小学教师个人工作规划.docx
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1、小学教师个人工作规划 以下是小编为大家整理的关于小学教师个人工作规划的文章,盼望大家能够喜爱! 其实在读书时学校就始终以这样的一句话教育我们:学高为师,德高为范。走向工作岗位后我也始终以这句话为座右铭来教育我的学生们。几年的教育工作使我成了一个阅历丰富的老师,转瞬又送走了上学期的教育教学工作,回顾过去,展望将来,更要把握如今。为使本学期的工作更有成效,特制定2022年小学教师个人工作打算如下: 一、指导思想 首先还是以2022年学校工作打算中始终贯彻的:以*理论、三个代表为主要方针,以新课改启动为主要契机,以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标,全面贯彻学校的各项任务,通过自主钻研、学习
2、等方式,全面提高自身的综合素养。 二、奋斗目标 1 、师德考核到达良好以上。 2 、使全班学生的考试成果全部合格。 3 、基本功验收合格。 4 、仔细完成继续教育任务,真正学有所得、学有所获,结合新课改的精神理念,渐渐转变教育教学模式。 5 、努力更改校内网的建设,提高自身的综合素养,尽快使校内网建成为“绿网校内。 三、重点工作 、通过对教师法义务教育法校规、校纪的学习,用自检、自查的方式提高师德水平。 、提高课堂教学质量,提高教学效率。 、主动进行基本功的训练,提高基本功的水平。 、仔细学习、结合新课改的理论,进行资源包的学习。 、抽时间进行校内网的建设,争取评出先进。 四、具体措施 、利用
3、业务学习等时机,深入学习规范,常常向师德先进的教师,对比先进人找差距,从而不断提高自身的师德水平。 、到处严格要求自己,以身作则,为人师表,时时做学生的表率。 、课前仔细钻研教材、学生,深刻领会教材内涵,精确把握教材的深浅度 、在课堂教学中,大胆创新,努力创设宽松、民主和谐的气氛,充分发挥学生的主体作用,把课上分钟还给学生。 、坚持用标准音、规范字教学,仔细搞好基本功训练。 、参与学习时仔细记录,仔细完成随感,案例等书面材料。 、改良教育教学方法,从心灵上与学生沟通,既做他们的良师、又做他们的益友。 、抢时间大力推动校内网的建设,尽早实现绿网工程。 以上四点是我所制定的年度个人工作打算,请校领
4、导过目,在本学期的工作中,我将继续努力,以德育人,以理服人。 F132.cOM更多工作打算小编推举 教师个人工作规划 以下是小编为大家整理的教师个人工作规划的文章,盼望大家能够喜爱! 我是一名青年教师,刚刚步入工作的岗位,缺乏对教师岗位和职业的更深层次的了解和认同。因此,在工作中会常因为缺乏阅历,或不擅长与人沟通沟通产生一些困难,更为主要的是对教育对象和教学过程缺乏完好的了解,因此可能出现临时的困难。这需要其他教师的扶持和善意的指导。在他人的关心下,不断的反思自己的问题所在,尽快的找到解决问题的方法。物理是一门试验学科,是由大量的试验中得到的结论,所以在对学生讲解的时候,肯定要做试验,与学生共
5、同探究与解答,这样学生对学问的了解会更加透彻,记忆也会更加深刻。物理讲解起来肯定要生动、形象,富有激与感染力。这样学生才能爱听,要想做到这些,我就要不断的深化自己的理论学问,不断的完善自己。与其他专业相比,物理专业具有特别性,它既涉及学科专业也涉及教育专业。物理专业进展不仅仅是学问积累、技能的纯熟,而是包括一切与教学活动相关的物理和教育学学问、物理试验和教学技能、专业及教学能力以及情意特质在内的综合素养的提升。物理教学是特别冗杂的实践活动,不仅需要常规的物理学及教学专业学问、专业技能、专业情意,更需要扩展了的专业技能的新进展,如设计物理教学问题情景的技能、组织学生进行合作学习的技能、指导学生进
6、行探究学习的技能、教会学生学会学习的技能。要充实教学的程序性学问:我要使自己娴熟、快速地解答物理学科教学内的问题,那么就会对一些教学基本技能的操作就必需得心应手。对于不同的问题,相应的基本技能的要求也是不同的。例如,通过操作有关的演示试验引导学生准确地、完好地理解定律的含义是一个教学基本技能的要求。我在课堂上使演示试验和教学内容紧密协作,从而使演示试验在课堂上发挥出的教学效果。在教学中要重视从定律的产生、进展和应用中去揭示定律的内涵和在定律形成过程中所表达的科学方法,而不应当把主要时间和精力花费在对物理概念的定义、定律本身字词意义的理解和表达上。教师切不行在物理教学中忽视必需的一些基本技能的训
7、练。在具体加强教师基本技能训练方面,一般可从以下两方面着手:一方面,确定哪些基本技能是解决该领域的一般问题所必需把握的,这可通过查看课程标准的要求以及和有阅历教师的访谈而得知。另一方面,为了娴熟把握这些基本技能,可以首先将较冗杂的基本技能分解成很多子技能或前提的技能,并分别把握它们,然后,促进各子技能或前提技能之间的组合。在这一过程中,练习和反馈是两个特别重要的因素。最终,经过多次综合的训练,才可能对基本技能的把握到达“得心应手的境界。要培育敏捷运用策略性学问的能力:策略性学问,如前所述是指有效地打算教学、进行课堂教学和评估教学效果时采纳的策略。它属于一种问题解决的方法。在不同的问题解决当中,
8、人们常会运用不同的策略。例如,前推法、后推法、由整体到局部的方法,以及由局部到整体的方法等。这要求教师依据具体的状况去选择恰当的策略。 小学音乐教师个人工作规划范文 这篇关于小学音乐教师个人工作规划范文,是小编特地为大家整理的,盼望对大家有所关心!一:指导思想: 继续贯彻落实芙蓉区教育局艺术教育工作规程实施意见和新课标,新理念,依据我校三年进展规划的要求,完善学校艺术学科管理体制和运行机制,不断提高我校在艺术方面的教育水平,教学质量与活动成效,扎实完成各项教育,教学任务,以学生为本坚持教研教改;以教育创新为突破口,加强普及力度,提高普及质量.依据学校的特点,开展一系列符合实际的,面向全体学生的
9、艺术类活动,使每一位学生在学校的各项活动中有所得,有所获,推动学校艺术工作的整体进展,开创新的局面! 二:主要工作: 1:仔细学习和贯彻落实芙蓉区教育局艺术教育工作规程实施意见和新课标,新理念以及学校三年进展的总体目标,提高学生的整体素养,促进学生身心健康和艺术修养的全面进展. 2:主动协作学校教研工作,完成电子教案等教研任务.仔细履行学校教务工作,完成教学打算,教学进度,及提前备课. 3:落实好学校艺术类的各项活动,加强对音乐各训练小组的管理和指导,使教师在每一次训练中有所得,学生在每一次学习中有所获. 4:健全完善教研组的建设,落实好五条措施 1)每月一次的备课检查,要求每位老师课后要有课
10、后反思记录(即教学后记),每单元后综合思索小结(即教学随笔). 2)组内教师间加强彼此的听课,每学期不少于12节,其中同学科教师间不少与10节. 3)每位教学人员每学期上校级教研课1节. 4)各学科要有一个校级以上的讨论课题. 5)各学科本学期落实好一项基本功的培训. 5:组织落实好庆国庆迎奥运演讲竞赛. 6:重组校舞蹈队,合唱队,手风琴乐队,争创学校品牌. 7:主动组织好学生元旦文艺庆祝活动. 8:主动组织学生参与市,区级各类艺术竞赛,争取良好的成果. 9:做好校内集体舞的教练与推广工作. 10:落实好本组音乐讨论课. 三:具体工作打算支配1:九月份 制定工作打算,提前两周备课; 做好校内集
11、体舞的教练与推广工作. 2:十月份 履行教学进度,落实讨论课,组建学校的舞蹈队,合唱队,手风琴乐队. 3:十一月份 讨论课沟通,舞蹈队,合唱队,手风琴乐队,进入常规训;筹备校内元旦庆祝活动. 4:十二月份 开展校内元旦庆祝活动.(打算方案另出) 学期教学教研总结,沟通. 2022小学教师工作规划支配 工作打算频道为大家整理了2022最新小学教师工作规划支配,供大家学习参考。 为了提高教师的整体素养,建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬的教师队伍,学校加大教师继续教育和校本培训的力度。以“师德教育、新学问、新技术和新技能为主要培训内容,努力开创学校教师培训工作新格局。结
12、合学校教师进展实际,分层次、分类进行培训。特制定打算如下。 一、指导思想 学校全面贯彻省、州、县会议精神,仔细领会落实省、州、县培训打算。以提高教学质量为主线,以提高教师执教能力为重点,实行“培训方法分层式培训内容递进式培训考核过关式的培训形式,切实提高教师的业务能力与教学水平,促进教师的专业化进展。努力建设一支结构合理、素养精良、敬业爱生、富有活力的优秀教师队伍。二、培训领导小组组长:厉富斌副组长:丁培花负责具体工作成员:韩炳信吴丽婕何琨王学英臧克英 刘艳杰王振萍 三、干训工作:1、新任校长、两位后备干部要加强学习,通过自主研修、团队学习、外出进修和远程培训等,提升新任校长决策、管理能力与理
13、论素养,提高后备干部的教育教学能力及专业水平。新任校长、后备干部年度要完成不少于60学时的培训任务,仔细做好笔记。2、开展 “分散式与“集中式相结合的听评课活动,提高领导指导课堂教学的能力。“分散式听课就是事先不预告被听课教师,领导分散随便听教师的课;“集中式听课是结合学校、研修组开展的集体研修活动,领导进行集中性的听课,听课之后必评课,实行授课教师签字的方式评课人、时间、地点,领导与教师都要做好评课记录。教学领导每周听课5至10节,非教学领导每周听课3至5节。3、开展领导干部读书活动。提升全体领导的教育理论素养、提升管理能力,到达与教育专家对话的目的。精读刘彭芝的影响教师一生的100个好习惯
14、一书。要求各位领导利用一年的时间进行自学,对书中重点内容及对工作有启发的内容勾画出来。同时,领导班子一到两名成员要针对此书的内容对全校教师进行培训,领导班子每月开展一次读书沟通会,并在领导会上进行沟通。每学期写一篇读书心得和一篇高质量的工作案例。管理与考核方式:学期末,师培处检查校长及后备干部培训笔记、领导听评课记录。还要将领导学习内容及学时计入领导培训档案中。三、师培工作一全员培训:以“解放思想大商量、 专业学问大学习、教学技能大训练为活动载体,提高全体教师思想政治素养、职业道德水准。逐步实现“学识渊博、师德高尚、师艺精湛、协作求新 教师进展目标,促进全体教师专业化水平的全面提升。1、开展自
15、主研修活动全体教师参与省规定的网络联盟学习A类课程。实行网络学习与文本学习并行的方式。参与网上培训的87位教师,必需按时完本钱学科要求的学时任务;依据学习进度,按时提交合格的作业;学习课程即将结束时提交培训性总结,最终参与考核。实行网联文本培训的21位教师,依据进修培训部下发的学习提纲进行自修。最终要参与进修组织的文本考试。管理及考核方式:学校电教管理员负责管理,做学习过程的登记。考试成果登记在教师继续教育证书上。 全体教师阅读“人文素养提升B类课程。对于人文素养提升工程阅读教材利用一年的时间精读完,并在书上对重要内容、对自己教学有启发的、能引发自己思索的重点章节、句子进行圈点、勾画,并做书批
16、。结合人文素养读书活动,学将在5月上旬开展“做美好教师征文活动,评选出先进个人,参与全县的征文活动评比。 管理及考核方式:学校教育处主管学会的主任负责管理,召开教师会议,传达活动精神。对教师的征文进行评选,评选出的前十名在教师月量化考核中进行加分。2、开展同伴互助活动建立以学年及学科组的同伴互助小团体,依据自己在有效教学技能岗位练功所学到的技能,结合在教育教学上遇到的共性问题提出本组的阶段性的讨论小课题,在每位教师自主研修的基础上,每月召开一次读书、学习沟通会,将自己读书、学习、练功的的感悟在团体内共同共享,并做好沟通会记录。学习时间支配如下: 月3月4月5月9月10月11月 日21日11日1
17、1日19日17日14日 管理与考核方式:每月师培处对研修组的笔记进行检查,计入教师月量化考核。开展集体研修活动。在个人自修和同伴互助的基础上,学校要组成了13个校本研修培训者团队,继续开展同伴互助、教学一体“四个一的校本研修活动。本学年度以进修学校确立的研修主题“有效教学问题的行动讨论和实践探究、打造风格型教师依托,确立自己研修组的讨论主题,研修课教师可以针对自己教学自行选择。每月以研修组为单位进行。3月30日,学校将进行以二学年为代表“四个一的校本研修活动成果汇报的展示活动。 管理与考核方式:教育处对“四个一活动进行月考核,检查结果计入教师月量化考核中。学校成立校本研修领导小组,建立研修档案
18、。以师培处、教育处为主要职能考核部门,对全教师实行“跟踪式考核与“终结式考核相结合方式,促进校本研修活动的有效顺畅开展。总体管理与考核方式如下:1、根据“校本研修学分认定标准 ,让教师在平常填好教师培训档案,累计参加8次活动认定1学分,每位教师每年至少要获得23学分。年度末汇总到校本研修成果一览表中,上传进修学校。2、全年每名教师通过上述形式完成72学时的学习任务,县级集中培训占全部培训学分的40%,校本研修占全部培训学分的60%。教师培训考核分优秀、良好、合格、不合格四个等级。教师本年度学时缺乏60%的,为不合格。教师培训考核不合格的,当年不能参与职称评定,年度考核不得为优。3、学校要建立起
19、规范的教师培训档案,每人一个,准时考查教师参与校本研修和外出培训的状况,登记学时、学分每一小时为一学时,每10学时为一学分,年末将全校的教师培训档案汇总,上传到培训部邮箱。二骨干教师培训:进一步提高骨干教师的教育教学水平及实践能力,发挥骨干教师示范带头作用,使其尽早成为学科带头人和名师,尽可能地对骨干教师的管理、考核更加规范、科学,具有实效性。1、根据安图县骨干教师培育打算20222022有关规定,对各级骨干教师进行三大块内容的培训。第一版块:教育理论与教学能力。每位骨干教师精读一本教育专著,列表如下:书目读者 窦桂梅的梳理课堂-窦桂梅“课堂捉虫手记 王艳杰 马艳荣 周红新 张希莲 张 娜刘艳
20、杰 孙玉环 张 砚 许巍巍刘凤琴 张 虹沈维丽 王 霞刘克云苑 玲 王玉杰 刘 颖 方明的陶行知教育名篇 教育科学出版社曾艳艳蔚丽梅 王丽华 陈 玲 钟素梅厉丹捷于景红刘源伟崔海艳 陈 超陈 英 崔 研 陈丽艳潘广艳 吕美英苏霍姆林斯基的怎样培育真正的人 教育科学出版社李 萍 寇 红 郑锡芬 刘海波 李志清 宋佳君 卞艳学习时间自行支配,以自学为主,一年度写5000字的读书笔记每月完成700字,研修组内要有骨干教师的培训笔记。管理与考核方式:师培处按月检查,考核成果进入骨干教师量化考核总成果中。2第二版块:教育教学实践与考察。骨干教师要每学期上一节示范课。仔细进行备课,上课、课后写好教学反思、
21、并进行课后的互评活动。管理与考核方式:教育处搜集材料,按活动进行考核,成果进入量化考核总成果中。3第三版块:课题讨论。基于问题的小课题讨论,学校科研主任做课题讨论培训。每位骨干教师在年初作好选题、收集资料、制定讨论打算、拟定讨论提纲、并在岗位上实施讨论。每年必需在县级以上刊物中发表至少一篇有质量的教育日记或教学反思。3月中旬进行校内的骨干教师小课题成果汇报。管理与考核方式:科研处对教师小课题讨论的活动材料进行审核,计入考核成果中。 骨干教师培训总计时70学时,其中集中培训10学时,自主研修20学时,教学实践10学时,送教下乡10学时,教育考察20学时。学校建立骨干教师数据库,每年对每位骨干教师
22、按上述内容进行考核,填写好各级骨干教师年度考核表,年末上报进修培训部。 三专任教师培训: 本年度重点工作是在专任教师中开展有效教学基本技能练功活动,提高专任的业务素养和课堂教学质量。 仔细落实安图县中小学教师有效教学基本技能练功与考核实施方案,专任教师中开展“有效教学技能岗位练功活动,主要围绕教师有效教学基本功备课技能、讲授技能、提问技能、学法指导技能、调控技能、说课听课评课技能、试卷编制分析与讲评技能七种技能进行岗位大练兵。依据县教育局统一制定岗位练兵方案,学校制定了本校具体的练功活动方案,并制定了各项考核细则。每位教师依据学校的方案,完成自己的自修打算。为了加强培训管理,学校把全体专任教师
23、分成十三个研修组,又把十三个研修组分成了三十个研修小组,实行小组内轮换制读书形式,进行研读。学校对专任教师的岗位练功实行层级考核形式:骨干教师青年教师45岁以下中年教师45岁以上,实行跟踪考核过关制。专任教师的具体培训考核工作:见安图三小教师有效教学基本技能练功活动方案、安图三小20222022年专任教师“有效教学基本功学习名目表、安图三小教师有效教学基本技能评价表7项、安图三小2022年度专任教师层级培训(岗位练功)活动支配表。四班主任培训:使班主任进一步明确工作任务和职责,把握科学的工作原则和方法,把握现代班级管理理论,做到有针对性地开展教育引导工作,全面提高班主任的综合素养和专业能力。仔
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