2022年实用的工作方案范文集合8篇.docx
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1、2022年实用的工作方案范文集合8篇好用的工作方案范文集合8篇为了确保事情或工作得以顺当进行,往往须要预先进行方案制定工作,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面安排。那要怎么制定科学的方案呢?以下是我细心整理的工作方案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。工作方案 篇1一、组织机构为全面落实我乡粮食生产及早稻集中育秧任务,保证我乡粮食生产工作顺当进行,经乡党委政府探讨,成立乡粮食生产工作领导小组,由乡长任组长,任副组长,成员,下设办公室在乡党政办。另成立乡粮食生产技术指导小组,任组长,任副组长,为成员,下设办公室,办公室设乡农技服务中心。二、目标任务因地制宜,调整结构,杜绝
2、抛荒,提高耕地复种指数,增加双季稻种植面积,依法建立有效的土地流转机制,发展规模经营、现代农业、家庭农场、专业化农业合作组织。依靠政策和科学技术,提高种粮效益,增加农夫收入,确保全年完成种植早稻27000亩,中稻5000亩,晚稻29000亩,玉米5300亩,小麦1500亩的粮食生产任务。三、主要措施(一)限制抛荒、增加双季稻种植面积。我乡粮食生产的重点是杜绝全年性抛荒和较少季节性抛荒,对种粮户实行按实补贴,对连续两年抛荒的收回其承包权。(二)搞好早稻集中育秧。提高双季稻种植面积,搞好集中育秧是关键。我乡确定,村11个村为早稻集中育秧点,确保育秧面积4000亩以上。(三)仔细落实惠农政策,激发农
3、夫种粮主动性。仔细实行中心、国务院的强农惠农政策,使种粮农夫真正受到激励,得到实惠,主动激励、帮助村组引进和培植种植大户,促进耕地向种粮能手集中,对种粮大户赐予嘉奖扶持,切实爱护,调动并激发广阔农夫的种粮主动性。(四)加强宣扬。各村、组要以召开会议、发放宣扬、张贴标语等多种形式大张旗鼓地宣扬发展粮食生产,杜绝抛荒的重要性,增加农夫发展粮食生产的责任感和自觉性,营造各级重视粮食生产的深厚氛围。(五)抢抓季节。各村必需在3月28日之前完成早稻集中育秧工作,在4月28日之前完成早稻栽插任务。四、资金筹集、运用。(一)对担当集中育秧任务的11个村,集中育秧所需费用由各村先行支付,待验收合格后,乡政府从
4、粮食追加面积中整合资金赐予解决,原则上不让村上负债。(二)集中育秧过程中,干部所需费用包括用车、用餐等约1.2万元,由乡政府统一开支。五、嘉奖方法。本嘉奖方法只针对担当集中育秧任务的11个村,待早稻生产结束后,由领导小组通过对育秧全过程的监督、验收,给出评定结果,全面完成任务的村,乡政府嘉奖该村书记、村主任各20xx元,联村干部、技术包村干部各嘉奖1000元(不重复嘉奖)。完成50以上按完成比例赐予嘉奖,50以下不予嘉奖。工作方案 篇2一、行政管理(一)仔细执行粮库行政管理制度,全面落实各项详细管理方法,保证政令畅通,务实高效。(二)文秘管理必需履行审签程序,收发文登记精确,传阅刚好,信息反馈
5、快速,归档完整。(三)凡上报或下发的文件,必需由主任签发,由拟稿人校对,办公室主任审核后方可报送。(四)办公用品、低值易耗品购置,各科报送安排,科长签字,分管主任签字,主任签批后,办公室统一购置、安排,办公用品、低值易耗品、款待用品购置,办公室实行统一选购,保证优质低价。(五)低值易耗品的更换修理,经管理人员鉴定,报分管主任批准,统一调整或修理,各科不准擅自动用或串换。(六)报刊订阅和通讯设施配置、费用核销,通迅费用安排、结算、奖惩按库里规定执行。办理不刚好或出现问题,由办公室管理人员负责。二、后勤管理(一)以服务为中心,做好企业经营管理的后勤保障工作,做到刚好有力,实现规范化。(二)树立良好
6、企业形象,各部位标牌制作由办公室统一负责,摆放位置按行政管理制度执行,上班时间必需着装和佩戴胸卡,仪表规范,不符标准发觉一例按事假一天处理。(三)车辆管理以保证企业中心工作为主,除主任、各副主任业务用车和财务科去银行或特别状况外,一般状况一律不予派车。(四)食堂管理必需严格执行食品卫生法,饭菜质量高,价格合理,做到优质服务,保持食堂卫生达标。严禁不簇新食品、有菌有毒食品进厨,餐具按标准消毒,办公室管理人员要定期抽查。食堂接待严格履行来客款待申请核销单的审批手续,无特别状况不准无申请核销单接待,不准超标准接待,超支部分食堂自付。各分管主任签批申请核销单要签写每人金额标准,坐陪人员一般不超过二人。
7、(五)各部门科室卫生和库区环境卫生必需保持常常性,每日上班前把自觉搞卫生作为首项工作,办公室管理人员要做到每日必查,歼灭死角,发觉问题刚好整改,实现库容库貌管理规范化。办公室每月抽查次,记好抽查记录和受罚单位签字。(六)各办公室内用品摆和位置合理,室内不准有灰尘、垃圾等,做到窗明几净、物见本色,办公桌上除岗位牌、电话机、台历和水杯外,不准摆放其它用品,抽屉、卷柜内用品摆放整齐,卫生工具、用具不准放在办公室内,创建良好的办公环境。(七)各岗位人员工作时间内不准和室内其他人员闲聊、说笑,禁止室内大声喧哗、看杂志,或到其它科室乱窜。三、接待工作(一)对外来客人凡属业务来往由各职能部门负责,凡属会议、
8、参观、考察等由办公室统一接待。(二)凡库里接待一律由分管办公室副主任负总责,办公室详细实施,做到即节俭又服务热忱周到。与会人员和座陪人员由办公室统一通知。(三)接待工作必需规范,树立企业形象,接待人员要分工明确,各司其职,相互沟通,刚好协调,不准出现漏洞。(四)接待人员时刻留意个人形象,做到仪表大方、谈吐文静、礼貌待人,不准擅离职守,确保各项接待工作圆满完成。本细则与行政管理制度、办公室工作职能和各岗位职责及各单项工作管理方法互为补充、互为完善。工作方案 篇3为了进一步提升中小学图书馆管理和运用水平,促进师生读书活动的蓬勃开展、发挥图书馆在学生素养教化、老师专业成长、学校文化构建中的作用,依据
9、省教化厅关于进一步加强省中小学图书馆工作的通知文件精神,结合我区的实际,特拟定推动图书馆建设、营造书香校内工作实施方案如下:一、指导思想实行党的十八大精神,全面贯彻党的教化方针,充分发挥学校图书馆在立德树人,营造书香文化氛围,服务老师专业发展,引领师生终身学习等方面的主动作用,促使广阔中小学生养成好读书、读好书的良好习惯,树立正确的世界观、人生观、确立主动的价值取向和精神追求。激励各校扎实推动图书馆建设,开展富于实效、形式多样的读书活动,努力营造具有特色的书香校内。二、工作目标(一)、强力推动学校中小学图书馆建设与应用,大力加快图书馆文化建设步伐,实现区域内中小学图书馆的均衡协调发展,打造出更
10、多高品位的学校图书馆。(二)、发挥图书馆在创建书香校内工作中的基地作用,为师生供应独特的文化和育人服务,为学生终身学习和自我发展奠定基础,创新实施策略,充分利用各种有利条件,促进读书活动的扎实、深化开展,丰富师生的阅读文化生活,营造书香校内的读书氛围,让师生读书活动引领区域教化质量走向内涵发展之路。三、详细措施学校、老师、学生是学校图书馆工作、读书活动的主体,学校要调动广阔师生购书读书的主动性,充分发挥老师和学生的主观能动性。文教局通过设置购书专用资金,大力加快图书馆文化建设步伐,努力提升图书馆的档次和品尝。(一)、扎实推动,创新策略,打造书香校内。学校对书香校内创建工作有一个长期规划,把图书
11、馆打造成老师专业成长的加油站,学校要把图书馆的建设和管理工作纳入学校的议事日程。充分落实文件精神,发挥图书馆在书香校内工作中的基地作用,明确学校图书馆工作要求,有机构、有制度、有组织、有落实。主动开展图书借阅活动,动员全体老师参加阅读指导课工作,定期开展读书节、读书沟通会报告会,丰富师生的阅读文化生活,营造书香校内的读书氛围。文教局将把各校的图书馆工作纳入对学校综合评估的考核内容,加高校校图书馆督导评估的力度,定期组织检查,刚好总结,推广先进阅历和典型做法,把中小学图书馆工作作为全面推动素养教化、促进义务教化均衡发展、全面提高教化教学质量工作的重要内容仔细抓好。(二)、规范管理,高效运用,推动
12、学校图书馆建设。各校要以省等级图书馆达标创建工作为契机,进一步加强图书馆管理和运用工作。学校不断加大图书馆用书的装备力度,推动学校图书馆建设。管理员队伍保持相对稳定稳定,有长远的工作支配并保证相关人员参与各级培训。加强图书馆常规管理,实行全开架借阅,提高图书馆的利用率,保障图书馆的开馆时间符合省定标准。定期更新图书馆的环境和氛围,展示出学校读书活动资料、读书笔记、手抄报、橱窗、板报、网页等工作,体现学校图书馆的管理特色。(三)、全员参加,整合教学,拓宽阅读指导课的开设空间。现阶段阅读指导课要以图书管理员和语文老师为主体,着重开展图书情报、图书分类、图书检索、阅读方法、作文指导等阅读指导课,让学
13、生了解阅读指导课的重要性。同时学校要将阅读指导课由单一的语文学科向各学科拓展,拓宽阅读指导课的范围,加强与各学科整合,充分扩高校生阅读面,提高学生的综合素养和学习实力。学校根据不同学段依据各学科需求做出明确要求,使各个学段阅读有所侧重。要求学生学会制订自己的阅读安排,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量符合课标学段要求。各学科老师应依据学生身心发展和学科学习的特点,组织开展阅读活动。注意多种阅读指导课相结合,比如:课内阅读指导、课外阅读指导、阅读方法指导课、阅读汇报课、阅读观赏课、读书笔记指导课等。各学科老师应依据学生身心发展和学科学习的特点,组织开展阅读活动。学科老师在本学科教学中,结合学科
14、教学内容做好课外读物举荐工作。在学科阅读课中,老师应依据本校图书馆藏书状况、学科特点及教学内容引导学生提升有目的性的运用图书馆进行拓展学习的实力,引导学生树立终身学习和开放性学习的理念。(四)、终身学习,以书为伴,助力老师专业成长。学校图书馆要服务于老师人文修养和教化视野提升,服务于老师的业务学习与理论提高,要把图书馆打造成老师专业成长的加油站和摆脱职业倦怠的避风港,以终身学习的理念指导老师读书活动,助力学习型团队建设。在读书活动中,学校引导老师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,提高教化科研实力。学校定期开展形式多样的读书活动,如:读书沟通报告会、老师读书心得演讲会、老师读书活动座谈会、
15、专题读书节、老师读书博客建设等,不断积累老师读书活动成果,为老师创设良好的学习探讨氛围,带领老师沿着终身学习之路走向专业、胜利、欢乐的职业生活。(五)、营造氛围,养成习惯,开启学生阅读人生。学校在图书馆工作中,主动营造读书氛围,开展学生各种读书活动。学校要依据本校的详细状况,在常态开展读书借阅与阅览之余,坚持课内和课外相结合,日常和节假日相结合,充分利用课余时间、双休日、节假日、读书日以及寒暑假等重要时间节点,组织学生开展丰富多彩的专题阅读活动,如:开设讲座、开展书评、进行征文、读书心得沟通会、故事会、演讲会、辩论会、学问竞赛、读书笔记、手抄小报、学生橱窗、学生自办板报、组织读书爱好小组、开展
16、社团活动等活动,培育学生的读书习惯,让读书成为学生自觉学习的良好习惯,图书馆成为学生获得学问的源泉。在读书活动中,不断培育中小学生具有坚决志向信念,励志刻苦学习,培育广阔中小学生树立正确的世界观、人生观、价值观,帮助学生确立主动的奋斗目标、价值取向和精神追求,培育和提高学生的思想水平和阅读水平。让阅读成为每个学生学习和生活的良师益友。(六)、创新机制,面对需求,动态更新图书馆藏。为了提高馆藏图书的质量,创新购书机制,面对师生需求,依据省图书馆每年投入验收评估标准,中学每年每生图书投入不少于7元,小学每年每生图书投入不少于5元,根据这一标准,文教局依据当年学生人数核算出资金量,作为年度图书购置经
17、费,满意学校馆藏更新需求。学校要面对全体师生的阅读需求,不断更新图书馆藏书。在确保馆藏图书种类丰富、均衡的基础上,组织优秀老师和优秀学生,选择各自宠爱的图书、期刊等资料,将优秀老师和优秀学生的阅读取向引入学校图书馆的图书购置安排,使学校的图书馆藏与师生的阅读需求更加紧密的连接。所购图书、期刊本人具有优先阅读权,图书和期刊回来学校图书馆管理,进入流通。学校可以通过建立热门图书流通专柜、允许加盖个人藏书章、扉页个人寄语及签名、推介图书借阅热度统计等方式引导师生体会阅读乐趣、共享读书心得,动员全体师生参加到学校图书馆藏的动态更新与创新应用中来。四、评价机制及年度图书购置经费安排方法(一)书香校内创建
18、工作的评价每年由区教化教学探讨中心对学校图书馆、读书活动等工作进行综合评价。主要侧重考察学校实施机制的建立、图书设备的更新、常规管理、阅读指导课的开设以及师生读书活动的开展等方面工作。评价方式实行过程性常态考察和年底综合考察相结合。评价等级分优秀、合格、不合格。依据评价条件进行量化考核,分值前2-3名为优秀,60分以上为合格,低于60分为不合格。文教局每年将举办区域范围内的特色读书竞赛活动,对优秀的老师及学生进行表彰。(二)年度图书购置经费的额度核定为了进一步加强图书馆建设工作,充分发挥先进学校的示范、引领作用,促进我区中小学图书馆工作水平整体提升。经文教局探讨确定,根据各校图书馆工作评价等级
19、结果,确定学校获得年度图书购置经费额度。每年获得优秀等级的学校为2-3所,其它学校为合格或者不合格,凡是获得优秀的学校,在图书购置经费基本额度的基础上,增加基本额度的20%-30%作为嘉奖,合格学校获得师生图书购置资金基本额度,不合格学校在师生图书购置经费基本额度的基础上,下调基本额度的20%-30%。(三)年度图书购置经费的运用要求各校年度图书购置经费,由文教局集中核定,统一支配,专款专用,全部用于图书购置支出,学校将相关活动的佐证材料、购书清单及发票复印件送交教研中心审核后,由教研中心通知计财科拨款。除了年度图书购置经费外,各学校可依据实际状况,合理支配公用经费用于更新补充新书,使生均图书
20、册数、年生均图书经费、馆藏图书册数及质量等指标符合省新修订的中小学图书馆评估标准。书香校内营造工作工作方案 篇4为进一步加强校内及周边环境整治,打击各类涉校违法违规行为,治理学生溺水隐患,营造平安、稳定、和谐的学习、生活和工作环境,依据东莞市20xx年集中整治校内及周边治安秩序专项行动工作方案(东综委学组20xx1号)通知要求,结合实际状况,就全镇集中开展20xx年校内及周边治安综合治理专项整治行动提出如下工作方案:一、指导思想坚持以科学发展观、党的十八届三中、四中全会精神为指导,深化实行国家、省、市关于“平安建设”的工作部署,统一思想相识,组织各方力气,实行有效措施,抓紧治理校内及周边存在平
21、安隐患,深化“平安校内”建设工作,维护学校平安稳定,保障广阔师生生命和财产平安。二、工作目标通过开展专项治理行动,治理校内及周边存在的平安隐患,集中打击涉校违法犯罪行为,严防不法势力对校内的渗透,治理校内周边治安及交通“乱点”,查处校内周边违法违规经营场所,整治学生溺水隐患区域,化解涉校冲突纠纷,完善校内内部平安管理工作,持续改善学生学习、生活和成长环境,严防各类针对学校和师生的违法犯罪活动,努力遏制各类学生平安事故。三、工作机构为加强领导,统筹开展工作,成立Xx镇20xx年集中整治校内及周边治安秩序专项行动领导小组(简称“专项组”),成员名单如下:组 长:(镇委委员)副组长:(宣扬教化办)(
22、维稳及综治办)成 员:(社会事务办)(党政办)(经贸科技办)(妇联)(团委)(公安分局)(城管分局)(交通分局)(工商分局)(食品药品监督分局)(交警大队)(文化市场综合执法分队)(文广中心)(教化办)各村(社区)分管宣扬文教工作干部领导小组下设办公室,设在教化办,李贺鹏兼任办公室主任,主要负责综合整治工作牵头、组织、协调和督查等工作。同时,各成员单位明确1名责任人员,详细负责专项行动工作,并进行跟踪督查,直至问题得到彻底解决。四、整治步骤 排查摸底阶段(5月21日27日):组织各成员单位、学校(幼儿园)进行全面排查,抓好清查可能存在隐患的区域、困难部位和重点人员,建立隐患工作台账,确定整治重
23、点区域和须要解决的问题。全镇各中小学(幼儿园)分别于5月31日前,向专项组办公室提交排查摸底表。 集中整治阶段(5月28日6月17日):依据校内及周边环境隐患工作台账,镇教化办、维稳及综治办、公安分局共同牵头,组织有关职能部门、村(社区),依据各自工作职责,有针对性地开展校内及周边治安秩序集中整治工作。对整改状况进行探讨、分析,逐步巩固整改成果,建立和完善长效服务保障机制,各中小学、幼儿园做好行动的协作工作。 总结验收阶段(6月18日19日):专项组刚好总结专项行动状况,并组成检查组,对全镇集中整治工作措施落实状况检查验收,工作状况作为平安单位建设工作考评重要依据。五、主要措施 整治校内周边环
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