2022下期五年级语文备课组计划.docx

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1、2022下期五年级语文备课组计划 第一篇：201*201*学年度下期五年级语文备课组安排一、指导思想围绕学校教学教研工作安排，进一步确立课程标准的基本理念，以课程改革为中心，以教学质量为主题，以课堂教学的探讨与改革为切入口，加大教研、教改力度，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革与网络背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推动素养教化。二、工作措施（一）学习教化教学理论，进一步促进教学观念更新。接着加强教化教学理论的学习，仔细组织切实有效的学习探讨，用先进的教化教学理论来引领教学实践。每位老师要把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相

2、结合，提高理论学习的针对性与实效性。依据本校的教学实际、重点探讨的课题、老师的特性需求，学习可以采纳敏捷多样的方式，多向书本学习、向同行学习、在“网上”学习，本期重点组织网络教研、课堂教学模式、课堂教学理论等内容的学习，让老师在教化理论、个人观点与教改实践的对话中进一步促进老师教学新理念的内化，不断改善教学行为。（二）落实教学常规，提高教学效益。为了更扎实而有效地开展教学活动，发挥老师的教学才能，发展学生的综合素养，老师要仔细开展教学教研工作。每位老师要严格执行课程教学安排，仔细地备好课，按要求写好教案，努力上好每一堂课，确保课堂教学的高效益；重视课后反思，刚好写教学反思与教学随笔；老师要细心

3、设计作业，要求学生作业要规范、要整齐。老师要刚好地、仔细地批改学生作业，刚好评讲作业，刚好补缺补漏；督促学生刚好订正作业，对学困生要加强辅导，定期评比优秀作业；合理地评价学生的数学学习，组织好单元学习评价，发挥评价的功能。要大胆改进评价的内容与方式，在评改、分析、总结的基础上不断改进教学，提高教学质量。主动参加集体备课，每次备课组的活动要落实人员、主题与时间，集备前要有打算、集备要围绕主题，充分发挥集体的才智，使集备扎实有效。（三）丰富教研形式，激发老师教研热忱网络时代信息更新快速，我校网络建设已经为我们变更传统教研模式，尝试进行校内网络教研供应了条件。通过依托现代信息技术手段，开发和利用网上

4、教化资源，建立了开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的沟通与共享，构建民主、对话、合作的老师研修文化，让专家的探讨成果惠及更多的老师，让教研活动更好地服务于老师的专业成长。本期将借助于学校的博客为教研平台，将教研组的培训活动、公开课教学、课题探讨以及日常的教学与探讨放在这一平台上，以开放、互动、共享、共进的原则，使博客教研达到增加老师参加教研的自主性，提高解决问题的刚好性，实现互动沟通的广泛性的目的，拓展校本教研渠道，有效促进了老师的专业成长。（四）加强扩优辅差，提升学困生学习质量。依据教研室的全面提升教化教学质量要求，老师不仅要面对全体学生，提高课堂40分钟的效益，也要加强对学困生的帮扶。

5、老师要创设和谐、同等、互助的学习氛围，让班级中更多的同学向学困生伸出救济之手，帮助学困生建立学习信念，及早落实学校的转化措施，通过集中辅导，使他们在各自原有水平上得到相应的提高。加强对学困生的辅导，有针对性地查漏补缺，全面提高教学质量。（五）开展语文综合活动，发展学生的学科素养。结合本期教材细心选择活动内容，设计要加强活动的爱好性、自主性、实践性、综合性与创建性，改革传统的教学模式和学生的学习方式，以有利于培育学生的创新精神和实践实力，发展学生的潜能，促进学生心理和谐发展。老师要重视活动的指导，要全员参加。老师要刚好做好活动材料的收集与整理。其次篇：五年级语文备课组安排五年级语文备课组工作安排

6、一.指导思想仔细贯彻实施学校工作安排，以全面实施素养教化为重点，围绕学校的教化教学工作重点，结合本组的实际状况，以关注学生，关注课堂为主线，更新教学观念，提高课堂教学效率，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养， 提升教研活动的质量，使语文教学和教研工作更上一层楼。二.教研主题提高小学高年级学生朗读实力的探讨三主要工作和详细措施：1结合教研组课题探讨，选择相关内容学习，提升理论水平。2主动参与校内外的语文培训和教学听课活动，做好记录，并刚好写下反思或课后评议。3.仔细备课，提高对教材的驾驭实力，细心设计问题，引导学生主动提问，提高课堂教学效率。4仔细组织开展集体备课

7、和教科研活动，集思广益，不断提升教化教学水平。5.课前尽可能预料和考虑学生学习活动的各种可能性，课堂上要引导学生主动提问，注意培育学生的分析实力和理解实力，接着重视阅读方法的指导，习惯的养成，激发阅读爱好。通过课前细心设计，课后刚好反思，努力提升课堂教学的有效性。6.立足课堂，细心指导朗读，提高朗读训练的有效度，激发学生感情朗读课文的爱好，提高学生的朗读实力，增加学生的语感以及自读自悟的实力。7. 细心设计作业，对学生的作业老师刚好批改、讲评和辅导，切实提高作业质量。同时要着力培育学生自觉主动、优质高效地完成作业以及主动仔细地改错的习惯。8.做好学生的培优补差工作，耐性辅导每一个学困生，提高学

8、困生的学习爱好，培育良好的学习习惯，提高他们的成果。9.做好单元的检测和试卷分析。单元检测重视学生基础学问和综合解题实力的考查。考试时严密组织，考后仔细批阅，结合实际做好质量分析，发觉问题刚好解决。10做好期中、期末的复习考试工作，做好试卷分析，并针对问题写出切实有效的改正措施。11.写好教学反思，教学反思要真实要切实有利于改进教学，提高教学质量四、本组教研活动支配：二月份1各语文老师制定教学安排2制定教研组工作安排3申报小课题，确定探讨重点4集体备课三月份1关于课题的理论学习，并正式开展探讨工作。2集体备课3确定组内研讨课四月份1集体备课2校本教研3期中测试、质量分析工作五月份1集体备课2校

9、本教研3整理小课题资料六月份1校本教研2集体备课3课题结题报告4. 期末测试、质量分析工作五年级语文备课组201*.。23第三篇：五年级语文备课组安排五年级语文备课组安排姚佩清一、指导思想仔细学习贯彻上级教化部门、新课程标准的精神，加大综合实践探讨力度，深化研讨，提高教研质量，提升老师教学水平，促进学生的综合素养提高。二、工作目标1接着深化贯彻新课程标准的精神，刚好把握教改信息，不断更新观念，加强新课程课堂教学探讨。开展读书沙龙，老师们努力成为学习型的老师，多读书，勤钻研，提升水平，提高修养。2加强教科研力度，结合学校课题开展系列活动，全面提升教研质量，3创设浓郁的教研氛围，组织老师仔细参与各

10、级各类教学业务学习、教研活动，组织语文大组课堂教学活动，推出一位老师参与校教学研讨活动，组织老师对家长开课，参与校优秀教学反思评比。以课题为引领，进行课堂阅读教学审美教化渗透的探究，进行课外阅读教学审美教化指导的探讨，进行“一课多上”，在反复磨课中，切实提高把握教材，设计教学的实力。4不断推动教化信息化，组织老师参与计算机应用实力的再培训，由学校电教、信息技术老师负责有针对性的培训不少于两次，岁以下围绕课题，进行每月一次网上论坛。5优化课堂教学，做到教学五仔细，注意学生特性和共性发展，有目的、有过程对两类学生进行（学困生、尖子生）进行学习辅导，努力实现抓两头促中间。6组内教研活动时间定与每月一

11、、三周一下午第三节课后进行，做到时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”，保证教研活动常常开展。实施校本教研学分制，签发学分卡。第四篇：五年级语文备课组安排五年级语文备课组安排一、指导思想：以学校的学期工作安排为指导思想，结合本组的实际状况，扎扎实实开展有利于学生语文学习的实践活动，全面提高本小组语文老师的教化教学水平。二详细工作1、进一步规范和落实教学常规，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。2、贯彻、落实语文课程标准，深化课堂教学探讨，激发学生主动探究意识，本学期注意培育学生课外阅读的爱好和习惯，做好阅读量的统计和分析，开展形式多样的课

12、外阅读沟通展示活动。努力提高学生语文素养。3、上好有主题的公开课，加强集体备课的力度，做到有目的，有记录，有反馈。4、开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文学科活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的语言实践实力，促进学生特性的和谐发展。三、详细措施（一）、不断学习，为课堂教改开流导航。本学期我们五年级语文备课组将学习语文课程标准的内容。让老师学习自悟。老师依据自己实际状况，实行自主学习、自主实践、课堂反馈的方法来提高自己的文化底蕴。要求我们组的老师在学习理论的过程中要做好读书笔记，用理论比照实际，对课堂教学进行有效的反思。每月写教学随笔一，二篇，并进行沟通。（二）、落实课程标准，

13、提高教学实效。1、这学期，希望学校能支配我们组的语文老师多外出观摩一些兄弟学校的优秀展示课，领悟先进的教学思路和方法，取他人之特长来补自己的不足之处。2、主动仔细上好校级公开课。我们组的老师将主动投入到此项活动中。每一位老师至少上一节公开课，加强课后的评课制度。评价者和被评的老师都要有书面的体会，在网上进行沟通。以此来稳步提高自己的教学水平。（三）围绕常规工作，加强教学过程体验1、备课：我们组的每位老师上语文课，要做到上课前有教案的审读修改、上课后有自己的教学反思、每月有(请勿抄袭)一次总结。刚好发觉问题，共同探讨解决方案。每篇课文都要有教案修改的痕迹和教学反思。（在备课本上）2、上课：努力提

14、高教学艺术，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，网上信息资源，拓宽学生的学习空间，提高课堂教学效益。另外，老师要拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，给大部分学生供应发言的机会，提高学习效率。3、作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注意练习的有效性。要分层练习，注意学生学习实力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范工整、要留有激励的印记，要注意纠错，刚好反馈。作业的格式备课组要力求统一。4、辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，定时定人，定内容，每周进行一次有针对性的小练习。使每个学生都能充分发展。让他们觉得学习是好玩的，我能行。

15、（四）语文趣味活动，我是大赢家本学期，我们五年级备课组将月月开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文趣味活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的语言实践实力，促进学生特性的和谐发展。四、教研课支配周次活动内容担当人第13周圆明园的毁灭第8周蒲公英不说一语第10周七律.长征第13周秦兵马俑第11周飞夺泸定桥2第五篇：五年级语文备课组安排五年级语文备课组安排201*-201*学年度第一学期一、指导思想围绕语文大组工作安排，进一步深化小学语文课堂教学改革，切实解决和探讨教化教学改革中出现的新问题和新状况。坚持以人为本，培育创建型人才，努力探究一条科学、低负、高效的素养教化新路，使备课组的语

16、文教学和教研工作更上一层楼。二、工作目标1、仔细学习教化理论，树立现代教化理念。2、抓好毕业班的教化教学工作，努力提高整体合格率。3、抓好课题探讨，提高课题探讨的质量。4、组织开展好语文课外爱好活动。三、工作要点1.加强学习课改的精神，树立起现代教化的理念。(1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织年级组老师学习课改等现代教化理念，使老师进一步端正教化思想，转变教化观念，促进课题探讨和教化、教学的发展。(2)通过理论学习和教化实践，反思教化、教学和教研中存在的不足，刚好弥补和改进，把各项工作做得更好。2.加强教学常规的治理检查。(1)仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。(2

17、)强调备课中撰写好教后感，认仔细真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。(3)及早抓好毕业班工作，做好对个别学生的拓补工作，努力提高整体合格率。(4)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。(5)备课组应做好各种资料的积累工作。3.抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。(1)备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题探讨”相结合的方法，加强教法、学法和专题的探讨，提高老师的业务素养。a.备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人），刚好做好签到和活动记录（活动记录要详细）。b.备课组要加强学习，刚好了解教改信息，使

18、老师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学探讨供应科学依据。c.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题探讨、教学案例分析、教学方法的创新等方面绽开，提高活动的质量。d.激励老师在“教学有法，教无定法”的原则下，主动改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采纳启发式、探讨式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。e.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视学问形成过程的教学，重视学问和生活实际的联系，注意培育学生的创新精神和主动探究精神。f主动实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的探讨，促进教学质量的限

19、时提高。(2)搞好集体备课的过程治理，提高教学、教研质量。集体备课的目的是为老师创建自主发展的条件，备课前要指定好课文，组织备课组的老师仔细分析教材，然后分头备课，将教案印发给其他老师沟通，其他老师也应主动思索，仔细修改，直至将它转化为自己的熟识。(3)教学过程中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。(4)备课组应做好各种资料的积累工作。更多请关注以下相关范文：201*-201*下期初一语文备课组工作安排201*下期初一语文备课组工作安排小学语文五年级备课组安排五年级语文备课组工作安排五年级语文备课组工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页