从肯定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。这本教材由三个单元共十三课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得喜爱生活、珍爱生命、乐观开朗、遵纪守法、严格自律、自我爱护对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培育健全人格;增添自我爱护的意识，提高自我爱护的能力;激发他们喜爱祖国的情感和建设祖国的使命感。 二、教学目标 1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。 2、懂得喜爱生活、珍爱生命。 3、学会调整心情，保持乐观心态。 4、增添自我爱护的意识，提高自我爱护

15、的能力。 5、激发他们喜爱祖国的情感和建设祖国的使命感。 三、主要措施 1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课内容。 3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。 4、以商量形式促进学生的学习主动性，活跃课堂气氛并稳固学问。 5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。 四、教学进度表 第一至八周 完成第14课到第20课教学，并进行相关的讨论性学习 第九周 期中复习 第十周 期中考试与试卷分析 第十一至十七周 完成第21课到第26课教学，并进行相关的讨论性学习 第十八周 期末复习 第十九

16、周 期末考试及阅卷 第二篇 初中政治教师工作打算 一、教学指导思想： 根据教育局和学校的教学工作打算要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显以教师为主导，以学生为主体的作用，努力培育学生讨论性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。 二、学生状况分析： 本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。 三、本学期主要教学工作： 1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新

17、理论，努力提高自身教学教研理论水平。 2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。 3、加强教研活动，主动参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学能力。 4、主动开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。 5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法。 6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成果跃上新台阶。 7、仔细组织开展主题探究活动，培育学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能

18、力，充分表达思想品德课的学问、能力、践行三位一体的教学目标。 8、仔细组织开展社会实践活动，关心学生认识社会、了解社会，提高学生辨别是非的能力，提高学生的综合素养。 9、加强开卷能力训练，提高学生运用学问分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。 高三政治教师个人工作打算 肯定时期的工作预先作出支配和准备时，都要制定工作打算。我们要养成做工作打算的习惯,日后做事都按这个工作打算流程来走,能让我们少走许多弯路。本篇文章是小编为您整理的高三政治教师个人工作打算，供大家阅读。 【篇一】 一、指导思想 以课程标准、考试说明为指导，以课本为根据，充分讨论高考。增添政治课的针对性和实效性，

19、培育学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。 二、工作目标 1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。 2、转变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培育学生的思维能力。教师给予学生以思索和消化的时间和空间。 3、加强教研，讨论高考和高考试题，把热点与教材学问的有效结合，注重学问的迁移与运用，精选习题，避开陷入题海中。 4、进行有效的学问落实。把课堂的学问落实作为主渠道，准时进行小结、单元过关和月结。 5、学生的学科成果在优生率、平均成果和及格率上有肯定的提升。 三、高三第二学期政治课教学中存在

20、的问题 1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升级考就是说明了这一问题。所以既要抓重点又是照看全体。 2、缺乏对课程标准和考试说明的深入讨论。在政治课的课程标准中有对学问把握程度的明确要求，如识记、理解和运用。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有具体的解读说明。 3、忽视课本，依靠资料。课本学问是根据课程标准编写的，有完好的体系和规律。我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而根据资料来进行，舍本求末，学生对于学问没有系统性的把握和理解。 4、缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，

21、应当怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。 5、课本学问与热点、重点问题的联系空泛。表如今理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生把握就是记住，面对新的问题仍旧无从下手 四、教学要求 1、学习课程标准，并且结合课程标准中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，精确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。 2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要主动创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更

22、好的教学效果。依据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。 3、仔细贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本学问、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育学生运用所学理论观看分析实际问题的能力。 4、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生学习的主动性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的讨论和思索获得结论。同时做好后进生的较换工作。 5、在仔细学习、备课、讲课的基础上，主动参与有关教研活动，相互学习，有意识地捕捉教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素养，以适应教学改革的新要求

23、。 【篇二】 一、学生状况分析 高三十五班是一个应届班，共有66人，从上学期考试状况看，学生学习水平参差不齐，基础学问部分同学把握不牢，分析问题、解决问题的能力偏低，从材料中获取学问的能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。 二、教学目标 以xx届高三年级组的工作打算为指导，严格遵循教育教学规律，紧紧围绕学校的“育人目标和学校的教学目标，加强教育教学方法的改革，不断构建“自主、合作、高效、优质课堂，为创建“齐鲁名校奉献自己的力量。 三、教学进程 (1)时间：本学期从20xx年x月xx日-20xx年x月xx日，共计17周的时间，这也是一轮的复习时间 (2)进度：20xx年x月xx日-x月xx日，

24、政治生活 20xx年xx月x日-x月xx日 文化生活 20xx年x月xx日-x月xx日 生活与哲学 20xx年x月xx日-20xx年x月xx日 经济生活 四、具体要求 (1)学案的编写要求提前两天发给学生。编写内容要紧扣课程标准和考试大纲，抓住主干学问，突出重点。习题的选择要突出典型性，时效性、时政性;试卷练习重在训练解题方法和培育能力，以高考题形式出现，原则上每学习完一课布置一次。 (2)第一轮复习从政治生活开始再到文化、哲学、经济生活。以所订资料为主要教材。上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容，再另加一节课做练习。因为是复习课，学生又是学习的主体，上课时学生先在教师指导下阅读教材15

25、-20分钟，再由教师对主干学问讲解15分钟，讲解时辅之以典型题例，并注重学问的综合，之后用10分钟对本节课学问系统化。 (3)要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中 (4)一轮复习的重点是夯实基础学问，构建学科学问网络。具体要求是： 理清学问清单，整理重点、难点和主干学问，让学生在课堂完成; 理清学问网络; 精选例题，当堂练习稳固; 一单元一测，以考促学。 【篇三】 我们要仔细学习考纲，讨论高考试题，广泛收集高考信息，组织学生集中学习，使学生在初步了解政治科高考的题型设计、学问和能力要求以及评分说明的基础上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。 一、对*一测的分析和

26、反思 第一次质量预报我校政治成果不是很理想，没有到达预期要求，尤其是平分生这一块，通过分析讨论我们认为学生的基础学问和学问迁移能力较差，需要拔高。 二、确立工作目标 目标是方向，是奋斗的动力，政治课复习必需立足双基，着力培育能力，既要面向全体学生，又要突出学科尖子生的培育，全面提高学生素养。因此，我们确立的目标是：力争第一。 三、理清工作思路 1、讨论高考，把握教学方向 讨论高考，把握教学方向是实现胜利教学的前提条件。为此，我们要仔细学习考纲，讨论高考试题，广泛收集高考信息，组织学生集中学习，使学生在初步了解政治科高考的题型设计、学问和能力要求以及评分说明的基础上，明确学习的方向和目标，以便更

27、好地提高学习的针对性、有效性。 2、规范过程，优化教学环节 一测后的专题复习： 1、通过这轮复习，使教学内容主题化、综合化，突出主干学问的复习和讨论，以专题学问的复习带动基础学问的稳固，最终到达学生学习能力的提升，力争在高考中取得优异成果。 2、专题复习仍实行教学案一体化，并增加肯定量的练习，在进一步稳固学问的同时，提升学生的综合解题能力。 3、主要通过综合练习的形式整合学问，提升学生解题能力; 4、更注重时政热点材料与课本学问的结合，开阔学生的视野，使学生高屋建瓴，通盘考虑课本学问与社会热点之间的联系。 5、进一步做好练习后学生的心理疏导工作，增添学生的学生主动性与自信念。 二测后的复习 1

28、、二测后，进一步加强综合训练，细心做好试题的评讲工作，并准时关注有关高考信息，进一步关注社会热、焦点问题; 2、做好最终阶段的查漏补缺工作，引导学生回来课本; 3、加强与学生的沟通与个别辅导，关心学生增添面对高考的士气和决心。 第三阶段，即第三轮复习(高考之前)，查漏补缺，挖掘潜能，深化学问。 具体教学支配 (一)xx.2.13月下旬 完成教材学问的专题复习。 2.做好高考文综练习卷以及历年的高考试题，让学生熟识高考模式。 3.进行个别辅导，提高尖子生的成果及班级整体实力。 (二)xx.4.月5月中旬 1、全面复习稳固，完善学问体系，把握高考思路。 2、查漏补缺(集中指导与个别辅导相结合)，挖

29、掘学生潜能。 3、进行各种综合能力测试，加强学生对高考的适应性。 (三)xx.56月 1、回来课本，整理本。 2、心理调适。 3.具体教学对策和措施 1、对学问和能力方面的把握(1)重视基础学问，学会整理归纳，形成学问结构 高考特别强调能力，但能力总是从基础学问切入，运用基础学问进行分析、比较、综合、解决实际问题。没有基础学问，能力提高无从谈起。 (2)在复习中要重视学问间的横向联系。对于有些学问点要进行相应的拓展和迁移，学会举一反三，把相像、相近的学问联系起来。 (3)关注国内外时事热点并敏捷运用于课堂教育。 2、实行集体备课制度。首先要求教师充分理解教材，把握学问重点，把握学问体系，弄清学

30、问的来龙去脉。教师要把好课堂阵地，在备好教材的同时，注重备学生、备教法。 3、从阶段特征、学问结构、高考回顾、课堂商量与思索、稳固练习和质疑与反思等方面加强学生对单元学问体系的把握和能力的提高。 4、注重对学生进行审题思路和方法的培育，举一反三，以提高学生审题、解题的能力。 (1)审题技巧。审题精确了，思路也就明朗。 (2)答题技巧。对待材料解析题，要引导学生先看问题，带着问题读材料，然后将材料分清层次，再获取有效信息，最终将问题、材料与教材的相关学问挂钩，有些问题的答案可能就在教材或材料中。准时、仔细做好练习的批改和评讲工作。对每份练习准时批改，准时统计，作好分析，准时评讲。 5、加强与学生

31、的情感沟通，让学生明确高考的重要性，关心学生树立高考目标。 6、关注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，准时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。 我们信任通过本组同志的努力探究和创新，不断提升我们的教学层次和水平，在明年的高考中，政治学科肯定会取得比较好的成果。 初中政治教师的工作打算 在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素养，提高教学成果，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培育学生自主学习的能力。 一、本学期的主要教学目标： 1：让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己

32、对社会应负的责任，增添责任意识，做一个负责任的公民。 2：引导学生从自己的实际出发，了解我们宏大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信念和自豪感。 3：关心学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参加社会生活。 4：引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。 二、学情分析： 1、由于是新接的学生，对学生的学习状况、心理特征不够了解。 2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作能力，交往能力，自学能力

33、有待于进一步了解。 三、实行的措施： 在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱惜和培育好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，爱护学生的探究精神，创新思维，关心学生自主学习、独立思索，营造崇尚真知、追求真理的气氛，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。根据课程标准，做好学生的学问技能的教学，抓好常规教学。 1、在教学中，学生把握的基础学问比较坚固，但不够全面，我进一步加强了将基础学问转变为基本技能这一环节，加强了综合学问的训练。 2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。 3、加强学习看法、目的的教育工作者，使学

34、生知道本学科的重要性。 4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和主动性。 3、加大辅导力度，辅导优生表达拔高，辅导差生突出双基，各有所获工作打算。 4、细心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的全部教学目标告知学生，让学生根据目标进行自学一周，然后，在根据章节进行讲解。 5、仔细对待教学中的每一个环节，准时发觉问题，准时解决问题。 总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有准时发觉问题，准时解决问题。 教师工作打算：初中政治教师工作打算 第一篇 初中政治教师工作打算 一、 指导思想 初中一年级思想政治课，从肯定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。这本教材

35、由三个单元共十三课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得喜爱生活、珍爱生命、乐观开朗、遵纪守法、严格自律、自我爱护对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培育健全人格;增添自我爱护的意识，提高自我爱护的能力;激发他们喜爱祖国的情感和建设祖国的使命感。 二、教学目标 1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。 2、懂得喜爱生活、珍爱生命。 3、学会调整心情，保持乐观心态。 4、增添自我爱护的意识，提高自我爱护的能力。 5、激发他们喜爱祖国的情感和建设祖国的使命感。 三、主要措施 1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 2、上课过程中通

36、过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课内容。 3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。 4、以商量形式促进学生的学习主动性，活跃课堂气氛并稳固学问。 5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。 四、教学进度表 第一至八周 完成第14课到第20课教学，并进行相关的讨论性学习 第九周 期中复习 第十周 期中考试与试卷分析 第十一至十七周 完成第21课到第26课教学，并进行相关的讨论性学习 第十八周 期末复习 第十九周 期末考试及阅卷 第二篇 初中政治教师工作打算 一、教学指导思想： 根据教育局和学校的教学工作打算要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求

37、，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体的作用，努力培育学生讨论性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。 二、学生状况分析： 本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。 三、本学期主要教学工作： 1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。 2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。 3、加强教研活动，主动参加集体备课，做到多听课、

38、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学能力。 4、主动开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。 5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法。 6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成果跃上新台阶。 7、仔细组织开展主题探究活动，培育学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分表达思想品德课的学问、能力、践行三位一体的教学目标。 8、仔细组织开展社会实践活动，关心学生认识社会、了解社会，提高学生辨别是非的能力，提高

39、学生的综合素养。 9、加强开卷能力训练，提高学生运用学问分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。 高中春季学期政治教师个人工作打算 岁月横流，新的一年即将来临，作好高中政治老师的年度工作打算，显得尤其必要，能够保证下一年的工作质量，提高低一年的工作效率。您是不是正在查找有关高中政治老师的工作打算模板呢？下面是我细心收集整理，为您带来的高中春季学期政治教师个人工作打算，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！ 高中春季学期政治教师个人工作打算【篇一】 一、指导思想 以课程标准、考试说明为指导，以课本为根据，充分讨论高考。增添政治课的针对性和实效性，培育学生分析问题、解决问题和应试的能力

40、，从而提高政治课的教学质量。 二、工作目标 1、.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。 2、转变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培育学生的思维能力。教师给予学生以思索和消化的时间和空间。 3、.加强教研，讨论高考和高考试题，把热点与教材学问的有效结合，注重学问的迁移与运用，精选习题，避开陷入题海中。 4、.进行有效的学问落实。把课堂的学问落实作为主渠道，准时进行小结、单元过关和月结。 5、学生的学科成果在优生率、平均成果和及格率上有肯定的提升。 三、高三政治课教学中存在的问题 1、文科学生总体水平不是很好，优

41、生与差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升级考就是说明了这一问题。所以既要抓重点又是照看全体。 2、缺乏对课程标准和考试说明的深入讨论。在政治课的课程标准中有对学问把握程度的明确要求，如识记、理解和运用。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有具体的解读说明。 3、忽视课本，依靠资料。课本学问是根据课程标准编写的，有完好的体系和规律。我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而根据资料来进行，舍本求末，学生对于学问没有系统性的把握和理解。 4、.缺乏对学生学习复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习复习的指导，如何做，应当怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向

42、性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。 5、课本学问与热点、重点问题的联系空泛。表如今理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生把握就是记住，面对新的问题仍旧无从下手 四、教学要求 1、学习课程标准，并且结合课程标准中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，精确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。 2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要主动创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和学生思想实际，

43、充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。 3、仔细贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本学问、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育学生运用所学理论观看分析实际问题的能力。 4、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生学习的主动性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的讨论和思索获得结论。同时做好后进生的较换工作。 5、在仔细学习、备课、讲课的基础上，主动参与有关教研活动，相互学习，有意识地捕捉教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素养，以适应教学改革的新要求。 高中春季学期政治教师个人工作打算【篇二】 本人在这个学期担任高二3个班的政治教学。在新学期到来之际，现将教学工作打算如下： 1、仔细备课： 依据学校要求仔细做好集体备课，在集体商量备好课后，自己再写一份教学案，在备课过程中，虚心听取其他老师的意见，多向他们请教。写自己的上课教学案时，尽量写得具体，这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自如。 对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手： 备教材。备课前，首先仔细钻研教学大纲，教科书，并仔细学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地把握好教材的内容，把握好每一个学问点、重点和难点，并仔细阅读每一课的新课标，把握、理解新课标的实质和真谛