部编版语文四年级上册语文园地四课件(27页).ppt
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1、语文园地四语文园地四第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时交流平台交流平台梳理神话的特点梳理神话的特点围绕问题进行交流围绕问题进行交流小组评价(在括号里打上小组评价(在括号里打上“”“”) 神话充满神奇的想象,神话充满神奇的想象,在本单元课文中,有哪些神在本单元课文中,有哪些神奇的情节打动了你?奇的情节打动了你?()认真听别人讲()认真听别人讲()自己积极发言()自己积极发言()能讲述故事中神奇的情节()能讲述故事中神奇的情节 神话中很多人物个性鲜神话中很多人物个性鲜明,哪些人物给你留下了深明,哪些人物给你留下了深刻的印象?刻的印象?()认真听别人讲()认真听别人讲()自己积极
2、发言()自己积极发言()知道的神话人物多,并知道人()知道的神话人物多,并知道人 物的个性特点物的个性特点围绕问题进行交流围绕问题进行交流小组评价(在括号里打上小组评价(在括号里打上“”“”) 普罗米修斯普罗米修斯“盗盗”取取火种,是古希腊人对火种火种,是古希腊人对火种来源的一种解释。请你举来源的一种解释。请你举一例,说说神话表达的是一例,说说神话表达的是古人对世界怎样的认识。古人对世界怎样的认识。()认真听别人讲()认真听别人讲()自己积极发言()自己积极发言()能把例子说清楚()能把例子说清楚p 想一想:这三段话分别讲了神话的什么特点?想一想:这三段话分别讲了神话的什么特点?充满神奇的想象
3、充满神奇的想象人物个性鲜明人物个性鲜明表达古人对世界的认识表达古人对世界的认识p 联系你课外读过的神话故事,说说你从故事中联系你课外读过的神话故事,说说你从故事中感受到了神话的哪些特点。感受到了神话的哪些特点。p 结合故事内容,练习说神话特点并谈感受。结合故事内容,练习说神话特点并谈感受。 小结:古老的神话,展现了人类祖先最初小结:古老的神话,展现了人类祖先最初大胆的想象。阅读神话,能把我们带到一个个大胆的想象。阅读神话,能把我们带到一个个神奇美妙的世界,去了解古人对世界的认识,神奇美妙的世界,去了解古人对世界的认识,去感受一个个鲜明生动的神话人物形象。去感受一个个鲜明生动的神话人物形象。识字
4、加油站识字加油站玫瑰玫瑰茉莉茉莉牡丹牡丹海棠海棠mimim lm lm dnm dntntn不要读成不要读成mumu读轻声读轻声uiui花圃花圃花卉花卉花蕾花蕾花蕊花蕊pphuhuliliruru栽培花草等的园地栽培花草等的园地花草花草没有开放的花,通称花骨朵儿没有开放的花,通称花骨朵儿花的雄蕊和雌蕊的统称花的雄蕊和雌蕊的统称 “ “圃、蕾、圃、蕾、蕊蕊”都读第三声都读第三声p 种植花草的地方除了花圃,还有哪些地方?种植花草的地方除了花圃,还有哪些地方? 花园、花棚、花坛、花盆。花园、花棚、花坛、花盆。p 除了花蕊,你还认识花的哪些部分?除了花蕊,你还认识花的哪些部分? 花瓣、花柱。花瓣、花柱
5、。p 比较下面两组词语,说说你有什么发现。比较下面两组词语,说说你有什么发现。花圃花卉花蕾花蕊花圃花卉花蕾花蕊玫瑰茉莉牡丹海棠玫瑰茉莉牡丹海棠 第一组词语的意思与第一组词语的意思与“花花”相关,第二组词语相关,第二组词语是花名。两行词语都与是花名。两行词语都与“花花”相关。相关。p 加上形容词,再读一读。加上形容词,再读一读。别致的花圃美丽的花卉娇嫩的花蕾粉嫩的花蕊别致的花圃美丽的花卉娇嫩的花蕾粉嫩的花蕊鲜艳的玫瑰淡雅的茉莉盛开的牡丹漂亮的海棠鲜艳的玫瑰淡雅的茉莉盛开的牡丹漂亮的海棠p 从字形特点看,你有什么好办法记住它们?哪几从字形特点看,你有什么好办法记住它们?哪几个字是形声字?个字是形声
6、字?p 读一读下面的顺口溜。读一读下面的顺口溜。花圃牡丹开,花园海棠红,花圃牡丹开,花园海棠红,花坛玫瑰很艳丽,花盆茉莉淡淡香。花坛玫瑰很艳丽,花盆茉莉淡淡香。花圃花儿多,花蕊长出来,花圃花儿多,花蕊长出来,还有花蕾一簇簇,含苞欲放等盛开。还有花蕾一簇簇,含苞欲放等盛开。p 说说你知道的其他花的名称。说说你知道的其他花的名称。 荷花、芍药、蜡梅、丹桂。荷花、芍药、蜡梅、丹桂。p 朗读下面的词语。这些词语带给你怎样的感受?朗读下面的词语。这些词语带给你怎样的感受?请用一个字形容。请用一个字形容。腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通三头六臂神通广大未卜先知刀枪不入三头六
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