2022年家访工作总结.docx

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1、2022年家访工作总结家访工作总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，为此要我们写一份总结。那么总结应当包括什么内容呢？以下是我为大家整理的家访工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。家访工作总结1特别感谢市教化局为我们供应了这次与大家学习和沟通的机会。下面我从三个方面，向各位领导简要汇报垦利县20xx年暑期家访活动的有关状况：一、提高相识，周密部署，确保家访活动扎实有效。家访工作是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教化共识，协调教化目标，实现教化同步

2、，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假期间，我们根据市教化局的统一支配部署，在全县教化系统开展了“千名老师访万家，家校共筑育人桥”活动，县教化局成立了局领导和相关股室负责人为成员的活动领导小组，制定下发了垦利县教化局中小学老师暑期家访活动实施方案，召开了动员大会。各单位也快速行动，成立了活动领导小组，制定了家访活动方案。各单位首先对全体老师进行了相关培训，使老师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟识和驾驭了家访的方式和技巧；其次对学校领导、中层干部、班主任及任课老师的家访人数分层次做出详细要求，家访率不低于在校生数的90%，力争全部家访；再次，各学校重视做好前期打算工作，组织老师对每位

3、学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行具体的分析，尤其是对个别“问题学生”，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了家访记录本，做到人手一册。可以说，打算工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺当开展打下了坚实基础。家访工作总结220xx年7月19日，八步小学进行暑期家访活动。家访内容主要分三点：(1)学校和家长共同加强对孩子的暑期平安教化。(2)反馈学生在校状况，听取家长对学校的建议和要求。(3)要求家长暑期督促并检查孩子的作业状况。校委会要求每位老师7：30准时到校，先召开一个简短的老师会，将老师分为三组，分别由校长、副校长、教育主任

4、带队。要求在主要路口、人口密集处粘贴放大的公开信，家访时每个村庄必需都要到，到后通过电话或本庄高年级学生将该庄全部学生及家长请到某一位同学家集中(有的学生到父母打工的地方去了，请他们的爷爷奶奶参与)。人员到期后首先我们发放致学生家长的一封信，带领大家一起学习，尤其强调交通平安、水火平安、饮食平安。并剧烈要求家长检查家用电器的插头、开关、接线板等，肯定要更换掉担心全的东西。仔细检查并修理自行车等交通工具。针对我们鲍冲湖村有一个水库，有学生私自下水游泳的问题，校长亲自带队到所在的几个村庄，每个村庄都在高年级学生中设立了组长，组长一旦发觉有学生私自下水，要求他们马上向校长和下水游泳的家长汇报。并一再

5、要求家长们重视这一工作。绝不许一个学生私自下水洗澡。拜托在家的爷爷奶奶肯定要转告去父母那儿的孩子留意各项平安。其次，向家长介绍学生在校的表现状况，作业状况。要求家长与老师一起培育好孩子的良好学习习惯。希望家长多激励孩子参与学校组织的各种有利于孩子健康成长的活动。耐性的听取了家长们对学校的各种建议。最终我们希望家长暑期不仅要督促孩子完成作业而且要检查作业的正确性。多让孩子看些课外书。一：家访中所了解的问题我们在家访中也听取了很多建议，也许地分类了一下，包括以下几种：(1)要求对孩子进行严格的管理。他们普遍反映孩子在家不大听家长的话，因此希望老师(尤其是青年老师)不能再对孩子放松了，必要时可以打打

6、孩子，家长没有怨言。就此问题我这样向家长说明：对孩子要严格管理是对的，但既要团结惊慌又要肃穆活泼。老师不能始终都板着脸，现在实行新课改，要求老师同孩子们打成一片。至于打孩子，我举了很多例子，这些都发生在我或我的同事身上，同家长见面时都说“打”没关系，可事发后就不一样了。此事肯定要慎重又慎重啊。(2)作业批改问题。有家长说老师批改作业不仔细，明显的错字都没改过来，有些作业没有批改。我对家长说我们的作业分课堂作业和家庭作业，不知你指的是哪一类作业。一般状况家庭作业老师以检查为主，只是有重点的有目的地批阅，假如是课堂作业那老师就大错特错了，我们肯定会肃穆处理。(3)收费问题。我的说明是现在的教材分免

7、费教材和非免费教材，非免费教材是要收钱的，请你们回去加一加，学校没有多收一分钱，假如不明白欢迎到学校去，学校将比照新华书店订书单一点一点的算给大家听。二：家访反思通过本次家访，我们要求家长们解除了各种家庭平安隐患，提高了他们对孩子们的平安意识。虽然我们冒着酷暑但我们也略微安了些心。在家访中发觉的问题，将作为我们下期工作改进的方向。最敏感的收费问题向家长说清晰了，让他们明白了，他们也就理解了。家访有利于家、校之间的沟通，有利于孩子们健康、活泼的成长。家访工作总结3为了解家长对学校的需求，增进老师与家长的亲近感，联系师生情感，促进家长、学生、老师间的合作。同时也为了增进学校与家庭间相互了解与合作，

8、使学校教化与家庭教化亲密协作，提升教化效能。我们其次小学的全体老师利用假期、双休日等休息时间专程进行了学生家访。学校高主重视家访工作，特地设置了家访表格，让老师在家访时进行填写，做好记录。使家校联系活动定质定量，真正落实到实处。一、家访的形式：(1)上门家访：老师利用课余及节假日休息时间，到学生家中访问，与家长沟通，相互了解状况。(2)家长来访：家长主动到学校或老师家庭访问，沟通学生学习、生活、心理、交往等各方面的发展状况。(3)通知家长来访（简称“约访”）：因某件事情，而由学校或有关老师通知家长到学校，相互沟通处理。(4)电话访问（简称“电访”）：老师或家长通过电话的形式，针对学生的状况进行

9、相互沟通。(5)书信及电子邮件等。二、家访的内容：(1)向家长介绍学生在校实际状况，包括学习、生活、思想、身体及行为规范。(2)向家长了解学生在家实际状况，包括自主学习、家务劳动、对待家长及长辈看法等。(3)了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教化等状况。(4)指导学生家庭建设学习型家庭。(5)与家长协商共同教化学生的措施、方法、手段。(6)协调学生与家长的关系。(7)联络老师与学生、学生与家长的感情。三、为达到家访的预期目的，提高家访针对性和效果，我们在家访前做了充分的打算工作：(1)家访前，要做好充分打算，明确谈话中心，考虑恰当的谈话内容。(2)家访中，应一切从实际动身，切忌片面孤立地看问

10、题。(3)与家长沟通时，同等协商、做到有情、有理、有节，谈话的看法恳切、耐性，力争形成和谐融洽的气氛，使家长感到我们老师对学生的爱惜和关怀，呈现其次小学老师风采。(4)家访时指导家长开展家庭教化，指导家长实行说理、引导的方法教化学生，避开家长实行简洁粗暴的方式教化学生。与家长共同分析学生的思想、学习、生活等方面的问题，制定符合实际的教化方法。(5)家访时留意学生家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情实行恰当的谈话方式，个别问题可要求学生或家长回避。(6)家访后，家访老师照实填写家访记录表，做好记录，倾心倾听家长的看法，对有建设性的好的建议，刚好对学校领导汇报。对家访中发觉的问题，需学校行政或有

11、关部门解决的，在第一时间上报学校。(8)老师家访时要留意路途平安。综合考虑天气因素，家访时间，家访路途等问题。家访工作总结4通过几天来对我班幼儿的家访，初步了解了受访孩子在生活、语言、艺术、社会交往实力以及特性特点等方面的基本状况，同时了解了家长对园所、老师和孩子各方面的殷切期望，现将家访基本状况，做以下几点汇总：一、幼儿方面1、好的方面通过家访过程中与孩子的亲切谈话，以及与幼儿家长的沟通，了解到所访问的幼儿：具备基本的自理实力;具有肯定的语言表达实力;具有不同程度适应新环境的实力;在绘画、乐器、英语、表演、舞蹈等方面有所涉猎。譬如强童妍喜爱绘画，并对色调有较强的把握，潘楚则在音乐、表演方面有

12、肯定的潜力，而季笑妍已经接触了小提琴、钢琴两种乐器等等;所访幼儿各方面实力发展较为均衡。对幼儿基本状况的了解，让我们心里有了底，今后实行的教化措施也将更具针对性。2、存在的问题各个幼儿存在着各自不同的问题：譬如李育苗午休家园不同步，田一歧不喜爱受纪律约束，强童妍耐挫力较弱，潘楚性格内向，交往力不强，季笑妍缺乏足够的自信念等等。通过家访所了解到的不同幼儿身上存在的不足，须要我们今后因材施教，帮助他们在以后的成长的过程中超越自己的不足，身心得到全面提升。二、家长方面1、对孩子的期望不同的家长对孩子有不一样的期望。例如田一岐爸爸期望自己的女儿具有广泛的爱好，以后能够健康欢乐地做自己感爱好的事情。赵志

13、扬的妈妈期望儿子能够成为一名优秀的人，成就一番事业等等。总之每位家长对自己的孩子都满含期望，希望他们能够在人生的这个重要时段获得很好的发展，为将来的成长打好、打牢基础。2、对园所和老师的期望期望幼儿园能够供应特别健康良好的环境，让孩子不受到环境瑕疵所带来的健康问题，同时关切园所的课程设置以及老师的背景等状况。当他们了解到幼儿园将和家长一起严把环境监测关，教学内容以三幼原本课程为内容，老师以三幼师资做支撑等，都表示了满足。通过与每位家长的沟通，让我们感受到了家长对自己孩子各个方面的殷切期望。无论这些期望是关于一生健康欢乐还是将来能成为一名优秀的人才，这其中所饱含的浓浓爱意，让我们倍受感动和鼓舞，

14、所以我们期望自己今后能够竭己所能，使每一个孩子在人生这个最重要的中班阶段得到最好的发展。家访工作总结5为了深化了解小班幼儿的生活习惯，性格，家庭背景和状况，提升幼儿管理水平，根据幼儿园布置支配，在20xx年9月，我们娄江幼儿园开展了“走进家庭，走进学生，集中家访月”活动，各位老师利用空余时间，深化幼儿家庭，与家进步行深刻沟通。家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。通过家访能让老师刚好了解幼儿学习和生活的状况以及思想动态，能倾听到家长对我们工作的反馈和建议，取得家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。在家访的过程中，我

15、们深切的感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的敬重和信任，并刚好与家进步行了情感沟通，达成共识，更大范围的取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任。由于本次家访活动是和中大班的老师一起合作完成的，而中大班的老师对于我们小班的幼儿不是很了解，于是，在家访之前，我们老师做了许多的打算工作，我们具体翻看了家长供应的幼儿状况问卷表，初步了解幼儿的特性，去家访之前又再次和家长联系确定详细时间。在本次家访的十几个孩子中，有几个孩子上幼儿园哭闹特殊厉害的;还有几个孩子在园里不怎么说话，也不和小挚友一起玩的;也有脾气比较倔的。于是我们一一向家长具体了解状况，

16、一起探讨导致这种状况的缘由。经过了解发觉，哭闹厉害的几个孩子在家基本上是由爷爷奶奶带的，孩子就像小皇帝一样，事事都顺着孩子，假如稍有不称心的，就会大哭大闹的，因此就形成了孩子上了幼儿园后哭闹特殊的厉害;还有些孩子性格比较内向，和父母在一起时会有说有笑的，可一到幼儿园，就变得成默寡言了，这类孩子的胆子较小，老师要多多开导，主动和他们聊闲聊说说话。通过家访我们也感到教化中存在的问题，首先应多给孩子一点时间，有时父母上班忙，疏于与孩子沟通，其次就是过于溺爱，只要孩子开口就没有不答应的，这样就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕谁的性格。这次家访，使家长和孩子感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。特殊是

17、针对有问题的孩子和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，家长也欣然协作。总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我们了解到学生家庭各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解到这些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教化。通过本次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正达到“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教化效果。家访工作总结6为落实省高校工委、教

18、育厅关于深化开展“千名指引员万家行”看护要求和校学生处关于20xx年寒假家访，物理学院家访工作领导小组结合实际环境，仔细订定了全年的家访安排，20xx年7月13日-14日学院家访工作队按安排赴凤城市、丹东市元宝区、东港市、海城市对学院5位学生家庭进行了走访慰问。一、结合实际，做好筹备工作在三全育人理念指导下，学院成立由院长吴丽娟、党总支书记张忠军担负组长的家访工作领导小组，党总支副书记张礼庆，团委书记朱春梅以及指引员吕国圆、赵一、张雨构成家访工作队。学院家访工作领导小组坚持以学生为本、以助力学生发展成才为目标的宗旨，确定了“四个一”家访制度，即每学期末给家长邮寄一次造诣单(信函访)、每学期末致

19、挂科学生家长一个电话(电话访)、每学期微信联系一次家长(网络访)、每个寒暑都走访一次特定学生家庭(家庭访)。学院家访工作领导小组在保障家访经费的根基上，也明确了家访历程中要做到不走过场、不搞形式主义、不给学生家庭增加包袱、不做无筹备的家访，确保家访工作取得实效。小学期期间，家访工作领导小组在充分斟酌到当前物理师范专业在评估、认证等专业扶植方面的实际环境，环绕四类学生群体(经济贫困、学业艰苦、心理困扰、成长利诱学生群体)，通过开展座谈会、个别交心发言等方法，普遍与学生沟通，细心梳理艰苦学生的基础环境，力争分析范例、以点带面，最终确定本次家访工具。同时确定了行程路途，沈阳凤城市丹东市元宝区东港市海

20、城市沈阳，全程800余公里。二、真诚沟通，做好家访工作在学院党总支副书记张礼庆的率领下，院团委书记朱春梅、指引员吕国圆、赵一、张雨一行5人奔赴辽宁省凤城市、丹东市元宝区、东港市、海城市，对5名学生家庭开展走访工作。家访历程中，家访组就前期指引员提前整理好的学生环境和问题清单与家长及学生一起真诚沟通，一起想法子办理艰苦、化解思想上的利诱与不同，并勉励学生们降服艰苦，主动朝上提高，完成学业，做优秀高校生。受访同学也都表示感谢学院关切，在新学期会改进不够，勤奋学习，主动介入学院运动，不辜负领导和先生的期望。三、仔细总结，做好后续工作至此，物理科学与技巧学院20xx年暑假家访工作进入收尾阶段。两天不绝

21、歇的冒雨走访，尽管乏累，但却值得我们去做。因为人的眼睛便是探照灯，在沟通中我们从家长和学生的眼神中读懂了焦炙、期盼、兴奋、感德、痛下决心悔改、骄傲、刚毅，让我们传神地了解到学生所面对的各类艰苦和内心真实想法，感同身受地体会到了作为父母的不简单;也加倍坚决了我们要尽力做有情怀的思政工作者的决心，明确了后续的动态跟踪工作任务。家访是我们开展高校生思想政治工作的弥补和延长，也是架起师生间、家校间互联互通的心桥，物理科学与技巧学院将一如既往、坚决不移地依照上级要求扎实做好这项工作。家访工作总结7家访是老师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学校教化中起着不行替代的重要作用。说实在的，现

22、在的通讯工具这么发达，电话、校讯通、微信，想和家长沟通随时都可以，登门去家访是老师了解孩子的生活习惯,更加了解孩子的性格,为了我们更好的搞好教学工作。今年我担当一年级的教学工作，刚开学我就发觉了一个特别“好动”的男生，名叫张艺歌，他的“多动”不是一般地“多动”，是每分每秒都在动的那种，而且还大喊大叫，这样下去，不仅影响自己学习，还影响其他人学习。同时因为他的特别性，基本上全部的任课老师在第一节课都相识了他。我为此特别担忧，希望能与他的家进步行一番沟通。开学第三天，我特地把他留下来，想请他的家长来接，顺便可以当面和他的家长聊聊。我等了很久，他爸爸最终来了，我简洁讲解并描述了孩子的状况，他爸爸没说

23、什么，只是告知我以后会留意，就这样回家了。我问道：“您们究竟想不想让老师到你们家去？”“想，但是又有点胆怯。”多数学生这样回答。“好了，我听明白了。大家的反应在我意料之中。家访是在学校和家庭之间架起的一座桥梁，是为了让老师和家长达到共同教化孩子的目的，家访对你们只有好处，没有害处。”这是家访起先前的一个序曲。家访时间跟家长约好以后，我和任课老师起先利用吃过中午饭的时间，先从学校旁边的学生起先。高钰淇同学的家离学校最近，我确定先去她家。放学前我问了一下她家的也许位置，约好了一个时间。谁知吃饭耽搁了一点时间，当我和张帆、焦丽老师边走边商议今日的支配时，远远的望见了一个身影。我带着怀疑接着向前，到近

24、处一看，果真是高钰淇同学。孩子望见我们以后，害羞的一笑，在前边给我们带路。一进家门，她妈妈就笑着迎了出来，说：“早早的都吃过饭去路口等了，怕老师找不到家。”我听了以后，心里暖暖的，想不到平常内向的孩子心这么细。我和孩子的妈妈谈了一些孩子在学校的学习状况和表现，也听取了家长的一些建议和希望，填写了家访记录表。我提出参观孩子的房间，没想到还有意外的收获。高钰淇同学竟然会弹古筝，而且弹的还很不错。音乐老师当时就让她弹了一首，说：“学校文艺汇演，你这个节目就可以上，很不错。”我正在为节目的事发愁呢，没想到一下子就解决了。进一步一了解，才知道孩子不仅会弹古筝，还会跳爵士舞。哎呀！真是“真人不露相”！我始

25、终以为家长们只知道学习，不懂得让孩子全面发展，原来是我想错了。假如没来家访，我还真没发觉班上竟然卧虎藏龙，太出人意料了。因此须要对他更多的正确的引导和系统的培育，在这个过程中要特别有耐性，不能急躁。我酷爱班级每一个孩子，包括淘气的他，并且我下定决心，以后还会对他赐予多更多更多的关切、耐性和细心。让他在班级这个大家庭里享受家的暖和，健康的欢乐地强壮成长。家访工作总结8一：学生基本状况廖玉，男，应用技术学院建筑工程技术贫困生，该生在校期间敬重师长、团结同学，学习仔细、成果优秀，其专业必修课总分在建筑工程技术专业20xx级93人中排名13名。是一名得才兼备的好学生。二：学生家庭基本状况该生家庭成员有

26、奶奶、父母、姐姐和两个弟弟，奶奶身体健康状况尚可，但行动不便，父亲为当地某炮竹厂工人，母亲在镇上做零工，姐姐外出打工，两个弟弟分别就读高二、高三。家庭人均收入约300元，但家庭支出较大，故家庭经济状况不容乐观。三：访谈基本内容1，家庭经济状况如何，主要收入来源是什么?家庭经济状况不容乐观，主要收入来源为父母二人做工工资所得。主要缘由是家里小孩多，有四个小孩，现在尚有三个小孩在读书，并且都已经过了义务教化阶段，教化成本较高。同时家里尚有高龄奶奶，间或须要到医院看病、拿药，也成为一个固定支出。2，廖玉在家里表现状况如何廖玉在家中排行老二，其姐姐读书仅独到初中毕业就已经出去做工，廖玉在家中担当着为家

27、庭分担压力的任务。每次放假回家都会督促两个弟弟的学习，还要帮助父亲做工。并且在家中比较孝顺，和邻里之间相处融洽，是一个很懂事的孩子。3，现在家庭的主要困难现在家里最大的问题是经济问题，由于小孩读书须要较多的资金，故而现在家里不仅没有什么结余，还向亲戚略微借了一点。所以希望能够获得生源地贷款或者学校贷款之类的减轻家里的负担。另外就是家中的奶奶无人照看，因为夫妻二人均要外出做事，所以正常工作时间家中无人对老人家进行照看，这也是一块心病。4，廖玉在学校的表现状况如何廖玉在校期间不因为家庭经济困难而自卑，自信做人、踏实学习，与四周同学保持良好的关系，乐于助人，四周同学称“虚心低调，静默助人”。廖玉同学

28、在学习方面也是特别仔细，其专业必修课总分在建筑工程技术专业20xx级93人中排名13名，并且在20xx-2022学年度获得学校优秀学生奖学金。5，廖玉立刻面临毕业，建筑工程技术专业就业前景如何建筑工程技术技术专业是我院强势专业，师资力气较强，廖玉自己的专业学习又较为努力，故而将来能胜任工作。根据前面两年的状况来看，该专业学生就业主要为：建筑公司做现场施工管理，工程监理公司做施工现场监理，检测公司做工艺检测等，主要工作单位为桂林三建、桂林四建、桂林八建、广西二建、广西三建、广西四建，中国建筑工程总公司华南分公司，深圳恒义建筑安装工程公司，十一冶建筑工程公司等。就业压力不是很大，但是基本上要先在工

29、地上班，较为辛苦。四，工作效果1、 充分了解学生及其家庭实际状况，能够清晰的了解学生在思想、学习、工作、思想上相关状况，可以在学生面临的困难、困惑问题上有针对性的进行解答，同时为做好学生思想工作及相关资助工作供应了直观而详实的资料。2、 以实际行动落实家校联系，让家长学校实现面对面沟通，更加有利于学校了解家庭实际困难，有利于学生的健康成长。同时也能让家长能够清晰的了解学校的相关政策，对学校的各项规章制度予以理解支持。3、 深化学生家乡，主动宣扬学校针对家庭困难学生的各项助学政策，充分体现学校对我校的关切、爱惜，有利于提高我校的知名度和美誉度，对我校的发展起到主动作用。4、 能够让学生切实感觉到

30、学校的关爱，能够拉近学校、老师和学生之间的距离，增加两者之间的亲切感，增进了家庭和校方的感情和友情。五：存在问题由于对家访目的地较为生疏，故在前往家访目的地的过程中存在肯定的难度。其中有交通方面：如前往合浦县公馆镇，须要先乘坐北海到合浦县城的班车，然后搭乘公交车前往合浦县汽车总站，再搭乘城乡班车前往公馆镇，最终须要乘坐“三马车”前往目的地。语言方面：该生家里父亲能讲一般话，但是其母亲能听懂但是不会讲，同时我自己又不会合浦话，这就给相互沟通增加了肯定的难度，不利于工作的顺当开展。六：对该工作的建议1，不打无把握的仗做好功课，在家访前须要对该生的基本状况进一步的深化了解，对其优缺点都作出评估。同时

31、依据想要了解的状况提前列出访谈话题书目，做到有的放矢。还要对家访目的地的风俗习惯做好了解，避开造成无谓的误会和冲突，影响家访的进程。家访工作总结9人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特殊是父母的言行是多么重要，这一点，作为老师的我们应当更清晰，为了了解这些，我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。这段时间老师们都在忙着家访，由于我的配班老师因为请产假，这个学期的家访工作就落到了我一个人的肩上，深知责任的重大。于是我一起先就制定好了安排。虽然也不是第一次家访，但这次的家访感觉收获很大，在家访得过程中有些体会想和大家一起共享。一、家访，必不行少的

32、教化形式1、能全方位相识孩子。了解了许多学校里无法了解的东西，相识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的马洁，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟我说，但让我意想不到的是，在家里却很活泼。听她妈妈说，家里她可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这的确让我很惊讶，其实班中家校反差很大的学生还有许多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教化中，能更好地驾驭他们的心理，以引导他们的行为。2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我拿出比平常更耐性地向学生家长讲解并描述我

33、校的办学理念，孩子的在校表现等基本状况，帮助家长树立正确的.教化理念，解决家庭教化方面的一些困惑，这就增加了家长的责随意识和信任度。许多家长对于我的到访，很受感动，也很热忱。虽然一杯开水很一般，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我心中倍感暖和。3、获得很多第一手育人资料。我们的家访深化到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教化方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基矗二、家访，每次要算好线路和时间由于在农村，每个孩子的家都很分散，于是动身前必需先制定好路途，及每家家访的时间，这样才

34、能在有限的时间里出更高的效率。如动身前先把一个村的都列到一张表格里，然后根据门牌号排列好，这样便利你找寻，不走回头路。乡下的道路虽说没有前几年那样难走，但是对于不是新仓的我来说还是有点难度，因为不熟识，有时因为要找这家会绕一些冤枉路，也常常遭受迷路的尴尬。还有乡下的狗狗真的许多，而且都是散养的，真是有点怕，不过还好乡下的老人都很热忱，常常给你来解围。四、家访，不能用打电话代替电话交谈不能全面地了解学生及家庭的状况，再加上农村有的家长比较害羞，有话不情愿说，而且电话里有些话也说不清晰，假如转载自百分网，请保留此标记不到学生家里去看看，老师不行能有针对性地教化学生。也不行能了解这个孩子的家庭，因为

35、孩子的教化跟家庭有很重要的关系。五、家访，很累但很欢乐家访，每次都跑那么远、那么多的路，而且每次都会为电瓶车能不能到达，有没有足够的电而苦恼，有时真的很担忧出去就没法开回来，真的有推回来的经验后倒也就不那么胆怯了。但是，家访也有让我欢乐的，比如，你会接过家长送上的热热的茶水，你会听到家长一句句的问候，你会望见家长发自内心的微笑，你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。等等，每每看到这些，想想累，辛苦都值得。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子

36、更重了，我们要加强孩子的身理、心理教化刻不待时，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正达到“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教化效果。！家访工作总结10为响应市教化局提出的“千名老师访万户，师生情意传万家”的活动号召，我们年级由学校马成校长带队，于年前、年后共计一周的时间走访了我们年级大部分学生，家访中我们与各位学生家长倾心沟通，检查了学生在家的自主学习状况，并对假期的学习进行了有效指导，仔细听取了各位家长对学校、班级管理工作的看法、建议。总体感觉学生的自主学习意识较之以往明显增加，各位家长对市教化局组织的老师家访活动非常支持并深表感谢，下面就本学年寒假家访工作的感

37、受及收获总结如下：一、工作收获：1、找到适合个体的教化方法。家访支配伊始，我们年级就召开专题会议统一了思想，力求做到“家访入门到户，工作入耳入心”，切实让每一位学生都能感受到老师的关爱，让每一位学生家长了解刘玉燕、尉吉民老师与学生沟通假期学习刘玉燕老师与学生沟通谈心孩子的成长踪迹，每到一处，我们几位老师都将学生的假期学习赐予有效指导，学生在校的学习状况及学习中存在的问题与学生、家长倾心沟通，并就下一步的学习思路进行梳理。通过通过沟通，我们有针对性的对个别学生进行相关的教化，通过和家长的共同探讨而达成共鸣，找到最适合个体的教化方法。家长们对老师们的工作非常理解，并赐予了高度评价。这对于我们今后的

38、工作带来了更足的干劲，更大的动力。2、对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很羞涩，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去相识孩子，了解孩子不同的行为习惯和爱好爱好。九年级6班梁栋同学的假期学习支配3、进一步感受到了社会、家庭对教化事业的重视。在家访中我们通过与学生家长近距离的沟通，深切感受到了教化事业是一项非常光荣而又艰难的事业，家长非常理解并支持老师的工作，并深切关注学生的学习状况，家长的殷切希望使我们感受到社会、家庭对教化事业的重视，也让我更加感到肩上担子的沉重和责任的光荣

39、，我要在新的基础上争取有更大的进步，做一名无愧于人民的好老师。4、学生的自主学习意识有了明显增加。进入初三以来，学生通过通过半年多的学习时间，慢慢适应了初三的学习节奏，并且有部分学生的自主学习意识明显增加，他们利用假期与同学结为学习伙伴，相互沟通问题，相互学习提高，并且结合自己的学习实际制定科学合理的学习安排，在完成老师布置的作业的同时，每天抽出时间来弥补薄弱学科。假期开学之后，我们对学生的假期学习状况进行了测试，通过测试状况来看，有相当一部分同学充分利用了假期的学习时间，学习的实力有了进一步的提升。二、发觉问题：通过家访，我也感受到家庭教化存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们

40、无暇照看孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，甚至有个别学生不能够按时完成老师布置的作业，作业很大程度上应付，不仔细。通过这次与家长的沟通，使家长们也知道了照看孩子不仅是关切孩子的吃喝，孩子的学习也要照看周到。另外，家庭成员内部不一样的教化力气难于与学校教化协作。父母双方教化观念和方法不一样，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。这些突出的问题须要在今后工作中引起留意。总之，本次家访活动给了我们一次与家长深化沟通的机会，让我们深切地感受到了我们教化过程中的信念与希望、问题与不足，我们将以此为新的起点，在今后的教学工作中再接再厉，接着努力，

41、为教化事业再贡献出自己的力气。家访工作总结11又到了每学期一次的家访了，今年的家访改成了集中家访。刚接到通知，心里有些犯嘀咕，这么多家长集中到一家，学生家长会接受这种方式吗？应当选谁家作为集中地呢？跟张助理商议了一下，确定去满守恒家。怀着忐忑的心情拨通了电话，简洁说明白一下这次家访的形式，满守恒的妈妈痛快的答应了，并且很热忱欢迎我们。一块大石头最终落地了。家长满怀期盼，我们心怀感动。正月十四上午，第一次集中家访起先了。原来通知是8点45分左右到，八点半多一点满守恒的妈妈就在小区大门口等着了，我心里有暖暖的感动。一进门，满守恒很害羞的说了句“老师好”。满守恒妈妈说这是他寒假里起床最早的一天了。不

42、一会，全部的家长都到齐了。虽然我们平常和家长沟通不多，没见过几次面，但沟通起来却丝毫没有拘束，每个人都仔细沟通，谈了些孩子寒假在家的表现，平常的学习习惯，等等。家长们说的最多的是孩子的上网问题。玩嬉戏的留意力和学习形成了剧烈的反差，用上网玩嬉戏作为学习的筹码。网络是现代化的一种传媒工具，也是一把双刃剑，学生可以从中学习到许多的学问，要告诫孩子不要随意上网玩嬉戏，我告知家长，对于学习而言，网络有许多不行忽视的优势，不能谈网色变，要引导孩子好好利用网络丰富自己的学问。通过沟通，我了解了学生的学习环境，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教化方法等，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也帮助家长树立

43、正确的教化理念，解决家庭教化方面的一些困惑，这就增加了家长的责随意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教化教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教化工作。一个多小时很快就过去了，走出家门，我的心情特别的好，因为这样的沟通不仅是思想上的碰撞，更是情感上的交融。我们和家长已经不是简洁的家校关系，更像是为了同一目标共谋发展的密切“同事”，面对孩子的教化，我们共同协作，一起前行。家访工作总结12为进一步加强我校学生思想品德教化，亲密学校与家庭、老师与家长的联系志沟通，形成学校、家庭、社会教化合力，促进我校学生健康成长。学校组织全体老师对超过三分之一人数的学生进行了家访。我们亚父中心学校把此次

44、家访活动作为学校的一项重要工作来抓，并制定了具体的家访方案，使这项工作做到有人抓、有人管、有组织、有制度、有落实、有奖惩，取得了良好的效果。首先，中心校的行政班子在思想上统一了相识，能从思想上高度重视家访这项工作，并把它作为全面实行中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干看法的重要举措，不敷衍了事，不流于形式。中心校建立了校长为第一责任人，团支部、班主任详细负责，分工到人的家访活动领导组，班主任依据各班详细状况，确定出具有代表性并有肯定覆盖面的家访对象，重点是学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、进城务工农夫子女、农村“留守儿童”和有辍学倾向的学生。了

45、解每一位家访对象的详细状况（包括成果、纪律和其它状况）。其次，带领老师仔细学习区教化局关于开展“关切学生成长，走进学生家庭”万名老师家访活动的通知精神，把全校老师分成若干组，主要实行登门走访的形式，以班主任为主，任课老师为辅，实行分组、分片、分班、包人等方法进行。此次家访使学校老师与学生家长能进行面对面的沟通和沟通，学校利用它可以有的放矢地教化引导学生。家长也可以借机精确地了解学校对孩子的期盼和要求。我们的老师利用课余时间不讲条件、不讲代价，主动走进学生家中家访，让学生及其家长感动不已。并能够与学生像知心挚友一样同等的沟通，帮助他们树立信念，改掉不良习惯和毛病，引导他们发愤读书，立志成才。几乎

46、全部的家长都希望这样的家访搞的好，应当多多益善。历时40天的家访，在社会上引起了不小的反响，它使我们人民老师的作用既体现在课堂上，又体现在八小时以外，将教书育人由课堂延长到学生的家庭和每一位学生的课余时间，并针对不同学生的不怜悯况实行分类指导，让其避短扬长，健康成长。我们将依据实际状况不断探究，与时俱进，使我校的教化教学工作更上一层楼。家访工作总结13为了了解家长对学校的需求，增进老师与家长的亲近感，联系师生情感，促进家长、学生、老师间的合作。本学期我依据要求接着做好了家访工作。在素养教化的新形势下，学生放假时间很长，我们学校又地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。为了真正了解学生的学习、思

47、想状况、学习实践活动的效果，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教化教学工作，家访是一种切实可行的途径。家访，还会让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将本学期家访的相关状况总结如下：一、统一思想，明确家访的主要任务1、了解所访学生家庭状况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭状况进行尽可能深化的了解。因为，家庭状况干脆影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教化工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教化活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同探讨，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教化中有的放矢。4、向家长提出建议，为其实施家庭教化供应帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教化学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法。二、通过切实开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教化工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教化工作的怀疑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，