2022年我的语文老师写人作文.docx

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1、2022年我的语文老师写人作文我的语文老师写人作文在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家确定都不生疏吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。信任很多人会觉得作文很难写吧，下面是我收集整理的我的语文老师写人作文，欢迎阅读与保藏。我的语文老师写人作文1我的语文老师是王老师，她有着苗条的身材，一头棕黑色的短发，一双神采奕奕的眼睛，看起来特殊精神。王老师对我们的要求特别严格。假如有人迟到了，她就会让他罚站；假如有人作业做错了，她就会让他马上改正；假如有人字迹不工整，她就会让他重写一遍其实，王老师的苦心我们都明白，她是想让我们长大后能成为有用的人。别看王老师平常对我们要求很严格，其实还是很关切

2、我们的。记得那是二年级下学期的一次数学考试，那天上午天很冷，我穿的衣服又很少，考试前我还精神十足，可是不一会儿就有一点头痛，全身无力。王老师看到了，忙给妈妈打电话，让妈妈来接我回家。王老师是个让我们既怕又爱的好老师，我爱我们的王老师。我的语文老师写人作文2我的语文老师姓陈，叫陈巧，她是个又美丽、又仔细、又慈祥的90后老师，我很喜爱她。在我的生活中，陈老师对我来说是最重要的人。她虽然年轻，但是她的教学手段丰富多彩。在课堂上，她通常采纳嬉戏和手势。她为我们辛勤工作。当其他老师在休息时，她仍旧在工作。我们真的很感谢她为我们做的一切。我们想对她说声感谢。我的语文老师写人作文3弯弯的眉毛，葡萄似的眼睛，

3、圆圆的脸，长长的头发，矮矮的个头，就形成了我的“妈妈”。她上课时像一棵松树一样站在讲台上给我们讲课，有时还会讲一些笑话来逗我们快乐；有时会讲一些故事来给我们听，让我们从中明白道理。下课后，她的脸像刚刚开放的大菊花；有时会像长满疙瘩的苦瓜脸。记得有一次，她生了病，但她依旧坚持给我们上课。同学们劝她休息一下吧，她却一口否定，因为，她是一位一向都对工作负责得人。我想：坚持不懈的精神是好的，但不能为了我们累坏了身体呀！她为了我们，为了自己的“孩子”，为了祖国的下一代，他始终坚持着。有一次，她在课上睡着了。可见她是多么劳累！“妈妈您辛苦了！”我的语文老师写人作文4我的语文老师她有一双水汪汪的大眼睛，一头

4、乌黑亮丽的头发。她还是一个善解人意的好老师。“六一”儿童汇演那天，我在跳舞时不当心把租的扇子给搞坏了，老师收扇子时我没给老师说想蒙混过关。没想到还混过去了，慢慢就遗忘了这件事。后来老师发觉了但不知道是谁干的，就希望弄坏的人自己站出来。我纠结了半天才敢去说，没想到老师没指责我，还说我是个知错就改的人。我的心里一下就对语文老师充溢了感谢之情。这件事虽然过去了很久，但我还是记忆犹新，让我难忘的是她对我们的付出，但是，让我更难忘的是她那善解人意的品质！我的语文老师写人作文5我的语文老师是一位别出心裁的老师，关于他，我有想用文字描述他的冲动，于是写下此篇。他年纪也大了，个子不高，皮肤黑褐色，有双炯炯有神

5、的眼睛，为人师表，举止高雅端庄。在一堂课上他语重心长地说：到了高校，你们依旧保持中学奋斗的状态，还是觉得中学太苦，高校过往，愧对人生，像人们常说的我要轰轰烈烈地谈场恋爱他的语气很平淡，面色不改，声调平和。但看得出他是融入深情，对我们寄予厚望、一心想塑造我们的，只是进展得没有那样轰轰烈烈。每日，他的趣谈和共享的见闻总在潜移默化地变更着我们。与其说他再教学问和文化，倒不如说他一每天地将自己的品德与节操以一种榜样（以身作则）的形式传递给我们，那志向的火炬便接到了我们手中，总觉有一种责任感。不求对社会作出多大、多瞩目的贡献，但求不利害社会，从小事起立德。他如园丁，不辞辛苦地给我们这些小树修剪纸条，打理

6、好、整顿好，专心浇灌，我们得以如沐春风，在阳光下长得端直。像他这样注意德行培育的老师在以完成学业为主的中学不多见，实属难得，能遇见真的有幸，备受教化和感化。滞后时没有严厉的指责，但他失落的目光，还有凝重的神色让我们心感惭愧。于是总会专心做好，到头来还是让他悲观。小学时雷老师曾坚毅地说：我绝不能让我班上任何一个学生在社会上混成流氓。（当是班风很差，班上不乏有捣蛋鬼，时常惹是生非，打架斗殴，鸡犬不宁）。可他平淡，看似不在意，实则倾尽心血，更多的是让我们自己领悟。给我们悟的余地，他像位指路人，仅是在引导，如一座无声、静默的灯塔。他爱卫生，总是做些力所能及的事。诸如，某个洗手池的水龙头坏了时，他都会敏

7、锐地察觉，并在第一时间给校务处发短信，向他们上报，他们一行人总爱给他道声感谢，他不太看重，只觉得他们能够做好才是关键。他也组织过我们（我有幸去了，少部分人才恰好轮到）打扫会议室，他能为他人着想，总能以身作则，虽辛苦，但他给我们上了一课，再艰辛，也值了。他的实践活像一本教科书，但却是立体，现于我们眼前的。他爱憎分明，对于社会上的不公之事他会愤慨，表明自己尖锐的指责，他会怜悯遇难的人。当他看到新搬过去的教学楼因为怕走廊上的人影响教室里学习的人，于是设计者把靠走廊那一侧的窗户砌得老高了，根本不透风，窗帘只是显摆。于是，他在一堂课上开玩笑说：于都原来就有许多猪脑了，还要请其他地方的猪脑来修，何必呢。你

8、们肯定要学好文化来，不然就算学识再高，没有人性，设计出来的东西也是叫人咒骂的。他不乏风趣幽默（乐趣横生，妙），每堂课都有他心灵的精雕细刻，每一句句令人莞尔的话语便脱口而出。他的玩笑入耳，入心，启发人，感悟至深。有回月考，他教的我们两个班真的考得很差，落后了很多。他在我们班发了脾气，一整节课都没正常进行，他像是发泄一样说了很多，从他身边的琐事到近来的新闻热点，虽然看似凌乱，但无比切题的。他给了我们许多启迪，不像一般老师大发雷霆一顿就离去，仅是给人留下阴暗的印象。他到了隔壁班，刚上课就来了句：上回考试你们给我个下马威，这回干脆把我从立刻拽下来了。话音刚落，全部人哄堂大笑。他对待两个班有如此大的反差令人费解，但看得出他对我们班是寄予厚望的，不然也不会又那么大的怒火。他就是这样一位富有特性的老师，他的奇异之处像满天的繁星一样数不尽，能遇上算是我的荣幸，最终相处的一段时间我将且行且珍惜。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页