2022小学家长家教心得体会.docx

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1、2022小学家长家教心得体会篇一：小学生家教家长心得 挤眼间，一鸣已经读到了 年级，作为一个家长，我充分理解到，对孩子的教化绝不只是学校的责任，家长在学生的成长中同样起着特别关键的作用。对于孩子的教化，我们父母能做到的只是“全力以赴?做到最好”。作为一个家长，和各位家长的心情一样，总希望自己的孩子是最优秀的，“望子成龙，盼女成风”是我们每一位家长的共同心愿，几乎全部的家长包括我在内，都希望自己的孩子在学校、在班里能够学习拔尖，能够在学习上高人一筹，关注最多的就是学生成果，而对孩子的性格培育，道德品质和价值观取向的教化和引导，其实应当比学习成果的提高重要的多。我认为我们家长应当： 一、提高自身素

2、养，作孩子的榜样 有人说：家庭教化中“不教而教”。这一说法不够精确，但却有肯定道理，即，家庭教化主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教化的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中往往不知不觉地在影响着孩子。特殊是儿童，他们的思维具有形象化的特点，仿照性极强，仿照是他们学习做人的主要途径，而在家庭中，家长就成为他们仿照的主要目标。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的看法、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚恳的家长才能培育出诚恳的孩子；出口就说脏话的家长，不行能培育出文明的孩子；自私自利的家长培育不出无私的孩子。 我们必需为孩子树立良好

3、的学习榜样，思想品德特别重要，它会影响人的一生。例如：要求孩子敬重长辈和父母、爱惜小挚友、爱惜公物、遵章遵守法律、爱护环境、保持良好的卫生习惯、维护文物和优秀传统。家长要起到示范作用，一言一行当中要体现出来，使孩子内心深处感受得到父母的修养。 二、优化家庭环境，让孩子拥有一个温馨的家 家庭环境是影响孩子身心健康最重要的因素，因此，家长要重视为孩子健康成长创设良好的家庭环境。首先，家庭成员之间，特殊是夫妻双方要互敬互爱，和谐相处，孩子生活在这样的家庭中，自然会感到温馨和华蜜。假如夫妻不和，家庭中常常吵吵闹闹，孩子的心理就会感到很担心全、压抑和焦虑。孩子产生心理不健康的缘由，主要由于缺少一个温馨的

4、家庭环境和父母不良的教养看法。其次，家长要设法营造一个和谐的家庭氛围，使家庭中常常充溢笑语和健康、美妙的情趣，如利用节假日开展家庭消遣活动，利用双休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充溢快乐和谐的家庭中，身心就能健康成长。 三、多关切孩子的学习、生活 要扮演好父母亲的角色，不只是给孩子供应衣食住行。合格的父母，要多找时间与孩子相处，多找时间与孩子讲讲话。有时，还得想方设法融入孩子的世界，陪孩子读书，陪孩子做功课，听孩子讲学校发生的趣事，陪孩子看他们喜爱的电视节目，这样孩子才情愿向你倾诉。比如功课上的问题、同学间的事等等。当孩子向你倾诉时，家长应当从旁赐予正确的引导。假如孩子成果不太志向，

5、做家长的不 应只是责怪孩子不用功、不努力。更重要的是和孩子沟通，分析是不是题目太难，还是时间不够，或者是身体不舒适，还是其它缘由造成的，这样做对孩子才有所帮助。假如只是责怪，孩子就会有很大的压力，甚至产生厌学的心情。 四、对孩子要表扬赏识 表扬赏识是家长送给孩子的最好的礼物。作为家长，在孩子的成长过程中，要擅长挖掘孩子的闪光点，擅长发觉孩子的优点，刚好赏识表扬，多点说：“你真行！”。通过这样培育孩子的自信念，让他们体会“天生我才必有用”的道理，从而激发孩子进取的热忱，努力去追求进步。 五、建立良好的亲子关系 1、端正学习看法 我与孩子一起制订学习安排和目标，引导孩子向好的方面发展，激励她多看一

6、些有益的报刊杂志、图书、作品、课外读物，提高学习爱好，并且支配好时间，在不影响布置的功课前提下，可以多听广播和多看电视，甚至上网，从中关注时事新闻，消遣身心，汲取多种“精神粮食”，提高综合素养。 2、熬炼身体 除了在学校上体育课和户外活动，我平常抽时间与孩子一起进行“家庭早练”，一可以熬炼意志和身体，二可以增进感情。身体是将来工作的本钱，有好的身体才有好的拼搏本钱。我常常与孩子一齐跑步、游泳、骑自行车、跳绳、打羽毛球。 3、相互沟通 父母不能成天在孩子面前以长辈面孔出现，在生活中，我常常以同学、挚友的角色与孩子进行沟通、谈心。通过沟通和倾听、可以相互了解、相互信任，大家一起探讨问题，交换看法，

7、达成共识。做到快乐的事大家共享，不开心的事大家分担并寻求解决的方法。 4、教育孩子做有用的人 父母要教育孩子：学会做人，学会做事，学会生活。敬重他人、勤奋学习、做事要仔细，劳动要出气出力出汗，要用才智变更人生，仔细读书，为将来打下良好基础，做社会须要的有用人才。做生活的强者，必需懂得生活、酷爱生命，人生几十年不是一帆风顺的，假如遇到短暂困难要想方法应对，要有坚毅的信念和毅力，克服困难的看法就是人生的一大课题，必需战无不胜。 总之我认为，就像德国教化学家斯普朗格说的那样，不只是传授已有的东西，而是要把人的创建力气诱导出来，将生命感、价值感唤醒。唤醒，是种教化手段。希望在我们父母和老师的共同引导下

8、，孩子最终成为一个独立、有实力有健全人格的对社会有帮助的人。 篇二：小学家长教化孩子心得体会 教化孩子心得体会 五年二班 刘宇泽 家长如何教化和培育好自己的子女始终是当今社会的焦点问题。孩子们从幼儿园到小学，从小学到初中、中学，最终上高校，都是人们谈论的中心话题。父母们、祖辈们往往围围着某一个孩子来支配全家人的生活，这已是不足为奇的事了。 时代变了，生活环境优越了，加上安排生育，一家六个人（爸爸妈妈，爷爷奶奶、外公外婆）养一个孩子，谁不呵护，谁不疼爱呢？这也无形地让孩子们产生了自我优越感。因此，教化与培育子女是一件相当头疼的事。在此，我简洁的谈谈我在这方面的胜利与失败所带来的阅历与教训，也供应

9、其他家长们参考。 一、相互沟通 教化和培育子女的问题并非一蹴而就，而是须要一个相当艰难、困难、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出阅历教训，实行措施等等，可能胜利，也可能失败。但只要你始终不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。 我并没有刻意把孩子培育得如何如何，但必要的关爱和教化并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何培育和孩子之间的感情，学会如何跟他谈心，不肯定要谈大道理。在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实不然！孩子生下来天真烂漫，兴奋的事就爱听，不兴奋的事就会引起反感，甚至和你产生隔阂，以致无法沟通，这一点特别重要。我认为

10、我的孩子假如喜爱我、贴近我 甚至崇拜我，这就获得胜利的第一步。接下来间或讲点道理要他听不是不行以，当然也不能贪得无厌，否则会前功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就马上停止，若不然再重要的理也要舍弃。 在处理与孩子的关系时，要把孩子当做自己的挚友来对待，要做到以诚相待，而不要以为他是孩子而随意编造一个理由去欺瞒他，在他须要沟通的时候要仔细听他诉说，与他共享喜与乐；在他须要帮助的时候，要仔细帮他分析一些她认为特别困难的问题，帮他解决困难，做到言必行，行必果；在与他探讨问题时，要允许孩子提出跟家长不同甚至相反的看法，仔细听他讲理由，然后再告知他你的想法；对于他让你保守的一些“小隐私”，要替他保守

11、隐私，不要轻易告知别人。总之，要让他认为家长是值得信任、值得交往的挚友，是讲诚信的，而不是一味的居高临下地下指示、下吩咐，使孩子与你同等沟通，无话不谈，从而刚好地驾驭孩子的思想脉膊和学习状况。 二、养成习惯 好习惯可以让孩子受益一生，好习惯会影响孩子的生活方式和个人成长的道路。好习惯对孩子极为重要，会成为孩子一生胜利的导师，所以从某种意义上说，“好习惯是人生最重要的指导”。我国闻名教化家叶圣陶先生曾说：“什么是教化？简洁一句话，就是养成良好的习惯。”因此，作为父母，肯定要在孩子的习惯培育上下大功夫。 自从孩子上学以来，我就严格教化他上课要仔细听讲，作业应刚好完成；遇到难题更要动脑筋，不能退缩；

12、与同学要团结相处，要听老师的话等。为此在开学初，我常常陪孩子一起学习，有不懂之处， 与他一起探讨、解决，解除孩子似懂非懂的问题，让他树立信念，主动攻克难题。有时孩子背课文，一下子背不出来，我就帮他找出几个重点词，像插电线杆一样插好，要求背书应做到眼到、口到、心到，然后再逐句、逐节、逐段分背，最终背出全文。现在孩子学习比较自觉，作业每天自己能独立完成，也有很强的上进性。 三、擅长发觉 教化与培育是彼此不能分割的两个部分。因此在教化子女的过程中要注意培育孩子的特长和爱好。除了发觉孩子的特长外，还要擅长发觉孩子的不足。我的孩子有许多不足之处，其中最突出的就是胆小，不敢接触人，特殊是接触老师，这是一个

13、很致命的缺点。人的一生中主要是与人打交道，不然你就会孤立，引起性格反常。再说一个人再有本事，假如不与人接触就施展不了你的本事，你也就成了废品，因此我必需设法培育和熬炼他。全部能熬炼他的大小场合，我都尽最大的努力跟他做工作，让他去经受熬炼。 当然，培育孩子不肯定都是如此模式，要依据他的自身条件、特性、爱好，作出各种不同的教化方式，这就是它的困难性。 四、正确对待 全部的孩子都有自己的优点，但又都难免出现缺点与错误。如何对待孩子的每一点成果与每一个错误，是做家长要考虑的关键问题。 取得了成果应当表扬，犯了错误也应当指责，但表扬与指责的尺度很难把握。不激励不指责是不行的，可激励与指责过急了孩子的心态

14、往往出现反常，原委如何对待几句话很难讲清晰，我这里只说说具 体事例仅供参考。 有一回我无意发觉他的作业本上有许多良，当时我很生气，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤他的自尊心。于是我很安静地问他：“你的作业哪来那么多的良呀，是不是又马马虎虎地做作业？”他作了一些说明，尽管他的说明明显有点牵强，我也不必去揭穿，至少他知道自己是有错误的，稍带点指责也就算了，关键看他本人怎样相识。我觉得成果当然重要，但更重要的是学习看法和学习过程，注意看法和过程最终必定会有好的成果。 总之，孩子有了一点成果家长不要过于兴奋；犯了错误也不要轻易发火。一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教

15、化，详细如何正确对待还得看当时的状况而论。 其实每个家庭对孩子都有独特、新奇的教化方法。说实在话，做个合格的家长并不是一件简单的事，有学者说：“世界最难事之一，就是教化好孩子。”它是一门深邃的学问。而把握时机运用科学的方式教化孩子，才是现代家长的明智之举，愿每一位家长更理解孩子，让我们共同努力吧！ 篇三：学生家庭教化心得体会范文 学生家庭教化心得体会范文 说起孩子，也许每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的快乐。孩子们一每天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的改变带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长

16、过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们? 孩子一诞生就意味着教化的起先，教化可分为家庭教化、社会教化和学校教化。家长不能仅仅关切孩子的智力开发，学习成果的好坏。我认为，家长应注意：孩子的身心健康教化;情感教化;社会道德;意志品质等非智力因素的教化，即家庭教化。学问教学、智力开发这些肯定要由学校教化来完成。即便家长懂得这些学问，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相冲突，所以作为家长只要做好家庭教化就是对老师工作的支持。下面，我就对孩子的教化谈谈我的一些心得。 我的儿子今年8岁，就读于莱芜市其次试验小学一班，他有值得我傲慢的地方：孩子

17、发展比较全面，学习上进步特别明显，有肯定的独立自主的实力，能主动学习;有肯定的责任心和爱心，能体谅、敬重父母，与小挚友和谐相处，知道劳动的艰辛，有较强的交际实力。但也存在不少的问题：如马虎、爱玩电脑嬉戏、做事情慢等。 要说起教化孩子，我觉得谈不上有什么胜利之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的孩子，这过程也的确是凝合着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教化理念和心得。 一、“严”字当头，抓住小学关键期 高校者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教化四个字上分别出

18、来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，许多家长往往忽视了孩子的严格教化，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴 做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所相识的高校生、中学生中均出现过要父母给盛饭事务。我们肯定不要认为那是小事，我之所以称之为“事务”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有怜悯心，没有自理实力，没有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。 我家教化孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心

19、、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培育孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必需做到孝敬父母，敬重师长。努力学习，不行懈担争取成为德智体皆优的学生。 我家培育孩子的习惯采劝小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，好管教，简单养成好习惯，这时我对儿子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教化都有关键期，在这个年龄段培育孩子的行为习惯最为有效，假如过了这个年龄段，再进行这种教化，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培育良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培育各种良好

20、习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。 二、培育独立意识，使孩子不产生依靠思想。 孩子一每天长大，但无论怎样长他们在父母眼中恒久都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，到处都须要我们的帮助。其实孩子的实力常常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。也许我们都会有这样的经验，似乎一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊异：他怎么学会的?这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好!假如不让他去做，唯恐将恒久做不好。我们在家尽量让孩子做些力

21、所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际实力也很重要，也要重视培育。我们一是激励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。 三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈爱父母亲，刚好解疑答难，正确引导孩子。 我们家庭和谐、华蜜，为孩子健康成长供应了良好的家庭环境。家庭不和谐，对孩子的损害往往大于大人，会使孩子失去平安感，简单形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长供应必要的肥沃土壤。同时，我家特别重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而改变。当然，家长要求孩子做到

22、的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教化，家长不能居高临下，要在民-主同等的氛围中进行;另外孩子教化是个按部就班的过程，不行能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺当吗?有什么簇新事，心里有没有不开心呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，刚好与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教化，使孩子从小树立起远大的志向，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥

23、夺孩子玩耍的权利。 四、常常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。 家庭和学校之间要常常保持联系，保持一样，家长应当主动到学校去探望老师，向老师反映孩子在家的学习状况和思想看法，询问孩子在校的学习看法，听课是否仔细、发言是否主动等状况，假如孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教化孩子。这方面我们始终做得不太好，有些事情幸亏老师刚好与我们联系，才避开了在教化孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。 家庭教化是一项困难的系统工程。我家对孩子的教化还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，吸取别人家庭教化方面的胜利阅历，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，

24、成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的将来。 为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。要教化孩子做到勤奋刻苦努力的学习，将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福;首先要做到对孩子进行道德的教化，知道理，明德行，教化孩子能成为一个正心、诚意的人。 贪欲痴慢，人心堕落要因。一切时，一切事要正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培育孩子要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，要做到爱一切的人事物，更要做到孝敬父母，敬重师长。努力学习，不行懈担争取成为德智体皆优的学生。将来踏进社

25、会，不为自己，为民造福。 教化孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是常常督促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应句瑗;父母命，行勿懒。”在学校要求孩子做到“敬重老师，听从老师的训诲。”上课时要做到仔细听课，要按时完成老师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短;在学校要争取多做对大众有益的事情。严格遵守校规，教化孩子力争做到成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教化的纲领 学生家庭教化心得体会

26、之二 说起孩子，也许每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的快乐。孩子们一每天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的改变带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们? 孩子一诞生就意味着教化的起先，教化可分为家庭教化、社会教化和学校教化。家长不能仅仅关切孩子的智力开发，学习成果的好坏。我认为，家长应注意：孩子的身心健康教化;情感教化;社会道德;意志品质等非智力因素的教化，即家庭教化。学问教学、智力开发这些肯定要由学校教化来

27、完成。即便家长懂得这些学问，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相冲突，所以作为家长只要做好家庭教化就是对老师工作的支持。下面，我就对孩子的教化谈谈我的一些。 我的儿子今年8岁，就读于莱芜市其次试验小学一年级一班，他有值得我傲慢的地方：孩子发展比较全面，学习上进步特别明显，有肯定的独立自主的实力，能主动学习;有肯定的责任心和爱心，能体谅、敬重父母，与小挚友和谐 相处，知道劳动的艰辛，有较强的交际实力。但也存在不少的问题：如马虎、爱玩电脑嬉戏、做事情慢等。 要说起教化孩子，我觉得谈不上有什么胜利之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的孩子，这过程也的确是凝合着我们做父

28、母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教化理念和心得。 一、“严”字当头，抓住小学关键期 高校者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教化四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，许多家长往往忽视了孩子的严格教化，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所相识的高校生、中学生中均出现过要父母给盛饭

29、事务。我们肯定不要认为那是小事，我之所以称之为“事务”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有怜悯心，没有自理实力，没有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。 我家教化孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培育孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必需做到孝敬父母，敬重师长。努力学习，不行懈怠。争取成为德智体皆优的学生。 我家培育孩子的习惯实行“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，好管教，简单养成好习惯，这时我对儿子以严为主。孩子只

30、要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教化都有关键期，在这个年龄段培育孩子的行为习惯最为有效，假如过了这个年龄段，再进行这种教化，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培育良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培育各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页