2022一帮一结对子活动总结.docx

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1、2022一帮一结对子活动总结 一帮一结对子活动总结*站“一帮一、结对子”活动总结*站团支部自今年6月份开展“一帮一、结对子”活动以来，在站党支部的主动指导和大力支持下，“一帮一、结对子”活动取得了显著成效。活动中，通过紧扣“五个提倡、五个反对”主题，主动开展品德教化、文明服务收费业务竞赛等“一帮一、一对红”活动，涌现出了一大批先进典型和感人事迹。结对子人员不仅在“五个提倡、五个反对”上体现出互学互促精神，而且在文明服务、业务技能上也出现了比、学、赶、帮的热潮，使“一帮一、结对子”活动起到了“标准严格、形式新奇、全面带动的效果。一、标准严格。为使活动高要求、高起步，切实达到示范效应。*站团支部确

2、定了结对子人员的选择标准，参与活动的新员工要求为80后、参与工作少于3年的青年人，老员工要求38岁以上，且具有良好的道德品质，收费业务技能好，以集体利益为重，爱岗敬业，乐于助人，严格人选标准。二、活动形式新奇。为提高结对子人员的主动性主动性，本次活动增加了趣味性。团支部一改以往谈话、学习、座谈的组织思路，主要通过完成既定任务、参加竞争项目、嬉戏的互动模式进行。如活动实施阶段的“一帮一限时任务”，就是要求每组帮扶对象在规定时间内，帮助对方学会一项技能（例如：老员工教会新员工一道拿手菜回家做给父母品评，青年员工教会老员工给子女发一封电子邮件），改正一个缺点。活动前，结对子人员要制定、公布自己的详细

3、帮扶目标，活动结束时要在总结会上展示完成成果。整个活动还实行积分制，每个小项目结束时，都会针对帮扶对象的详细表现进行打分，并依据最终的积分累计状况进行排名，对模范对子进行了表彰和物质激励，激发了员工的参加热忱。三、全面带动。通过开展一帮一、结对子活动，吸引全员参加其中每个阶段都组织召开活动总结会，由帮扶对象展示活动成果，在检验参加人员培塑成效的同时，也对全体员工进行了一次品德教化，带动了培塑员工高尚品德活动的开展。通过“一帮一、结对子”活动的开展，更好的传承和弘扬了中华民族优秀的传统文化，使培塑活动更加贴近团员青年特殊是80后的新一代年轻人，使青年人在活动中有新的收获、新的提高和新的贡献。*站

4、团支部扩展阅读：“一帮一”结对子活动总结“一帮一”结对子活动总结黄涛201*年宜章县特岗老师聘请，我被安排至梅田镇中心小学。学校为了让我们这些新老师尽快适应工作岗位，熟识专业技能，制订了“一帮一”结对子活动方案，我们六个特岗老师有幸成为六位有阅历的老老师的“徒弟”，而我的“师傅”是语文组组长、四年级语文老师王淑华老师。王淑华老师是一个爱岗敬业、仔细负责、充溢热忱的老师，自从我们结了对子，王老师常常帮助我，无论是在办公室，还是在上学的路上，王老师见到我，总是热心的询问我在教化教学方面的状况，刚好解答我心中的怀疑，给我一些工作上的指导和建议。这一个学期即将结束，我也从当时的没有多少阅历的新老师成长

5、为一名学生、家长、学校都认可的合格老师，这真得感谢我的“师傅”王淑华老师。下面，我就这个学期的“一帮一”结对子活动，从两个方面谈谈本人的心得和体会：（一）思想方面老师这个职业须要奉献精神，只要你选择了，就要坚决地走下去。王淑华老师以她自己的行动向我诠释，老师就是春风，就是蜡烛，用自己微小的身躯，滋润一片土地，照亮人们的视野。在工作上，王老师勤奋严谨，没有半天疏忽，对学生，她倾注了自己的全部心血，希望学生成才。从不对学生埋怨什么，只是静默的教着自己的学生，关注这学生的每一点滴的进步，为学生的进步而兴奋，为学生的退步而焦急。这正是一个老师应当具有的精神品质。我想，我也应当如此。对于学生，我们就是父

6、母，父母对自己的子女是无私的，父母为儿女付出，从来不会计较什么。我爱我的学生，因为他们都那么天真，那么活泼，那么聪慧，那么可爱，所以，我要用自己的全部力气去教好他们，他们进不了，胜利了，我这个做老师的，才算是没有枉费心机。一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生！就让我做学生成长道路上的一名引路人吧！（二）业务方面教化教学是一名老师工作的概括，一方面，我们要教化学生，让他们懂文明，讲礼貌，知道做人，知道做事；另一方面，我们要给学生传授学问，让他们了解事物，增进对这个世界的认知。1.班级管理王淑华老师是我校四年级的班主任，在班级管理方面，她有很多好的方法，她都会悉心教给我，让我在班级管理中少走了

7、许多弯路，甚至是事半功倍，游刃有余。比如有一次下雨天气，在上早读课之前，王老师班上有学生在操场搞卫生，卫生快搞完了，但是上课铃声就响了。王老师正好经过这里，她没有简洁地吩咐学生快点搞卫生，而是停下脚步，在雨中和学生一起把卫生搞完，然后让她的学生去教室上课，学生都特别感动。像王老师这种行动就很好的启发了我，我觉得有时候，老师能和同学一起体验学习或者劳动的过程，能拉近与学生之间的距离，让学生感觉更亲切。排座位、班规制定、班干部的任用、学优生与学困生的分类辅导在班级管理中可能会出现的一切问题，王老师都一一告知我，让我留意学生的动向，把班级之车驾驶在一条高速、平稳、正确的道路上来。2.教化教学由于我教

8、书不是很久，所以教学阅历不是很足够，驾驭课堂的实力也不是很强。王老师知道这一点，多次到我的班上听我的课。听完课后，刚好把我课堂上优点、存在的问题都一一告知我，让我心中有数。同时，她也多次热忱邀请我到她的班上听她的课。听了她的课，我能知道一节合格的课该怎么上，在上课之前应当做些什么，上课时应当做什么，课后又该如何反思。这些，都是王老师用自己细心打算的课揭示给我的答案。每一次我们之间的听课，王老师都会仔细做好记录，她这种严谨、仔细、负责的精神常常让我感动不已。在教研活动中，王老师常常提出很多建设性的看法，让我学到不少东西。这个学期即结束，回顾自己所取得的成果，真是要感谢许多人，首先要感谢的就是我的“师傅”王淑华老师。以后我也将会向她学习，已取得更大的进步！201*年12月友情提示：本文中关于一帮一结对子活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，一帮一结对子活动总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页