2022年小学写景作文汇编10篇.docx

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1、2022年小学写景作文汇编10篇小学写景作文汇编10篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关学问、阅历和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是我为大家整理的小学写景作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学写景作文 篇1写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的、嗅到的和接触到的各种自然景物详细而又生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。1、创设情景、谈话导入2、巧设案例、抛砖引玉3、品尝鉴赏(听范文、受启示、解疑团)4、小试牛刀(观赏校内风光、感受美)5、总结6、布置作文1、

2、培育学生细致视察景物的实力2、 培育学生的审美意识、参加意识3、 让学生驾驭定点视察和移步换景的写作方法4、 在听说读写中提高学生的写作实力1、抓住景物的特征，全面细致的视察2、把握写景依次，写出层次3、绽开合理的想象4、留意情景交融5、归纳写作的技巧与方法1、 创设情景2、 启发引导3、 合作探讨4、 细致表达1、 演示文稿2、 制作多媒体文件3、 搜集相关资料(一)、创设情景、谈话导入。1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。县河春的脚步阻挡不了春的消息，想必细心的同学们肯定早就捕获到了星星点点的春的影子了。2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，

3、我们一起来共享一下吧。3、学生自由汇报。老师和其他作出刚好的评价与反馈。4、过渡：自己的心中既然承载了这么多的美妙，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”(二)、 巧设案例、抛砖引玉。1、老师和同学们一样，看到美妙的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的激励或者提出建议。2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和留意事项。3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的留意事项：如，书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动详细，以及标点运用不当等，从而提请学生留

4、意加强对文章的反复修改。4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由探讨)按肯定依次。5、分析：同学们你一言我一语就把这肯定的依次搞清晰了，那么按肯定依次描写有什么好处呢?板书：脉络清晰6、过渡回忆：除了按肯定的依次来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?板书：颜色 形态 气味 声音 大小 7、探讨：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么?8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、详细呢?我们肯定要不遗余力地去运用比方、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。9、通过以上分析与总结，奇妙地引出本次习作

5、要求：(1、)写景要按方位依次，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。(移步换景)(2、)可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。(引导从学过的古诗中感悟)(3、)要细致视察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。(4、)写景中也可以详细地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。(5、)写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把

6、自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。(6、)适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就须要你平常多加阅读和积累，别等用时再去找。(三)、品尝鉴赏、积累运用(听范文、受启示、解疑团)1、听范文桂林山水中写景的精彩片段，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。2、探讨范文：你认为哪处写得好?为什么好?3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、详细，可采纳什么方法?板书： 拟人、比方、夸张、排比4、理清作者景物描写的依次和视察视角的转变5、小结：从作者的这篇写景美文中，你们悟出怎样写才能把景物的美完备的表现出来?(生沟通探讨，师明

7、确)：板书：多视察 多积累(四)、小试牛刀(观赏校内风光、感受美)过渡：我们的校内也很漂亮，假如有人参观我们学校，你会怎样介绍呢?同学们请思索一下。1、观赏校内美景(播放校内风景画面)，看看哪些有代表性。2、自由描绘校内美景，留意景物描写的依次。要求：结合画面，运用恰当的比方、拟人等修辞手法加以描绘。3、探讨、分析、点评。(五)、总结1、谈收获。2、最终老师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发觉美、创建美，用我们自己的笔来描绘我们美妙的家园。(六)、布置作文写一篇关于美景的文章。要求：结构清楚，字迹工整;能按肯定依次来写，并且能抓住景物的特点; 不少于400字。小学写景作文 篇2太阳还没升起，我们一

8、行人就乘着车，向那座遥远的小山村青苑村驶去。过了一会儿，一阵睡意涌了上来，我便模模糊糊的跌入梦乡里去了。 不知过了多久，“布谷布谷”布谷鸟那嘹亮的嗓音打破了我的梦乡，我揉揉惺忪的双眼，缓缓张开了眼睛，眼前突然一亮，我被眼前的美景震呆了，我不禁赞美道：“真美呀！”四周全是浓雾，一切是那么的朦胧，远处的群山被雾裹上了一件厚厚的棉袄，向远处远眺，白茫茫的，如同仙境一般漂亮。放眼望去，大雾覆盖着周边的一草一木，一山一石；覆盖着整座山；覆盖着世界。 慢慢地，太阳公公拄着拐杖已经爬上了山，在蔚蓝的天空中露出了绚丽的笑脸，暖和的阳光照在我的脸上，就像妈妈的手摩挲我的脸颊一般暖和。 在阳光的照射下，雾渐渐消散

9、了，远处的群山脱下了那件大棉袄，一切变得那么清楚，看啊！那是满山的碧绿；听啊！那是嘹亮的鸟叫声；闻啊！那是花朵的芳香芳香。一阵阵微风缓缓吹来，整个人忽然心旷神怡。在不知不觉中，车已经行驶到了山腰，透过车窗一看，山上枝繁叶茂的大树像一把把撑开的绿伞，抵抗住了刺眼的阳光，山底下不计其数的茶地整整齐齐地排列成了一个阶梯，望着山上的参天大树和山下绿油油的茶地，我仿佛置身于绿色的世界里，心情忽然变得安逸起来，就连苦恼也被抛到九霄云外去了。此时，我真想高歌一曲，来表达我满心的愉悦。 车已经到站了，而我仍旧陶翠在这一路的美景之中，直至一只小飞虫飞到我的鼻尖上“挠痒”，我才醒了过来。小学写景作文 篇3广西桂林

10、漓江，是世界上风景最美，规模最大的岩熔山水巡游区，千百年来它不知沉醉了多少文人墨。是桂林山水风光的精华。来到了传闻中的漓江，经过一段平坦的路后便踏上一条满是石头的山路。脚掂着石头，渐渐向前走。当翻越过一座座连绵起伏的山，突然望见一座大山高高屹立在漓江旁，形态与其它山别出心裁，象马？象神？莫非，这就是传闻中的九马画山？九马画山是漓江的一道风景。九马画山高约416米，临江绝壁上的白色的斑印恍似自然骏马图。山崖峭壁上沿渗水带生长的藻类等低等生物因为死亡、钙化而形成了颜色不同、深浅有别的山崖色带，正是这些生物颜料与岩石所含的各类矿物质本色画出了姿态各异、名扬天下的“九马画山”。九马画山让人们领会了自然

11、的鬼斧神工，感受到祖国山河的壮美雄浑！小学写景作文 篇4大，对很多人来说，并不生疏，特殊是对我来说，更有一种特别的感情，它曾经在我失败的时候赐予我力气和信念，赐予我奋斗不息的精神和坚韧的毅力。一个明媚的早晨，我们踏着金色的细沙，闲逛在海边，所过之处，印出一串不太规则的踪迹，我低着头，好像在找寻着什么，向大海走去，这时，海水仿佛看到了久别重逢的挚友，欢快的涌上沙滩，拥抱着我，吻着我的双脚，我被这猛然袭来的一切惊到了，抬头望去，只见蓝天和大海连成了一体，像一个蓝色透亮的玛瑙石，我置身海天之间，整个空间变得宽阔起来，使我心旷神怡，此时，我才明白，大海的胸怀总是那么广袤。半透亮的青碧色，清丽，潇洒，还

12、一望无际的雄壮和水的明丽有一种和谐的韵致，水的干净不容我信任它是咸的，船舷划破海水，夹杂着细碎的白沫，船底水边便像铺排着光滑的大理石一样，光色都那样不容置疑，这就是还吗？海始终是清爽的，毒日和还处得和谐，海风照旧凉爽畅快，没有丝毫暑气，刚吹来时有些腥涩，时间长了，只觉得有点湿漉漉，就像母亲潮湿的吻。抵达青岛那晚，我们又来到海边，面对一片浓浓的夜色，仿佛置身梦中，我们拎着鞋子赤脚走在松软的细沙中，一切喧嚣在这神奇动人的海韵中慢慢淡漠，慢慢远去小学写景作文 篇5学期还未结束时，已下过一场令我们欣喜的雪了，那场雪实在太小了，不觉得雪在飘，而是在往下掉，小雪花夹在雨水里几乎分不清是雨还是雪，但我们还是

13、忍不住用手去接，可是刚落到手上它就羞涩地化了。那时真希望雪再下大点，再下大一点，让我们好好玩一次雪，过一把雪瘾。就这样盼呀盼呀，我的脑海里时常会出现出这样一种景象：早上推开窗子，意外地发觉外面一片洁白，银装素裹，鹅毛大的雪花还在天空中回旋着，我们穿着冬衣,在雪地里飞奔着，时而捡起一个大大的雪球，往远处一扔，啪的一声雪花又落在雪地里了或许是我们盼雪心切，或许是老天爷想逗我们快乐，寒假起先没几天，意外的惊喜来了：那天早上，我还在睡梦中就被妈妈：“下雪了！下雪了！”的欢呼声惊醒了，我顾不得穿衣裤就从热被窝里窜出来，哇！白雪飘飘，银装素裹，外面是一片雪的世界！我也忍不住跟着欢呼起来：“下雪了！下雪了！

14、我们最终盼到雪了！”小学写景作文 篇6以前暑假放假的时候，我去过旅游胜地普陀山。那里风景美丽，物产丰富。秀丽的普陀山，到处是郁郁葱葱的树木，隐隐隐约地望见山上很多寺庙，是个佛教圣地，既有山又有海，既有佛又有庙，真不愧是海天佛国呀!普陀山的海水碧蓝碧蓝的，一望无际的大海，一眼望过去，海水翻起微微的波浪，水面波光粼粼，亮晶晶的似乎洒了银片一般，真美丽!浪花打着海面，就像一阵微风吹着小女孩的卷发真好玩!太阳照着海面上，金光闪闪的，就像海面上洒了很多金子。普陀山的沙滩是土黄色的，假如你把沙滩挖掉一层，就变成咖啡色了，多好玩啊，真像一位魔术师!海里有很多墨绿的海草，每当我们离开海水的时候，脚上就会“粘”

15、着又细又长的海草，似乎海草舍不得让我们走一样，老是缠着我们的脚，真淘气!海滩上还有很多漂亮的贝壳，大的、小的，颜色不一，形态千姿百态。在岛上、山上，到处都是“神灵”。普陀山还有第一大寺普济寺。那是一座宏伟的大殿!大殿里的佛像金光闪闪、千姿百态，有的拿兵器，有的拿书，有的持伞，有的抱琴等等，各种各样的神情，看上去既好玩又胆怯。在西天景区，还有“心字石”景点，只见一块平坦的石壁上刻着一个大大的“心字石”，它是普陀山上最大的石雕汉字。普陀山的美景数不胜数，同学们，有机会你们可肯定要去看看哦!肯定会有很多的收获。留下许很多多美妙的回忆哦!让人难以忘怀!小学写景作文 篇7我喜爱北海的银滩。去年暑假，我们

16、全家一起到北海银滩游玩。那里的景色特别美。水和天融成了一片蔚蓝，水天相接的海平线朦胧得几乎看不见。洁白的浪花一浪连着一浪争先恐后地朝我们涌来。我坐在银白色的沙滩上，任调皮的浪花挠着我的脚丫。金灿灿的的阳光洒在闪闪发光的水面上，泛起珍宝般的光泽。和煦的微风轻轻拂过，让人心旷神怡。远远望去，海面上卷起一米高的巨浪，掀起惊涛骇岸的气概。身边很多孩子在游戏着拾贝壳，五花八门的贝壳在阳光下绚丽夺目。北海银滩漂亮的风景吸引了很多游人纷至沓来，且流连于此。北海银滩真是太美了！小学写景作文 篇8走进校内，首先映入眼帘的是一个圆形的大花坛。春季这个花坛使大地万物复苏，面貌一新。花朵芳香扑鼻，碧草如茵，新的生命起

17、先了。柳树抽出了嫩芽，垂着自己嫩绿的头发。桂花树的叶子早以长好，迎春花也似乎在欢迎春季的到来，连蝴蝶、蜜蜂也来凑喧闹。真是春色满园。花繁叶茂的夏季到了，花坛更是美景一片。花争先恐后的开着，草三五群的长着。连爬山虎都给花坛添加色调。果实累累的秋季到了，整个花坛只能用枫红菊香这个词来形容了。红红的枫叶落了下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶；学校还浸泡在菊花香味之中。寒冷的冬季到了，只有梅花开放。腊梅满地都是，大树们还时常斗斗身子，搞掉身上的雪，就连小草也穿上了白花花的棉衣。我爱我校内的花坛，这就是如花的仙境！小学写景作文 篇9早就听爸爸说过大梅沙是深圳一处美丽的海滩，今日要去大梅沙了，我心里很兴奋。远远

18、的，我们就望见海边黄澄澄的沙滩上聚了许多人，走近一看，人们个个喜笑颜开，许多不相识的人相互打着招呼：“新年好！”“新年好”“我们从湖南来”“我们从四川来”“我们从山东来”。这时，“轰轰轰”的海浪声吸引着我，我穿过人群：哇！深蓝色的海水蜂拥着雪白的浪花一浪一浪地涌上金色的沙滩，太美了我和芸儿姐姐迫不及待地脱掉鞋子，高高地卷起裤腿奔到水边。突然，一个大浪打过来，吓得我和芸儿姐姐撒腿就跑。海浪追逐着我们，我们跳着、跃着、笑闹尖叫着奔回岸边，逗得岸上的人也跟着我们乐。越来越多的人脱掉鞋“下了海”学着我们的玩法跟海浪追逐、嬉戏，还有几个不怕冷的干脆换上泳衣下到了海里。当我望见一个大浪劈向爸爸时，我突然想

19、起了爸爸的属相和英语的新年问候“Happ New Year。”我指着爸爸大声喊起来：“海劈牛?，海劈牛?！”爸爸妈妈和四周的人明白过来后也都哈哈大笑起来。不知不觉已到了中午一点半，我们必需离开了。坐在沙滩上穿鞋时我才发觉，一个上午只顾了好玩，我完全忽视了大梅沙的漂亮景色：海边小山上一排排临海的别墅就象童话故事里公主住的地方一样。远处海边屹立着簇簇塔吊和一幢幢货物集装箱堆成的高楼，听说那是运输货物的港口，它们和大海、沙滩、椰林还有蓝天、白云一起构成了一幅漂亮的图画。现在，我就在这图画中。你真是太美了，大梅沙！小学写景作文 篇101.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也非常深刻透彻.全文语言铿锵

20、有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.2.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.3.通过细致视察,采纳了合适的语言把绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.4.本文三大胜利之处:首先留意选取最美妙的片断来写,其次用词精确,第三文章结构紧凑.5.文章按事情发展的依次,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清晰,自 始自终显得其乐融融.6.作者构思巧,擅长选点绽开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充足,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.7.本文语言虽然并不华丽,但却极为精确生动,情感丰富而真实,读来兴致勃勃.大

21、量采纳生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长.8.文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息深厚,遣词造句精确传神.9.这篇作文取材新奇,构思奇异,语言生动活泼.字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣.10.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以精确流畅的语言,展示了试验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者视察细致,叙述时井然有序11.文章选材新奇,这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,安逸.12.本文以为线索,运用权文章连贯,流畅,连接自然,同时,通过前后详细事例的对比.抨击了,文章语言生动丰富,可读性强.13.能过合理的想象,反映出意味深长

22、的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的运用,无形中为文章增加了不少情趣.14.文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的暖和,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.15.本文围绕这一中心组织材料,语言精确,显明,生动,内容极其丰富详细,不失一篇胜利之作.16.文章的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.17.全文酣畅淋漓,一挥而就,隐藏着快乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡18.对人物的语言,神态,动作等,进行细心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期盼与热忱,言已尽,意犹未了.

23、19.对生动而具体的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者视察的敏锐与细致.这是文章胜利的一大要素.20.全文语言流畅,行文伸展自如,自然潇洒,称得上是一篇较胜利的之作.21.文章最终揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.22.事例叙述得生动详细,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽不怎样美丽,但却真实好玩,写得入情入理23.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.24.本文内容生动丰富,语言新奇清爽,结构独特合理.25.全文节奏明快,语言清爽,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.26.文章自始自终充溢着

24、对的敬重与感谢,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.27.音乐是美的,而本文的语言同样美丽.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!28.文章开头交待得非常清晰,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探究科学奇妙的远大志向和坚决心,催人奋进.29.对试验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和学问性,读来饶有兴味.30.对细微环节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的胜利之处.第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页