2022年小学二年级英语教学计划.docx

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1、2022年小学二年级英语教学计划小学二年级英语教学安排时间过得真快，总在不经意间消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我细心整理的小学二年级英语教学安排，希望能够帮助到大家。小学二年级英语教学安排1一、学生学问实力、习惯看法分析二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感爱好，有肯定的仿照实力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘；并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比较感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。二、教学目的任务1.培育学生良好

2、的学习习惯；2.激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱；3.引发学生用所学学问进行交际的意识和志气；4.接着培育学习爱好，提高他们听和说的实力。三、教材重点难点1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲2.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施1.利用直观教具，引起学生的留意力2.通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱3.充分发挥现代化教化手段的作用4.尽力体现用中学、学中用的原则。海洋教化1.相识生活中常见的海鲜。2.了解简洁的海鲜食用方法，食用海鲜的应当留意的事项。3.初步了解海鲜中含有的养分及与人体健康的关系教化学生学好

3、英语，学好世界语言，能与外国人很好的沟通，增加中国国力。周次日期教学内容课时支配备注1 9.1-9.2 Module 1 Unit 1 02 9.5-9.9 Module 1 Unit 1 23 9.12-9.16 Module 1 Unit 2海洋教化2中秋放假4 9.19-9.23 Module 2 Unit 1 25 9.26-9.30 Module 2 Unit 2 26 10.3-10.7 7国庆放假10.8-10.9 Module 3 Unit 1海洋教化27 10.10-10.14 Module 3 Unit 2 28 10.17-10.21 Module 4 Unit 1 29

4、 10.24-10.28 Module 4 Unit 2海洋教化210 10.31-11.4 Module 5 Unit 1 211 11.7-11.11 Module 5 Unit 2 212 11.14-11-18 Module 6 Unit 1海洋教化213 11.21-11.25 Module 6 Unit 1Module 6 Unit 2 214 11.28-12.2 Module 7 Unit 1海洋教化215 12.5-12.9 Module 7 Unit 2 216 12.12-12.16 Module 8 Unit 1海洋教化217 12.19-12.23 Module 9

5、Unit 1Module 10 Unit 1 218 12.26-12.30 Module 10 Unit 1海洋教化219 20xx.1.2-1.6 Module 10 Unit 2复习2元旦放假、假20 1.9-1.13期末监测2小学二年级英语教学安排2本教材功六个话题：家庭(My family)、男孩女孩(Boys and girls)、挚友(My friends)、社区(In thecommunity)、公园(In the park)和节日(Happy holidays)。重点词汇有36个，10个重点句型，6个幽默的小故事。二、实现目标1、能依据听到的词、句识别或指认几个有关家庭成员、

6、人物、挚友、社区、公园和节日等话题的图片或实物。2、能听懂表达以下内容的语句：询问和介绍人物身份、询问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人准备去哪里、描述某地有某物，以及表达节日问候和赠送礼物的语句。3、能听懂课堂指令并做出相应反应。4、能在图片和动作的帮助下，听懂简洁的小故事。 5、能依据实物或图片说出有关家庭成员、人物、挚友、社区、公园和节日等话题的单词。6、能仿照录音说话：询问和介绍人物身份、询问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人准备去哪里、描述某地有某物，以及表示节日问候和赠送礼物。7、能表达简洁的情感和感觉。8、能依据表演揣测意思、说出词句。三、实行手段和措施1.加

7、大嬉戏在课堂中出现的频率，充分利用低年级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的主动性。2.加强学生听的训练。主要包括：课上大量听课文录音；回家让家长督促孩子听已学过的学问，并要求学生做到刚好预习新学问。3.总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大敏捷运用的力度，使学生扎扎实实的驾驭每课书所出现的词汇。4、赐予学生明确的期望值，激励学生不断进取。学习是件开心的事，也是件须要不断付出劳动的工程。要信任学生，确定他们是肯定能不断胜利的。5、要尽可能多地创建足够的语言“习得”机会，给孩子们创设“习得”的英语学习环境，尽可能多地“习得”英语。6、注意学生在起先阶段对基本发音、

8、朗读等习惯的培育，不求速度，但求精准。7、帮助后进生树立信念，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。8、不断总结自己在教学方面的得失，常常反思、刚好调整教学方式方法，提高教学的实力。小学二年级英语教学安排3一，学生的学问和实力，习惯和看法分析学生学英语一年半了。他们大多对英语感爱好，有肯定的仿照实力，对单词的发音记忆有肯定难度，简单遗忘；而且他们长时间不关注，对一些嬉戏、视觉图片等形式感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还要进一步培育他们良好的学习习惯。二，教学目标和任务1.培育学生良好的学习习惯；2.激发学生学习热忱，酷爱英语；3.激发学生用学问沟通的意识和志气；4.接着培

9、育学习爱好，提高自己的听说实力。三，教材的重点难点1.能够用磁带唱教材中的英文歌2.依据图片或物体，你可以说出你所学的单词并正确发音3.能够在相应的状况下运用所学的交际语言进行交谈四.主要措施1.运用视觉教具来引起学生的留意2.通过各种好玩的机械练习和有意义的练习来激发学生的参加热忱3.充分发挥现代教化手段的作用4.尽量体现“学以致用，学以致用”的原则第五，教学进度第一周和其次周：第一单元我的学校第三周和第四周：其次单元在史酷尔第五周和第六周：第三单元我的机器人第7周和第8周：第4单元感官第九周：第五单元复习第十周和第十一周：第六单元我的房间第12周和第13周：第7单元我的消极面第14和15周

10、：第8单元在农场第16和17周：第9单元衣服第18周：第10单元复习第19和20周：修订小学二年级英语教学安排4一、学生基本状况分析二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感爱好，有肯定的仿照实力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘；并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比较感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯，并且适时教学字母的认读和书写。二、教材分析本册教材切合广阔师生的生活特点和爱好，将学生喜闻乐见的日常生活分成大的学习板块，和日常习惯结合紧密，课文歌曲读来朗朗上口，适用于生活中所用。二、 教学目的任务 . 培育学

11、生良好的学习习惯； . 激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱； . 引发学生用所学学问进行交际的意识和志气； . 接着培育学习爱好，提高他们听和说的实力。三、教学目标和详细内容 . 能跟磁带演唱教材中的英文歌曲 . 能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确 . 能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话4. 阅读单词。（随意抽取）2、 朗读课文。3、 创设语境，针对本学期的重点语言点进行问答。四、主动改进教学方法，提高教学质量，促进学生全面发展。1 、主动探究，完善自我，提高教学质量首先，课前钻研教材，设计好教学思路，集思广益，仔细分析学生，听熟磁带内容。尽量利用直观教具，引起学生的留意力，

12、例如卡片，实物等教具。其次，通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱，课堂教学有效穿插嬉戏，激发学生学习乐趣，活跃课堂。然后，充分发挥现代化教化手段的作用，细心设计多媒体课件，发挥信息技术平台的作用，达到学科间的有效整合。再次，尽力体现 “ 用中学、学中用 ” 的原则，让学生全面发展。最终，通过利用英语活动展示学生学习英语的水平。对于二年级的学生定期实行字母书写竞赛，每周一星，进行歌颂小百灵的评比。并且借助网络信息平台，将学生喜闻乐见的“跟 gogo 学英语”、“每周一曲 ”、“看动画学英语”刚好上传，协作学生字母发音和书写，将字母的读写视频以网络信息的方式让学生更方的便学习和

13、驾驭。2 、从学生习得入手，一日一读，巩固所学英语学习是一种语言学习，须要的是习得的过程，课堂学习为驾驭学问打下了初步基础，但是却远远不够，因此我们要求学生每日必读英语，家校共同努力合作，培育学生校内家中能够每天坚持学习英语的习惯。为此，我们的 “家长一日签 ，标记现书端” 的课后读书活动，通过加强家校联系，刚好评价学生在校、在家的英语学习状况。其次通过提高英语早晚读质量，刚好巩固学习成果，培育学生语感。将早读的几非常钟有效利用起来，积少成多，让孩子们养成一个良好的读书习惯，养成积累的学习方法。而晚读时的英语潜能发展，能潜移默化培育学生的语感。让学生在每天练、每天说的过程中驾驭英语。3 、加强

14、家校联系，实行嘉奖机制，促进学生发展。本学期，我完善了对学生的嘉奖制度。对于上课发言主动，仔细参加，按时完成任务的学生，刚好分发小标记进行激励。攒够 10 个小标记的学生将得到老师给家长的一只小海豚，俩个海豚可以得到超级明星的喜报。同时，对于没有得到小标记的学生，老师要刚好通过短信，电话或书信的方式和家长沟通，以期促进学生的进步。4 、完善评价体系，促进学生发展。除了各个月份进行的听力小标兵，书写小能手，口语小标兵，歌颂小百灵，单词大王的评比外。本学期，我们还针对每个年级的进度，每个月初抽出一节课时间对上个月的学习内容进行抽测，给每个学生评出 a 、 b 、 c 不同等级，对学生进行全面的评价

15、。5 、搭建活动平台，提高学生素养，拓宽发展空间。在实小网上建立 english world 栏目，在二年级的版块里供应二年级级部的内容（包括文字内容及音频、视频），可以按英语日常用语、英语直通车、英语沙龙等小栏目，定期发布内容，将合适的内容容量以最有效的方式供应给学生，让学生自由登陆并且进行学习。除常规性的听力小标兵、口语小明星、书写小能手、歌颂小百灵、单词大王的评比外，二年级每学期结合本级部教学目标及特点，实行本级部的大型活动。本学期二年级进行一次“英语演唱秀”。小学二年级英语教学安排5一、学生现状分析：大部分大二学生在一年级的英语训练过程中驾驭了一些英语学问。然而，在英语的基础学习中，须

16、要更多的语感和环境的训练和创建。为了让孩子养成正确良好的学习习惯、学习方法和技能，让每个孩子都能大胆自信地说英语，我尽可能重视孩子的英语口语训练，创建尽可能多的英语语言环境，在教学中创设情境教学，在此基础上灌输英语学问，增加英语学习爱好。针对这学期新转来的学生，由于没有接受过严格的英语培训，部分学生英语基础较差，班级学生的学习水平存在差异。有针对性的英语分组教学，让差生有足够的信念张口说英语，主动培育好学生。二、教学内容：1.新标准英语(新标准英语)第三册用于小学二年级上学期系统学习英文字母和一些字母歌谣，为学生以后学习和记忆单词打下基础，学习如何表达天气、时间、家庭和活动(包括校内和校外两部

17、分活动)。电话，打嬉戏，儿童节，还有简洁的日常活动表达，比如指路，指路。分类如下：天气，家庭，活动，电话，嬉戏，儿童节，方向，地方。2.在英语口语教学活动中与外教合作，利用现有机会创设情境教学，让学生在情境中学习英语，大胆说英语，表达自己，让学生大胆说，主动做，努力唱。三、教材分析：该书分为11个模块，包括一个复习模块。每个模块分为两个单元。一般来说，第一个单元介绍本模块要学习的语言内容，其次个单元供应几个任务型练习，包括学习一首歌或一首诗。课时安排：本书有11个模块(包括一个复习模块)，每个模块运用6个课时。每周完成6课时，包括复习课和测试课，利用晚自习和早读进行英语口语辅导训练和测试。4.

18、教具打算：录音机、多媒体、生词、挂图。场景创作中的道具等等。五、教学的目的：1.培育学生的语感和节奏感，增加学习爱好。2.提高发音的精确性，学会运用日常语言。通过学习了解西方文化，风土人情。六、教学难点：1 .注意加强学问的应用，更多的应用在日常生活中。重点加强驾驭学问的精确性，多听多练。七、教学措施：首先，要求学生运用语言，学会组织和创建英语环境。突破口语表达的训练，他们处于小学基础教化的低阶段，要求学生养成良好的学习习惯，注意语法学问的正确灌输。其次，在英语口语教学中，我们将与外教探讨如何实施英语教学，让学生和外教有更多的接触和沟通，更多地了解西方文化。培育学生说英语的信念。驾驭音标阅读，

19、既要教英文字母，又要学音标。同时，我们应当主动创建一个轻松、开心、好玩的英语会话环境三、学生的培育与劣化：一是对基础较差的学生进行专项辅导，补充和灌输英语基础，争取全班共同进步。然后，对于英语基础好的孩子，利用课堂和课外时间驾驭学问的精确性，拓展学问。提高英语水平。打算各种英语活动。小学二年级英语教学安排6教学目的任务1.培育学生良好的学习习惯;2.激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱;3.引发学生用所学学问进行交际的意识和志气;4.接着培育学习爱好，提高他们听和说的实力。三、教材重点难点1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲2.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确3.能利用所学交际用语在相

20、应的情景下进行会话四、主要措施1.利用直观教具，引起学生的留意力2.通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱3.充分发挥现代化教化手段的作用4.尽力体现“用中学、学中用”的原则五、教学进度支配第一周：Lesson1Lesson2其次周：Lesson3Lesson4第三周：Lesson5Lesson6第四周：Lesson7Lesson8第五周：Lesson9Lesson10第六周：Lesson11Lesson12第七周：Lesson13Lesson14第八周：RevisionLesson15第九周：Lesson16Lesson17第十周：Lesson18Lesson19第十一周：

21、Lesson20Lesson21第十二周：RevisionLesson22第十三周：Lesson23Lesson24第十四周：Lesson25Lesson26第十五周：Lesson27Lesson28第十六周：RevisionLesson29第十七周：Lesson30Lesson31第十八周：Lesson32Lesson33第十九周：Lesson34Lesson35其次十周:Revision小学二年级英语教学安排7一，学生的状况二年级有50多名学生。经过一年的英语学习，大多数学生都有良好的学习习惯，学习英语的热忱相对较高。依据二年级孩子的竞争特点。本学期将进行英语课的过程性评价，让学生不断看到

22、自己的成果，从而调动学生的学习主动性。二、教材分析这套教材的教学目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立起学习英语的初步自信；培育学生语感，良好的语音、语调、写作基础和良好的学习习惯；使他们形成简洁的英语日常沟通实力。同时，培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。适当介绍中西文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习打下良好的基础。新标准英语第三卷包括十个教学模块。教学目标包括以下九个方面：1、背诵字母表。2、说说衣服。3、说说学校课程。4、谈谈时间。5、谈一天的生活。6、谈谈周末活动。7、询问并描述去某个地方所运用的交通工具。8、说说季节。

23、9、说说节日。三、教学措施1、上好入门课。借此机会熟识学生的喜好，缩短与学生的距离，激发学生学习英语的爱好。2、在会话教学中，将单词的教学融入到情景表演中，让学生在表演中练习，在交际活动中运用。3、发展语言的创建性表现是以学生驾驭了肯定的语言学问为基础的。激励学生敏捷组合，拓展对话。4、将词汇融入会话，努力用旧语言学习新单词，用旧单词练习新语言。5、充分发挥TPR活动的优势，让孩子在听、听、做活动中刺激大脑皮层，激活记忆，从每一条指令的反射中自然习得语言。6、在各个教学环节中敏捷运用歌曲、歌谣的教学，营造英语学习氛围，让学生在演奏的同时巩固语言学问。7、做好过程评价，让学生关注学习过程，激励学

24、生不断看到成果，不断进步。小学二年级英语教学安排8一、学情分析二年级而班共有40人，男生33人，女生7人。学生来自全县各个地方，学习习惯、生活习惯等各方面差异很大，有部分同学在一年级学过一年英语，但大部分同学没有学。学校考虑到照看多数学生，因此我们二年级接着学习一年级的课程，这样原来学过的同学在学习过程中，必定会不屑一顾，但大部分学生没有接触过英语 ，他们对英语充溢了新奇，爱好很高。但普遍家庭不能辅导，课前的预习，课后的复习很难落实，给课堂教学带来了阻力。所以教学难度很大，因此在今后的教学中，应面对全体学生，激发学生学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮

25、互助，共同学习英语的语境。好在我校是一所寄宿学校，有三分之二的学生在学校寄宿，寄宿生有老师辅导。二、教材分析本册教材是-New Standard English(供一年级起运用)第一册供小学二年级上学期运用的。全书共分11个模(Module)内含一个复习模块。每个模块分为两个单元(Unit)。一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型(task-based)练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学习,目的有三:一是培育学生的语感和节奏感;二是提高发音的正确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会运

26、用。在这一册，学生刚起先学习英语，本教材中设计了一些日常生活中运用频率最高的语句，包括以下主要内容：问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品名称，并赐予回答;数字1-10;询问和说明颜色、物品的颜色;指称人、物品、地点、动物等。学习时不要单纯学说英语，而要激励学生学说句子，在句子中学说单词。各模块详细分析如下：第一模块 问好和道别以及简洁的自我介绍，Hi/Hello, I’m Sam. Goodbye./ Bye-bye其次模块 询问姓名。What’s your name ?I’m Ms Smart.第三模块 询问物品的数量和10以内的回答，How many

27、?one two three four five six seven eight Classroom第四模块 识别并描述物品的颜色，It’s red / yellow / green / blue / black第五模块 发指令和执行指令 Sit down! Stand up ! Point to 第六模块 询问并识别物品 This i my school. What’s this? It’s a desk/ chair/bird第七模块 询问四周的物品 It’s my ruler第八模块 运用句型“Is it a ”进行关于物品的问答Is it

28、 a ?No, it isn’t / Yes , it is第九模块 庆贺他人生日欢乐和赠送礼物时运用的语言 Happy birthday! Here’s your present第十模块 询问物品的位置 Where is my pen ?It’s in / on /under三、教材重点、难点分析1.课文中学到的日常用语，能够在生活中敏捷应用 ，比如询问并介绍姓名，年龄、颜色、物品的位置等。学生能够听懂指令并作出相应的动作2.激发学生学习英语的爱好，使他们敢于大胆开口说英语。3.打下较好的语音、语调、书写基础。4.养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定基

29、础。5.增加学生的学问面，培育语言实力，扩高校生们的视野。四、教法、学法分析1.深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。2.更新教化观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、同等、和谐、合作的教化观，让学生在轻松的氛围中学到学问。3.改进教学方法，提高教学效率，变更过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。4.实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作实力。5.训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。6.激励学生大胆说英语，确定他们的进

30、步，树立学生的信念，培育学生朗读的习惯。7.注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。8.练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合。，基本功操练与自由练习结合，如：两人活动、小组活动等。通过大量地活动，使学生具有良好地语音、语调基础，并能用英语开展简洁的沟通活动。五、教学目标1.通过学习，使学生能听懂、会说一些简洁的日常用语，并能在情境中运用。2.使学生驾驭肯定数量的单词，做到认读单词和简洁的句子。3.通过歌曲、嬉戏、歌谣、嬉戏、制作等活动巩固所学内容，培育学生对英语学习的爱好4.能够临摹单词，养成良好的书写习惯。小学二年级英语教学安排9学生状况分析:二年级的学生已

31、经有了一年的英语学习基础，而且他们的基础都不错，在学习方面也较主动，老师要在爱好方面下功夫，采纳各种有效的方法培育他们的英语主动性,提高其英语水平。教材分析:1、本册教材总体上设计目标上，把培育学生的学习爱好、学习自信念和学习的良好习惯放在首位。2、在教学方面上，注意学生的体验、实践、参加和创建性思维的发展。3、在语言教学内容上，注意培育学生的语感、语音语调以及听说实力。教学目的要求:1、能正确地朗读课文、有感情地演唱每一首歌。2、要求学生能正确拼读单词。3、能运用所学的学问与其他人进行简洁的口语交际。教学重点难点:1、正确地读出英语字母、拼读单词。2、有感情地朗读课文、诗歌，演唱儿歌。3、自

32、由地进行英语交际活动。课时支配本册一共有六个单元，第一单元至第五单元是新学问单元，由于二年级学生的接受水平，和课本对学生的要求，每个单元九个课时来完成。本册书本上最终一个单元为复习单元，这个单元是本册的综合，所以本单元须要支配六个课时来完成。小学二年级英语教学安排10一、学生状况分析：部分学生已经有两年学习英语的基础，也有部分学生没有接触过英语。但是，他们对语学习都有深厚的爱好，上课时能依据老师的指示用英语进行简洁的沟通，未学过的应当也能试着进行沟通，少部分学生须加强辅导。二、教材分析：牛津小学英语3A是从三年级起学习英语的小学生的起始课本，共八个单元和两个安排。在启蒙学习阶段，小学生能否保持

33、深厚的学习爱好，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好学习基础，学好英语将起着极为重要的作用。因此，老师在教学过程中肯定要坚持面对全体学生，深化探讨他们的年龄和心理特点，正确理解、把握和处理教材，采纳生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习氛围，用爱的情感、爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建学问、提高技能、磨练意志、活跃思维、发展心智和拓宽视野。本册教科书的第一至第八单元由story time, fun time, cartoon time，letter time，song time 等七个板块组成。第四和第八单元后有个project。Project2后还增加了learning t

34、ips旨在让学生做自我评价，反顾一学期所学，做到查漏补缺。教材的最终两页有动手做一做、画一画的内容，让学生在动手实践中学习英语，体会英语学习的乐趣。Story time通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话实力。同时呈现新的词语，句型，功能和话题。Fun time主要按话题通过嬉戏的方式来巩固前一部分的对话。Cartoon time板块在Story time的基础上再增加一个句型，使整个对话更为敏捷。Letter time在四线三格中供应了二十六个英语字母的大写和小写，以帮助学生正确认读和书写。Song time/Rhyme time是通过诵童谣，唱歌的形式进一步帮助学生巩固所学的内容

35、，培育听说和思维实力。Checkout time是一个听力练习的部分，通过听的方式对常用的交际用语做出正确的回答，巩固所学内容。Ticking time是一个评价的环节，旨在让学生清晰自己学习遗漏或者突出的内容，从整体上调整、限制着教学活动的进行，保证着教学活动向预定目标前进并最终达到该目标。三、教学目标：1、对英语学习有持续的爱好和爱好，有爱好听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做嬉戏等;有明确的学习英语的目的，能相识到学习英语的目的在于沟通;有学好英语的信念，敢于用英语进行表达;乐于接触并了解异国文化。2、能按要求驾驭所学单词，能按要求驾驭所学句型，能运用日常交际用语，活用句型，进行简

36、洁的沟通，做到大胆开口，读音正确。3、养成听英语、读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以逐步培育语感。能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问，完成某项任务，并促使语言实力的提高。四、教学重点1、能听、说、读英语字母Aa-Zz,能按依次背诵，默写二十六个英语字母。2、能依据实物图片说出所学单词，发音基本正确。五、教学难点娴熟地运用所学日常交际用语。六、详细实施措施：1、仔细钻研教材，把握重点、难点，细心设计教学过程，优化训练设计和方法设计。2、应用现代教学模式，选择恰当的教学方法，做到上课扎实，训练设计有新意，充分调动学生的学习主动性。3、充分利用教学资源，采纳听、说、做、唱、玩、演的方

37、式，激励学生主动参加，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步英语进行听、说、演、唱的实力。4、上课时留意创设真实的语言情景，发挥优生的主动性，调动差生的学习爱好。5、作业精要，以课堂练习为主，仔细做好个别辅导。6、组织班内学生开展“一帮一”学习小组，关切爱惜落后生。小学二年级英语教学安排11一、指导思想：教学工作，紧紧围围着本校的教学工作安排，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细实行老师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教化教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作安排。二、个人业务作为一名老师

38、,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操；还须要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功安排支配，我将注意教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天支配肯定的时间不断为自己充电,持之以恒，努力提高自身专业素养，使业务水平再上新台阶。三、英语教学工作在本学期我担当二年级的英语教学。教学小学低年级英语，面对全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：(一)教学目的任务1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常

39、交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。(二)教材重点难点1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。(三)主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，

40、让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。小学二年级英语教学安排12一、学术状况分析：学生们水平相近。他们聪慧、活泼、好学。通过一年多的英语学习，越来越多的学生对英语产生了深厚的爱好，对学好英语特别感爱好。学生淘气捣蛋，要实行措施加强纪律，吸引学生留意力。有些学生学习英语的爱好和热忱很强，应当选择优秀的学生来培育他们的口语表达实力。口语表达实力好，学习英语爱好高，但要加

41、强学习习惯，分层次进行教学。今年，我们要严格重视课堂教学质量和听说作业的检查，为学生的进一步学习打下良好的基础，提高教化教学质量。二、教材分析：这本教科书有以下特点：1.注意学生语言运用实力的培育，突出语言的好用性和沟通性，也突出语言的真实性和好用性。2.注意学生自学实力和学习策略的培育，为学生进一步学习或终身学习打下基础。3.注意中外文化的双向沟通，让学生通过学习培育将来跨文化交际所需的实力。4.注意学生学习爱好的培育，以不同的方式激发学生的学习动机。5.注意学科内容的整合，加强学科间的整合和渗透，让学生通过英语学习获得其他学科的学问。6.注意教材的敏捷性和可操作性，满意不同层次学生的需求。

42、7.留意中小学不同阶段的连接，以保证各个阶段的顺当过渡，全面提中学小学英语教学的整体质量。三、教学目标：着眼于学生的发展，应加强学生听说实力的培育，利用英语教材的教学特点，注意塑造学生的特性，培育学生正确的学习看法，培育学生的问题意识和创新意识。通过基本En重点：学生注意听和说，强调仿照和练习，达到娴熟，能够运用一些简洁的英语日常语言进行对话，注意培育学生对英语的爱好。四、详细措施：1.依据二年级学生的仿照实力、新奇心和表达欲望的心理特点，在教学中应采纳多种教学方法，让孩子在听、说、说中仿照英语，在玩、唱中玩英语，在说、说中驾驭英语。2.因为学生普遍胆小，不敢说英语，所以要主动创设生动好玩的语

43、言情景，让学生在生动的语言情景中有说话的动力和爱好，提高说话的主动性和主动性，从而淡化学生的课堂意识。然后依据教材内容设计生活情境，老师和学生分别扮演角色，让学生身临其境，情愿说英语。教学内容贴近学生，教学形式多样，学生对嬉戏、竞赛、表演等感爱好，做到以学生为本，努力开导英语课堂。同时加强常规训练，激励学生仔细听讲，勤于思索，主动答题，养成良好习惯。3.仔细学习教材，驾驭教学难点和重点，仔细贯彻新课程理念，促进自学实力的提高和完善，从而提高课堂效率。不断改进教学方法，善用各种媒体设备和教学配件，营造良好的英语学习氛围。改善和优化课堂教学，主动营造有利于课堂教学的场景。在教学过程中，老师还应当为

44、学生供应在课堂上独立沟通的机会，让学生敏捷地学习和运用学问，学会思索和学习。适当运用视听教学，使语言、人物、场景更紧密地结合起来，使英语学习和英语运用趋于一样。4.老师还应充分利用练习册、磁带和挂图等协助教材，使其发挥作用。以人为本，因材施教，注意新旧学问的联系，扩大词汇量，注意学问的传递和巩固，在课堂上培育英语小能手，创设竞赛机制，通过编辑对话、儿歌、小竞赛等方式丰富学生的学习内容。细心设计和组织英语课外活动课程。5.除了在课堂上为学生供应更多的口语训练外，细心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程，让学生在一系列活动中有更多的口语训练和实际操作。生动形象的社会演讲场景为课堂教学采纳多元化的听

45、、说、读教学方法创建了条件。言语训练与情景相结合，可以营造主动生动的课堂教学氛围，提高学生的留意力，激发学生学习英语的爱好，切实提高教学质量。小学二年级英语教学安排13一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，敬重个体差异；4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；5、注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。总之，让学生在运用英语中学