部编版四年级上册语文课件4-繁星.pptx

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1、巴金部编版四年级上册4 繁星新课导入 同学们，你爱看天上的繁星吗？你有过在夜晚与家人一起看星星的经历吗？你知道星星长什么样子，是什么颜色吗？让我们跟随巴金的脚步，一起去看看吧！作者介绍写作背景 这篇文章选自巴金的海上杂记。1927年1月15日，巴金启程赴法留学。他乘法国轮船“昂热号”离沪赴法，他去法国是为了学习经济学，考察欧洲的社会活动。在邮船航行期间，巴金撰写了海行杂记38则。繁星是其中的一篇游记，写于1927年1月。要求：1、不认识的字可以查字典。2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、给每个自然段写上序号。自读课文字词学习蒙昧蒙昧拾金不昧拾金不昧mi

2、mi昧昧坠落坠落天花乱坠天花乱坠zhuzhu坠坠胸怀胸怀慈悲为怀慈悲为怀huihui怀怀多音字 sh 觉ju jio 数sh 觉得睡觉无数数不清多音字 模mm 模型、楷模模样、模具繁星：多而密的星星。纳凉：乘凉。静寂：没有声音；很静。梦幻：如梦的幻境；梦境。模糊：不分明，不清楚。密密麻麻：又多又麻（多指小的东西）。群星密布：像天上的星星一样摆布着,形容事物很多。摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。词语释义 近义词 从前 静寂 微小 仰望 渐渐 模糊以前细小慢慢寂静仰视朦胧反义词 静寂 仰望模糊 沉睡 密密麻麻 摇摇欲坠一 喧闹清晰俯视苏醒稀稀疏疏稳稳当

3、当这篇文章讲了一件什么事？按什么顺序写的？作者描写了几次看望繁星的经历？每次看望繁星的心情怎样？朗读课文并思考下面的问题：新知讲解新知讲解这篇文章讲了一件什么事？按什么顺序写的？ 课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。 从“从前”、“三年前”、“如今”、“有一夜”这几个词可以看出来。新知讲解作者描写了几次看望繁星的经历？三次第三次是在海上第一次是在自家院子第二次是在南京后门新知讲解第一次 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。作者回忆从前在家乡庭院看繁星。 家总给人以温馨的感觉，表达

4、了作者对家的依恋之情。新知讲解第二次 三年前,在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 作者回忆三年前在南京读书时看望繁星、表达了与星之亲密，投机的伙伴之感。新知讲解 “星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在”，你怎么理解这句话？ 星光代表着光明，虽然它的光很微弱，但是满天的繁星让我们觉得充满了希望。新知讲解第三次 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是

5、摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。“我”在海上观看繁星新知讲解 “渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”，这句话运用了什么修辞手法？ 比喻-这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。新知讲解 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。这这句话运用了什么修辞手法？什么作用？句话运用了什么修辞手法？什么作用？ 作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。

6、新知讲解 我望那许多认识的星，我仿佛看见他们在对我眨眼，我仿佛听见他们在小声说话。 运用了何种修辞手法，有何作用运用了何种修辞手法，有何作用？ 拟人-这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。新知讲解 这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 写出了海上望星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与星的知心之情。新知讲解根据课文内容，一起来填一填：时间地点情景感受第一次第二次第三次从前家乡庭院密密麻麻的星星最爱看三年前南京菜园静寂的夜，星群密布的蓝天觉得光明无处不在如今海上舱面深蓝色的天

7、空里悬着无数半明半昧的星我仿佛看见他们睡在母亲的怀里了新知讲解思考：为什么三次看星空情况和感受会不同？ 因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。由于主观条件（年龄、阅历、心情）和客观条件（时间、地点、氛围）的不同，表现出的意境和感受就不同。 主旨归纳 本文按照时间顺序，紧紧围绕繁星展开描写，状写了作者在不同时期不同地点观看繁星的情景，并抒写了由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。板书设计从前 家乡庭院里 密密麻麻三年前 南京后门 星群密布繁星如今 海上 半明半昧热爱繁星、热爱大自然课堂练习圈出下面词语的错别字，并改正。彷佛（ ）呐凉（ ）怀报（ ）陈睡（ ）模湖（ ）轻楚（ ）廷院（ ） 星群蜜布（ ） 彷-仿 呐-纳 抱-报陈-沉湖-糊轻-清廷-庭蜜-密新知讲解在红色字的正确读音后画上“”。半明半昧（mi wi） 坠落（du zhu）