大班上学期语言教案《小象消防员》.docx

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1、大班上学期语言教案小象消防员 本文是教案栏目为大家带来的关于“大班上学期语言教案小象消防员的内容，欢迎大家阅读本文，盼望丰富的“大班上学期语言教案小象消防员学问能够对大家有所关心！ 【设计思路】1、素材分析每个人都有自己的幻想，我们的孩子他们也会观看身边的各种职业，并作出自己的推断。故事以小象波波查找工作为线索，唤起幼儿对各种职业的原有阅历，在和小象一起查找一份适合自己的工作的过程中，引起共鸣：这时，孩子也有了想做自己拿手工作的愿望。虽然在查找工作的过程中，小象波波给别人添了许多麻烦。但最终，他还是利用自己的特长找到了一份适合自己的工作，这样的结果对孩子来说既有胜利的体验，又积累了有特长就有工

2、作的阅历。2、主题价值分析这次活动是在动物大世界的主题下开展的，前期积累的有关动物特征的阅历是开展本次活动的基础。而本次活动的开展，会进一步激发孩子对动物特征、习性的探究愿望，通过了解动物特征与职业的关系，可以激发幼儿为四周人服务的更大愿望。3、环节设计思索围绕目标我设计了三个环节，环节一主要是激发幼儿对各种职业的已有认识阅历，引起他们对活动内容的兴趣；环节二重点关心幼儿理解故事内容，并能用完好语言表达自己的想法；最终一个环节是进一步激发幼儿对动物特征的了解，并尝试依据特长找工作。 【内容与要求】1、通过观看画面，阅读故事内容，并能完好讲解并描述小象查找工作的经受。2、尝试依据特长找工作，渴望

3、为四周的人服务。 【重点与难点】重点：理解故事内容，用完好语言表达自己的想法。难点：尝试依据动物特长帮助找工作。 【材料与环境创设】ppT课件 【活动过程】一、引起兴趣导入：在动物学校里，猫猫老师正在给动物们讲一些职业，我们一起来看看，有些什么职业呢？这些工作你听说过哪个，向大家介绍一下。重点介绍农夫、消防员、记者小结：我们四周有许多人，从事各种各样的职业，他们都很优秀。小象波波听了之后很羡慕，它想，我要是有一份工作就好了。二、分段观赏过渡语：于是小象波波出去找工作了，我们一起来看看他找到了什么工作：一小象波波和长颈鹿清洁工画面二、三提问：1、小象波波来到大街上，他看到了什么？长颈鹿是做什么工

4、作的？他会对长颈鹿清洁工说什么？2、结果怎么样？长颈鹿这时会怎么想？3、小象波波适合这份工作吗？为什么长颈鹿就适合做呢？长颈鹿脖子长，离地面高，打喷嚏时不会把树叶吹得乱飞。二小象波波继续找工作画面四-画面九关键提问：小象这次想做什么？他适合这份工作吗？找找缘由为什么其他动物就适合？1、小象波波和奶牛农夫奶牛的脚小，不会踩到田地里的蔬菜。2、小象波波和袋鼠邮递员袋鼠身上有个大口袋，能装许多的东西。3、小象波波和猎豹警察猎豹跑得快，他是动物中跑得最快的动物。小结：小象波波没有长颈鹿那么长的脖子，不适合当清洁工；没有奶牛那么小的脚，不适合当农夫；没有袋鼠的大口袋，不适合当邮递员；也没有猎豹跑得那么快

5、，也不适合当警察。过渡语：小象波波尝试了这么多工作都没有胜利，你觉得他心里会怎么想？失落、沮丧、难过、绝望他会放弃找工作吗？你觉得小象波波适合做什么样的工作？为什么小象波波很盼望自己有一份工作呢？三小象波波灭火画面十、十一、十二提问：1、呀，谁的家里着火了？你是从哪里看出来的？小象波波是怎么做的？2、最终大火被扑灭了，大家对小象波波说了些什么？小结：一次又一次的失败让波波有些绝望，但他没有放弃，着火后，他立即放下心里的失落，跑去帮助灭火，用他长长的像消防员使用的喷水管一样的鼻子用力吸水灭火。最终大火被扑灭了，小动物们都特别感谢小象波波的帮助，小象波波满足极了。四小象消防员画面十三提问：小象波波

6、这次找到了什么工作？你是怎么知道的？小结：猴子记者在动物日报上写了一条小象波波成为消防员的新闻。小象波波最终找到了一份适合自己的职业：消防员。三、完好观赏过渡：让我们再一起来看看小象波波到底是怎样找到消防员这份工作的吧！提问：小象波波最终找到了适合自己的工作，他的好伴侣小马、小熊、小狗还没有找到适合的工作呢，我们一起来帮帮他们吧？请说说你的理由。 小结：在我们的生活中有许多各种各样的职业，每个人都有自己的特点，能让自己的特点发挥作用，就是适合自己的工作。我们也要像小象波波那样，让自己的特点发挥作用，关心别人，长大了或许还能找到适合自己的工作呢！ f132.cOm更多教案扩展阅读 大班上学期语言

7、教案魔术表演 设计思路：今年的春节联欢晚会刘谦的魔术表演，引起轰动，魔术成了大家常常议论的话题。孩子们也把刘谦视为自己的偶像，成天议论他是多么的奇妙。由此，使我受到启发，我从孩子所感兴趣的事物出发，设计了本次活动内容，充分调动幼儿学习的主动性，让孩子们在轻松的环境中获得学问，即在玩中学，学中玩，真正表达纲要提倡的精神。 活动目标：1、学会用有的有的还有的说一句完好的话。2、在活动中激发幼儿大胆想象、表现的欲望，培育幼儿的语言表现力和观看力。3、为幼儿提供故事的主题、人物及主要情节，初步调动个人阅历即兴创编故事。 活动预备：1、多媒体课件2、魔术棒3、背景音乐 活动过程：一、看录像，引出主题播放

8、刘谦变魔术的录像，教师引导幼儿观看。二、学习表述故事主题。1、游戏：魔术师变魔术。师：我来当魔术师，你们当我变出来的东西，我的魔术棒一指，你们就变，想变成什么就变成什么。幼儿在魔棒指挥下做动作变出各种造型，并用一句完好的语言进行表述。2、观看课件，丰富幼儿学习材料。师：魔术师的本事可大了，他什么都能变出来，咱们再来看看魔术师还能变出什么？播放课件师：原来，他还能变出我们想不到的东西呢！咱们再来合作一次，看看这次你们能不能变的和刚刚不一样。幼儿再次在魔棒指挥下做动作变出各种造型，并用一句完好的语言进行表述。3、通过做、看、说，请幼儿用有的有的还有的句式说一句完好的话。4、看了魔术师精彩的表演，请

9、小伴侣用语言、动作表现观众的反应，再次用有的有的还有的句式表述。三、播放课件内容，学习编构完好的故事。1、教师讲故事，引导幼儿发觉故事主题、表述主要情节线索，并用上有的有的还有的进行讲解并描述。2、请个别幼儿创编故事，教师随机指导，学习共享。3、分角色表演游戏，再现故事主要内容。 大班上学期语言教案礼貌歌 大班童谣：礼貌歌 活动目标：1、学习礼貌用语：你好，再见、感谢、对不起等。并在老师的提示下会正确使用。2、熟识童谣，指导幼儿用多种形式来表现童谣，如：拍手念童谣、用小乐器伴奏唱童谣、童谣情景剧表演等。 活动预备：小熊玩偶、小兔玩偶、小乐器、情景表演的道具等。 活动过程：一、导入：小伴侣们，你

10、们喜爱听故事吗？今日老师给小伴侣们带来了一个好听的故事。想不想听呢？1、教师通过讲解并描述故事有礼貌的小白兔，启发幼儿学习故事中的你好，再见等礼貌用语，引起幼儿兴趣。依据故事的讲解并描述，同时出示小白兔玩偶和小熊玩偶有一天，小白兔到小熊家去作客，小白兔说：你好。小熊请小白兔吃萝卜，小白兔说：感谢。于是，小白兔和小熊在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，小熊拉拉小白兔的手说：我喜爱和你做伴侣！小白兔向小小熊招招手说：再见就回家了！师：刚刚老师讲的故事里都有谁呢？你们喜爱谁？你们为什么喜爱小白兔呀！幼儿：因为小白兔有礼貌，所以大家都喜爱它！师：对了！这是一只有礼貌的小白兔。你们看，小白兔

11、去小熊家做客，见到小熊说你好；小熊请小白兔吃萝卜，小白兔说感谢；小白兔和小熊一起搭积木玩游戏时不争不抢，玩得真高兴；小白兔回家的时候还跟小熊招招手说再见！我们大家都很喜爱它！师：刚刚老师讲的故事呀，还没有起个好听的名字呢！谁能来帮我呀？引导幼儿说出故事的题目有礼貌的小白兔。2、过渡：我们小伴侣在平常的生活中也要像小白兔一样有礼貌，这样才能受到大家的欢迎，拥有更多的好伴侣。如今我来考考你们，看看我们大二班的小伴侣平常都是怎么做的，是不是一个有礼貌的小伴侣。早上进来见到老师说早上好；跟人告辞时说再见；我的铅笔没有带，妞妞把她的铅笔借给我，我要说一声感谢你；走路的时候，不当心踩了别的小伴侣了，怎么办

12、？说对不起；别人不当心碰了我，向我说对不起，我应当怎么说没关系。哎呀！我们大二班的小伴侣的很有礼貌！每次食堂里的奶奶和保育员奶奶来到我们班我们小伴侣都主动地大声问好奶奶好！见到别的老师也主动地说老师好！上次老师带小伴侣们去春游的时候，小伴侣们见到老奶奶都能大声地问好，老奶奶们都在老师面前夸奖你们有礼貌呢！你们真棒！老师真为你们感到傲慢、感到自豪！我们一起来夸夸自己！二、学习童谣。1、老师把刚刚老师和小伴侣们说的话编成了一首好听的童谣，名字叫礼貌歌，听老师来念一遍给小伴侣听。2、这首童谣呀有些长，小伴侣们在学的时候可要仔细听仔细记。再听老师念一遍，这次可以一遍听一遍轻声地跟着念。3、老师念一句，

13、小伴侣跟着念一句。4、童谣接龙游戏，老师念前一句，小伴侣念后一句。5、我们一起来试一试好吗？拍手念、拍腿念、跺脚念6、听着小伴侣们把童谣念得这么好听，小乐器们也想来凑个喧闹。你们欢迎不欢迎？幼儿人手一件小乐器，有节奏地打拍子念童谣。三、游戏稳固1、小伴侣们，听了故事、念了童谣，我们都有些累了。如今，当当当当当-游戏时间到了，今日的游戏就是故事表演有礼貌的小白兔。谁情愿来表演给大家看？幼儿表演。2、今日小伴侣们的表现真棒！为了嘉奖你们，老师送给你们一首好听的歌曲，让我们伴着好听的音乐一起唱起来、跳起来！播放歌曲礼貌歌3、小结，跟客人说再见！ 大班上学期语言教案传递微笑 活动目标 1.理解故事内容

14、，大胆表述自己的理解和想法。 2.体验微笑给人带来的欢乐心情，感受小蜗牛和善、爱伴侣的美妙情感。 3.探究多种使大家欢乐的方法，知道关怀他人，萌发爱心。 活动预备 1.小蜗牛写给小伴侣的一封信。 2.故事课件微笑。 3.音乐歌声与微笑。 4.绘画工具若干。 活动过程 一、创设情境，激发幼儿兴趣。 1.引导幼儿观看信封，看看信是写给谁的?又是谁写来的? 2.猜猜小蜗牛会在信里对我们说些什么?(幼儿猜想) 二、分段观赏故事，体验微笑带来的欢乐，围绕故事大胆表述自己的理解和想法。 画面一： 小鸟说了什么，大象说了什么，小兔又是怎么说的呢? 画面二： (1)小蜗牛为什么会那么焦急呢? (2)请幼儿猜测

15、：小蜗牛会用什么好方法来关心别人呢? 画面三： (1)幼儿讲解并描述小蜗牛想到了什么好方法。(微笑) (2)分析小蜗牛是怎么想到这个好方法的。 画面四： 幼儿理解：为什么小蜗牛觉得送微笑给伴侣，是关心伴侣的好方法呢? 三、完好地观赏故事，理解故事内容，感知微笑带来的好心情。 1.小蜗牛为伴侣们做了一件什么事情? 2.大家喜爱小蜗牛的微笑吗?(教案出自：屈.老.师教案网)小动物们为什么觉得小蜗牛了不得? 四、情感沟通，传递微笑，传递欢乐。 1.幼儿体验微笑，感受微笑带来的欢乐。 2.探究多种带来欢乐的方法。请幼儿说一说怎样给大家带来欢乐?把微笑送给谁?你们的微笑和小蜗牛的微笑一样甜，如今请你们把

16、自己甜甜的微笑画下来吧! 3.将自己制作的笑脸卡送给伴侣，让欢乐传递下去! 活动延长： 鼓舞幼儿将微笑带到家庭、社会、让更多的人学会微笑、传递微笑。 大班上学期语言教案叶子鸟 【活动目标】1、在认真观看画面的基础上，充分展开想象，并能大胆表述自己对画面的理解。2、用心倾听，理解故事意境，感受故事的语言美和情趣美。 【活动预备】故事大书、录音机。音乐。 【活动过程】一、谈话导入活动，激发幼儿学习的兴趣。小伴侣，今日老师带来了一本好看的故事书，我们一起来看看。二、观赏大书，初步感知故事内容1、出示大书，你看到了什么？幼儿自由讲解并描述。师：呼呼呼，一阵秋风吹来，小树叶从树上落下来，飘呀飘啊飘到地上

17、，猜猜看它会变成什么？幼儿自由想象2、小树叶飘呀飘呀飘到地上， 长出了小脚还有小嘴巴，变成了叶子鸟，想想他们可能会在说什么？幼儿通过观看画面，想象并讲解并描述。3、怎么还有一片叶子鸟没有下来呢？这片叶子它是怎样想的？我们一起吧它叫下来。集体：叶子鸟快下来吧。我来了。4、叶子鸟都下来了，它们要预备去参与舞会了，听听它们在说什么？出示画面幼儿讲解并描述。4、听，什么声音啊？原来是叶子鸟哥哥和叶子鸟弟弟在吵架了，哥哥说：妈妈弟弟踢我。弟弟说妈妈，哥哥咬我。它们这样做对吗？那爸爸和妈妈是怎么样说的呢？幼儿自由讲解并描述5、这么多的叶子鸟他们呢在干嘛啊？它们是怎样跳舞的呢？幼儿讲解并描述。那我们也一起来

18、跳个舞吧。幼儿随着音乐跳舞。6、叶子鸟在跳舞的时候被小鸟观察了，它会想什么？又会说什么？幼儿自由讲解并描述后小结，小鸟观察叶子鸟在跳舞觉得很惊奇，它要找爸爸也来看看。7、正在这个时候秋风又吹起来了，叶子鸟又跳起了舞，这一次它们又是怎样跳舞的呢？幼儿讲解并描述。那我们再来和叶子鸟一起来跳个舞吧。播放音乐和幼儿一起跳舞。跳啊跳啊风停了，想象叶子鸟会怎么样？8、风停了，叶子鸟躺在地上不动了，这时候爸爸来了，它看到了什么？爸爸是怎样说的？它有没有观察叶子鸟在跳舞啊？为什么会没有看到啊？原来是小鸟做的一个梦。三、再次观赏故事。小鸟做的这个梦很美，这个故事主要讲的时候什么事情啊？叶子鸟。那我们把这个故事就

19、叫叶子鸟吧。齐读叶子鸟我们一起再来听听这个故事。幼儿边看故事大书边听故事录音。活动延长：语言区提供大书让幼儿阅读。 大班上学期语言教案老鼠娶亲 活动目标：1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌。2、幼儿能有节奏地朗诵象声词劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭。3、幼儿能开心地和教师、同伴一起游戏，表达共同游戏的乐趣。 活动预备：物质预备：鞭炮以及老鼠娶亲的ppT；老猫头饰一个，单响筒1个。 空间预备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组 学问预备：幼儿有看过结婚场景的阅历预备 活动过程：一、教师出示鞭炮图片，引导幼儿仿照鞭炮声1、看幻灯片教师：你们看，蔡老师今日带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？

20、2、教师依据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭教师：恩，小伴侣说鞭炮是发出劈里啪啦、劈里啪啦的声音的，我们一起来学一学！还有什么声音？鞭炮嘣叭的响，我们来学一学！教师在念象声词时，语气加重我们一起来放鞭炮吧！看谁的鞭炮最大声。劈里啪啦、劈里啪啦嘣叭 二、引导幼儿回忆娶亲场景教师出示老鼠戴着大红花教师：这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。老鼠：今日真喧闹，我要娶亲啦！疑？娶亲是什么意思啊？娶亲就是娶老婆，小老鼠今日要结婚啦！你们平常在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等 三、学习儿歌老鼠娶

21、亲A、学习儿歌前半部分1、教师：今日，这只小老鼠娶亲也有许多好看的东西！我们来瞧一瞧！出示老鼠娶亲的图片都有什么好看好玩的东西啊？请幼儿回答2、教师：蔡老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！教师边敲单响筒边念，边走边念，最终走到教室中间3、教师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小伴侣可以跟着老师轻轻地念！教师第二次示范儿歌，掀开图谱上半部分，手指着图谱念儿歌4、教师：如今请小伴侣跟着老师的乐器，一边拍手一边念！5、幼儿协作动作念儿歌教师：老鼠娶亲真好玩！如今请你们当小老鼠，一起去娶亲！B、学习儿歌后半部分1、教师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？出示老猫图卡恩，这是一只

22、老猫，今日可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？请幼儿自由回答2、教师：那我们来听一听老猫到底是来干什么的。掀开图谱后半部分念儿歌3、教师：哎呀呀！这只老猫呀真狡猾！原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了！我们来把这两句念一念！C、练习朗诵完好儿歌1、教师带着幼儿无动作完好念儿歌两次教师：这首儿歌真有意思，我们一起来完好的念一念。教师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参与他的娶亲大会了！你们想不想去啊？那我们再来念一次！2、分角色念儿歌教师：如今，老师来念八只老鼠抬花轿呀，你们念抬花轿教师把儿歌的安排讲清晰好，请预备！师：八只老鼠抬花轿呀幼：抬花轿师：四只老鼠来吹号呀幼：来

23、吹号师：两只老鼠放鞭炮呀幼：放鞭炮师幼：劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭师：老猫听了说恭喜呀幼：说恭喜！师：一口一个全吃掉呀幼：全吃掉！教师：如今请左边的小伴侣念前面部分，右边的小伴侣念后面的三个字，比方说，我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊，我要看看哪边的小伴侣念的又整齐又好听！请预备！八只老鼠预备起！ 四、游戏猫捉老鼠1、教师：这个小游戏好玩吗？后面还有更好玩的呢！如今我来当鼠妈妈，请你们当小老鼠，等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听好了，等念到劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭的时候，你们要抓紧蹲下来，因为谁要来啦？老猫要来了！这个时候你们千万别可怕，始终蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音啊

24、，看看老猫想干什么。等老猫一念到一口一个全吃掉呀全吃掉，你们就赶快跑到妈妈身边，让妈妈爱护你们！如今你们知道怎么玩了吗？那我们就开始做游戏吧！2、教师：被妈妈请到的小老鼠排好队，跟在我后面去娶亲。没有请到的小伴侣先呆在洞里面，来帮助一起念儿歌！我们请苗老师当老猫。好，我们出发吧！教师带着幼儿在教室里绕圈走，并依据规则做游戏 大班上学期语言教案许愿仙女 【设计意图】每个人都曾经许下过愿望，但孩子们不知道这大大小小的愿望背后，有多少无助和期盼。孩子们喜爱这种有魔法和奇幻的世界，我也想为他们营造一个这样的世界，但现实是残酷的，孩子们需要知道不是只有魔法才能实现自己的愿望，有时候做个和善、友爱、乐于助

25、人的孩子，比实现愿望要简洁、欢乐的多。 【活动目标】1、引导幼儿逐步理解故事的内容。2、用连贯的语句，较清楚的表达自己的想法。3、用我盼望的句式说话。4、体会作品中许愿仙女乐于助人的欢乐，和善的美妙品质，并尝试运用到生活中。 【活动预备】1、ppt课件。2、眼罩两个、许愿卡若干。3、许愿树一颗。 【活动过程】一、谈话导入。1、观赏自己画的愿望，并表达出来。2、播放音效，谁来了？许愿仙女不仅收到了我们小伴侣的愿望，还有很多小伴侣也向她许了愿望，我们一起去看看吧。二、教师分段讲解并描述故事，并提问。1、出示图片，小女孩的愿望是什么？要一包花籽她要一包花籽做什么呢？依据课件继续讲解并描述故事。2、出

26、示图片，这个小男孩的愿望是什么？你能关心许愿仙女想一想怎样让这些小伴侣欢乐起来呢？依据课件继续讲解并描述故事。3、出示图片，这个阿姨的愿望是什么？想她的女儿重见光明1生活中有没有遇到过盲人？幼儿体验盲人生活的困难2假如遇到了盲人你会怎么做呢？4、依据课件继续讲解并描述故事。5、故事里的仙女临时没有方法能让莉莉重见光明，那我们该如何关心莉莉，让她觉得，即使看不见，也还是很快乐，欢乐呢？四、完好的听故事。1、你们觉得，他们的愿望和我们平常许的愿望有什么不同？2、听了今日的故事，你们是不是有些新的愿望了。幼儿再次许愿，用我盼望的句型。五、课程结束。给每位幼儿发一张许愿卡，将自己的愿望，( )用图画或

27、文字的方式表示出来，并粘贴在许愿树上。 附故事许愿仙女从前有一座海蓝色的城堡，那里面住着一位秀丽的许愿仙女。她能够关心别人实现愿望。有一天，许愿仙女遇到了一个小女孩，你有什么愿望呢？许愿仙女问。小女孩说：我盼望能得到一包花儿的种子。我会细心培育它，让它们渐渐长大，开出很多秀丽的鲜花，把我们的城市装扮得更加秀丽。许愿仙女笑了笑说：放心吧，我肯定会帮你实现愿望的。不一会儿，许愿仙女又遇到了一个小男孩，你有什么愿望呢？许愿仙女问。我在电视上看到贫困地区的孩子吃不饱穿不暖，没有课本，没有书包，觉得他们太可怜了，我盼望他们能欢乐一点。许愿仙女点了点头，说：你真是个和善的好孩子。放心吧，我肯定会帮你实现愿

28、望的。小男孩睁大了眼睛，快乐的笑了起来。看着小男孩快乐的笑脸，许愿仙女也笑了。就在这时许愿仙女听见了一个声音，我盼望莉莉的眼睛能看得到东西，这样她就可以和小伙伴们一起玩了。这，是莉莉妈妈的愿望。可是，许愿仙女为难的说：不好意思，这我如今还办不到。不过我想小伴侣们从如今起好好学习本事，长大以后肯定能用高超的医术，关心莉莉，让她的眼睛能够重见光明，让她能和伴侣们一起玩，一起做游戏，变得快乐、欢乐。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页