学校师德师风工作总结800字.docx

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1、学校师德师风工作总结800字 学校师德师风工作总结800字该怎么写呢？以下是由范文资讯网编辑为您整理的学校师德师风工作总结800字，欢迎访问更多学校师德师风工作总结的内容！盼望此文能够对您有关心！ 师德建设是一项长期的任务和系统工程，它是教师队伍建设的重中之重，必需常抓不懈、持之以恒。只有不断学习、不断实践、不断总结，才能促进师德水平不断提高和教育和谐进展。以下文是小编搜集整理的学校师德师风工作总结相关内容，欢迎参考和借鉴! 学校师德师风工作总结【一】 但如今个别教师队伍最大的问题是敬业精神严重缺失。而且敬业精神的缺失又严重制约我县教育质量的提高，我们就以学校年度考核状况看，各校的教育质量这一

2、块差距很大，形势不容乐观。从xx年学年质量考核和小学抽测抽考状况看，高中段最高分是22.65分，最低的只有3.23分;初中段最高分是21.7分，最低分9.26分;小学最高分是19.9分，最低分是9.1分。其中个别学校低分率超过50%，达53.85%，这是极不应当的。从这些数据上看差距是明显的，有些校长可能会说学校之间本身就存在着差距。我想，虽然各校在办学水平、基础设施、师资、生源等客观方面存在着肯定的差异会导致学校教学质量水平的高低，但从某种意义上说，这也是教师敬业精神缺失的一种表现，也可以说，师德师风比业务水平更重要。所以，在教师队伍建设上，要以培育敬业精神为重点，师德师风和业务能力齐头并进

3、，着重解决好四个突出的问题。 首先，要加强师德建设。要高度重视教师职业道德建设，坚持思想教育与制度管理相结合，激励广大教师潜心钻研、细心教学，用高尚的师德情操、无私的奉献精神、崇高的人格魅力，用广泛深厚的文化科学基础学问、扎实系统精深的专业学科学问、全面精确的教育科学学问和心理科学学问，教育、熏陶和影响广大学生。目前，我们学生的感情处于饥渴状态，比方上*贴吧进行人身攻击等，逃学、厌学、顶撞老师现象当然缘由许多，但也可以说是学生情感世界的匮乏之一。作为校长要引导教师潜心讨论爱的艺术，学会敬重、理解、宽容、沟通。同时要建立符合实际、易于操作的师德激励、考核、监督机制，进一步规范教师的师德行为。在教

4、师职务评聘、评先评优、资格认定、年度考核等活动中，实行师德一票否决制。要对责任心不强、教学水平一般、师德不高的教师，加强教育和管理，对品德不端、影响恶劣的要严厉处理。 其次，要完善评价机制。主动探究按教师教育教学水平和效果实行高职低聘的动态管理模式，充分发挥职称评聘的导向作用。要不断完善教学考核和评价机制，将教师的教学质量与职务晋升、岗位确定、评优树模等有机地结合起来，让干事创业、教学质量优异的教师得到荣誉和待遇，逐步拉开奉献突出岗位、在岗与不在岗人员的收入差距。让工作平凡、教学质量低下的教师有危机感。满腔热情地关怀教师的进展和成长，千方百计地为教师办实事、办好事，切实关心教师解决工作生活中的

5、实际困难，充分调动起广大教师的工作主动性。 第三，要严格执行坐班制。要仔细落实教职工坐班制，让教师能沉下心来，做到学生在，教师在。尤其是45岁以上的教师，不能因为他们自己资格老、职称高就可以不用坐班，当然，校长要以身作则，用行动带动、影响教师。 第四，要落实好末位沟通制。我们既然试行了教职工考核末位沟通制，各校就应当把他用好，不要一方面有了制度而舍不得或不敢用，另一方面又要说，我们学校有多少老师是不适合这个岗位的，后勤队伍是多么臃肿的，等等。但真正做起来，有些校长又碍于情面不敢下手，像学科超编、后勤超编，都分流不了，这样，你这个学校就永久解决不了这个问题。当然，一下子大换血是不行能的，但一年消

6、化一个、两个总是现实的，像玉城中学就末位沟通了4名教师(其中1名离岗退养)，打破了城区学校只进不出、不流淌的局面，进一步增添教师的责任感、使命感和危机感。所以，校长肯定要落实好末位沟通制度。 着眼关键，切实提高校长队伍的自身素养 在教育的进展过程中，校长也在追求学校管理水平和管理能力的不断提高。特殊是近年来，在强调教师专业化进展的同时，相应又提出了校长专业进展的问题。从某种程度上说，校长专业进展应当显得更为重要。在教育不断现代化的今日，讨论校长专业进展的问题，探讨校长专业进展的内涵和途径无疑十分重要。 我认为校长专业进展应当表达在一个信仰，两个意识，三个能力。 一个信仰是指对教育的信仰。校长是

7、学校管理者，更是一位办学者。校长对教育必需有虔诚的信仰，甚至要有为之付出毕生的信念。就像画家一生以画为生，作家毕生以写作为生一样。有了对教育的信仰，我们自然就会有坚决的教育信念，就会有不把学校办好就寝食难安的感受。我们如今只是制定三年规划或者五年规划，却很少有校长去想十年、二十年后我们学校要成什么样子，并且去设计一幅远景蓝图。客观缘由是工作的变动或者哪一天组织上的另有任用，可能使我们没有想过终身去从事教育工作。但主观上也是由于缺少对教育的信仰，有的校长甚至根本不想在校长岗位上呆那么长时间。校长应当做个职业教育家，身体力行的实践者。所以，树立对教育的信仰是不简单的，但却是十分必要的。 除了内心有

8、对教育的信仰，思想上还应当确立两个意识。 一个是科研意识。质量是学校的生命线，而教科研强校、兴校则是一所学校进展的不竭动力。校长要勤于实践。只有不断探究实践，才能有所作为。校长在实践中，要不畏困难、勇于探究、真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，讨论对策方法，制定措施策略。要深入教育教学第一线，讨论课堂教学，准时了解反馈课改的信息，精确把握第一手资料，并以此做为指导学校教改科研、作出决策的最重要根据。其次，还应常常深入课堂进行诊断，了解教师的教学行为，施教状况，提出修正意见和建议，指导教师的教育教学工作。再次，要主动组织教师开展教研活动，加强课题讨论，以问题为课题，以课题带动课改，推动课改有效

9、实施。 学校师德师风工作总结【二】 为仔细落实教育部关于进一步加强和改良师德建设的意见和市教育局关于开展学师德新规范，塑师德新形象学习活动的要求，全面提高教师思想政治素养和职业道德水平，努力培育和造就一支忠诚教育事业，喜爱本职工作，让学生敬重、家长信任、人民满意的教师队伍，我校自开学以来，仔细开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下： 一、 抓学习，求上进 学校为做到师德教育常常化、制度化。学校为每位教师配备专用的师德学习笔记本，以供学习之用。 (1)坚持周日例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟，内容是何立婴教授的师德培训讲座。本学期的集中学习几乎是每周一次，

10、从不间断。 (2)坚持形式敏捷的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：中小学教师职业道德规范、教育法、教师法、义务教育法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法;教育名人和教育家关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹等。 (3)坚持相互学习，共同提高。学校借此机会提倡并要求全体教师写作至少一篇师德体会或师德论文。学校装订成册，以便互相学习之用。这样既有促进的意义，又有学习的效果。 二、抓重点，求实效 在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。 (一)党政工齐抓共管，加强对师德建设的领导。 我校成立了师德学习领导小组，在党组织的统一领导

11、下，党政工团亲密协作，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理;工会发挥自身优势，主动开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。 (二)建立和完善教师职业道德考核制度 我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，实行教师自评、互评，学校综评等相结合的方法对全体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案，把师德考核结果与教师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务评聘以及年度考核挂钩。本次评出了刘伟、王山岗等一批师德高尚、业务精湛、在学校各方面工作

12、中起模范带头作用的师德标兵和优秀班主任。 (三) 把脉问病，对症下药。 我们在深入分析了解教师师德表现和思想状况后，结合我校实际，采纳敏捷多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，务必让教师能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和进展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。 首先，我们出台了教师文明用语等，使广大教师细心执教，科学育人，教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。 第二，充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用，培育教师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深入人心，充裕校内。 第三，

13、激活内因。师德的形成是外因和内因互相统一的结果。外在规范和教育要求是师德建设的外因，教师被动地遵从而不深入去触及自身的思想和观念，这种师德建设是脆弱的，效果也是短暂的。要让师德规范变成教师个体的内心信念，变被动接受为主动追求，使教师视高尚师德为人生职业的必需，这其中的关键还要善用胜利激励机制。学校应提供条件，创设机会，让教师得到胜利的满足。如校领导能准时对教师的闪光点予以确定，实行各种形式进行表彰;对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大奉献的教研集体或个人，给予适时适当的或物质或精神的嘉奖等等。以增添教师的荣誉感，激发其进取心。这样，外因通过内因此起作用，促使教师不断地自我完善、提升。这犹如

14、点燃了教师迈向目标的内燃机，学校的师德教育活动也就因此收到了实效。我校近几年的工作实践充分说明，这种激活机制是可行的，奏效的。 第四，开展学师德新规范，树师德新形象演讲活动。在仔细组织老师撰写学师德体会的基础上，选出了十一位师德模范参加演讲。他们深情地讲解并描述了自己的育人心德，奉献情怀，感动了在场的每一位听众。这一活动，大力弘扬了教师爱岗敬业、教书育人的高尚精神，充分发挥了典范的激励、示范、带动作用，也使教师增添了师德观念和敬业精神。我们开展的学师德新规范，树师德新形象主题演讲活动，参加面广，教师演讲热情高，现场效果好。受到了到场的市局领导的高度好评。 三、抓权益，求稳定 管人要管心。我们在

15、要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓舞和改善。因为，教师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关怀，才会使教师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。 因此，我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从教师的实际出发，关怀教师的工作待遇、福利和生活状况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难;开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的开心和成就感，体会到集体的暖和。这样他们才会安心，才会努力去讨论并解决工作上存在的问题，去严格要求自己和不断地提高自己的品德、德性，才会迸发出更多的光和热。 首先，管理人文化、制度化。学校注重搞好班子建设，以

16、提高管理水准;注重加强个人修养，以提高管理艺术;以较好的人格魅力影响教师，从而在领导和教师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度，避开管理中主观随便等人为因素。 第二，奖惩分明。对在不同岗位上师德表现突出的教师，分别设立多项的表彰评定：坚持每学期评定先进班主任;先进管理者、教研(备课)组长;优秀党员、先进教师等。职称评定、年终评优等都与教师的师德表现挂钩，让师德和能力皆优者得到荣誉和实惠。 第三、依法维权。让教师获得应有的权利：准时公开校务，维护教师对学校行政管理的知情权、监督权;关怀女教职工，保障其各项合法权益(如三八慰问;每年妇检执行上级有关规定，结合学校教育教学的

17、实际需要，支持教师学历进修，保障教师外出学习;定期召开教职工代表大会，讨论学校进展打算和管理方案，解答提案，保障教师的参政议政权、选举权和表决权;做到依法治教，办事公正公开，让每位教职工主动参加到学校的建设、管理中来，做学校真正的主人翁。 f132.COM更多工作总结延长阅读 学校师德师风工作总结【推举】 总结阅历，拓宽思路，扎实做好今后的师德建设稳固提高工作，以下文是小编搜集整理的学校师德师风工作总结相关内容，欢迎参考和借鉴! 学校师德师风工作总结【一】 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想

18、，重视学生的独特进展，重视激发学生的创造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。在思想上能够严于律己，喜爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜爱的好老师。 能主动参与各类学习，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除 担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学作用好，期末考试八年级生物综合得分在 东宝区第三，受到了师生的好评。 求实创新，仔细开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要

19、任务。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，主动利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，留意调动学生学习的主动性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增添学生学习的兴趣和学习主动性。 任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并主动与其他教师在博客上

20、进行沟通、商量在教学中存在的问题。 反思本年度的工作，在取得成果的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进行不断的反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。 学校师德师风工作总结【二】 为全面贯彻落实中小学教师职业道德规范和县教育局关于加强师德建设规范一般中小学教师教育教学行为的若干意见，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，我校把教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣扬教育活动，收到了

21、较好的效果。 一、完善组织机构，建立并落实师德建设制度。 1、我校建立完善了师德建设领导小组，制定了学校师德考核工作实施方案。把队伍建设与日常工作有机融合。方案中有师德考核的内容、等级确实定、考核的措施、考核的程序以及考核结果的应用等内容，这样学校就能把握住队伍建设的方向。 2、我校还与每一位教师签订师德承诺书，增添教师的使命感和责任感。严格按规定组织学生上课，无违规现象。学校在教师大会上多次强调不得有偿家教。在与教师签订的承诺书中也明确提到禁止有偿家教。应当说，有偿家教的状况得到了有效遏制。 二、师德建设列于首位，扎实有效地开展各项工作。 1、强化宣扬动员，仔细组织学习。 (1)准时地召开了

22、全体教师会，传达上级师德建设工作精神，明确了师德建设的重要性、长期性和工作要求、步骤、到达的目标等。 (2)以不同的形式向社会宣扬，引起社会的关注，让全社会来监督学校的教师队伍建设，征求社会各界人士的意见，建设出一支志存高远，爱岗敬业，为人师表、教书育人、严谨笃学，与时俱进的师资队伍。使全体教师都能履行好培育人才的神圣职责。 (3)本学期组织教职工深入学习了XX年新修订的中小学教师职业道德规范，新义务教育法，反对自由主义，为人民服务，教师法，和中华人民共和国义务教育法，山西省教育厅关于加强师德建设规范一般中小学教师教育教学行为的若干意见等，并联系实际撰写学习心得，把师德师风建设与深化素养教育、

23、民族兴衰的高度来认识、来探讨。 2、亲密三结合教育联系，健全学校、家庭、社会三位一体的德育网络。 本学期我校召开了我为学校添光彩承诺和我是一名人民教师演讲活动等形式准时与家长沟通，取得家长对学校工作的理解和支持。同时我校还向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，家长、学生随时可向校长通过写信、电话、等多种形式反映问题。这一举措不仅使校长准时调控学校工作和师德建设方向，同时也促进了教师的自我修养，受到了社会、家长的广泛赞扬。 3、加强班级管理，抓好班主任队伍建设。 我校在班主任的选拔任用上，注重选择工作责任心强、阅历丰富、热情高、干劲足的教师担任班主任。加强班集体建设，各班

24、在本学期初制定班级目标，期中落实实施，期末评比表彰。 组织好班主任培训系列活动，通过探讨德育理念、沟通工作阅历、观摩教育活动、学习教育理论等多种形式，提升班主任的理论水平和工作水平;实行班主任例会，选取班主任工作中的热点、难点问题，展开沟通研讨;完善考核激励机制，对实绩突出的班主任，在考核评优、职务晋升上予以优先考虑，以鼓舞先进。 4、典型引路，带动群体。 典范的力量是无穷的，我们利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓舞、激发、引导全体教师，重视师德修养，提高人格魅力。 我校教师主动响应上级教育部门开展的向优秀教师学习的活动，以自己的实际行动模范的践行人民教师的职责。学习了运城市师范附属小

25、学的焦云竹老师，她只是一个农村学校的民办教师，她一边工作，一边学习，利用业余时间自修高中文化课程和教育类书籍，1987年，她取得了县教师进修校毕业证和稷山师范毕业证。在教学实践中，她除了教语文，还学会了弹琴，教学生唱歌、跳舞、排练文艺节目。1984年，在全县注音识字，提前读写教研教改活动中，她的个人阅历材料在全县推广，同时上报国家教委给予确定。 焦云竹老师让每一位学生在她的课堂上都有所收获是她事业追求的目标;学高为师，德高为范是她的自律信条。她平常的教学任务也很繁重，但是她克服困难，全力上好每节课。所任班级在本年级每次统考中，均取得了优异的成果，得到了上级领导和大家的一致好评。 在今后的工作中

26、，我们将在上级主管部门的领导下，根据师德建设工作实施方案的工作支配，稳固已有的建设成果，总结阅历，拓宽思路，扎实做好今后的师德建设稳固提高工作，努力造就一支德为人先、学为人师、行为世范的高素养的教职工队伍，办好人民满意的教育。 学校师德师风工作总结【三】 这一学期以来，我担任二(1)班的班主任，仔细负起责任，做好学生表率。仔细学习业务学问，严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，耐烦地辅导学生。多钻研业务，备好每一节课。抓好班风纪风，让每一个学生自主学习和探究，主动完成学校安排的各项工作和任务，主要表如今以下几点： 一 抓好班级管理，抓好学生的组织纪律和班风。每一堂课都要检查学生是否到校，教育学生要

27、遵守纪律，有事要请假才能离开学校。鼓舞学生要喜爱学习，勤奋自觉学习，从学习中成长起来，从欢乐中学会做人做事。长大后感恩社会，主动投身报效祖国。 二 抓好班级的安全教育，教会学生严以律己，遵守班规。教会学生遵纪守法，做一个勤奋好学遵守纪律的好学生。教会学生爱集体，爱同学，关爱自己的生命。遵守交通规则，人人讲安全的先进班级。 三 在工作中有高度的班主任责任感。时刻关注学生，耐烦地劝导学生，感化他们，让他们健康欢乐的成长。做学生的引导者和爱护神，教会他们学会做人做事的道理，长大后做一个遵纪守法的公民。 在今后的的工作中，我会继续努力做好班主任的本职工作，时刻关注学生，教育学生，矫正他们的不良行为，使

28、他们的心灵得到更好的进展。 延长阅读： 工作总结简介： 工作总结报告当工作进行到肯定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作仔细地分析讨论一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取阅历教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。它还可以作为先进阅历而被上级推广，为其他单位所汲取、借鉴，从而推动实际工作的顺利开展。 书写工作总结要用第一人

29、称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以表达、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成果或是谈存在问题，都不需要面面俱到。另一方面，对主要矛盾进行深入细致的分析，如谈成果要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，阅历是什么;谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。 主要内容 工作总结1的内容分为以下几部分： 基本状况 这是对自身状况和形势背景的简略介绍。自身状况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景则包括国

30、内外形势、有关政策、指导思想等。 成果和做法 工作取得了哪些主要成果，实行了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些都是工作的主要内容，需要较多事实和数据。 阅历和教训 通过对实践过程进行仔细的分析，总结阅历，吸取教训，发觉规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。 今后准备 下一步将怎样纠正错误，发扬成果，预备取得什么样的新成就，不必像打算那样具体，但一般不能少了这些打算。 学校师德师风工作总结范文 坚持三个代表的重要思想，仔细领会师德师风自查自纠活动的重要指示精神，以下文是小编搜集整理的学校师德师风工作总结相关内容，欢迎参考和借鉴! 学校师德师风工作总结【一】 靖安中心小学20xx-20xx学

31、年度师德考核工作，在教育局和靖安中心校的领导和关心下，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，于20xx年12月21日圆满完成了本年度的师德考核任务。现就此工作总结如下 ： 一、组织宣扬 依据上级的指示，我校召开行政会议，结合文件精神成立了师德考核领导小组,组长：洪鹤菊;副组长：张秀静 庞海玉;成员：钱忠蕾、李建明、王贵生、何扬、王丽荣、许秀芳。即后成立了师德考核工作组，由9人组成，通过民主选举产生。 召开了全体教师会议，仔细学习了上级的指示精神，进行广泛宣扬，使广大教职工理解上级指示精神，深入领会师德考核的重要意义。 二、具体操作 为了扎扎实实搞好20xx-20

32、xx学年度师德考核工作，确保考核公平、公正、公开，在具体操作上做到了有条不紊。 1、召开师德考核领导小组会议，对师德考核工作进行了部署，并结合本校具体实情，商量、确定了一系列考核细则和要求。 2、领导小组成员对学校学生进行了问卷调查、教师自评和教师互评等工作。 3、完成学生的问卷调查、教师自评和教师互评等工作。 4、师德考核领导小组，结合问卷调查、教师自评、教师互评以及学校各项有关制度，对全体教师进行逐个量化、汇总，确定不合格、合格、优秀。 三、张榜公布 为了增添此次师德考核的透亮度，本着公平、公正、公开的原则，将教师的自评状况混合队教师的考核状况及结果张榜公布，接受广大教师监督。 总之，度师

33、德考核工作，越来越受到广大教师关注，我们学校将加强管理力度，建立健全各项规章制度，使我校师德建设再上新台，为提高我校教师的职业道德水平，努力造就忠诚党的教育事业，以喜爱学生，教书育人为核心，健全考核机制，为铸造一支让人民满意的教师队伍，我校以依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手;切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增添意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德建设活动作以下阶段性工作小结： 一、统一思想，提高认识。 坚持三个代表的重要思想，仔细领会这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白这是新形

34、势下推动教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培育二十一世纪新人的历史使命。 二、加强领导，落实责任。 我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推动依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育进展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按谁主管，谁负责和分级负责，条块结合的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复讨论确定，我校成立了以校长为组长，教务主任、少先队辅导员和各班主任为组员的师德师风工作

35、领导小组，做到一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓，把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推动各项工作措施的具体实施，按打算落实好每一项工作。 三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象。 教师队伍建设是进展教育事业的关键。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师修养，立德为本。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是喜爱学生，建立平等、民主，

36、和谐的新型师生关系;二是以身作则，作为一名教师，要穿着定位，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;四是要面向全体学生，切实贯彻因材施教的原则，让每一名学生都得到充分的进展。 学校师德师风工作总结【二】 为全面贯彻落实中小学教师职业道德规范和县教育局关于加强师德建设规范一般中小学教师教育教学行为的若干意见，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，我校把教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣扬教育活动，收到了较好的效果。 一、完善组织机构，建立并落实师德建设制度。 1、我校建立完善了师德

37、建设领导小组，制定了学校师德考核工作实施方案。把队伍建设与日常工作有机融合。方案中有师德考核的内容、等级确实定、考核的措施、考核的程序以及考核结果的应用等内容，这样学校就能把握住队伍建设的方向。 2、我校还与每一位教师签订师德承诺书，增添教师的使命感和责任感。严格按规定组织学生上课，无违规现象。学校在教师大会上多次强调不得有偿家教。在与教师签订的承诺书中也明确提到禁止有偿家教。应当说，有偿家教的状况得到了有效遏制。 二、师德建设列于首位，扎实有效地开展各项工作。 1、强化宣扬动员，仔细组织学习。 (1)准时地召开了全体教师会，传达上级师德建设工作精神，明确了师德建设的重要性、长期性和工作要求、

38、步骤、到达的目标等。 (2)以不同的形式向社会宣扬，引起社会的关注，让全社会来监督学校的教师队伍建设，征求社会各界人士的意见，建设出一支志存高远，爱岗敬业，为人师表、教书育人、严谨笃学，与时俱进的师资队伍。使全体教师都能履行好培育人才的神圣职责。 (3)本学期组织教职工深入学习了XX年新修订的中小学教师职业道德规范，新义务教育法，反对自由主义，为人民服务，教师法，和中华人民共和国义务教育法，山西省教育厅关于加强师德建设规范一般中小学教师教育教学行为的若干意见等，并联系实际撰写学习心得，把师德师风建设与深化素养教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。 2、亲密三结合教育联系，健全学校、家庭、社会三位

39、一体的德育网络。 本学期我校召开了我为学校添光彩承诺和我是一名人民教师演讲活动等形式准时与家长沟通，取得家长对学校工作的理解和支持。同时我校还向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，家长、学生随时可向校长通过写信、电话、等多种形式反映问题。这一举措不仅使校长准时调控学校工作和师德建设方向，同时也促进了教师的自我修养，受到了社会、家长的广泛赞扬。 3、加强班级管理，抓好班主任队伍建设。 我校在班主任的选拔任用上，注重选择工作责任心强、阅历丰富、热情高、干劲足的教师担任班主任。加强班集体建设，各班在本学期初制定班级目标，期中落实实施，期末评比表彰。 组织好班主任培训系列活动，

40、通过探讨德育理念、沟通工作阅历、观摩教育活动、学习教育理论等多种形式，提升班主任的理论水平和工作水平;实行班主任例会，选取班主任工作中的热点、难点问题，展开沟通研讨;完善考核激励机制，对实绩突出的班主任，在考核评优、职务晋升上予以优先考虑，以鼓舞先进。 4、典型引路，带动群体。 典范的力量是无穷的，我们利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓舞、激发、引导全体教师，重视师德修养，提高人格魅力。 我校教师主动响应上级教育部门开展的向优秀教师学习的活动，以自己的实际行动模范的践行人民教师的职责。学习了运城市师范附属小学的焦云竹老师，她只是一个农村学校的民办教师，她一边工作，一边学习，利用业余时间

41、自修高中文化课程和教育类书籍，1987年，她取得了县教师进修校毕业证和稷山师范毕业证。在教学实践中，她除了教语文，还学会了弹琴，教学生唱歌、跳舞、排练文艺节目。1984年，在全县注音识字，提前读写教研教改活动中，她的个人阅历材料在全县推广，同时上报国家教委给予确定。 焦云竹老师让每一位学生在她的课堂上都有所收获是她事业追求的目标;学高为师，德高为范是她的自律信条。她平常的教学任务也很繁重，但是她克服困难，全力上好每节课。所任班级在本年级每次统考中，均取得了优异的成果，得到了上级领导和大家的一致好评。 在今后的工作中，我们将在上级主管部门的领导下，根据师德建设工作实施方案的工作支配，稳固已有的建

42、设成果，总结阅历，拓宽思路，扎实做好今后的师德建设稳固提高工作，努力造就一支德为人先、学为人师、行为世范的高素养的教职工队伍，办好人民满意的教育。 学校师德师风工作总结【三】 当好一个教师，假如仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。如：参与音乐教育学习培训，参与教育教学培训，学习网络学问等。使自己能适应当今教育的进展，跟上课改的步伐。 在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、

43、提高、再提高。 我通过学习三问三治一创建以及中小学教师职业道德规范，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好独特的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上互相探究如何使学生

44、进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教育教学质量。 我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德。教师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。 我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。平常做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学

45、。严峻并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事实到处讲原则。在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的改变。以前的学生对教师要肯定服从，但如今则要求教师对学生也应敬重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。 我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能确定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今提倡和谐和文明，我在师德培育方面不能再满不在乎于品德素养的培育。

46、自由进展不等于要 2022学校师德师风工作总结 教师的师德素养是在长期的工作中锻炼和在丰富多彩的活动中培育出来的。以下文是小编搜集整理的学校师德师风工作总结相关内容，欢迎参考和借鉴! 学校师德师风工作总结【一】 加强师德师风建设是教育工作一个永久的主题。当今激烈的国际竞争实质上是综合国力的竞争，而综合国力的竞争，科技是关键，教育是基础，人才是核心。可以说，教育与人才是增添我国综合国力和国际竞争力的确定因素。教育大计教师为本，教师大计师德为本，只有加强师德、师风建设才能提升教育的形象，培育出数以千万计的创新人才，为实现社会主义现代化和中华民族的复兴打下最坚实的基础。因此加强师德师风建设，一方面尽可能按时代的要求，去认识、去丰富师德的内涵，提升师德的境界，使师德得以与时俱进;另一方面要努力在各项实际工作中将师德的外延拓展，落到实处，以高尚的情操感染学生，以科学的方法引导学生，以良好的形象影响学生。我认为新时期的师德师风建设可以从以下几个方面查找途径和方法。 一、在学习中强化师