三年级上册语文教学课件24.司马光38-部编版(PPT 25页).pptx

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1、 司马光难点名称：初步感受文言文的特点，简单 说出文言文与现代文的区别三年级语文-上册-第八单元24目录目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节【导入导入】 司马光司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 司马光，姓司马，是复姓，字君实，号迂叟，汉族。世称涑水先生。 北宋政治家、史学家、文学家。他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史资治通鉴。【人物介绍人物介绍】6 司马光司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。wnbn【初读课文初读课文】要求借助拼音读准字音圈出生字7 司马光司马光 群儿 戏于庭，一儿 登

2、瓮，足跌 没水中，众 皆弃去。光 持石击瓮 破之，水迸，儿 得活。【再读课文再读课文】要求读通全文，画出停顿，互读课文，相互正音。wnbn思考：读完后，请学生谈一谈对文言文的印象。思考：读完后，请学生谈一谈对文言文的印象。1. 文章内容比较短2. 读起来比较拗口3. 字的意思不理解语言简练 群儿戏于庭。【合作交流合作交流】小组代表用自己的话汇报课文意思 一群小孩子在院子里玩耍于于在在一儿登瓮，足跌没水中。一个孩子爬到瓮上去玩，失足掉进瓮中被水淹没了。登登足跌足跌爬到爬到失足失足众 皆 弃去除了司马光留在那里，其他的小孩子全都吓跑了众众皆皆弃去弃去除了司马光除了司马光全都全都跑了跑了光持石击瓮破

3、之司马光拿着石头把瓮砸破了持持之之瓮瓮拿着拿着水迸，儿得活水迸，儿得活水涌了出来，孩子得救了水涌了出来，孩子得救了迸迸涌了出来涌了出来【译文译文】 一群小孩子在院子里玩耍，一群小孩子在院子里玩耍，一个孩子爬到瓮上玩，失足掉一个孩子爬到瓮上玩，失足掉进瓮中，被水淹没，其他的小进瓮中，被水淹没，其他的小孩子都吓跑了，只有司马光拿孩子都吓跑了，只有司马光拿着石头把瓮砸破，水涌了出来，着石头把瓮砸破，水涌了出来，孩子得救了。孩子得救了。20 司马光司马光 群儿 戏于庭，一儿 登瓮，足跌 没水中，众 皆弃去。光 持石击瓮 破之，水迸，儿 得活。【再读课文再读课文】要求读出节奏和感情wnbn 一群小孩子在

4、院子里一群小孩子在院子里玩耍，一个孩子爬到水缸玩耍，一个孩子爬到水缸上玩，失足掉进瓮中，被上玩，失足掉进瓮中，被水淹没，其他的小孩子都水淹没，其他的小孩子都吓跑了，只有司马光拿着吓跑了，只有司马光拿着石头把水缸砸破，水涌了石头把水缸砸破，水涌了出来，孩子得救了。出来，孩子得救了。现代文现代文文言文文言文 群儿戏于庭，一儿群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活之，水迸，儿得活。文言文内容短，难理解；文言文内容短，难理解；现代文内容长，容易理解。现代文内容长，容易理解。文言文与现代文的区别文言文与现代文的区别文言文文言文1

5、1、语言精练简短、语言精练简短2 2、概括能力强、概括能力强3 3、难以理解、难以理解现代文现代文1 1、文章篇幅较长、文章篇幅较长2 2、容易理解、容易理解【难点突破难点突破】群儿戏于庭，一儿 ，足跌没 ， 众皆 。光 破之，水 ，儿得活。登瓮持石击瓮迸水中弃去【课堂练习课堂练习】一群小孩子在院子里玩耍，一个孩子爬到瓮上玩，失足掉进瓮中，一群小孩子在院子里玩耍，一个孩子爬到瓮上玩，失足掉进瓮中，被水淹没，其他的小孩子都吓跑了，只有司马光拿着石头把瓮砸破，水涌了被水淹没，其他的小孩子都吓跑了，只有司马光拿着石头把瓮砸破，水涌了出来，孩子得救了。出来，孩子得救了。 本文是一篇文言文，我们学过的其他课文都是白话文，通过这节课让我们分清楚了文言文与现代文的区别，也感受到了文言文的魅力和语言表达的特色，我们学习文言文要多读，正所谓“书读百遍其义自见”。【课堂小结课堂小结】谢谢观看！