2022年小学第一学期教学计划合集七篇.docx

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1、2022年小学第一学期教学计划合集七篇小学第一学期教学安排合集七篇光阴的快速，一挤眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，来为今后的学习制定一份安排。信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我细心整理的小学第一学期教学安排7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学第一学期教学安排 篇1一、工作思路为全面落实教研室的工作安排，小学英语教研工作将依据英语学科特点，进一步推动素养教化进程，巩固和推广课改六年来的阅历，坚持面对全体学生，关注学生的终身发展，追求课堂实效,努力创设良好的英语教学环境，建立有效的评价体系，进一步为提高我市英语教学水平而努力。本学期教研的工作重点是关注学生的发展，追求课堂实效

2、。通过将区域性教学探讨、校本教研、专题探讨等形式的有机结合，创建“合作、和谐、创新”的教研文化，逐步形成有效的教研机制。深化各学校了解并刚好解决教学中的实际问题，在实践中不断提高老师的教学专业水平。二、主要工作：（一）提高教化教学理论水平，转变教化观念。通过参加和组织各级教材培训、网络等多种形式与途径，组织老师深化学习教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化转换为详细的切实可行的教化教学行为、策略等。1、加强教研员自身的理论学习，确立自身的探讨方向和专题，提高专业探讨水平。不断增加服务意识，提升服务实力，努力提高自身的课程理论水平、专业论文发表质量

3、、课堂教学探讨与实践实力、教研活动水准，确保在新课程推动过程中专业引领的整体水平能够得到较大幅度提升。2、从老师的不同需求动身，实行“参加式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。使老师转变教学思想，接收、融合、运用新的教化理念为目标，着眼课堂教学，深化学科教研，提高英语老师的专业水平。3、营造良好学术氛围，为各种不同类型的老师沟通教化教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。（二）借助课题探讨，重点解决课改中的一线难点问题。在教研的过程中，关注三个层面：教研员要转变教研方式，提升教研水平；建设学习型老师团队，实现老师专业化发展；开展多彩的学生活动，促进学生和谐发展。

4、1、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的老师沟通教化教学改革的阅历，提升自身素养创建更好的条件和机会。2、各课题组确定本学期的探讨重点与难点，并开展相应的探讨活动。确立省、市、区各级别多形式的课题探讨工作，以新课程理念为指导，围绕中小学英语连接教学问题的行动探讨和小学英语阅读教学探讨，探讨教法，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深化开展教学方法、学习和评价方式的探讨，正确处理改革与发展、创新与质量的关系。3、以第四届优秀教研组评比为契机，引导各小学依据“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准”，把课题探讨作为教研组工作开展的核心，加强教研组的建设和发展。（三）重视课堂教学

5、，前移教研位线。1、加强对各种课型的探讨，与老师一起开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步形成“探讨课”“公开课”与“常态课”“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学探讨新思路。2、了解学校环境对英语教学的影响。与老师共同探讨并驾驭利用环境和创建环境来培育学生学习英语爱好、提高学生英语学习素养的有效方法，从而提高英语教和学的效率。3、了解课堂上老师与学生之间的关系，抓好课堂教学，与老师共同探讨、探讨合理运用现代化教学设备、充分利用课内外教学资源、提高课堂四非常钟效率的有效方法。4、深化学生，了解他们的特性和学习上的要求，指导他们用科学、有效的学习方法学习，培育他们良好的学习习惯和自学、自我完

6、善的实力。(四)整合课程资源，搭建服务平台1、充分发挥学科中心组和学科基地的功能，健全青年老师培育机制。通过青英会工作的开展和青年老师主题沙龙和课堂沟通活动，提高青年老师的专业素养和教学实力，努力提升英语老师的理论素养和实践改革的综合实力。2、教研员强化科研意识，逐步从阅历指导教学向科研指导教学转化。3、深化老师，体验他们的生活，了解老师的真实想法，帮助他们克服困难，抓好老师的课前打算和课后总结、辅导，有的放矢地为一线老师服务，充分调动老师的主动性。4、以“市英语教研网”为依托，总结我市优秀老师的教化教学阅历，共享优质教化资源，促进区域教化协调发展。建立英语教学资源库，为中小学老师供应更多更好

7、的素材性资源，减轻老师备课负担,同时拓展教学探讨的时间和空间，营造互动平台，进一步增加教研员与老师、老师与老师的对话机会，提升老师对课程与教学的感悟实力。5、建立有效的评价体系，促进教化教学水平的提高。三、日程支配8月份：开学初各年级新教材培训（以辖市、区为单位）9月份：“中小学连接”课堂教学研讨活动10月份：省优质课竞赛11月份：（1）英语课堂教学研讨（2）市学科带头人送课下乡。（同课异构）12月份：常州市小学生英语朗诵竞赛小学第一学期教学安排 篇2一、指导思想：本学期接着以上级教化行政部门的重要思想及本校学校管理理念为指导，以教化教学质量评估为核心，以执行党的教化方针、全面实施素养教化、提

8、高教学质量为宗旨，抓住“争创省优质小学”这一契机，以各学科规范、规划、课堂教学模式为依据，广泛开展丰富多彩的活动，全面提高师生的综合素养。二、详细工作：1、接着抓好教学常规工作（1）各学科组的老师仔细学习相关科目的要求和标准。在主动参与区各种教材培训活动基础上，各学科组要仔细组织再学习，进行内化、反思。（2）各学科组老师学期初制订相关安排，确保各学科活动落到实处。（3）仔细做到工作“五仔细”。期初、期末检查备课笔记本，专职术课老师备一个年级科目的详案，同时仔细撰写教后感。教龄三年以内的老师写三分之一以上的教后感，40周岁以下的老师至少写10条教后感。（4）严格执行课程安排，坚持按课表上课，做到

9、不挤、不占、不让。（5）术科教研组仔细开展教研活动，一人一堂探讨课，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。建议术科组的老师要进行不同学科的学习、沟通，力争每位老师完成学校布置的听课节数。建议兼术科教学的.主课老师每学期至少参加一次相关的术科教研活动。（6）加强教研论文撰写工作。多写实践中有自己思索、做法的文章，提高论文的质量。2、接着开展爱好小组活动本学期，依据学生的爱好爱好，接着在每周三下午三节课后开设丰富多彩的学科爱好小组活动。学科爱好小组活动要有序开展，创出特色，培育学生特性特长。（1）音乐组发挥自身优势，组建好合唱、舞蹈等爱好小组。依据实际状况，与其他学科培训相交织，从而保证队员的稳定

10、性。（2）体育组接着组织好学生的两课两操两活动，全面增加学生体能。本学期接着组建好学校田径队，合理支配好田径队员的训练工作，争取更好成果。做好各种体育器材的登记、保管和运用管理工作。（3）美术组接着组建好绘画、电脑绘画爱好小组，主动创设校内书画艺术氛围，做好宣扬栏、橱窗的出版布置工作，通过培育特长生，在各级各类竞赛中展示我校艺术特色。（4）科学课老师仔细组建好劳科技制作爱好小组，努力参与市、区科技自制作品竞赛、科学小论文竞赛，力争在各类竞赛中再创佳绩。（5）综合实践活动组加强综合实践活动课程理念的学习，确定各年级组综合实践活动探讨主题，发挥课题的导向作用，结合我校的实际，加强学科间的整合，努力

11、构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培育学生的创新精神和实践实力，主动有效地开展教学探讨活动，充分发挥本学科的育人功能，改进教学行为，促进老师专业教化教学水平的发展和提高。（6）信息组抓好多媒体教学的探讨和专用室的管理与运用，提倡高质有效地把电化媒体引进课堂，指导老师有创建性地运用现有教具及制作必要的教学课件。爱护和修理学校的电脑和现代化媒体。接着开展电子小报制作的爱好小组活动。3、探讨学校特色建设（1）加强学校特色项目民乐教学的建设。在接着培训好学校民乐提高班的同时，重点探讨低、中年级的竹笛教学。（2）推动学校“三百工程”活动。本学期音乐组老师要依据各年级要求指导每

12、位学生观赏5首经典歌曲，探讨指导各班开展古诗词配乐歌颂活动。美术专职老师依据各年级要求指导每位学生观赏5幅经典名画，全面提高学生的审美实力。三、行事历：九月份：1、检查暑期备课状况；2、组建爱好小组；3、制订学科组、爱好小组活动安排；4、学校宣扬栏、橱窗、校内环境的布置；5、组织老师学习各学科规范、规划、课堂教学模式；6、各专职老师选定教学内容，商讨备课；7、组织学术沙龙活动。十月份：1、检查备课安排制定状况；2、开展爱好小组活动；3、老师备课笔记检查；4、开展教研活动；5、组织学术沙龙活动；6、组织学生开展观赏名曲、名画活动。十一月份：1、检查老师的听课状况；2、学生爱好小组活动常规检查；3

13、、更换学校宣扬栏、橱窗的布置；4、主动打算，迎接省优质小学的评估；5、做好省优质学校验收后的总结反思工作；6、组织学生开展观赏名曲、名画活动。十二月份：1、学生爱好小组活动常规检查；2、更换学校宣扬栏、橱窗的布置；3、组织学生开展观赏名曲、名画活动。一月份：1、检查备课笔记本、听课笔记本；2、学期期末考试、学科资料归档。武进区卢家巷试验学校二xx年七月小学第一学期教学安排 篇3一、指导思想以国家教化方针为指针，以新课程改革为核心，以校本培训为途径，以自我反思为动力，以校际沟通为手段，立足课堂，狠抓效率，培育学生综合实力。二、培育目标注意双基突出实力注意创新大胆求异注意体验强化实践三、主要工作1

14、、老师培育：接着加强老师“梯队培育”，努力打造名师队伍，发挥骨干老师辐射作用，坚持青年老师跟踪培育，加大新老师考核力度，注意对老师的人文化关怀，使不同层次、不同年龄、不同学科的老师都能安心立教、乐于从教。2、校本培训：要立足学校实际，以校为本，加强培训，突出培训的刚好性、针对性及有效性。培训内容要关注老师教学实际所需，要针对教学中的困惑、不解，以为老师解决疑难问题为宗旨。3、校本教研：接着加强年组教研的实效性，充分发挥集体才智的合力。教研内容要细心提炼、科学支配，力求目标小、重点突出、有探讨价值。4、校际沟通：本着“教学相长”的原则，接着加强校际间的沟通活动。本学期接着参与天津教改大课堂及省特

15、色学校沟通活动。同时，接着开展校际课堂教学沟通观摩，扩大沟通学科。5、教化科研：本学期要在24个新立项的省市课题顺当开题之后，真正投入到科学探讨之中，将科研与教研有机融为一体，相互促进，和谐共融。6、传统积累：要接着加大课前积累的推动力度，班主任老师要制定长期的积累安排，科学、有目的、分年段地引导学生集中积累，并激励学有余力的学生进行特性化的积累，达到百花齐放、百家争鸣，增加课前积累的趣味性，调动学生的积累爱好。7、常态课堂：本学期，要重点加大常规课堂教学的跟踪和指导。要在随堂教学中督促老师仔细备课、复案、研读教材、科学把握教材的编排体系，使常态课的平实与公开课的绚烂达到和谐统一，突出常规教学

16、的效率，增加常态教学的趣味性。8、教学常规：仔细做好备课、听课、作业、辅导、检测等常规工作。重点强化教案的特性化修改、批书和课前的复案。要深化实行教化部关于减负的十条规定，严格限制作业量：一二年级不留书面作业，三至六年级书面作业时间限制在一小时之内。传统节假日任何班级任何个人不许留任何形式的书面作业。9、实力培育：在注意双基的基础上，重点加大对学生综合实力的培育。不但要借助课堂教学这一主渠道，培育学生擅长表达、敢于发表自己见解的实力；同时要借助各种渠道，加强学生交往、沟通及面对各种场合应对自如的实力。还要创建各种机会激励学生主动参与各种实践活动，在实践体验中促进学生搜集信息、擅长思索、留心视察

17、、勇于探究、大胆实践等综合实力的整体提升。10、体验教化：本学期，要借助课堂及相关活动，围绕“体验教化”这一办学特色，探究各学科的教学模式，变学问的被动获得和接受为让学生在自主体验中亲历学问的获得过程。四、活动支配月份老师活动学生活动8月1.制定学校教学工作安排1.学生返校、上交作业2.老师集体备课2.班主任做假期作业总结3.制定教研组教学进度、教学安排、教研安排9月1.老师常规听课、青年老师1.一年级汉语拼音验收、新老师跟踪听课2.开展学生古诗词考级活动2.名师工作室系列活动3.校际课堂教学观摩沟通4.新老师考核10月1.老师常规听课、青年老师1.英语风采大赛、新老师跟踪听课2.学生语文素养

18、大赛2.语数老师素养大赛11月1.老师常规听课、青年老师1.“我最喜爱的一次作业”沟通会、新老师跟踪听课2.“开阔天空三分钟创意语言秀”大赛2.校际课堂教学观摩沟通12月1.老师常规听课、青年老师1学生单项检测、新老师跟踪听课2.数学学问竞赛2.科研课题研讨沟通1月1.教学工作总结1.期末考试2.老师量化考核小学第一学期教学安排 篇4一、指导思想：以有效教学探讨为核心，以提高学生学科素养和老师专业水平为重点，坚持以校本教研为基础，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，主动进行课题探讨，努力推动课程改革，结合新教材内容和我校学生实际，充分发挥各教研组的作用，重点解决学校教化教学中存在的问题、

19、真实的问题和实际的问题。建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新课程改革需求的老师队伍造就一支适应现代化教化要求的创新型、学习型、探讨型高素养的新型老师队伍。以培育学生创新精神和实践实力为目标，敏捷扎实地搞好教与学的实践活动。努力践行“教学、探讨、服务”等工作职责，扎实开展教化教学工作。二、主要目标1加强教学过程管理和细微环节监控，加强教学评价和质量分析，以提高老师教化教学实力为主要方向，促进教学质量的提高。2树立“科研兴校”意识。注意教化科研的实效性与先导性。多渠道、多方式的开展教化科研工作。三、详细措施（一）强化老师业务学习，加强师资队伍建

20、设强化老师业务学习，更新教化教学观念。落实校本研修安排，开展校本培训，提高老师对专业看法、技能、价值、专业精神的再相识，注意教学探讨、教学反思，自觉增加教科研意识，促进老师专业化成长。（二）聚焦有效教学，提高教化教学质量1、完善教学常规的检查落实教学常规要规范、科学、合理，常规检查、考核要程序化、整体性，要有利于教化教学质量的提升和全体老师专业化的发展。本学期，我们将接着巩固、推动上学期常规工作成果的基础上，针对上学期教学常规考核中存在的弊端，进行调整、改进，促其进一步的完善。学校对老师的教学工作除了平常的常规检查，随堂听课外，还将加强对作业批改和教学质量检测的监督力度，帮助大家找寻教学中存在

21、的问题，并提出改进措施和看法。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培育全体老师严谨、仔细、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。本学期，备课老教材的老师除备整册配套的课件与教案外，每周要手写一篇教学反思；备课新教材的老师需仔细探讨教材，备好一单元的精品教案及配套课件。同时，我们接着紧抓“作业检查”，每两周进行一次作业批改检查（检查时间为双周星期五）。另外，教务处会不定时检查作业批改状况。2、聚焦有效课堂以课堂教学改革为突破口，研读教材，探讨学生，聚焦课堂教学结构改革，进一步深化新课程教材教法、学法的探讨；深化课堂，开展磨课研课活动，引导老师基于学

22、生实际，以学定教，建设“让学课堂”，变更教与学的方式，增加学生学习的能动性、自主性和创建性。3、扎实推动“轻负高质”工作仔细实行关于进一步推动“轻负担高质量”工作的实施方法，严格执行省教化厅“六个严格”规定，寻求“轻负高质”的有效途径，优化“轻负高质”的措施。严格执行中小学课程安排；开全课程、开足课时，尤其是对体艺课程的开设，必需严格按大纲要求，不得删减；要开好综合实践活动课程，要坚决落实中小学生每天熬炼1小时的目标要求；规范作息时间，限制作业量，确保学生休息和体育熬炼时间；要求老师做好上课前打算，提高课堂教学实效，杜绝一切有加重学生负担的不必要的课后辅导，特殊是有偿辅导。此外还要重视后20学

23、生的教化，赐予心理上的疏导、学业上的辅导，生活上的照看等，能使一切不该掉队的学生不掉队。4、搭建平台让学生自主展示才华为了让不同层次的学生有所发展，我们打算为学生搭建一系列的平台：本学期，我们将实行1年级拼音听写竞赛、26年级“写话或作文竞赛”、12年级学生口算实力测试、36年级数学实力测试。（三）加大教科研力度，提升老师教科研素养1、进一步深化科研型团队赛课活动新课程的实施，促成老师从个体备课到集体备课的转型。我们在开展集体备课活动的过程中，不断对集体备课的形式、内涵、实效、评价等进行实践探究，提炼出资源式、教研式、精品式三种不同形式、不同层次的集体备课。这三个层次的集体备课在学校中按部就班

24、地开展，人人参加，滚动推动。通过资源式集体备课，可以发觉教学中的疑难问题，并把它作为教研式集体备课的主题；在教研式集体备课中，又发觉老师们做过了就抛弃了，不注意素材的积累与撰写；于是又推出精品式集体备课，让教研与科研合二为一，人人动脑、动笔、动手去实践探究。2、激励老师主动参与教化科研活动教而不研则浅，研而不教则空。只有两者相辅相成，学生才能真正受益。教化教学科研是提高老师业务实力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。（1）结合老师接着教化，绽开新课标学习研讨，通过理论学习，各科老师熟识新课标内容，能撰写专题心得体会报告。（2）主动组织老师参与各级各类教化科研、教学探讨竞赛活动，提高论文发表

25、和获奖的层次。（3）激励老师主动申报县、市级及更高级别的课题探讨，不断提高自己的教科研水平。3、加大校本研训的力度校本教研涉及到老师的面更广，更切合老师的实际，更有利于老师专业的发展、提升。因而要加大校本研训的力度，进一步拓展校本研训的渠道，增加校本研训的内容。本学期，加大骨干老师的辐射作用，激发老师的自主学习的爱好。同时，要挤出肯定经费聘请名师来校指导或外派老师学习。从而不断提高老师的业务实力和专业水平。主要内容和基本形式：（1）专业精神每学年组织一次先进老师阅历沟通会；扎实开展全员读书活动。创建读书条件，设立专项经费购置肯定数量的书籍供老师阅读，每位老师依据学科特点，征订一本教化教学杂志。

26、每学年规定读一本教化教学理论著作，撰写至少1篇20xx字的读书心得。结合课堂教学，每学期至少撰写三篇质量较高教学案例、反思或论文，并上交教务处作为考核依据。（2）专业学问与技能学校每年至少组织12次（每学期6次）各学科集体备课活动；深化开展各学科团队磨课活动，接着提高教化科研含量。以探讨的状态进一步开展主题式团队磨课活动；每位老师每学期听评课不少于10节，评课至少2节；每位老师每学年至少参与一次评价探讨活动；学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动。有效开展与学校工作实际紧密联系的课题探讨。提倡各教研组确定研讨主题，加强教研组建设，同时让老师们在探讨过程中，学习理论、更新观念、矫正行为、促进

27、发展。（3）专题培训、加强业务理念和实力培训。在学校和学科组、班主任层面刚好组织开展教化科研、德育、法制教化、心理健康、信息技术等方面的专题培训。(4)学校特色开展师徒结对，优势互补活动。科研型团队赛课基本形式学校培训：实行集中培训与老师自主学习、专题培训与系统培训、校内培训与校外学习相结合的方式。集中培训主要通过专家或本校骨干、先进老师的讲座开展校本培训。教务处培训：以教研组为单位，开展与各教研组专业紧密相联的培训内容以年段、学科为单位，组织各学科集体备课活动；自我培训：老师自定个人发展安排，为自己设计特性化的培训方案。小学第一学期教学安排 篇5一、指导思想主动贯彻区教化局、体育局、教研室工

28、作精神，严格执行课程、教学工作安排，开展学科教学探讨，落实各项教学、教研常规，进一步提高课堂教学有效性；仔细组织学科培训活动，发展体育老师教化教学技能，提升老师的专业内涵加强教研组建设，有效开展校本教研，培育与发挥学科团队作用。仔细实施每天一小时活动方案和落实三课、两操，两活动，参与每一次的区各项竞赛。二、主要工作1、建立课堂教学常规、学习习惯。一年级体育与健身课教学（学习打算期），结合市学科网络教研要求，制定相关教学进度，完成相应教学工作。2、制定各年级教学安排，严格根据教学安排，落实备课要求，强化备课常规要求。3、教研组建设，形成学习型组织，建成团队。主要有理论学习、育德实力、技能修炼，特

29、殊老师体育技能，应当持续，作为基本功必需加强操练，尤其是青年老师。4、落实教研组建设中的各项常规工作，特殊是针对备课、上课、教研组活动要求等检查。5、开展主题为“自主健身，欢乐成长”系列教材探讨。一是主要围绕“跳动”类教材进行课堂教学探讨；二是其他教材教法探讨，围绕问题开展“问题教学”、“专题教学”，为青年老师供应学习实例。本学期拟定三节公开课研讨（xx二小、试验小学、泗泾小学）。6、教研组每人上一节随堂公开课并组内主动研讨。其中两节为校级公开课。7、全校复习广播操和室内操打算参与区的评比。8、11、新老师培训工作。组织13届新老师业务培训学习。围绕日常教学常规要求，针对教材内容进行分析，规范

30、备课、上课和评课等基本要求。9、主动组队训练参与区的各类体育竞技竞赛。10、做好校第七届体育节筹备和竞赛工作。11、仔细做好全校的体质健康测试工作并在10月15日上传。二、详细工作9月份1、召开XX学年第一学期xx小学体育工作会议。2、第一次组内教研活动，传达上级精神，制定安排。3、新老师随堂课（听、上4节）。4、运动队组队训练包括双休日训练。5、细研一年级打算期进度和网络教研。6、完成一-五年级的教学进度修改并上传学院。7、做好体质健康测试并记录好10月份1、做好体质健康测试和不缺拉差工作并上传。2、听新老师随堂课并研讨分析。（听、上2节）3、运动队主动训练参与区学生运动会。4、组织组内研讨

31、活动。5、宣扬第七届xx小学体育节。6、“跳动”教材专题研讨活动（集体备课）11月份1、接着宣扬第七届体育节。2、筹备和召开第七届体育节。3、组内研讨4、新老师随堂课（听、上2节）并研讨。5、参与区广播操录像评比。6、参与区健身操竞赛7、“自主健身，欢乐成长”系列跳动探讨课（一、二）（外出听课）12月份1、组队参与区踢跳、马拉松赛2、听新老师随堂课组内研讨。3、“自主健身，欢乐成长”系列跳动探讨课（三）1月份1、新老师汇报课。2、教研组总结。小学第一学期教学安排 篇6一、加强校本研训，构建“特性课堂”文化，促进老师专业化发展。（一）培训与教研1、学习新课标，理论与实践结合，提高素养（1）个人学

32、习与集体研讨结合，理解课标“新”点，把握课标内涵，明确本学段教学任务。（每人做出学习安排，出测试题，学校进行各学科课标测试）（2）落实“骨干老师工作室”制度：每名区、校级骨干老师指导一名年轻老师（有探讨主题，双改变，有效果）（3）以教研组为单位，开展备课、说课、上课等活动，提高教研的实效性。（4）教化教学沟通活动：（共同一本书，我举荐图书，专题探讨等）（二）构建“特性课堂”，师生双发展。（课堂教学模式和教学评价）1、探讨主题：（1）前置性学习的探讨（落实预习，总结预习方法）（2）小组合作学习（分组、探究内容、展示、评价）（3）解决问题策略的探讨（各学科，各学问领域）（4）课堂教学评价（各学科，

33、出试行稿）2、接着进行课例探讨工作，解决教学中的问题，明确发展方向。（有主题）（三）落实教学监控，提高教学质量。1、做好学科单元检测工作，仔细进行检测分析，刚好制定弥补措施，上好反馈课。（教学干部要刚好了解各班状况，做好检查记录。）（1）统测年级：坚持每周测试制度，发觉问题刚好弥补。（2）非统测年级：每月基础学问测试，仔细分析得与失，刚好补测。2、加大对科任学科的教学监控力度，（课前探讨、相互听课、课后反思），学校进行期末统一测试。二、课程建设：（一）完善学校三级课程建设1、国家课程：以课例探讨为载体，构建“特性课堂”，提高课堂效率。2、地方课程：（1）以我爱丰台为主，进行地方课程管理实效性探

34、讨。（2）国学：以小学生必背古诗80首为重点（语文课标），与校本课程结合兼顾描写花卉的诗篇。各班制定诵读安排，学校随机检查落实状况。（3）专题教化活动：以学校广播为主。3、校本课程：1）必修课：以花卉课程为重点，建设学校特色校本课程。（特色凸显）2）选修课：（特性张扬）（1）持续和开发校本课程。（2）组成学校社团，利用周四下午进行学习。（二）逐步完善学校课程评价，管理制度完善。（尝试开展校本课程学分制）三、其它常规工作1、做好新生入学及cmis工作。2、做好“十二五”接着教化工作。老师接着学习论语，学生坚持每日10分钟诵读。3、做好随班就读及问题学生工作，建立成长档案。小学第一学期教学安排 篇

35、7一、指导思想本学期，我校教学工作以全国教学工作会议精神为指导，坚持育人为本，以提高教化教学质量为核心，进一步改进教与学方式，构建自主课堂，努力提高课堂教学的有效性。大力推动校本研修工作，建设富有活力的教研机制，促进老师的专业化发展，呈现具有岭园特性的“校本研修”特色，完善教研流程管理，全面提高教化教学质量。二、工作重点教学是学校的中心工作，提升教化教学质量是学校管理工作的第一要务。在教学工作中，我们要坚决摒弃发展应试实力的功利性课堂。坚决反对教学、教研的浮夸。坚决反对随意加重学生课业负担。高度重视对教研活动生成性资源的利用。让有效的教学研修唤醒老师发展的内需与激情。三、主要工作一进一步严格教

36、学流程管理，全面提高教化教学质量。1.仔细落实相关政策，严格执行国家课程安排和深圳市九年义务教化课程安排，按要求征订和运用教材，不随意增减课程门类和课时，切实减轻学生的课业负担。2.重视教学环节的精细化管理，接着加大对老师的教学打算、教学实施、教学巩固、教学评价等教学流程的督查力度。通过对备课、上课、作业、辅导、测试等教学流程的常规检查、期中、期末两次抽查老师备课和作业批改，让教学常规管理工作形成惯例，落到实处。3.聚焦课堂，建立课堂教学质量监控的长效机制。以随堂听课与主题性课堂教学调研活动为教学常规管理工作的重点，刚好了解教学动态。本学期，将重点严格听课制度。行政领导每学期听课不少于30节，

37、老师不少于15节。第18周，老师上交听课本，各学科组长负责检查、统计，反馈，第19周教科室通过校内网络平台就老师听课状况进行公示。听课本由各部图书室存档。4.规范常规教研活动，增加教研活动的针对性、服务性、指导性和实效性。做到“研讨内容主题化，研修过程系列化，研修对象全员化”。要求老师活动前主动打算，活动中热忱参加，活动后主动反思，构建优良的教研文化，打造优秀的教研团队。5.完善教化教学质量监测体系，不断创新教学质量的监测方式，建立健全教学质量分析制度。建立自评与他评结合，自评为主的质量评价体系。使质量评价过程成为促使学校内涵发展的过程。接着摸索音乐、体育、美术、计算机、科学等小学科的质量监控

38、方式，以保证这些学科的教学质量在一个比较高的水准。6.抓好、抓细、抓实一年级学前教化及六年级毕业班的管理工作。二进一步规范学科教学活动，努力促进教化教学的均衡发展。1接着加强学校、家庭之间的沟通，全方位开放课堂，让师生共同获得胜利的巅峰体验。拟定于10月1315日开展一年级对家长课堂教学开放活动。2大力推动我校各学科教学的均衡发展，促进学生综合素养的全面提升。拟于10月下旬开展“勤学乐学我最棒”学科活动。3努力营造良好的校内学习氛围，活跃校内文化生活，开展有特色的学科活动，充分展示我校师生的综合素养。拟于10月开展英语周活动，11月开展语文周活动。其中，语文周活动结合区教化局相关文件精神，举办

39、“中华诵经典诵”进课堂活动，通过诵读、书写、倾听传统经典诗文，使学生熟识亲近经典，酷爱中华传统文化。4仔细落实福田区教研中心的各项工作。三进一步推动校本研修工作，切实改进教与学的行为方式。1.努力促使老师改进教与学方式，逐步构建自主课堂，提高课堂教学的有效性。由校长挂帅，成立我校“推动教与学方式改进”领导小组，制定我校“教与学方式改进”推动工作方案，力争“教与学方式的改进”成为我校教学工作的一种“气候”。2.大力发挥骨干老师的辐射与引领作用，建立立体多层的教研渠道。有安排的支配我校特级老师、中高老师及绿色通道调入老师上示范课，做特色讲座。3切实加大实施校本研修工作推动的力度，促进老师专业发展。

40、拟在一个学年内，让每位老师在DVD直录室上一堂课，再对比课例写一份详实深刻的教学剖析与反思。（因此项活动需信息技术部门的全力协作与技术支持，详细实施时间待技术成熟后，由教科室统一支配，依据学科、时间分批组织老师进行）4结合区老师培训中心本年度老师培训安排，激励、支持全体老师主动参与培训中心组织的各级各类培训活动，以拓宽我校老师的理论视野，提升我校老师的专业素养。四、进一步加强教化科研课题的指导和管理，提高老师的科研水平。1参与全国“新学校行动探讨”课题探讨。以构建学生憧憬、老师华蜜的志向学校为目的，通过对学校的测量、透视、诊断、追踪和对比，分析、探讨、解决学校中课程、学生、制度、文化、教化存在

41、的问题，提取志向学生的基因，构建志向学校的模型。2做好各级别课题的各项管理工作。目前我校担当的国家级、省级、市级、区级的课题共11个，在工作中完善探讨过程的各个流程管理，有效促进各探讨课题的顺当开展和获得好成果。3我校申报的变更教与学的方式，提高小学课堂教学有效性、儿童创作绘本的策略探讨获得“20xx年福田区公益性科研立项课题”。组织课题组撰写实施方案和实行开题报告会，进一步推动课题的深化探讨。4进一步总结好第一批校本小课题探讨的成果与阅历，汇总整理出版校本探讨探究之二，为后续课题探讨供应扎实的理论基础和科学流程。5组织启动其次批校本小课题的探讨工作。在第一批校本研修课题探讨的基础上，进一步对

42、校本小课题抓好、抓实，强化“问题即课题”意识，摸索出更多样形式的小课题探讨方式，提高对课堂教学探讨的针对性和实效性。6主动动员组织老师们申报20xx年度福田区公益性科研项目，组织参与深圳市教化学会20xx年新课程优秀学术论文评比活动。7进一步完善和推动课题探讨的流程管理和校本研修嘉奖制度，使校本研修工作落到实处。突出名师在校内的引领作用。强化成果评审的专业性，使成果从形式性浅层向有实质性突破的深层发展，促进经费的有效性投入和嘉奖方式的针对性。8设立本年度岭园小学学科或领域名师团。依据相关条件设立岭园小学学科或领域专名师团名单，使教学一线的问题探讨常态化，分析与诊断具有专业水平，并为教学探讨、教

43、学改进供应有效的支撑。详细支配八月1.一年级老师培训。2.抓好新生入学学前教化和课堂常规教学训练。九月1.支配好插班生下班级及统计转出学生名单，汇总全校人数，按时上报教化局。2各学科组长参与区开学初学科工作会议。3依据区、校教学工作要点，各学科制定学科教学教研工作安排。4.语文学科做好参与区小学生美文诵读竞赛选拔排练工作。5数学学科参与区北师大版教材运用培训活动。6.召开一年级家长会。7.成立我校“推动教与学方式改进”领导小组，制定推动工作方案。8.参与全国“新学校行动探讨”课题探讨。9.做好各级别课题的各项管理工作，完善探讨过程的流程管理。10变更教与学的方式，提高小学课堂教学有效性、儿童创

44、作绘本的策略探讨开题工作。11.设立本年度岭园小学学科或领域名师团。十月1.开展一年级对家长课堂教学开放活动。2.开展“勤学乐学我最棒”学科竞赛活动。3.参与区小学生美文诵读竞赛片区选拔。4.英语周活动。5.请我校特级老师、中高老师及绿色通道调入老师做“推动教与学方式改进”方面内容的讲座。6.参与福田区小学生现场作文选拔赛。7.参与市小学英语老师基本功（英语歌曲演唱、简笔画）竞赛活动。8.参与区二年级学生字母创意绘画大赛。9.信息技术学科老师参与专业技术培训（摄像技术）。10.进一步总结好第一批校本小课题探讨的成果与阅历，汇总整理出版校本探讨探究之二（详细方案另行通知）。11.组织启动其次批校

45、本小课题的探讨工作。（详细方案另行通知）。十一月1.召开26年级家长会。2.语文周活动。3.参与深圳市读书月各项活动。4.参与学英语课堂教学预习纸设计竞赛。5.参与区三年级学生口语竞赛。6.区课堂教学调研。7.参与区科技节科幻绘画作品评比。8.参与区其次十届一中小学生田径运动会。9.信息技术学科老师参与专业技术培训（电脑绘画）。10.组织申报20xx年度福田区公益性科研项目。十二月1.参与区数学学科青年老师“读懂教材-现场教学设计”竞赛。2.参与区数学学科优秀博文，网络教研优秀科组的评比。3.参与区小学美术学科五年级学业水平抽查测试。4.参与区体育学术论文评比。5.信息技术学科老师参与专业技术培训（摄影技术）。6.做好期末检测监考、阅卷、录分工作。7