2022年教导工作计划三篇.docx

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1、2022年教导工作计划三篇教育工作安排三篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻须要制定一个具体的安排了。好的安排是什么样的呢？以下是我为大家收集的教育工作安排3篇，欢迎阅读与保藏。教育工作安排 篇1一、指导思想。在学校党政领导下，以“为了每一个学生的发展”为核心理念，通过加强教学常规建设、深化课堂教学探讨，坚持教学质量监控，完善学校教化质量保障体系建设。引导老师反思课堂教学行为，提高教学实效，“争做学生喜爱的老师”。发挥学校老师的团队力气，结合绿色指标体系，依据学校实际状况探究教学常规的考核方法，坚持备课与教案检查等制度，从常规中求实效，引导学校教风优化。二、

2、详细工作。（一）重点工作。1、加强教研组集体教研，探究校本训练体系的设计与实践。（1）接着在部分学科聘请教学顾问，以专家引领老师专业成长。（2）重视骨干老师的培育运用。要发挥骨干老师的示范、带动作用，在主题教研中担当主讲任务。（3）开展校本作业设计与实践探讨。以语文、数学、英语、物理、化学五个学科为重点，结合学科特点，组织老师学习课程标准与学科基本要求，探讨学情，逐步推动校本作业的设计。2、坚持科学分析，稳步提升教学质量。（1）坚持阶段监测数据的分析，并能科学、合理地运用，帮助老师总结并优化阅历。（2）加强“绿色指标”学习与实践，依据绿色指标体系，引导老师关注改良教法，营造良好学习环境。3、优

3、化学风，创学生喜爱的课堂。（1）依据学校特点，制定旨在提高学生各学科学习爱好的竞赛活动，逐步成为教学常规。要求各学科依据学科特点，制定本学年度学科竞赛安排。（2）接着举办优秀作业、课堂笔记评比活动，关注学生平常学习习惯的养成、优化。（3）建立恰当的宣扬点，刚好表扬在学习上取得成就的优秀学生，提倡追求上进的良好校风。（4）树立“生本”的教化理念，关注学生的合理需求，改进课堂，促进学生主动发展。4、协作学校其他部门，做好市现代化教化督政迎接工作，组织好区教化局举办的部分学科教学评比活动。以此为载体，在学校营造人人上好课的氛围，提高教学设计与探讨实力。（二）常规工作。1、完善课程建设。本学期接着以教

4、研组为主导，依据各组限定性拓展课科目实际状况，在教学安排中能反映出限定性拓展课的状况，各备课组依据本组特点，制订限定性拓展课的实施安排，分工合作编写相应教案或讲义（每学期供应四个专题）。2、坚持以学生发展为本，关注全体学生提高。（1）通过学习，提高相识，在学校营造一种“为了每一个学生的发展”文化，营造公允的教化环境。（2）重视低端学生教化。在思想上，重视为这些学生供应特性化的教学设计与管理，提高他们的学习爱好。评价上，改善评价指向，敬重这些学生的慢速发展。在教学实践上，适当降低门槛，努力营造低端学生发展的氛围，全面提高合格率。（3）关注提高学习爱好。在校内组织若干学科类竞赛活动，营造良好的学习

5、氛围，改善学习动机，努力提高他们的学科实力、促进学科素养的养成。（4）关注高端学生培育。在课堂教学中要有肯定的思维容量，供应学生可持续发展的平台，激发学生主动探究的欲望，培育学生主动学习的习惯。3、坚持教学常规建设，建设学校教研文化。（1）加强教研组与备课组建设。激励教研组担当市、区级大型教学沟通活动，增加服务实力。落实二周一次的教研组活动，落实每周一次的备课组活动，通过行政巡察或参加的方式，提高教研层次。各备课组要接着做到“四统一”：统一教学目标、统一教学进度、统一作业要求、统一采分标准。“四确定”：定时间，定地点，定内容，定中心发言人。“五探讨”：探讨教材和学生，探讨三维目标，探讨学科基本

6、要求与课程标准，探讨教法和学法，探讨评价体系，组织开展质量监测活动。（2）接着实行“推门听课”活动。落实校长室要求，行政每周听课两节，并抽查执教老师的教案，了解教学一线状况，并能针对性地提出改进建议。激励备课组老师相互听课，教研组内老师相互听课。教研组长听课不少于12节，其中8节为本组老师。任课老师听课不少于8节，其中本组老师不少于4节。（3）接着完善教案检查制度。运用学校供应的统一备课本，分课时撰写教案。三次定期检查，分别是第2周、第10周与第19周。一次抽查，与行政推门听课相结合，要求被听课老师主动供应本学期已撰写的教案，以便行政检查。（4）接着注意教学中的“作业、答疑、评价”环节的管理与

7、指导。老师要着眼于学生发展，细心设计和选择作业，作业形式多样，实行分层作业，严格限制作业数量，提高作业的实效，关注作业的反馈功能。接着提倡从学生需求动身，加强个别辅导，对学习有困难的学生应予以更多的关切与帮助。充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能，以考促教，以考促学，通过科学分析，仔细总结教学得失，刚好调整教学策略。本学期教研组要重点加强基于课程标准的教学的设计与实施，在课堂教学中要有正确的育人导向。（5）做好信息技术与课程整合工作。接着开展优秀课件评比，激励老师开发课件，促进教学效益，发扬信息技术与课程整合先进阅历。以信息技术组为主要力气指导班级设计班级网页，组织学生参加信息技术评比活动

8、。（6）接着做好随班就读工作。增加档案意识，关注特别学生的教化问题，探究随班就读的新阅历。4、加强教学探讨，提升老师专业水平。（1）做好“办学生喜爱的学校”子课题选题、设计、初步探讨工作。完成上级部门交办的子课题探讨任务。（2）激励广阔老师申报学校课题，探讨方向自主选择。（3）本学期学校科研常规考核主题为“基于生本的科学命题”。题材不限，可以是论文、小结、案例等。5、落实毕业班工作。（1）重视毕业班的教学探讨，加强基础性教学实践探讨。提高课堂效益，指导学生改进学习方法，培育学习自信念，落实统测分析、对策探讨，重点做好心理疏导和升学指导工作。学校要依据自身实际制定毕业班复习安排，通过召开复习研讨

9、会、组织模拟训练、进行方法指导等形式，明确教学方向，切实夯实“双基”，进一步提高毕业班工作效率和课堂教学质量。（2）加大对毕业班教学工作的管理和探讨力度，合理支配学科课时，科学支配教学进度，确保毕业班整体教学任务的圆满完成和全体学生的全面、均衡发展。仔细进行教学质量分析，对每一次诊断性检测都应细致分析，查找存在的问题，刚好提出应对措施。（3）做好毕业班有关的教务工作6、做好预备班招生工作，与对口小学协调，做好相关工作。7、其他工作。（1）加强与光明的联系，发挥光明链的作用，提高学校的办学水平。（2）平安、卫生工作。加强学习，提高平安意识，增加平安事故的防范实力，接着开展卫生健康教化，加强传染病

10、的预防工作，做好学生体检组织工作。（3）完成大屯二中的对口沟通工作，为他们供应教学、教务等服务。（4）接着以语文组与大队部为主要力气，完成语言文字规范工作，推动一般话的应用。（5）完成上级部门交办的任务。教育工作安排 篇2一、成果回顾上学年，我校领导务实管理，老师奋力拚争，学生仔细学习，使我校的初中部取得了较好的成果。总体而言：七年级抽考科总分居镇第一，抽考总成果位居县前列，语数外三科总分居镇第一，七科人均总分居镇第一，七科中有五个单科居镇第一；八年级的八科中除外语和生物外的六科均居镇第一，优势明显；九年级成果喜人，二中上线16人（比07级少了3人），单科进入县前十位的有语文、数学、外语、政治

11、和体育5科，进入10至20位的有历史、生物、物理3科，只有两科在21位后，但都在25位以前，人均升学总分居县第八位。二、问题反思成果虽好，值得我们兴奋与骄傲，但也存在着不小的问题与不足，值得在新的学年中改进与解决：从管理看：学校教育处由于自身素养和领导实力的不足，使管理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管理目标在老师层面得到内化，因而也无法形成部分老师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特殊是年轻老师和年轻班主任的成长与培育上，还存在较大问题；在对一些老老师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题；再就是在教研、集体备课、相互听课、年级组的协调、平常教学的督查

12、、薄弱班科的督导和毕业班的春期后期管理上，都还有很多值得深思与总结的地方。从老师看：教化理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，表现为：有的老师在思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过且过，干脆导致成果不好，中考成果该科无一优生，影响学校整体成果，影响学生的升学和学校的总体目标实现；有的老师虽然憧憬课改，但探讨课改不够，上课时老是不留意课堂的组织教学，年轻老师自我沉醉、自我表演，不注意学问的落实和学生的学问接受，造成吃夹生饭，总是回头再补；主动备课，钻研教法学法不够；在例题的选择，作业的针对性方面把握不到位；部分备课组长、教研组长在

13、工作的领导上未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象特别严峻；有的在试题的选编实力方面还存在较大的随意性和差距，奢侈纸张和学生精力的现象严峻；班主任很负责，但在关切差生上做得不太好，家访工作不到位，学生流失的现象严峻等等。从学生看：留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、老师沟通成问题，造成部分学生的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目标不明确，学习动力不够，没有集体荣誉感，去做与学校规定不相符的事情。新学期安排与准备一、指导思想本学期教务处将依据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教化办公室精神，接着提倡“实干就是实力，落实就是水平”和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢

14、于管理”的理念，苦练内功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理实力与执行度，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教化教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。二、主要工作（一）、教育到处室文化方面。1、加强处室团结，避开内耗，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。2、树立服务教学、服务老师的思想，注意情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位老师都支持理解教育处的工作，尽最大可能调动老师的工作主动性。每个人都有优点，也有缺点，老师也一样。应蹲下身子，站在一般老师的角度思索一些问题，做到真正意义上从内心的敬重每一位老师的人格；建立博客网，把教育处的工作支配、管理措施等公布有网上，让老师们主动留

15、言，便于收集老师们的看法与建议，为教学管理供应借鉴；教育处真诚地希望与老师沟通，做到敬重老师的合理建议，主动思索老师之所需，刚好解决力所能及的问题。（二）、制度建设方面。1、完善各类教化教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实行公示制；进一步探究教学六仔细的有效管理模式，变更潮河学校教化教学质量量化管理方案中不好用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，好用；强化集体备课制度，排课程时特地考虑，加大检查力度，不走形式，注意实效；接着推行月考制和学科联考制度，刚好反馈教学信息；实行推门听课与领导听课日相结合，检查老师教学状况；建立制卷

16、、考试制度，规范学校考纪考风；与科研室协作，规范完善教研工作、新老师的成长工作，落实教研制度，新老师的成长制度；与德育处合作，完善学生的考核、评价、嘉奖制度等等。2、公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教化教学质量。（三）、老师教学常规管理方面。1、严格执行课程安排，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练项目。老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完成本职工作。参与业务培训和进修的老师应协调好课程并告

17、之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将肃穆追究相关责任。2、坚持教学六仔细，实行集中查、分科分人抽查、联系领导平常查与推门听课制（一学年至少要听每位老师一节课），加强课堂教学管理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出，严禁接、打电话。由于明年普九迎省检，今年接县检，备课暂不作变动，不满35岁的青年老师要求详案，并要刚好写好教学反思。对作业的设计和批改必需做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），教务处将对上述状况进行检查，并将检查状况进行通报。有问题的依据潮河镇学校教化教学质量管

18、量化理实施细则实行扣分制管理，建立老师个人专项档案，学年折算后计入老师的年度考核，特殊是要加强艺体科、信息、综合、电教室、图书室和试验室的相关老师管理。3、实行对薄弱科、班的跟踪制，依据平常反应和学月、学科联考成果，学校和教育处亲自督查，实行问学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式，指导帮助，改进提高。4、加强考试管理工作（详细参见潮河镇学校考试和管理方法）。本学期仍实行学月考试制（如有可能实行九中片区十校联考制）和学科联考制（特殊是语、数、外、八年级生物、地理、物理及初三各学科）。制定制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的考试制度。仔细做好学月、期中、期末及各种模拟考试的命题、制卷、印刷、

19、保管、批阅及试卷分析与抽样调查，加强质量分析。5.规范老师的两操和中午、放学行为，要求体育老师训练学生的出操和对两操检查学生进行规范培训，为班级考核供应精确依据。6.培训并利用好各班的学习委员，对老师的出勤、纪律、老师听课、调课及班上其它状况进行记载，为教育处各方面的管理供应第一手资料。7、定期召开部分学生座谈会及部分老师座谈会，刚好了解各年级的教学状况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。8、工作不满五年的年轻老师和新学科老师的要求按科研室要求进行。（四）、教研与学科组建设方面。1、提倡务实，严格教研纪律，对违反者从严惩罚。2、由教育处、科研室共同商定教研导向，和相关负责人及教研员开好协调

20、会，统一要求，再分学校统一和教研组自主活动制定教研安排。3、各教研组依据工作安排仔细开展工作，不搞花架子，不走形势，不走过场，()学校领导层中各学科各组联系人干脆下深水参加教研。4、充分发挥年级学科组、备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要定时进行并上交资料，要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同一备课组力求做到五个“统一”即统一进度，统一教学目的、要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一主要的基本练习测试习题，从而缩小班与班之间的差距。5、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素养，把自己培育成“复合型”老师。三年级以上老师每周听课一节，每个老师每学期听课不少

21、于15节；三年以下年轻老师每周听课两节，每个老师每学期听课不少于30节；老师相互听课由学习委员签字，杜绝不听课作假的现象，听课要有记录，做到刚好、公正、客观，必需要有过程与综合评价，否则视为没听课。6、搞好与镇内兄弟学校和县内外先进学校的教学联动，加强教学沟通，学以至用，共同提高。（五）、班级管理方面。1、发放潮河学校班主任工作手册，并按要求进行工作。2、完善班级管理考核制度，并实行考核。实行月工作例会制和考核通报制。教育工作安排 篇3一、指导思想紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作

22、，为我校教化教学的可持续发展而努力工作。二、工作目标1。教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。2。教学质量优质化。仔细实行各级教化主管部门教学安排，根据新课标的要求，创新备课模式，强化群众备课和个人二次备课，注意反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。3。学生素养综合化。全面实施国家学生体质健康标准，深化开展“阳光体育”运动，保证学生每一天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校内文化活动、学科竞赛活动，促进学生特性的发展与综合素养的提高。三、工作措施(一)严把“六关”，突

23、出过程管理，力求真实有效没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正好处上的素养教化，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细微环节管理，重点透过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。(1)“备课”关。备课要思索三重目标，即培育目标、课程目标及教学目标，熟识教材的学问、结构，能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。要求超前一周备课。语、数、英老师运用电子备课，其余学科均采纳手写备课。备课应追求“规范+实效”，二次备课要有个人特色。让备课

24、真正为课堂教学服务。在抓好三重目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+群众探讨+构成共识”的群众备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。(2)“上课”关。老师上课，要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求细心奇妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证学问技能目标顺当达成的同时，强调过程和潜力以及情感看法价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到学问，提高潜力，养成习惯，享受到胜利的欢乐。(3)“听课”关。依据校长室要求，青年老师每学期听课不得少于20节。每个教研组

25、听完课要组织评课，并有评课记录。外出学习听课的老师，回校后要在教研组内沟通学习心得。加强随堂听课，刚好了解课堂教学动态。教育处成员每学期听课不少于25节。教育处成员和教研组长听完课要刚好评课，对存在的问题与老师进行深化分析和探讨，切实起到示范、指导作用。(4)“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学试验的结论。本学期既要抓好作业量的限制，又要进一步规范各学科对作业的要求和老师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，老师要确立正确的作业观，全面相识作业对于学生驾驭“双基”的重要作用，科学合理支配各科作业。提倡自己细心设计作业，要把“减负”的重点从学生数量上的减、

26、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格限制单元测试次数、考试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。(学生的美术作业务必保存备查，音乐书上的资料，各年级该教的歌曲要教完，教会，学期结束将组织专人进行检查。)(5)“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，仔细加强“培优”“补差”工作，促使各科教学质量再上台阶，确保教化教学质量稳居全县前列。平常的教学要重视“培优”，即在优等生中选好苗子，进行提高训练，让他们“跳一跳摘到果子”。语文老师可着重在习作(写话)方面，数学老师可着重在“探究与应用”方面。老师还应特性注意“补差”，学期起先制订好待进生安排，摸清致差缘由，因人而异、对症下药。

27、对“学困生”多激励、少指责，多辅导、不放任；力争班级学生的合格率到达目标要求。同时，教育处加大调研力度，刚好了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科接着实行跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。(6)“督查”关。本学期接着实行年级组教学质量督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，依据不同年级段的教学要求、师资队伍状况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对老师工作状态、学生学习状况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改善教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对学生的学问薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分别支配时间统一进行。调研卷子组织批改后，刚好进行分析，了解学

28、生在某个学问点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导:老师教学常规包括:听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采纳备课组重点检查及教育处抽查的形式，期末集中检查。(二)深化课堂，强化教学探讨，追求优质高效1严格执行课程安排。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。建立科学的巡课机制，教育处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的支配得到不折不扣的落实。2。深化课堂教学改革。改善教学方法，不断提高课堂的教学效率，努力实现四个突破:(1)探讨学生的学习心理

29、活动和认知规律，启发、调动学生学习的内动力，在课堂汲取率上有新的突破；(2)要在培育学生视察潜力、思维潜力、分析解决问题潜力以及创建精神上有新的突破；(3)广泛采纳现代化教学手段，实现多媒体在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破；(4)要精讲精练，在指导学生改善学习方法，提高独立钻研潜力上有新的突破。同时，加强学生学习习惯的培育，包括学生良好的书写习惯、听课习惯、课前打算等，科任老师要协作班主任，共同做好此项工作，全面提高学生素养。3构建多元评价机制。变更单一的纸笔测验方式，构建综合素养评价机制，从多方面评价学生的学习潜力。尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性

30、。另外，每位老师爱惜要每一个学生，不卑视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩处学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。(三)多彩活动，丰富校内生活，促进学生发展本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。1艺术活动。在全校师生中广泛开展艺术教化活动，并与“行知剧场”活动相结合，促进艺术教化蓬勃发展。以学生童星艺术团为载体，抓骨干队伍演练，在普及的基础上抓好优秀学生的培育。2。体育活动。坚固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，接着开展“阳光体育”活动，开展校内大课

31、间活动，确保每一天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素养，构建欢乐校内。3学科竞赛。本学期校内接着开展年级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合学校“体育节”“校内文化艺术节”活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成果，使课堂教学得以延长和补充，使学生综合素养和综合潜力进一步提高。专心开展课外阅读活动，围绕各年级举荐书目，向学生举荐必读和选读书目，每一天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，吸取做人才智。本学期教化教学工作支配二、三月:1、学生报名登记。2、进行课务微调，发放个人课表。3、“四表”上墙。4、各学科进行群众

32、备课，制定并批阅各学科教学安排及进度。5、进行期初教学“六仔细”检查，中层以上人员随堂听课。6、寒假作业、读书笔记评比。7、毕业班学业水平阶段性检测。8、接着开展小学生写字、读书系列活动。9、结合三月的节日实行系列实践活动。10、五年级学生乒乓球竞赛。11、评出年级“八星”人选。12、实行第七届科技节活动。四月:1、开展清明节“缅怀先烈，继承传统”系列活动。2、实行春季田径运动会。3、一、四年级广播操竞赛。4、组织参与盐城市学业水平抽样测试。5、部分年级部分学科质量调研。6、组织五年级学生参与课外学问阅读征文竞赛。7、评出年级“八星”人选8、五年级英语口语竞赛。五月:1、四、五年级学生参与社会

33、实践活动。2、组织六年级学生参与数学实践活动竞赛。3、做好“艺术节”活动打算。4、组织学生写好字等系列展示活动，打算参与县竞赛。5、六年级家长学校开课。6、参与县小学生篮球竞赛。7、评出年级“八星”人选。六月:1、举办校内文化艺术节。2、教学“六仔细”工作检查。3、做好小学毕业生学业水同等级测试工作。4、做好期末复习、考试、质量分析。5、评比实小百星、四好少年、三好生、优秀少先队员。6、评比先进班级、优秀中队。7、评出校级“八星”人选，以及星级班级。8、组织参与盐城市小学语文、数学学业水平检测研讨活动。9、拟定老师假期培训方案，组织参与小学老师暑期培训。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页