2022年新生儿科实习的心得体会.docx

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1、2022年新生儿科实习的心得体会新生儿科实习的心得体会当我们心中积累了不少感想和见解时，写一篇心得体会，记录下来，这样可以记录我们的思想活动。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是我为大家收集的新生儿科实习的心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。新生儿科实习的心得体会1俗话说：金眼科，银外科，哭哭啼啼小儿科。随着卫生体制改革的全面铺开，聘用护士占护士比例的60%，其中低年资聘用护士占50%，而聘用护士入学门槛低，综合素养均较低。为了提高儿科护理质量，更好为病儿供应优质服务，使病儿得到真正实惠，加强对聘用护士培训是当务之急，笔者将从事儿科五年护理管理工作来，对聘用护士培训的阅历总

2、结如下，供护理同仁参考。一、培育爱岗敬业的精神儿科护理工作繁琐，责任心强，家属不易理解，收入低，随时有聘用护士跳槽，为了稳定护理队伍，保证护理质量，除了对每批新进聘用护士进行岗前教化外，还要定期进行职业道德教化，培育她们酷爱护理事业，具有为护理事业献身的精神，只有从内心酷爱该项工作，才能树立以病人为中心的整体护理观念。二、加强医疗平安教化，提高法律意识和自我爱护意识新的医疗事故处理条例出台，将病人的合法权利还给了病人针对护理人员法律意识淡薄，科室应定期组织护理人员学习医疗事故处理条例及配套文件，使护理人员知法、懂法、遵守各种法律、法规、操作规程，依法行护。查找病儿从入院到出院全过程中的平安隐患

3、每月组织一次查找平安隐患的探讨会。不断查找，并制定切实可行的防范措施，以保证全过程的平安、高效、便利、周到。三、转变观念，加强以人为本的服务意识21世纪，客户成为企业的第一资源，服务成为竞争的主体，护士的服务看法，服务质量，最干脆反映了一个医院的素养形象，是病人了解医院的第一窗口。护士应明确，医院没有病人，就没有护士存在的必要，医院就要关门，护士就要失业，护士工作就是要病人满足，病家满足，把病人满足作为护士服务理念和行业准则，进一步树立以人为本的主动服务意识。四、加强专项技能和应急实力的培训随着物质、文化生活水平的提高，家长对服务期望值越来越高，儿童是祖国的花朵，每个家庭的小皇帝。家长都希望护

4、士为病儿的每一项操作都能一次胜利，特殊头皮静脉穿刺，而穿刺胜利率受病儿的血管的分布，病儿疾病，护士的心理素养，临床阅历等因素影响，假如一次未胜利，家长就会投诉、埋怨，因此为了提高输液胜利率，我们对聘用护士实行一帮一带教，并利用小白兔练习头皮静脉穿刺。五、加强专科理论学问培训，提高病情视察实力和护理记录书写质量儿科又名哑巴科，患儿是有苦难言护士只有具备肯定专科理论学问，才能精确视察病儿病情，刚好发觉病情改变，在工作中护士要擅长勤巡病房，勤于视察病情，这样才能精确发觉病儿病情改变，刚好为医生供应病情信息，才不会因疏忽延误病儿的治疗、抢救，然而要做好这项工作，护士必需有扎实的专科理论学问。因此，除了

5、科内每月依据收治病人的状况组织一次业务学习和护理查房外，还要激励护理人员参与院内外的学术活动，参与不同学历层次接着学习，阅读相关的杂志，拓展学问面，另外在工作中还要不断总结阅历，才能逐步提高病情视察实力，更好适应护理工作。护理记录作为病历的一个组成部分病人可复印，它可作为护患举证倒置的依据，这就要求记录真实、精确，大多数聘用护士均为初中毕业后读护校，学问水平缺乏，而要精确、规范书写护理记录，必需具有肯定专科理论学问，所以作为一个管理者，肯定要重视聘用护士的理论学问培训。六、加强美感意识有句话是给好人学好人，小儿处于生长发育阶段，护士的言行举止对儿童起到潜移默化的作用。护士举止端庄，着装整齐，仪

6、表大方，说话礼貌，亲善可亲，病儿家长就会感到亲切、信任、平安，反之就会持怀疑看法，对护士信任度下降，而很多医疗纠纷就是因为对护士不信任而诱发的，为此对每批新进聘用护士进行礼仪培训，包括：仪表、语言、情感等。七、培育团队意识只有团结协作，才能提高工作效率，而每一个护士都有自己的人生观、价值观，还存在工作阅历，实力差异，作为管理者要对她们进行协调、整合，如进行合理分工、搭配，并赐予帮助、引导、激励，大家只有团结协作，步调一样，观念统一，才能搞好护理工作。八、重视对聘用护士的人文关怀聘用护士已成为护理队伍生力军，后备力气，关爱她们的今日就是关爱她们的将来，部分聘用护士存在不同程度的自卑感，低人一等的

7、思想顾虑，管理者除了在工作中严格要求她们以外，还要不遗余力为她们供应一个宽松、和谐的工作氛围，赐予生活学习上更多的关怀，使她们安心工作。儿科聘用护士经过培训后，综合素养均有较大的提高，她们大多安心本职工作，工作责任心强，服务看法好，服务质量高，深受病儿家长和同仁的好评，她们工作真正使病儿和家长满足，儿科护理质量已逐步上了一个台阶。新生儿科实习的心得体会2冰心曾说：爱在左，怜悯在右。走在生命两旁，随时撒种，随时开花。在繁花盛开，万紫千红的五月，有一位伟人在这样的日子里静默走过，她对事业的执着，对真理的求索，至今令我们感动，引导着我们一步步前进，激励着我们以实际行动完善自我，用更好的关怀和行动照看

8、患者，更多的考虑患者的需求，供应更完善的优质服务。她那种燃烧自己，照亮别人，无私奉献的提灯精神至今令人钦佩！她，就是南丁格尔！为了进一步加强临床护理工作，提高护理服务的满足度，结合医院开展三好一满足活动，做好医院发展改革的工作落实，凝心聚力，提升服务水平，为病人创建优质温馨的病区，力创和谐医院，让患者满足，全院开展优质护理服务示范工作，优质护理服务是指以病人为中心，强化基础护理，全面落实护理责任制，深化护理专业内涵，整体提升护理服务水平。创优无止境，服务无穷期。一切以病人为中心是我们的服务宗旨。医院的护理工作分分秒秒都是惊慌有序的，在护理岗位上，为他们送去我们的优质服务，尽我们最大实力帮助他们

9、，让他们早日复原健康是我们的服务目标。三分治疗，七分护理。拉开人生帷幕的是护士，拉上人生帷幕的也是护士。我们是人们心中的白衣天使，而天使是上帝的使者，将光和热带到人间，驱走黑暗，为患者送去春风，带来健康的福音。创优，就是在平凡的工作中严谨慎独，提高护理质量，用爱贯穿每项操作。我们实行了责任制连续性排班模式，使得患儿有相对固定的管床护士。管床护士负责自己所管患儿的一切，包括喂养、喂药、治疗、护理，一些低体重早产儿或其他危重患儿还要进行床边抹身等，这样我们的护士就能全面了解患儿的信息，以便供应全面有效的优质护理服务。患儿入院时，我们仔细细致地向家属做好沟通说明工作，使得家属能放心将他们的珍宝交给我

10、们照看。平日里患儿家属来送患儿的日常生活用品时，我们的管床护士也是第一时间热忱的接待他们，主动向他们说明患儿住院期间生活及护理上的状况，同时请来患儿的管床医生向其讲解患儿的病情与治疗，缓解家属惊慌担心的心情。送患儿出院时，我们同样仔细耐性向家属交代回家后一些须要留意的状况，并反复嘱咐遇到特别状况应刚好打电话回来质询，为此患儿家属们越来越感谢并信任我们的护士。以往患儿探视环节，是患儿家属最多不满的时候，之后我们全面改善探视的流程模式，每次探视时我们会支配一名高年资的护士陪患儿家属探视，刚好向其做好说明工作，解除他们的疑虑。同时也支配护士在探视时刻守在患儿身边，让其家属明白无论什么时候我们都会守护

11、着患儿。如今不满的声音越来越少。感谢与赞扬之声随之增多。当然，创建活动离不开院领导和护理部的细心指导。护理部制定了优质护理服务的方法和措施，增加了护士人数，实行了责任制护理排班。明确岗位职责，全科护理人员统一思想，提高相识，全面有效地提升了护理服务质量，为患儿供应创新、人性化服务，得到了患儿家属的赞扬。服务源于专心，精于技艺。创建活动不仅得到科主任和全科医生的大力支持，还与不断转变护理服务理念的全科护士的支持密不行分。为适应不断发展的护理事业，科室在每月的护理业务学习和查房上提出更高的要求，不仅要有学习的新内容，而且尽量要以多媒体的形式呈现，以讲解的形式沟通，用自己的业余时间熟识课件内容，然后

12、在科护理睬议上共同探讨。使个人的讲解和沟通实力得到了很大的提高。在开展优质护理服务活动中，我们获得了患儿家属的好评，但仍存在一些不足，须要接着努力改进，进一步深化以患者为中心的服务宗旨，将优质护理服务活动持之以恒地开展好，让患者真正得到实惠，切实提高护理服务质量，取得让患者或家属及社会满足的效果新生儿科实习的心得体会3转瞬之间20xx年很快过去，回首过去，从医院建院至今，在院领导的正确领导下，在同志们的相互帮助下，坚持以病人为中心，实行感动式服务，立足本职岗位，踏踏实实做好本职工作，圆满完成了自己所担当的工作任务，详细总结如下：在思想道德方面：酷爱祖国，酷爱医院，酷爱科室，主动参与医院及科室组

13、织的政治和理论学习，仔细学习，在学习中不断的提高自己的涵养，完善基础，主动参与科室组织的专科理论学问学习，仔细做好笔记，为工作服务病情视察供应理论指导。在临床工作方面：总所周知，新生儿的特性，呱呱落地，一生啼哭在亲人们的喜悦声中诞生，但是随之而来的就是如何护理这个可爱，浑身软绵绵的小家伙，如何喂奶，如何换尿布，如何视察，不管是早产，足月还是过期产，他们的反抗力都低的多。也脆弱的多。作为一名新生儿科专科护士，无时无刻都在以高标准，严格要求自己，虚心向他人请教，主动改进工作方式方法，增加工作实力，指导家属如何喂养，如何护理。而有些工作我从来也没有接触过，如疫苗接种，及新生儿遗传代谢病筛查，及听力筛

14、查，在不断的学习和请教中，慢慢的走上正轨，在新生儿抢救工作中，增加抢救意识，快速，刚好有效。抢救时做到分工明确，亲密协作，听从指挥，坚守岗位。严密视察病情改变，精确刚好的填写护理记录单，出现异样刚好汇报医生，做到处理精确。在新生儿的平安管理中，严格实行母婴同室，加强对家长的健康教化，避开呛奶窒息，避开坠床，抱错，无论做任何操作都有家人监督陪伴，严格执行查对制度，保证诊疗护理的平安执行。严格执行消毒隔离制度，新生儿沐浴毛巾等一用一消毒，接触前洗手，有特别感染的新生儿用物专人专用专消毒，做到无交叉感染。我们医院刚刚起步，新生儿科也须要不断地学习进步，发展。为了工作能顺当平安的进行。本人能和科室的同

15、事团结协作，共同学习，共同进步，共度难关，并能和其他科室的同事团结协作，主动协作。在工作看法和勤奋敬业方面：以感动式服务理念来要求自己，希望全部的孩子都能健健康康的诞生，希望全部的产妇都能高兴奋兴的抱着孩子回家，病人的满足度是我们立足的根本。所以我将酷爱自己的本职工作，正确仔细的对待每一项工作，投入，热心的为大家服务，和医院共同进步，共同发展。新生儿科实习的心得体会4临床实习是每位医学生从学校步入社会的重要阶段，是培育学生独立思索、分析问题和解决问题实力的关键时期。在儿科临床教学实践中，应根据儿科教学大纲的要求，依据儿科的特点不断提高儿科临床实习教学质量。我院儿科担当临床实习带教多年，积累了肯

16、定的.临床实习教学阅历，提高了儿科临床实习的教学效果。1对带教老师进行岗前培训一名合格的儿科老师应具备良好的师德，充分驾驭本专业学问，具有良好的表达和沟通实力。且近年来许多青年老师参加了临床带教工作，没有经过特地的带教培训，阅历不足。针对上述状况，在实习生入科实习前，对青年老师进行带教方法的培训，并敦促青年老师坚固驾驭本专业基础学问、熬炼语言表达实力、提高自身文化素养。2加强实习生入科教化实习生人科当天，由我科主管教学的老师对学生作入科教化，主要介绍本科室的概况、儿科的学科特点、实习生组织纪律、查房制度、各专业组轮转支配、出科考试时间及形式。同时对学生进行医德医风教化，培育学生良好的职业道德，

17、树立一心一意为病人服务的思想。并且使学生意识到儿科临床实习是整个临床实习中的一个重要组成部分，是医学生成长为一名合格医生的必经之路，儿科与其他临床学科有着密不行分的联系，不能因为将来不从事儿科工作就忽视儿科临床实习。3日常管理儿科实习期间要求学生独立管理3-4张病床，每天早上提前半小时进病房，先查看所管病人，驾驭病情。在正式查房时，先由实习生汇报病情，提出诊治看法，再由带教老师结合病人病情，讲解该疾病的相关学问，提出病人的诊治方案，引导学生举一反三，培育他们的临床思维实力。带教老师在平常值班中，对遇到的每个专业组的典型病人要进行查房示教。收治新病人开医嘱时，先让学生口述，老师赐予补充指正，使学

18、生变被动学习为主动学习，提高学习主动性。4开展专题讲座进入儿科实习后每两周支配1次小讲课，内容包括:儿科病历书写和体格检查，儿科液体疗法，儿科用药特点，儿科危重症抢救。刚进入儿科实习的学生，对儿科病史的采集和儿科病历特点不熟识，因此，儿科病历书写和体格检查支配在第一周，强调病历书写的重要性，必需以实事求是的科学看法，根据病历书写规范，肃穆、仔细地书写。同时讲授问诊的技巧与患儿及其家属沟通的技巧，如何系统地询问主诉、现病史、既往史、个人史、家族史的内容。讲授体格检查时，先进行理论培训，着重于儿科体格检查特点，随后应用教学模型，支配每一个学生在模型上完成一遍儿科体格检查，刚好指出每个学生的错误并予

19、以订正。自学生进入儿科实习的其次周起，再分别支配其余小讲课。通过一系列的小讲课，加强了学生的理论学问，提高了学生理论联系实践的实力。5教学查房每周支配一次教学查房，主要是针对各专业组的重点病例进行探讨教学，如支气管肺炎、小儿腹泻病、新生儿黄疸、急性肾小球肾炎等。应用病案教学法的方式，每次教学查房前均提前两天通知学生所查病人及病种，发放病例资料，让每个学生在查房前通过图书馆、网络等方式查找和搜集相应的文献资料或相关学问，仔细打算。教学查房当天，在老师的指导下引出问题，启发学生依据已学过的基础学问和课前所查资料进行探讨，探讨答案，最终老师依据探讨的结果，进行分析、归纳和总结。病案教学法能充分调动学

20、生学习的主观能动性，培育学生独立分析和解决问题的实际实力，为将来独立工作打下基础。6建立健全儿科临床实习的评价体系为了能更全面、公正、客观地评价学生理论和实际水平，并能刚好警示学生在学习中存在的问题和不足以便尽快弥补不足之处，我们依据实习大纲的内容，以分值的形式制定了:一套完整的儿科临床实习量化评估指标。包括政治思想表现，占20分。临床技能考核，占30分，包含:a.病历书写成果:每个学生在儿科实习期间必需完成至少五份病历书写，另由带教老师指定两个典型病例，学生独立完成这二份全病历书写，交老师评分。b.操作技能成果:由考核小组老师支配每个学生进行小儿体格检查和基本诊疗操作的考核，考核后打出操作技

21、能分。c.出科考试成果，占50分，学生毕业实习结束时由理论考核小组老师考核。基础理论考题由题库中选取100题多选题，对每个学生进行考核;病历分析考核选择一个病人让学生采集病史、体格检查、书写病历、作出诊断和鉴别诊断、提出治疗方案，考核小组老师可提出相关问题让学生回答，依据答题状况评定出考试成果。总而言之，由于儿科工作繁忙困难、责任重、压力大的特别性，儿科临床实习教学也是一个困难的过程。要提高儿科临床实习的质量，就必需充分发挥带教老师的主导作用和实习生的主体作用，改革和完善带教方法，使临床带教工作更加科学化、规范化，培育出国家须要的合格的儿科学人才。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页