2022一条路圆了一个村子的梦.docx

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1、2022一条路圆了一个村子的梦 一条路圆了一个村子的梦一条路圆了一个村子的梦依据县委县政府的支配，我们文化馆被分到汤峪镇尖咀石村进行“五包促五化”及“三问三解”工作。以前听说过尖咀石村，知道它在秦岭主峰太白山的脚下，但从未到过那里。它原委是个什么样子，我们怀着激烈而帮助群众建设美妙家园的心情动身了。尖咀石村位于汤峪镇西南，占地2762亩，5个村民小组，1423口人，全村共有低保户78人，五保户2个，村子的主导产业以猕猴桃为主，兼甘杂果，也有几百亩粮食种植面积。村子在汤峪镇也数得上是基础较薄弱的村子，特殊是通村马路还未全部硬化，下雨天，三组出行都成问题，更别说往外运输农产品。书记刘乃全、主任陈岁

2、武为这事没少下功夫，但村民不理解，一度还组织群众到县里上访，不为别的，只为早日把水泥路通到村里。我们到村里后走访了大部分群众，也了解到一些村民面临的困难，像出行问题、饮水问题、文化生活贫乏等等问题，都须要社会的关注和政府部门的支持。但群众却是和善、质朴的，他们想的最多的是国家的困难，在他们心里，国家富有了绝不会遗忘他们的村子。他们世世代代生活在这个远离城市喧嚣的山村，对这里，他们有太多的感情与向往，他们期盼家乡的改变，期盼生活的富有，他们想通过勤劳的双手变更家乡贫困的面貌。他们种植猕猴桃、柿子、核桃等等，但苦于交通的闭塞，为果实丰产后的销售带来很大的不便。在每个村民的心里都渴望修建一条平整宽敞

3、的道路，打开他们村子通向世界的眼睛，这样，他们就再也不用为销售、运输水果犯愁了。在三组的一个村民家里，他讲起一段令人心酸往事。他有两个儿子，长得英俊潇洒，排排场场，由于家乡的贫困落后，常年在外打工。眼看到了结婚的年龄，孩子第一次领女挚友回家，却苦于交通的原始落后，女挚友实在忍受不了这种“与世隔绝”的苦闷，忍痛离开。二儿子也遭受了同样的命运。在女挚友看来，全国通村路都基本通到家里，你们村子下雨了还是泥泞一片，也太落后了。老人对修路工程期盼了的很久，他表示修路时他要多出一份力，不为别的，只为让儿子早日娶媳妇结婚。当我们走在宽敞的道路上沐浴春风的时候，可曾想起还有一些村子在为硬化道路而争取，当我们闻

4、着果香在市场肆意漂浮的时候，可知道还有一些水果在静静等待外界的消息?出于对工作的负责和高度的责任感，我们下决心要多方努力争取为村子办一些事实。首先，我们工作组与村书记、村主任争取申报了一事一议项目、村间道路硬化项目，把村文化广场建设与村间道路硬化结合起来，实行BT模式，考察工队，使项目尽快动工。期间，我们召开了群众大会，探讨宣读了实施方案，实行前期集资作为启动资金的方法，保证工程如期进行。群众群情激奋，交钱踊跃，还有一些外出打工的人员专程赶回家支援工程建设。本次修建工程共集资十四余万元，下欠工程队近四十万元。四月底道路硬化工作全部结束，文化广场建设预料六月初完工。如今走在尖咀石村，内心激烈之余

5、还多了份感慨，路使村子活起来了！俗话说：人心齐泰山移。昨天的泥泞已被平整的水泥路面所覆盖，昨天的心酸已被群众脸上洋溢的笑容所取代。群众说的最多的一句话就是：我们多年的梦最终圆了。是啊，有梦就有将来。尖咀石村虽然小而质朴，但追求美妙追求幻想的旋律从未停留。眉县文化馆胡晓媚扩展阅读：村落老师：同学们，你视察过虫子吗？你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”是怎样的呢？今日，我们就一起学习新课文。齐读课题。二、初读课文，整体感知1老师提出学习要求。学习本课的生字新词，读准、读通课文。默读课文，思索：你从“草虫的村落”看到了什么？给你留下了怎样的印象？2学生自学。三、集体反馈，学习课文1出示卡片，检查

6、自学生字词的状况。出示词语卡片，指名读。老师强调字音：“攘、宅、暄”。再次出示卡片，齐读生字词语。理解词语。熙熙攘攘：本课指村子里黑甲虫许多，特别喧闹拥挤。意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。2反馈：你从“草虫的村落”看到了什么？（村民的和谐生活；音乐演奏会；村民的劳动生活。）四、学习课文，体会作者的丰富想象和独特感受1自由读课文，想一想：“草虫草的村落”在哪儿？你在那里看到了什么？作者是怎样想象的？2沟通反馈。它们的村落散布在森林边缘的小丘上。这里有许多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。（草虫的村落在“森林边缘的小丘上”。这个森林是在作者的想象中通过放大构成的。）空间在我眼前放大了，细小的草茎变成了

7、粗大的树木，松软的草地变成了茂密的森林。（作者的想象力很丰富，他把一个草丛边上有甲虫的小土堆想象成了一个“草虫的村落”。）3你在“草虫的村落”里看到了什么？你从中感受到了什么？一只小虫，一只生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想，它肯定是游侠吧！最终走出了一条路。（从这位英勇的小侠客身上，我们体会到了一种胜利者的喜悦。他云游四方，回到家乡，与同伴们打着招呼，他特别欢乐。）从“村民的和谐生活”中，体会作者独特的感受。村子的大街小巷上，到处参观这房远亲的住宅。（即第4自然段）（抓住“驻足痴望”、“攀谈得很投机”体会小甲虫们不但同类之间相处得很好，和异类的关系也非常的融洽。他们在这个小天地中

8、，生活得真是其乐融融。）从“音乐演奏会”中，体会作者的独特感受。我的目光被一群音乐演奏者所吸引。它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘得热透了。作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？（作者酷爱田野、酷爱大自然的情感。）从“村民的劳动”中，体会作者的独特感受。现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过自己身体两三倍的食物，行色匆忙地赶着路。是什么力气使它们这么勤勉地奔忙呢？（生活的欢乐以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也欢乐着。）老师小结：作者为我们描绘出了一个名副其实的“村落”：有建筑，有形形色色的“人们”，他

9、们还有各自的工作、交往和生活。4再读课文，想一想，作者是怎样发觉这个“草虫的村落”的？“今日，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。”“静谧”是什么意思？从这个词中你读懂了什么？（“静谧”不但写出了四周环境的幽静，还写出了作者的心境特别安静、人很放松。有这样的环境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才会发觉这“草虫的村落”，才会发觉草丛中虫子的欢乐天地。）5我们一齐有感情地朗读最终两个自然段，进一步体会作者酷爱田野、酷爱生命、酷爱大自然的情感。五、课堂小结小甲虫们不但有生命，还有灵性。这是作者专心视察的结果。从作者的描写中，我们还能体会到作者丰富的想象和独特的感受。我们在写作文时，学习作者的写法，专心视察，融进自己独特的感受，这样才能使自己的文章生动，吸引人。友情提示：本文中关于一条路圆了一个村子的梦给出的范例仅供您参考拓展思维运用，一条路圆了一个村子的梦：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页