2022年小学教师培训方案(精选5篇).docx
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1、2022年小学教师培训方案(精选5篇)小学老师培训方案(精选5篇)为确保事情或工作高质量高水平开展,通常须要提前打算好一份方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等项目。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是我帮大家整理的小学老师培训方案(精选5篇),欢迎阅读与保藏。小学老师培训方案1一、提高相识,加强组织管理远程教化培训工作,是一项集专业性与业务性于一体的工作,集成度高,综合性强。为加强此项工作的管理,确保我校远程教化师资培训工作的正规化、规范化,成立了保沙中学现代远程教化领导小组,实行必要的措施,建立完善、有效的培训检查、考核、评定制度,保证培训质量。二、培
2、训模式:1、全体集中培训;2、按教研组分组培训;3、小组相互合作,相互帮扶。三、培训目标通过不同层面的培训,学校领导和老师,应了解施农村中小学现代远程教化工程试点工作的目的意义,骨干老师能在学校担当示范、公开教学的任务。全体老师必需驾驭计算机和Internet的基础学问,能娴熟运用远程教化资源,资源的二次开发。提高现代教化技术与学科课程整合的素养,具有探讨探究与远程教化相适应的教化教学方法以及教化资源的建设应用实力。四、培训内容培训工作分“基础学问”和“综合利用”两个阶段进行,“基础学问”部安排合中小学继教信息技术培训工作,利用光盘及课件在全体老师中开展。培训Windows系统基础学问、Off
3、ice系列软件含word、excel及powerpoint,常规电教媒体的运用技术。“综合利用”的培训是在“基础学问”培训的基础上绽开,主要学习多媒体课件的开发、制作与应用。依据培训对象,敏捷变动,如一般任课老师可以不对excel学问进行要求,而对班主任则要有肯定的要求;对50岁以上老师不要求制作开发、制作课件,只需能利用我校的网站及网台的资源或运用其他老师优秀课件。五、培训时间及任务利用周三下午第七节课例会期间、周六及周日敏捷支配。六、培训、考核方式学校组织校级培训,分项目进行,培训结束后,进行评价并登记建档。七、培训对象保沙中学全体在职老师小学老师培训方案2一、指导思想以基础教化课程改革纲
4、要为指针,以加强老师职业道德和新课程理念建设为核心,以培育创新精神和实践实力为重点,以全面提高老师专业化水平为根本目的,造就一支师德高尚,业务精良,驾驭现代教化技术,擅长运用新的教化理念实施素养教化的新型老师队伍。二、培训对象全县小学老师。三、培训目标通过培训使老师转变教化观念,了解新课程改革的背景,明确课程改革的指导思想、改革内容及有关政策,增加实施新课程的自觉性和责任感。通过对新课程标准和新教材的探讨,使老师驾驭课程标准,熟识新教材,具备实施新课程的实力和水平。四、培训原则1、全员培训原则。学校全部一线老师人人参与培训。起始年级专任老师的培训先行,并逐步扩展到其他专任老师。2、学研结合的原
5、则。针对新课程中出现的热点、难点、重点问题,确定探讨专题,以研促学,以学促改,以改促得,以得促教。3、主体性原则。在培训中主动调动老师参加课改的主动性,激励老师自主学习,自主探究,自我反思。五、培训内容1、新教材培训。驾驭新教材的编写思路、结构内容、课程功能、课程评价、价值取向和要求等方面的特点。2、各学科的课程标准培训。重点学习和探讨各学科的课程目标,详细内容和评估要求等。3、通识性培训。以基础教化课程改革纲要、走进新课程为重点,学习新一轮课改的教学理念,改革目标及相关政策措施等。总之,把以上内容归纳为三个题目:新教材培训(35学时)、学科课程标准培训(35学时)、新课程通识性培训(50学时
6、)。六、培训时间8月27日1月15日七、培训形式与管理以集中培训为辐射点(试验老师培训),以校本培训为主阵地,以骨干老师培训为重点,以全员培训为目标。1、“课程标准与新教材培训”原则上按进入新课程的进度实施,即担当新课程教学任务的老师进入一批,培训一批。培训时坚持专题辅导与合作研讨相结合,理论学习与应用相结合;集中培训与校本培训相结合;在课程标准与新教材培训时,把备课、说课、做课、评课、教学设计作为活动载体。“通识性培训”原则上是全员一次性实施,于04年12月前完成。2、考核基本要求。(1)新教材培训考核要求:参加培训活动;完成自学任务,写好笔记,对一些主要问题写出自己的心得。(2)新课程标准
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