幼儿园中班班级工作计划书.docx

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1、幼儿园中班班级工作计划书 工作打算书是一个单位或团体在肯定时期内的工作打算。写工作打算要求简明扼要、具体明确，用词造句必需精确，不能含糊。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。依据需要与可能，规定出肯定时期内所应完成的任务和应到达的工作指标。在明确了工作任务以后，还需要依据主客观条件，确定工作的方法和步骤，实行必要的措施，以保证工作任务的完成。小编搜集的幼儿园中班班级工作打算书，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作打算频道。 【篇一】 一、班级状况分析 我班现有幼儿25名，通过家访电话联系与来园幼儿沟通等方式，我们对全部幼

2、儿在健康认知社会等方面的进展有了初步的了解。 二、幼儿状况分析 我班幼儿全部为新生，其中部分幼儿从未上过幼儿园，入园时幼儿心情会不稳定，甚至有哭闹现象。另外，有7名幼儿刚满3周岁，生活自理能力较弱，需要教师的悉心照看和关心。我们将为幼儿营造一个轻松、和谐、丰富的教育环境，让幼儿开心的生活学习。 健康领域 目标： 1.在日常生活中培育幼儿良好的常规习惯，提高自理能力。 2.培育幼儿参与体育活动的兴趣，提高幼儿上下肢协调能力。 3.养幼儿的安全意识，把握必要的安全学问。 措施： 1.通过优美的音乐，引导幼儿开心、清静地进餐。 2.鼓舞幼儿自己的事情自己做。 3.通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜爱参

3、与体育活动，提高上下肢的协调能力。 4.通过故事，幼儿之间的商量等形式，提高幼儿的安全意识。 语言领域 目标： 1.培育幼儿留意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众讲话。 2.理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清晰，较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲解并描述等。 3.培育幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进行简洁的沟通。 措施： 1.与幼儿共同开办班中特色区“欢乐餐车，使幼儿不但可以互相之间有沟通沟通的机会，而且可以到达班与班之间的互动，幼儿有了大胆表现的机会和条件。 2.为幼儿提供英语的环境，平常各个环节多与幼儿用英语沟通，可通过竞赛等形式鼓舞幼儿大胆并喜爱说英语。 3.开展“我是

4、小小故事星栏目，鼓舞幼儿大胆在人前表现，敢于当众讲话。 科学领域 目标： 1.培育幼儿主动观看探究事物，提高幼儿的思维能力。 2.认识五种以上图形，了解图形的主要特征，会拚摆组合图形。 3.会按大小、长短等特征进行排序。 4.比较事物的大小、长短、远近等关系。 5.喜爱种植与饲养动物，在活动中观看了解动、植物的特征习性与生长改变。 措施： 1.在活动中与日常生活中，通过幼儿自己动手的完成，加强幼儿创新能力和学习习惯的培育。 2.在游戏区中投放相应的益智玩具，引导幼儿对不同物体进行分类。 3.幼儿通过玩建筑区等形式，引导幼儿认识了解图形的主要特征。 4.与幼儿共同制定动植物的观看纪录，了解动植物

5、的特征与生长改变。 社会领域 目标： 1.宠爱四周的人，学会怜悯关怀与关心他人。 2.宠爱民间节目活动，体验节日的欢乐，感受西方多元文化。 3.礼貌友好与他人相处，情愿接纳别人，会共享、轮番、谦让。 措施： 1.通过评选“小小劳动者，培育幼儿情愿劳动以及能够关怀与关心他人。 2.通过故事、环境，以及与幼儿共同制定游戏活动及内容，体验民俗，感受西方多元文化。 3.开展“欢乐餐车活动区，培育幼儿礼貌友好与他人相处，愿为他人服务。 艺术领域 目标： 1.能够运用自己喜爱的方式主动大胆地进行表现活动。 2.通过对四周环境事物的观看，充分发挥幼儿想象力进行创造，运用绘画，制作等多种形式表现出来。 措施：

6、 1.在活动区中投放多种帮助材料，鼓舞幼儿大胆想象与创作。 2.开设表演区，与幼儿共同商讨表演游戏的内容及共同提供并制作游戏材料及道具，鼓舞幼儿大胆进行表演。 家园共育主动与家进步行沟通沟通，做到家园互动。 措施： 1.准时与家长沟通沟通，了解幼儿各方面的状况，促进家园沟通。 2.按时更换家园栏目，为家长提供育儿信息，主动鼓舞家长投稿，互相沟通育儿阅历，充分到达家园互动。 3.准时召开家长会，介绍本学期的工作。 4.充分利用先进设备，开设班中邮箱，与家进步行网上沟通，解决不便之处。 【篇二】 一、班级状况分析： (一)幼儿现状分析 优势：孩子们能够高高兴兴的入园，并能够主动的参加到各项活动中，

7、在日常生活和游戏活动中，孩子们知道关爱家人、四周的人了，喜爱做简洁的力所能及的事情;在日常生活和游戏活动中，89%的幼儿喜爱参与音乐活动，绝大多数幼儿能用自然声音演唱，并且能听前奏演唱，90%的幼儿在演唱时能大胆表演。幼儿探究欲望剧烈，喜爱问为什么?喜爱听故事和看图。 缺乏：部分幼儿做事较磨蹭，如起床、穿脱衣服、吃午点、站队等环节中，动作缓慢。幼儿时间意识很差。幼儿留意力的稳定性和长久性差，简单受外界事物影响。班里有个别特别幼儿，发音不精确，有的幼儿协调性差。 (二)教师状况分析及分工 优点：今年我还是和于老师一起，加上一位新来的董老师我们三人共同担任中三班教师，我和于老师连续在中三班四年了，

8、对班级环境、班级工作比较熟识，董老师是新教师，对新工作热情很高，做事情仔细负责，肯用工. 缺乏：接新班，对幼儿和家长不熟识，不了解幼儿，老师对孩子们还不熟识，需要老师渐渐了解幼儿。我和于老师在中班四年，有肯定的惯性，对于创新工作缺乏突破，董老师是新教师又非幼师专业毕业对幼儿教育工作不熟识，三人第一次搭班合作需要相互了解磨合。 二、班级工作管理 (一)班级管理目标 1、强化师德建设，时刻留意自身言行，提高自身服务意识。 2、三位教师形成学习共同体，加强专业理论学习，更新思想和认识，不断提高业务水平，深入落实“欢乐与进展教学课程。 3、按打算，有目的的扎实开展班级各项工作，主动参与教研活动，围绕班

9、级语言特色和玩泥游戏活动开展讨论，不断解决教育实践中存在的问题，树立讨论意识，形成班级特色。 4、结合节日、季节开展主题活动，一日生活各环节表达礼貌教育。 5、加强沟通，耐烦倾听家长的声音，利用家长资源，引导家长主动参加到幼儿各项教育活动中来。 6、做好安全工作，提高教师、幼儿和家长的安全意识。 (二)班级管理措施 1、严格遵守幼儿园各项规章制度，劳动纪律和工作要求，工作中履行教师职责，增添责任心和事业心，注重自身言行举止，在幼儿、家长面前树立良好的教师形象。 2、学期初三人共同仔细制定班级打算、主题活动打算，注重打算的可操作性和实效性。 3、重新学习纲要、细则，领会思想，树立正确的教育观、儿

10、童观。每周班会学习欢乐与进展课程中下一周目标，针对目标投放材料。 4、严格根据课前反思、过程反思、课后反思要求备课，每天晚离园前三人沟通一天工作的发觉与感受，预备第二天活动材料。 5、制定注重详情，以语言游戏(传话词语接龙打电话简短的儿歌、故事)贯穿幼儿一日生活形成自然有序的常规，培育幼儿良好一日生活卫生习惯好、及文明礼貌与人沟通的习惯。 6、开展班级图书馆游戏，每周开展两次语言活动，每月开展“演讲大赛(诗歌、故事、新闻播报、散文等)“家长讲座给幼儿展示的机会，鼓舞家长相互沟通育儿阅历。 7、每周开展一次玩泥集体活动，创设玩泥游戏区域，并鼓舞家长在家也和孩子一起玩泥，拍下作品上传班级博客大家观

11、赏。 8、工作中时刻注重幼儿安全，做到眼勤、嘴勤、手勤。每两周开展一次安全教育活动，让幼儿学会自我爱护。 三、本学期工作目标及措施 (一)幼儿进展各领域目标： 健康方面 1、养成良好的生活、卫生习惯，并不断稳固，常抓不懈。 2、步的爱护自己身体进行安全活动的意识和技能。 3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。 4、在日常生活中保持开心心情，较正确地选择方法表达自己的心情。 语言方面 1、喜爱与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。 2、能留意倾听别人说话，听懂别人说话的意思。 3、正确地使用一般话，能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求。 4、喜爱阅读活动，

12、养成良好的阅读习惯。 科学方面 1、会运用多种感官认识事物。 2、把握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。 3、会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。 社会方面 1、能与同伴友好相处，相互谦让;学习掌握自己的不良行为;学习自己解决交往中的小纠纷。 2、能正确使用礼貌用语，爱惜用具，知道爱护环境干净、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。 3、喜爱家乡，敬重四周的劳动人民，疼惜劳动成果，情愿为同伴和服务。 艺术方面 1、喜爱运用绘画、制作、音乐、舞蹈等方式表现和创作。 2、培育良好的习惯。 (二)具体措施 健康： 1、儿一日生活以亲切和气的看法照看每一名幼儿，以游戏形式定合理好

13、玩的生活常规，使孩子感受到教师的爱，喜爱来幼儿园并形成良好习惯。 2、每天保持上午一小时下午一小时户外活动，并开展丰富多彩的体育活动、户外分区活动，激发幼儿参加活动兴趣。 3、每两周开展一次安全教育集体活动例如：走丢了怎么办，玩玩具怎样爱护自己等。 4、利用点名和幼儿玩问答游戏，说家庭住址和电话等。 语言： 1、开展班级图书馆活动，鼓舞幼儿将家中自己经常阅读的图书带到班上和幼儿共享。(于老师) 2、图书区每天和幼儿一起看一本书，培育幼儿良好的阅读习惯。(穆老师) 3、请家长每天晚上利用半小时时间和幼儿开展亲子阅读活动，指导幼儿参与演讲大赛，每天回家路上引导幼儿说一说一天在幼儿园的感受。(家长)

14、 4、过渡环节围绕语言游戏养成一日活动常规习惯。(三位教师) 5、集体活动中注重鼓舞幼儿大胆回答下列问题，引导幼儿清晰完好的表达自己的想法。(三位教师) 科学： 1、益智区、科学区投放幼儿感兴趣的科学玩具，鼓舞幼儿大胆探究，主题沟通自己的想法。自然角和幼儿一起种植生长改变明显的牵牛花、豆角、葱等，并饲养乌龟小鱼，引导幼儿观看动植物生长改变过程，专心照看，培育爱心。(于老师) 2、生活活动中和幼儿一起观看自然现象，引导幼儿擅长发觉秀丽的事物，感受大自然的改变和魅力。 社会： 1、区域活动中鼓舞幼儿主动、大胆沟通，并鼓舞幼儿主动参加共享区域，利用评价环节表扬幼儿的进步建立幼儿自信。 2、通过“长大

15、真好主题活动了解身边人为我们的付出，感受自己长大了，情愿做力所能及的事。 3、生活活动小便、喝水、洗手、排队时引导幼儿相互谦让，发生矛盾能用合理的方式解决问题(请老师帮助，用礼貌用语等) 艺术： 1、创设绘画区、制作区、剪纸区，和幼儿一起制订游戏规则，鼓舞幼儿大胆用喜爱的形式表达自己的想法，给幼儿创设展示作品的空间(展示墙、窗台、玩具柜上面) 2、每天离园前环节给幼儿创设自由展示时间，鼓舞幼儿轮番表演，大胆展示自己。 3、主题活动运用各种艺术形式展示幼儿作品，创设幼儿自己的环境。 四、卫生保健工作 1、严格按卫生保健常规开展工作，严格执行消毒制度。 2、三人分工明确，相互关心。 3、集体教学活

16、动运用电教设备不超过15分钟，为幼儿调整座位，尽量直视屏幕，爱护幼儿视力。 4、绘画、看书是提示幼儿坐姿及眼睛与书本距离，过渡环节玩“眼睛动动动的游戏。 5、每天坚持两小时户外活动，保证幼儿运动量，针对幼儿体能测试项目开展游戏。 6、户外活动针对肥胖儿扮演角色加强运动量。进餐时先喝汤，少盛多添，提示幼儿细嚼慢咽。 五、家长工作 1、通过手机短信、邮箱、博客、纸条、飞信与家长保持常联系，增进彼此感情，共同促进幼儿进展。 2、定期召开家长会，以“十分钟家长会为主要形式，通过简洁方便的形式使家长了解近期班级工作、主题活动等。 3、定时更新家园联系专栏内容，使家长了解班级常规工作，引导家长参加“请您留

17、言专栏，教师、家长共同关注个别幼儿每天特别状况。 4、请家长协作教师开展语言特色打算，每天协作教师打算和幼儿一起看书、谈话，共同实施教育。 5、每月月底教师与家长共同填写新的“幼儿成长记录册，互相了解幼儿在园和在家的表现，共同促进幼儿欢乐健康成长。 6、每月第四周的周四上午向家长开放半日。 7、每月一次针对班级“演讲大赛活动请优秀幼儿家长来园开展阅历共享活动。 【篇三】 一.班级现状分析： 新的学期我班共有40名幼儿，是由两个中班合并成一个大班的，其中中一班有20名幼儿，中二班有20名幼儿。由于两个班的幼儿性格特点不同，生活习惯不同，新的学期里两个班的孩子都需要去磨合与适应，既适应新的班级新的

18、环境，还要适应新的伴侣。 中一班的孩子活泼外向，中二班的孩子文雅内向，小张老师年轻，做事仔细，但缺乏带大班阅历;保育员史老师温顺细心，但对孩子有慈爱缺乏严爱。但我班还存在很多缺乏：年轻教师的基本功有待于提高;教师间、幼儿间关系与协作还有待于提高;与家长的沟通能力也有待于提高。 二.指导思想： 紧紧围绕托儿所打算来主动开展班级工作，创造性进行中班“活动化的共同学习。 三.工作目标： 1.落实纲要，推动欢乐与进展大班课程的实施。 2.建立合作的、主动向上的班级气氛。 3.卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病。 四.具体工作与措施 (一)主动参与所里培训，提高教师素养 1.加强学习，

19、规范言行 本学期我们将主动参与所里的各项学习与培训，教师间要加强自我学习，发挥自己的优势，对幼儿潜移默化地施加主动影响。 2.树立自我专业成长的意识，增添自主性学习 随着教育理念的不断更新与进展，课程改革不断改变，我们只有增添自主性的学习，提高教育实践的能力，自觉树立自我专业成长的意识，才能够不断地进步，不断地提高教育工作的质量。本学期我们将利用业余时间加强自我学习，班内老师之间互谈体会。 (二)开展好大班“活动化的共同学习 1.依据大班幼儿年龄特点，制定教育目标 开学初，我们大班三位老师会坐在一起仔细学习理解领会纲要的新思想、新理念。以“欢乐与进展课程作为基础，结合本班幼儿的实际状况，制定出

20、适合的教育目标与内容。 2.同伴间相互合作共同学习 56岁幼儿留意的广度提高了，交往能力也增添了，他们不仅留意自己的活动，而且还留意同伴的活动。假如有共同的兴趣或目标，幼儿互相之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会主动地向同伴学习，一起商量问题等。本学期我们会多组织一些游戏化、活动化的集体性学习活动，同时也要重视个别孩子的活动我们将在教育过程中，以幼儿感兴趣的事作载体，综合地完成多个领域的教育目标;以多种形式的集体活动优势互补，更好的促进幼儿进展。 3.投放具有挑战的材料引导幼儿自主的活动 随着年龄的增长和心理各个方面的进展，大班幼儿面临着生活的重大转折，他们活动的自主性、主动性水平明显提

21、高，这就启示着我们要适当放手、放权。无论是在学习方面、还是在生活方面，许多地方都要让孩子自己动手做。本学期我们将为幼儿创造适当的条件，从生活和学习两方面充分为幼儿提供自主的机会。在投放活动区的材料时，我们也将结合大班探究的特点，投放具有挑战性的活动材料，例如一些未加工的原材料、工具，以与幼儿平等的一份子的身份参与幼儿的活动，发挥幼儿的主体作用。 (三)以幼儿为本，提高人性化服务的水平 1.勤于反思，促进保教质量不断提高 提高反思水平是我们始终比较欠缺的，本学期我班全体教师将以个人反思和集体质疑的形式来形成良好的班级反思的气氛，做一名有心人：擅长思索问题，擅长发觉问题，调整策略，获得成长。这就是

22、我们为之努力的方向。 本学期我们会以实际行动引导幼儿参加到“欢乐与进展课程之中，相互探讨沟通并邀请保育员老师参加简洁的教学活动，充分发挥保育员老师的主体作用，提高保教工作的质量。 2.深层次了解幼儿需要，真心实意做实事 本学期我们会更多地了解分析幼儿，以更高的人性化服务理念来要求自己，加强对幼儿的观看，以进展、前瞻的目光看待幼儿的学习活动。我们会每月与幼儿一起商量并制定教学活动及环境布置，随时关注幼儿的心情改变，以平等的伴侣身份介入到幼儿的游戏中，与幼儿共同进展。我们会允许幼儿发表自主言论，有自主的活动需求，有自我选择的权利。 (四)家园共育水平，提高沟通能力 根据纲要：“家庭是幼儿园重要的合

23、作伙伴，应本着敬重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持帮助家长提高教育能力。 1结合家长的需求和大班实际，创造性的开展家长工作，每月定时召开家长会，并利用多种形式与家长沟通。 2每两个月给家长发放家长问卷，准时了解家长的需求，虚心听取家长的建议。 3创造性地开展半日开放活动，使家长乐于参与。 4创建班级公共邮箱，吸引家长畅所欲言。 本学期我们会以我们的真心微笑、真情实感来做好家长工作，充分挖掘家长资源，大力向家长宣扬“欢乐与进展课程，准时与家进步行有效的互动。 f132.CoM更多工作打算编辑推举 幼儿园大班班级工作打算书 以下是小编为大家整理的关于幼儿园大班班级工作

24、打算书的文章，盼望大家能够喜爱！更多工作打算资源请搜寻工作打算频道与你共享！ 一 、班级状况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完好、流畅，用词比较精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的欢乐；音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较冗杂的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人

25、发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的缺乏之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和讨论,不断更新教育观念,合理地支配幼儿一日活动,让幼儿在欢乐中学习,在欢乐中进展,真正的做到保教并重。 1. 能用较规范性的语言完好、具体、连贯的表述为幼儿提供一般话的语言环境,在日常生活中提供自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的阅历,在活动时教师将注重各个领域相互渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言阅

26、历的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改良看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。教学形式确定幼儿讲解并描述的兴趣程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当支配小组集中,幼儿分组讲解并描述能为幼儿提供更多讲解并描述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和锻炼;最终充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园协作催促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完好表达任务的内

27、容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。 2.学习从不同角度、不同方面观看与思索问题,能通过观看、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿提供肯定的活动空间,提供丰富的,具有适合结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。能用完好、连贯的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果,并能提出问题参加商量,培育幼儿好奇、好问、好探究的看法。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科科学探究类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动风车转转转,借助肯定的材料或玩具

28、,将科学的道理寓于游戏之中,通过参加有肯定规则的、好玩的玩耍和操作活动,获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获取有关大自然的丰富阅历。同时,鼓舞家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 3. 喜爱参加各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适合的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和

29、创造,确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最终利用社区资源,让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动,让幼幼儿在观赏中不断地提高。 4. 进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全爱护意识创设 “自理的条件和环境,在日常生活环节中渗透教教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,开展各项游戏,让幼儿知道一些简洁的安全学问,学会爱护自己,并通过家家长有目的的实际演示和游戏,关心幼幼儿形成自我爱护的意识。 5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享

30、,能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间互相沟通和共同活动的机会和条件,并加以指导,培育幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计打算活动,引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题,关心幼幼儿积累胜利的阅历 三、游戏活动 本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增添各游戏区的联系， 创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡察和参加，记录,在游戏中能与他人进行合作

31、，具有肯定的交往能力，学会互助、合作和共享。 幼儿园托班班级工作打算书 一、班级状况分析：1、我班目前共有 名幼儿，男孩 名，女孩 名，都是新学期刚入园的孩子，的只有3周岁多一点，最小的仅有两周岁。2、经过一周的观看我发觉大部分孩子，由于各方面的缘由，自理能力都比较差，如：有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉需要老师搂着。3、由于孩子们刚入幼儿园对全部的一切都不熟识，所以幼儿的心情还很不稳定，常常有哭闹的现象，这需要我们老师的耐烦照看与呵护。4、家长的思想、素养有待于提高。套用常说的一句话：“我们教育的是孩子，培育的是家长有的家长认为孩子受教育是老师的问题

32、，是老师的责任，他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。其实，家长是孩子的第一任老师，我们的孩子不仅需要老师的教育，更需要父母的引导。二、本学期工作重点本学期我们将继续以幼儿园教育指导纲要为根据，依据园务工作打算精神，结合班级幼儿的进展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。引导孩子主动、主动、开心的参加各种活动，为孩子们的全面进展提供关心。1、主题活动1教研活动8月份组织新生入园，进行常规训练，教师备课，预备本学期教具9月份我是好宝宝弹唱竞赛10月份庆国庆画展11月份全勤宝宝评选12月份庆元旦家园联欢2保健活动三、安全、保育工作：1、在一日生活中随机丰富孩子安全学问, 教师在户外活动中要提高安全意

33、识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。2、加强幼儿自理能力的培育，学习做一些力所能及的事情.3、培育良好的生活卫生习惯,教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95以上。4、主动参与锻炼以提高孩子自身免疫功能。5、保管好幼儿的药品，保证不混吃。6每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地支配好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。四.家长工作：1、热情对待每一位家长，恳切回答家长提出的疑问，虚心接受家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。2、准时发放

34、全部的资料，以便家长最快最精确地了解孩子在园的学习、生活状况。3、向家长推举正确的育儿理念，推广胜利的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。4、通过面谈、电话和调查表和利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。5、熟识幼儿的具体资料，对家长的正当要求要尽量满足。6、开展家园共育活动，查找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径到达家园教育同步。五、自身素养的提高1、仔细遵守幼儿园工作规程及教师职责。2、创设“平等、民主、团结、和谐的班级气氛，每个人都是班级的主人。3、教师间做到相互关怀，爱护谅解，对生病的教师要给予特殊的照看，主动分担其工作。4、主动探讨园本课程，教师间多沟通、多探讨，做到

35、共同成长，共同进步。5、除了参与上级组织的培训外，还要主动阅读幼儿教育书籍，在平常的保育工作中规范自己的言行。总之，我班两位教师将努力协作、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得好成果！ 幼儿园中班班级打算 以下是小编为大家整理的关于幼儿园中班班级打算的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、班级状况分析：本学期我班新增幼儿12人，共计47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼儿尚未满3岁。大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理能力有了较大提高，良好习惯渐渐养成，意识才能有所进展。然而因家教环境影响，特殊是那些终年与祖辈生涯的幼儿，着手能力较差，社会交往技巧差。在总结了上学期工作教训，围绕本园保教工作履

36、行谋划以及中班组教研工作打算和本班具体特色，我班3位老师奇怪协商，制订如下准备：二、班务工作重点：1、丑化新教室，丰富家园联系栏的内容，设置一个有本班特色的活动区美工角。2、增添早操训练，增加活动器械，提高早操品德。3、进步幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力：整理餐具、洗碗、折叠整顿被盖。4、加强幼儿良好品德举动习惯的培育，培育他们爱家人、爱群体、爱祖国的情感，知道根据规则，形成初步的社会公德意识，做个“五小公民。5、搞好十月“家长开放活动6、据家长和幼儿的需要增设优质服务内容如：和坐车的幼儿家长坚持电话联系、增设小药箱。三、通例工作1、提前做好幼儿入园的全部预备工作，清扫卫生、编号、调解座

37、位和活动区，理解新生状况，旧生入园。2、让幼儿尽快适应新环境，强固已养成的良好行为习惯，并培育其自我服务能力。3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、保险事变的记录。4、每周周五三位老师一起进行一次班务会，剖析本周工作状况，调剂、改进工作方法及进程。四、环境创设1、家园联系栏：除月目标、周盘算、家教小常识等外，还依据教养需要设置了英语专栏。结合本园办园特点增长了优质服务栏。2、活动区：设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、准备区，美工区为本班特色活动区，内容有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画。体育区将增设自制的毽子、飞盘。利用家长资源收集资料，每月更换或添设。3、教室部署：在原

38、有的基础上进行更换，让幼儿加入环境丑化，做到有班级特点，空中吊饰用上幼儿照片，表达以儿童为本的教育目的，同时让幼儿有温馨感跟主人翁感。五、教育教养(一)健康范围1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。跟品行行动习惯连续2、培育幼儿自我服务能力：擦桌子、洗碗、整理床铺。3、加强幼儿保险教育，晓得远离生活中担心全的地方，积累“留神平安的生活阅历。4、进展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培育踊跃参与体育运动的兴致。5、练习投掷、滚球、平衡等动作。(二)语言范畴1、能集中留心力，耐烦倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。2、愿意与错误沟通，能大方的在群体中谈话。3、逐步学会懂得图片表示的事件顺序。

39、4、学习用简洁的反义词表现相反的意思。5、学习古代英语地一册，造就学习英语的兴趣。(三)科学领域1、尝试从不同角度观看物体，并用语言描述。2、获取探究事物法令的教训。3、坚固对多少何图形的意识，进展幼儿的分析推断才能。4、正确认读数字110，感知5以内数的造成，比较5以内数的数量关系。(四)社会领域1、学习适应新环境，懂得到自己的成长。2、情愿与过错共享本人的货色。3、能遵照成人提出的规矩，勾引幼儿学会自我操纵。4、引导幼儿懂得四处的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。(五)艺术领域1、学习和着音乐节奏依据歌词内容进行歌表演。2、主动参与音乐游戏，闭会活动带来的欢乐。3、学习漏印版画、实

40、物印画、吹画等技法，休会多种美术活动带来的愉悦。4、鼓舞幼儿去感知线条的变革，并依据其变更进行勇敢的联想。六、家长工作1、针对情形能主动准时地与家长沟通、接洽，沟通教导心得。2、办好家庭与班级的联系栏，宣扬家教迷信常识、领导方式、争取家长对班级工作的支持、协作。3、对个别幼儿进行有打算、有目标的家访。4、定期召开家长会、背靠背的与家进步行交换。5、邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方法了解幼儿园的教育方法，了解老师工作状况，增进与先生的感情联系。七、方法1、主动参与园内各项业务学习，深刻懂得纲要精神，仔细学习专业技能。2、班内三位老师亲密协作的同时，清晰任务，保质保量的实现每天的工作。3、

41、根据班内自身特色，设置活动区，增添活动材料，组长家长着手制作学、玩具。4、踊跃参与练兵活动，搞好家长开放日活动。5、设置“小药箱，与坐车幼儿家长保持电话联系。6、每周做一次班内状况分析，调整、改良工作措施，具体填写班务日志。 幼儿园中班班级工作打算-班级工作打算- 幼儿园中班班级工作打算 一、班级状况分析 1、班级概况 我班30名幼儿,其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡状态.本学期插入了5名新生，他们的状况各异，其中一位幼儿因家庭因素始终由奶奶带养，其他匀在私立幼儿园就读小班，由于各园的常规要求有肯定的出入，新生对本班及园内的日常行为规范有待进一步的熟识。从开学第一周的状况看，孩子们

42、基本能适应幼儿园正常的学习、生活，只有个别幼儿，如周致翰、余恩泽等的心情略微波动。 经过小班一年的培育教育后，幼儿在方面有了明显的提高。大部分幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等，还能在成人的关心下留意清洁卫生，保持自身衣物和身体的洁净。有些能力强的幼儿还能主动地关心同伴，为同伴整理玩具、图书，提示同伴准时按教师的信号活动，还能主动地关心老师整理餐后的毛巾、桌面等，是老师的好帮手。 2、班级幼儿进展特点 本学期开学初，我们对幼儿进行了全面的观看、分析，并结合各幼儿前两个学期个领域的进展概况，以及中班幼儿的年龄特征的进展概况等，小结出以下几点本班幼儿的进展特点： 1幼儿进展优势 a、学习兴趣 在上学期

43、时，我们便发觉班里的很多孩子进步了，学习的兴趣大大提高，在活动中总能在教师的引导下主动、主动地参加到活动中。一方面表如今幼儿对活动本身的兴趣，每次教师讲解并描述故事时，教室里就特殊清静，大家的视线都聚集到一处，目不转睛地看着老师，听着老师讲着；每逢遇到有图片的活动课，他们的留意力也十分集中，大家争先恐后地发表自己的想法、意见、感受；在个美术活动中，幼儿能仔细地倾听老师的讲解，操作时一丝不苟地进行，个别幼儿还会主动关心同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着集体学习气氛的增添，引发的主动参加活动的情景，其中幼儿的主动主动性不容忽视。这点在游戏活动中由为明显，一般状况下，一楠、民洋、姝蝶等小伴侣参加的主

44、动性特高，在他们的主动尝试和带着下，Ji发了很多本处于半热状态的其他幼儿，增添他们主动学习、参加的热情。 b、 肌体进展 班中的男孩子占了三分之二，因此全体幼儿显得十分活跃，在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊，充分的活动着身体，无形当中促进了幼儿肌体的进展。另外，孩子们喜爱音乐，特殊是活泼的曲风，喜爱随音乐随便地摆布身体各部位，喜爱跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作。在小肌肉的进展上也十分不错，他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等。 c、自我呈现 大部分的孩子喜爱在集体面前表现自己，请幼儿为大家唱歌时举手的人许多，上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己，象董姝蝶、陈信宇小伴侣

45、是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小，有点却场，但他们也十分喜爱为同伴表演，总会尽力地去做、去唱，“演出结束还会看到孩子们喜悦、满足，甚至是为自己傲慢的表情。班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的士气，但他们能和同伴一起大胆地表演。幼儿随着年龄的增长，把握的本事越多，享受过的胜利越多，自我呈现的愿望也会越加剧烈，因此在我班幼儿已有的表现力的基础上，为他们创造机会和舞台，他们肯定能更加成熟、稳健地呈现自己。 2薄弱环节 a、学习习惯 在前两个学期幼儿已初步形成了肯定的学习习惯，但是仍有很多缺乏之处。在清静地倾听他人讲话方面我班幼儿十分欠缺。对一部分自信、讲话声音洪亮的孩子，大家是会听些的，但那些音量中等，或是轻的孩子们他们就不怎么听。毕竟孩子能大声讲话的为数不多，这问题的根源则是孩子的倾听习惯，他们不能清静的倾听他人讲话不仅会阻碍同伴以及自身的身心进展，而且在对教师把握整个活动有着严重