幼儿园端午节折粽子教案.docx

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1、幼儿园端午节折粽子教案 端午节快要到来了。在这个节日到来之际就可以根据节日的风俗进行包粽子等相关活动。而为了让活动能够顺利进行，就可以提前预备好教案。下面是由我为大家整理的“幼儿园端午节折粽子教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园端午节折粽子教案【一】 活动目标 1、会说端午节的名称，知道端午节是中国的传统节日。 2、乐于参与包粽子、制香包等活动，体验节日的欢乐。 3、知道节日时人们主要的庆祝活动。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参加节日的活动。 活动预备 端午节的故事;做香包的材料：香料、布等;包粽子的糯米、苇叶; 活动过程 一、主持人出示图片，讲解并描述端午节和来历的故事，

2、让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品 1、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。风俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。 2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。 3、给孩子戴五丝。“五丝由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝。要始终戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传奇这

3、“五丝能变成蚯蚓。风俗认为戴“五丝，能去灾、辟邪、爱护儿童。 二、包粽子、吃粽子，共同共享端午节的食品 三、亲子共制香包 1、幼儿与家长一起制作香包 2、幼儿互相赠送香包，大胆向同伴说一句祝愿的话。 四、活动结束 在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小伴侣们节日欢乐，合家美好! 幼儿园端午节折粽子教案【二】 活动目标 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、通过实践操作活动，感知粽子的样子和品种，鼓舞幼儿与同伴进行沟通和合作，培育幼儿创新意识。 活动预备 1、故事录音。 2、各种样子的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 活动过程 一、引出话题 T：

4、小伴侣你们知道端午节吗?谁能告知我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子) 今日老师也为小伴侣带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完好的话来说一说。 小结：粽子的样子真好玩! 二、品尝粽子，并讲解并描述 1、认识粽叶。 T：粽子的样子真好玩，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 2、幼儿品尝。 T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今日老师也为你们预备了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗? 3、幼儿讲解并描述粽子的馅及它的味道。 小结：原来粽子的品种这么丰富啊!三、故事观赏。

5、1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗?我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了、 2、幼儿观赏故事内容。 三、提问 吃粽子是为了纪念谁? 端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊? 四、幼儿制作粽子 T：今日，我们一起来学包粽子好不好? 老师交代要求： 请每个小伴侣拿一片粽叶，放入一点米，不管小伴侣包什么样子的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就胜利了，留意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上。 (培育幼儿的创新，教师巡回指导) 五、结束部分 小伴侣粽子包得可真棒!如今我们带上自己包的粽子请厨房阿姨帮我们煮一煮，好不好? 幼儿园端午节折粽子教案【三】 一、活动目标 1、引导幼儿了解端午节的来

6、历以及地方风俗习惯。 2、引导幼儿主动学习与端午节有关儿歌，感受一些端午节的作品，语言节奏和韵律美。 3、引导幼儿感受家乡传统节日的气氛，感受家里过端午节的气氛，激发学习端午节风俗的兴趣以及爱家乡的情感。 二、活动预备 1、端午节PPT课件 2、端午节相关视频链接 3、操作材料 三、活动过程 1、教师情景导入，用粽子引出端午节，激发幼儿探究端午节的乐趣。 (1)看!老师给你们带来了什么?(粽子)老师一边说一边点开PPT出示粽子。 (2)你们知道粽子是什么时候吃的?(端午节)还记得老师给小伴侣讲过一个关于屈原的故事? (3)教师描述端午节纪念屈原的故事，为了纪念屈原，我们就把五月初五屈原跳江这天

7、定为端午节! 2、教师引导幼儿观看划龙舟视频，讲解端午节划龙舟的意义，激发幼儿兴趣。 (1)出示赛龙舟视频(点击课件视频链接需要联网) (2)小伴侣你们看到视频里的人在干嘛什么呀?(在划龙舟) (3)每个节日都有各自各的风俗与传奇，这些风俗和传奇不仅代表了我们的文化，也流传下来很多的节庆活动，像如今端午节举行的龙舟竞赛。 3、教师带着幼儿学习儿歌端午风俗，感受端午节带来的欢乐气氛。 (1)教师有感情地朗诵儿歌。请幼儿细细感受和倾听。 端午风俗 五月五，庆端阳，划龙舟，挂香囊。 雄黄画个花脸妆，好吃粽子香又香。 (2)刚刚儿歌的题目叫什么?(端午风俗)对，端午风俗。那儿歌里都说了哪些风俗呢?(老

8、师请幼儿随机点击问号，幼儿点击后出现不同的风俗照片)。 4、教师再次朗诵端午风俗儿歌，引导幼儿理解儿歌，加深印象。 四、活动延长 1、一起画雄黄妆 今日老师想请你们能不能关心一个小伴侣，他要去参与端午晚会，他不会画雄黄妆，也不会画香囊想请你们关心她，你们情愿吗?幼儿人手一份材料，用画笔给香囊和脸谱上色化妆。 2、包粽子。 f132.cOm更多教案扩展阅读 幼儿园小班端午节教案 端午节快要到来了。为了让幼儿更加了解这个节日，能够开心的渡过这个节日，就可以以这个节日为主题制定相关教案。下面是由我为大家整理的“幼儿园小班端午节教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班端午节教案【一】 活动目标： 1

9、、了解端午节的来历和风俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。 2、在教师的关心下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。 3、乐于参加端午节的活动。 4、知道端午节是几月几号。 活动预备： 1、插艾草、划龙舟的图片。 2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。 3、幼儿用书 活动过程： 一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题 教师出示图片：小伴侣，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日 人们会举行划龙舟竞赛呢?(引导幼儿知道是端午节。) 二、引导幼儿了解端午节的来历与风俗 1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗? 2、教师请幼儿说一说。 3、教师讲解并描述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由

10、来。 4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲解并描述划龙舟的来历。 5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的缘由。 6、带着幼儿学习简洁的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真喧闹。) 三、让幼儿完好听屈原的故事 1、故事中的屈原是一位什么人呢? 2、他为什么要跳江自杀呢? 3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢? 教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是成天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人

11、就跳江自杀了!但是他的尸体始终都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人敬重与爱戴的人啊 四、请幼儿说说自己过端午节的经受 教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢? 1、这些包粽子的工具要作哪些预备呢? 教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，依据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子! 幼儿园小

12、班端午节教案【二】 活动目标 1、初步了解端午节的传奇及人们在节日中的风俗。 2、知道包粽子的原料和方法。 3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。 4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动预备 幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。 包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。 活动过程 一、出示粽子，引出“端午节的传奇 提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子? 幼儿自由商量，说说大家在这段时间里常常观察大人包粽子、吃粽子，这是为了什么? 介绍端午节来历的传奇。 二、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的风俗 在端午节，人们会进行哪些活动? 龙舟是什么样的?人

13、们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做? 绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的? 你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子? 三、教师介绍其他的有关的风俗习惯 小结：端午节是中国人特有的节日。 四、品尝粽子，感受节日的气氛 幼儿园小班端午节教案【三】 活动目标： 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、通过实践操作活动，感知粽子的样子和品种，鼓舞幼儿与同伴进行沟通和合作，培育幼儿创新意识。 活动预备： 1、故事录音。 2、各种样子的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 活动过程： 一、引出话题 T：小伴侣你们知道端午节吗?谁能

14、告知我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今日老师也为小伴侣带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完好的话来说一说。 小结：粽子的样子真好玩! 二、品尝粽子，并讲解并描述 1、认识粽叶。 T：粽子的样子真好玩，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 2、幼儿品尝。 T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今日老师也为你们预备了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗? 3、幼儿讲解并描述粽子的馅及它的味道。 小结：原来粽子的品种这么丰富啊! 幼儿园小班端午节教案【四】 一、设计思索 端

15、午节是我们中华民族的传统节日，中国的传统节日形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的一个组成部分。农历五月初五端午节，是我国民间隆重的传统节日，蕴涵着丰富的民俗，吃粽子，吃咸蛋、吃“五黄，戴五色线，佩戴香囊，赛龙舟等。为了培育幼儿对传统文化的'认同感，感受传统文化的恒久魅力，使其对传统文化越来越单薄的现代儿童重新认识、接受、宠爱过传统节日，并盼望从小为孩子一生的文化憧憬奠基，扎下传统文化的根。我们小班年级老师依据幼儿的年龄特点和认知特点，各班开展了实践动手操作活动装扮蛋宝宝。 二、活动目标 1、初步知道端午节是我国的传统节日，吃粽子、吃 学习用“滚贴的方式，大胆进行装饰活动。 2、

16、感受参加创造性活动的乐趣，在活动中教育幼儿学习整理物品，留意个人干净。 三、活动预备 1、空蛋壳、记号笔、油画棒、即使贴、剪刀 2、装饰好的三个彩蛋。 四、活动过程 (一)谈话，激发幼儿兴趣 师：小伴侣，你们马上要什么节日到来了?(端午节)端午节是我们中国人的节日，这一天很特殊，大家都会举行一些庆祝活动：像吃粽子、咸鸭蛋等 明天就是端午节了，有三个装扮一新的鸭蛋宝宝也来到了我们教室，小伴侣，看看他们有什么不一样的地方呢? (二)观赏彩蛋，了解装饰彩蛋的方法。 1、出示三个彩蛋，幼儿观赏 提问：你喜爱这些彩蛋吗?它们分别是怎么装扮的? 2、尝试用“滚贴的方式装饰蛋 a：交代要求： (1)第一步，

17、在蛋宝宝的身上滚上胶水，要求每个地方都要沾上胶水，但不能太多。 (2)让蛋宝宝躺在装满彩色纸头的盘子里，翻个身，滚一滚跳个舞，让彩纸匀称地贴在蛋宝宝的身上。 b：幼儿操作，教师巡回指导 (三)彩蛋展览，互相评价。 幼儿园端午节语言教案大班 作为一名教师，在平常教学期间就要预备好教案，根据教案进行教学，可以保证教学质量，提高自己的教学能力，因此在端午节到来时，就可以以其为主题制定相关教案，那么端午节教案怎么写比较好呢?下面是由我为大家整理的“幼儿园端午节语言教案大班，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园端午节语言教案大班【一】 活动目标: 1让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族

18、自豪感(情感方面) 2关心幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面) 3让幼儿知道节日的时间。 4了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参加节日的活动。 活动预备: 1、视频(端午节儿歌) 2、图片(粽子、龙舟、香囊等) 3、实物：粽子、香囊 活动过程： 一、导入播放视频 1问题导入师：小伴侣们，你们知道五月初五是什么节日吗? 幼：端午节 师：那小伴侣们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢? 幼：赛龙舟 师：哇小伴侣们都知道端午节要做这么多事?那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢? 2、教师讲解并描述端午节的来历。 3教师再次提问：好了，小伴侣们，听完了这个故事，你们

19、如今知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀? 幼：屈原 二、给挂图选字活动。(稳固上面学的端午节学问) 1、师：在黑板上挂有关端午节的图片，请小伴侣选字贴在图片的下面。 2、幼：选字活动 三、看视频，学儿歌。(再次稳固有关端午节学问) 师：教读端午节儿歌 五月五，端午到 赛龙舟，真喧闹 吃粽子，带香包 蚊虫不来身边闹 幼：跟着老师和视频一起学习端午节儿歌 上课结束。 幼儿园端午节语言教案大班【二】 活动目标 1.让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感(情感方面) 2.关心幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面) 3.让幼儿学会完好讲解并描述生活阅历

20、，进展语言讲解并描述连续性(技能方面) 活动预备 1.视频(屈原的故事，端午节的来历) 2.各种样子的粽子(长的，棱角的，扁的) 活动过程 一、导入，播放视频 1.问题导入 师：小伴侣们，你们知道五月初五是什么节日吗? 幼：端午节。 师：那小伴侣们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢? 幼：赛龙舟，包粽子，吃粽子，做香包 师：哇小伴侣们都知道端午节要做这么多事?那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢? 2.教师播放视频(端午节的来历) 3.教师再次提问：好了，小伴侣们，听完了这个故事，你们如今知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀? 幼：屈原。 二、幼儿运用已有阅历讲解并描述 1.师：小

21、伴侣们，你们在家吃过粽子吗?粽子长什么样呀? 幼儿答：圆圆的，有角的，长长的。 师:老师今日也带来了好多粽子，请小伴侣们摸摸看，这些粽子都是什么样子呢?(教师以小组形式分发粽子，请小伴侣观看)幼儿自由回答，教师适时引导 2.师：好了，如今老师再请小伴侣们告知你身边的小伴侣，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的?咸的?还是辣的?(幼儿与邻座伙伴结成对子，轮番讲解并描述) 三、引进新的讲解并描述阅历，运用句型“不仅还 1.教师通过提示引进新的讲解并描述阅历师：小伴侣们，端午节，我们不仅包各种样子的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗? 2.教师引导幼儿运用句型师：如今，老师请小伴侣想想，端午节你还做了

22、什么，然后请小伴侣用“不仅还编成完好的句子告知老师教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。 幼：(幼儿运用句型，自由回答) 四、稳固和迁移讲解并描述阅历，教师可通过生活中其他的阅历讲解并描述，稳固句型运用 教师引导：小伴侣们，你们动脑筋想象，平常生活中，我们还可以用“不仅还说哪些句子呢? 教师示范：比方说，今日我在家不仅叠了自己的被子，还清扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。 教师引导幼儿大胆发言，运用句型讲解并描述平常生活阅历重点指导：幼儿能用完好的.语言进行讲解并描述活动评析。此次活动通过深厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣，使幼儿感受到浓

23、重的节日气氛和民族情感，从而引出句型，让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言讲解并描述，关心幼儿学会完好的讲解并描述。 幼儿园端午节语言教案大班【三】 一、活动目标 1、了解端午节的名称、来历和有关风俗，知道端午节是中国的传统节目之一。 2、体验中国民间节目的韵味。 3、知道端午节是几月几号。 4、通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。 二、活动预备 1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。 2、幼儿用书：欢乐端午节。 三、活动过程 1、幼儿互相沟通，初步了解端午节。 教师：今日是什么日子? 幼儿和同伴沟通。 请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。 教师和

24、幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。 2、引导幼儿了解端午节的来历。 教师：端午节是怎么来的，有没有小伴侣知道它的传奇故事? 幼儿互相沟通。 教师请两名幼儿讲解并描述，大家共享端午节的传奇。 教师小结：古代楚国的诗人屈原特别喜爱自己的国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌怀沙之后，抱石投汩罗江而死。屈原死后，楚国老百姓特别悲哀，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。 3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。 教师:在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动? 幼儿分组沟通。 每组选1名幼儿在集体面前发言。

25、教师小结：端午节人们会进行很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。 4、引导幼儿看幼儿用书，稳固对端午节的了解。 教师：书上有很多活动，请你找出端午节里人们的活动。 幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。 幼儿园端午节语言教案大班【四】 一、活动目标 1、了解端午节的传奇及人们在节日中的风俗。 2、培育幼儿的言语表达力。 3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲解并描述。 二、活动预备 粽子、艾草、蒜头、xx等。 三、活动过程 1、谈话导入。 提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、

26、赤豆粽子、花生粽子你喜爱吃哪种粽子? 2、为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?(幼儿商量后，教师可以向幼儿介绍端午节的传奇) 说说端午节的古老故事。 3、提问：你们知道端午节还有哪些风俗?(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂xx)。 教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，商量它们可能有的用处。 4、拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿商量) 教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病简单流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人特别聪慧，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特别气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。出示xx，商量xx的用途及来历，并观赏xx的

27、造型、结构美。 5、活动延长：请幼儿将自己的xx带到园，分组谈论自己的xx的样子、来源，观赏其结构美。 幼儿园中班端午节美术手工教案 端午节快要到来了，这是中国自古传承至今的传统节日，为了让这个节日过得更加有意义，就可以以这个节日为主题制定相关教案，那么端午节手工教案怎么写比较好呢?下面是由我为大家整理的“幼儿园中班端午节美术手工教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园中班端午节美术手工教案【一】 目标 1、了解中国传统节日端午节的各种风俗。 2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。 3、在活动中运用自己的方法创造性的包纸粽。 重点 了解中国传统节日端午节的各项风俗 难点 想方法把“米包进“竹叶里面

28、不漏出来 预备 物质预备：彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽，双面胶，挂纸棕的彩条，端午风俗视频、制作粽子步骤图。 阅历预备：活动前学会唐诗端午，幼儿活动前和家长一起了解端午的来历，风俗。 活动过程 一、提问引入活动 1、小伴侣们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(幼儿：端午节)为什么要过端午节啊?(为了纪念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸妈妈讲的、电视上看的，还有唐朝文秀的诗歌为证、大家一起念儿歌)。 2、端午节人们会做什么事情呢?(请幼儿举手回答：划龙舟、吃粽子、挂艾草。) 3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的，我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。 (幼儿和家长一起观看视频，了

29、解端午节的一些基本风俗。) 二、我们庆祝端午包纸粽 1、我们这儿最常见的风俗就是吃粽子，你吃过粽子吗?吃过什么味道的粽子呢?(幼儿自由说一说) 2、出示包的一串纸粽。 这是什么?请幼儿观看粽子是什么样子的?你会包粽子吗?(请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解，教师适当的补充，然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍)。 我们桌子上有米，有彩纸，有线，有双面胶，我们一起来做五彩粽吧! 请家长和孩子们一起包纸棕，我们来竞赛一下，看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子最多，包得(不漏米，三角形)。 3、家长和孩子一起制作纸粽(背景音乐：古筝、琵琶等古典音乐)。 幼儿园中班端午节美术手工教案【二】 一、活动

30、目标 1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些微小部分的建构方法。 2.引导幼儿观赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同共享胜利的喜悦。 3.让幼儿知道节日的时间。 4.情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。 二、活动预备 1.预备花片、积塑、各种玩具。 2.组织幼儿参观龙舟的画展。 三、活动过程 1.结合端午节的划龙舟竞赛，引导幼儿根椐自己的已有阅历说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由商量)。 2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特殊是龙头的建构。 3.幼儿分组制作龙舟，采纳各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能

31、力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。 4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。 5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的四周，并让幼儿相互参观、沟通、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。 四、活动反馈 1、幼儿对建构活动有深厚兴趣，他们喜爱各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、坚固程度等方面还有待于进一步提高。 2、幼儿在拼插龙舟时，特殊是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的方法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很快乐。 幼儿园中班端午节美术手工教案【三】 设计意图:

32、农历五月初五是我们中华民族的传统节日-端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活阅历，今年端午节我们即将开展“粽子飘香的活动，让小伴侣们在活动中进一步了解中国传统节日的风俗，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。 活动目标: 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、引导幼儿学习简洁地包粽子(折纸)，并进行线描装饰。 3、培育幼儿创新意识及动手操作能力。 活动预备： 粽子飘香、屈原的故事的观赏课件，长条状的纸条与幼儿人数相等，彩带、油性笔等。 活动过程: 一、引出话题 师：小伴侣

33、，明天我们因为什么节日放假呢?(端午节)那你们知道端午节吗?谁能告知我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今日老师也为小伴侣带来了许多的粽子，我们一起来观赏一下吧! 小结：粽子的样子真好玩!有三角形的、有四角形的、有长条形的等等，并且有多种口味的，有肉粽、有豆沙粽、有红枣粽等等。 二、故事观赏 师：那你们知道端午节这一天为什么要吃粽子呢?让我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了。 1、幼儿观赏故事内容。 2、提问。 吃粽子是为了纪念谁? 端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊?(饮雄黄酒、赛龙舟、佩香囊、戴五彩线等等) 三、教师示范讲解 师：为了表示我们对屈原尊敬与缅怀之情，

34、让我们也一起来学包粽子好不好? 教师示范讲解： 1、先将纸条一端折成一个三角形; 2、顺着三角形的一边正反来回折，将整张纸条折成连续的多个三角形; 3、打开三角形; 4、在纸条的起端，顺着折缝拢成一个立体的样子，似锥形; 5、顺着纸条上的缝往上卷绕，将纸条末端插入缝中; 6、用油性笔进行线描装饰; 7、用彩带捆绑装饰。 四、幼儿制作粽子，教师巡回指导 小班端午节主题教案好吃的粽子 教学目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。2、通过实践操作活动，感知粽子的样子和品种，鼓舞幼儿与同伴进行沟通和合作，培育幼儿创新意识。 教学预备：1、故事录音。2、各种样子的粽子，

35、粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 教学过程：一、引出话题。T：小伴侣你们知道端午节吗？谁能告知我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今日老师也为小伴侣带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完好的话来说一说。小结：粽子的样子真好玩! 二、品尝粽子，并讲解并描述。1、认识粽叶。T：粽子的样子真好玩，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 2、幼儿品尝。T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今日老师也为你们预备了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？ 3、幼儿讲解并描述粽子的馅及它

36、的味道。小结：原来粽子的品种这么丰富啊! 幼儿园大班优秀社会教案端午节 活动目标 1.通过共享沟通，初步|知道端午节的传奇以及端午节是中华民族的传统节日之一。 2.与同伴相互沟通包粽子，制作香囊，萌发对中国传统文化的兴趣。 3.体验中国民间节目韵味。 活动重、难点 端午节是阴历五月五日，包粽子。 活动预备 故事端午节的传奇，粽子一个，长方形纸、彩色纸人手一份。 活动的过程 1.出示实物(粽子)，引发幼儿兴趣。 2.初步了解端午节。 小伴侣今日是什么日子呀? 幼儿相互沟通，让个别幼儿到集体面前讲解并描述，重点引导幼儿端午节的时间。 教师小结：端午节是阴历的五月五日。 3.引导幼儿了解端午节的传奇

37、。 给幼儿讲端午节的传奇，让幼儿知道端午节是为了纪念爱国诗人教案网)屈原投江的那一天是阴历的五月五日，就定那一天为端午节。 4.引导幼儿了解端午节的风俗。 师：端午节那天，人们都有那些风俗习惯? 幼儿相互沟通，让个别幼儿在集体面前发言。 教师小结：端午节那天人们有许多风俗习惯，吃粽子、赛龙舟、制作香囊。 5.体验包粽子。 (1)让幼儿用长方形纸折成六棱形，然后用彩纸绕并进行装饰，教师巡回指导。 (2)展示作品并评价。 6.活动延长。 师：小伴侣，你们包的粽子都不错，回家后把你们学会的包粽子的方法，展示给爸爸妈妈，好吗? 幼儿园小班粽子优秀教案 活动目标： 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节

38、日，并了解端午节的风俗和来历。 2、通过实践操作活动，感知粽子的样子和品种，鼓舞幼儿与同伴进行沟通和合作，培育幼儿创新意识。 活动预备： 1、故事录音。 2、各种样子的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 活动过程： 一、引出话题。 T：小伴侣你们知道端午节吗?谁能告知我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子) 今日老师也为小伴侣带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完好的话来说一说。 小结：粽子的样子真好玩! 二、品尝粽子，并讲解并描述。 1、认识粽叶。 T：粽子的样子真好玩，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外

39、面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 2、幼儿品尝。 T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今日老师也为你们预备了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗? 3、幼儿讲解并描述粽子的馅及它的味道。 小结：原来粽子的品种这么丰富啊!三、故事观赏。 1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗?我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了、 2、幼儿观赏故事内容。 3、提问。 吃粽子是为了纪念谁? 端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊? 四、幼儿制作粽子。 T：今日，我们一起来学包粽子好不好? 老师交代要求： 请每个小伴侣拿一片粽叶，放入一点米，不管小伴侣包什么样子的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就胜利了，留意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上。 (培育幼儿的创新，教师巡回指导) 五、结束部分。 小伴侣粽子包得可真棒!如今我们带上自己包的粽子请厨房阿姨帮我们煮一煮，好不好? 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第38页 共38页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页