2022年教育教学工作总结15篇.docx

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1、2022年教育教学工作总结15篇教化教学工作总结15篇总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们要做好归纳，写好总结。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我为大家收集的教化教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教化教学工作总结1从多元智能的调查统计表中可以看出本班学生的空间智能、肢体-运作智能、自然视察智能较强，而这些实力又有一个共性，就是简单被个体所处环境的对象所限制与塑造，他们对色调的感觉很敏锐，喜爱想像、设计及顺手涂鸦，喜爱看书中的插图，在学习时是用意象及图像来思索，对他们而言，志向的学习

2、环境必需供应录影带、幻灯片、嬉戏等内容。同时，他们又很难长时间坐着不动;他们喜爱动手，与人谈话时，常用手势或其他的肢体语言，透过身体感觉来思索，对他们而言，志向的学习环境必需供应演戏、动手操作等方式。而他们的语言文字智能、数学逻辑智能、自我认知智能相对较弱，因此，在教化教学中要力图利用他们的优势，调动学生学习的主动性，同时，在较弱的方面加大刺激的力度，使学生在兴奋状态下接受老师的有意识培育，促使学生全面发展。在详细教化教学工作中，我做了以下几方面的尝试：1、依据学生在空间和自然视察等智能方面的优势，在课堂中选用适合教学内容的录像来引导学生思索问题，调动学生的主动性。如在第一课用“中国表情”来引

3、导学生思索自尊是怎样获得的;在第三课用“如此依靠”来展示依靠的危害性;在第四课用 “双响炮”中的片断和“残疾女孩夏雨的故事”引导学生发觉自强的含义及表现，以及自强对个人成长的意义;用“生命的强音”来引导学生战胜挫折;学生基本上能够通过录像来感悟学问，收到了良好的课堂教学效果。2、依据学生的肢体-运作智能的优势，采纳“用小品再现学问”的形式进行授课。主要采纳两种形式：1、引导学生以组为单位进行自学，初步了解教材中的学问，然后再用小品的形式把自己理解的学问表演出来，并提出问题引发其他小组同学的思索，达到同伴互助的效果;2、以老师事先设置情景为依托，引导学生续编小品的发展和结局，并把它表演出来。这样

4、不仅发挥了他们的智能优势，还为学生发展他们的智能弱势供应了机会，因为，编小品的过程必定要运用语言文字的实力和数学逻辑实力，使他们通过语言和逻辑推理来挖掘自己的潜能，使自己的智能弱项得以提高。3、支配座位时根据智能互补的原则来进行，使学生在分组探讨续编故事发展和结局时能够优势互补，尽可能让语言文字智能较强的同学来叙述故事的结局，而让肢体运作智能较强的同学来表演故事的发展，通过探讨的方式，引导大家运用数理智能运用推理的方法来续写，通过合作学习来促进学生的智能弱项的发展，同时，在合作学习中发展学生的人际智能和自省智能4、采纳“强强联合”、“弱弱联合”或“单打独斗”的方式迫使某一方面智能较弱的学生必需

5、走上讲台，使他们的潜能开发从不自觉到自觉。在试验中我发觉，采纳“优势互补”的原则虽然利于课堂教学的顺当发展，但是，却不利于个体的良性发展。在小组活动中，我发觉那些思维较活跃，语言智能较强、人际关系较好的同学往往是小组探讨中的最活跃的分子，而语言智能较弱，人际关系智能不强的同学，在小组探讨中总表现出一种事不关己，高高挂起的看法。于是，我打破了常规的分组方式，依据本班的学生智能状况，采纳“强强联合” “弱弱联合”的方式进行分组，而且组分得较小，有意在分组时出现单数，三人一组，而且每次活动的分组状况都不一样，这样一来，几乎没有固定小组，迫使学生在一个学期中要和不同的个人取得联系，扩大了学生的交际面，

6、弥补了学生的人际关系智能较弱的状况;同时，由于初中学生的好胜心理较强，在强弱的对比明显的状况下，较弱的小组很简单投入到活动中，主动思维、发表自己的观点，这样，使得原来不爱发表观点的同学一改常态，活跃起来;而实力较强的小组，看到较弱的小组成员的状态也不敢放松，形成了一种良性竞争，使学生的潜能得到充分利用和挖掘。虽然做了一些尝试，但由于本班人数较多，还不能真正关注每个学生的发展，同时，由于学生的智能测量的结果存在着肯定的误差，所以，在实际操作时，分组的结果和预期结果有时会出现不一样的现象。为了使上述状况能够得以好转，我认为，在每学年初都应当对学生的智能做重新的测量，并且在测量前和学生讲明测量的目的

7、和意义，这样，一方面可以使学生在测量时能够真实反映自己的实际状况，以便使老师得到真实有效的数字，为自己的教化教学供应依据;另一方面，也可以比较学生的智能发展状况，利用老师对数据进行分析，考察试验的效果，为新的探讨供应一个努力的方向。鉴于此，我想在新学期开学时，对学生做一次智能测量，与初一年级的测量做一个对比，然后依据比较的结果再制定新的实施方案。教化教学工作总结2本学期，均衡验收工作进入到白热化阶段，因此此项任务是我校的首选任务，除此之外，我校一如既往的将教化教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面结合起来，把教学教化工作渗透在智育、体育、美育和劳动教化中，这对青少年学生的健康成长和学校工作起

8、着导向、动力和保证的作用。在教化工作上，我校重抓德育工作，因为德育工作是整个教化教学活动的大前提，教学工作提升的保证，在教学工作中，我校依旧坚持“抓常规、兴教研、创特色、提质量”的办学新策略，老师通过教研，对教学过程中收集的资料、反思、心得进行整理，从而内化、促使老师课堂教学水平和科研实力的提高，促进了教化教学质量的稳步提高，学生的各项素养都有质的飞跃。培育、熬炼、提高了老师队伍素养，大家思想解放，努力实践，勇于探究，获得了丰硕成果。一、加强学校的德育政教管理工作中学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教化，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。因此，学校必

9、需把德育工作摆在重要位臵，并仔细学习德育工作政策文件，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想。为了确保学校德育工作的顺当实施，本学期，我们加强了学校德育管理工作，其关键词:1、开学典礼上好开学第一课2、确定月主题九月份为行为习惯养成月3、制定仙人中学一日常规十六条规范学生行为4、每日晨誓潜移默化促使内化5、校内文化建设感染熏陶6、制定班级成员捆绑式评价细则制度为先7、地震演练平安大于天8、班主任例会周总月结反馈提高9、班主任福利绩效机制10、校长讲座师爱传播11、四爱教化传播感恩正能量12、家长会大教化统一各方教化力气（一）健全学校德育管理系统。进行学校德育管理，须要有一健全的组织机

10、构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、政教主任、和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教育处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调一样，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。（二）明确责任，调动每位德育工作者的主动性。发挥德育组织作用必需明确学校各类人员德育工作职责，调动广阔德育工作者的主动性、主动性和创建性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的主动性，首先应调动管理者育人的主动性。统一相识，一样行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明

11、确自己的责任，又有肯定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的主动性。这表现在三方面：1、调动班主任老师加强班级管理的主动性。因为班级是学校教化教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教化方针、促进学生全面健康成长的骨干力气，是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的主动性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，绩效细则，大幅提升班主任待遇，以积分核算发放绩效，对班主任工作精彩的同志在评先、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任的主动性，使我校班主任队伍稳定。2、调动各科老师教书育人的主动性。学科老师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以学问为载体渗透德育。爱国主义教化

12、是德育的主旋律，各科进行爱国主义教化都是同本学科的学问紧密结合在一起的，这就增加了爱国主义教化的劝服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力气。各学科德育以学问为载体，能实现学问与道德、教学与教化、教书与育人的统一效果。学校制定了科任老师教书育人的职责，以及协作班主任抓好班级工作的详细要求，并对他们的工作在评比好老师工作中有所体现，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。（三）更新观念，不断提高德育工作者的自身素养。要做好中学德育工作，必需提高学校老师队伍的素养。学校重视对老师的培训，通过老师大会，促使老师教化理论学习，校长每次会议的师德格言专题，促进老师工作看法的本质转

13、变，这样，不断提高德育工作者自身素养。加强老师职业道德教化，仔细落实中小学老师职业道德规范的要求，树立德育工作者的良好形象。通过科研培育、熬炼、提高了老师队伍素养，大家思想解放，努力实践，勇于探究，获得了丰硕成果。（四）加强校内环境建设，充分发挥环境的育人作用。校内文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校特性魅力与办学特色的体现，是学校培育适应时代要求的高素养人才的内在须要。优秀校内文化是学校的魂，对师生起着导向、凝合、激励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、责随意识和创新意识。加强校内环境的建设，构建健康和谐文化氛围，充溢校内师生生活内涵，提高学校办学品位，凸显学校办学特色，增加学生

14、文化技能，全面推动素养教化。1、加强物质文化建设，努力构建高雅的校内环境（1）、搞好校内美化净化亮化，发挥环境的教化功能校内是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校内以及引导学生参加校内的美化、净化本身就是对学生的教化。我校在校内环境建设方面下了大力气，如今校内绿树成荫，花团锦簇。一年来，我们除按校内文化建设的规范建设课室、试验室环境外，还对校内的环境进行了多次的改造和调整，如：将生活区与教学区有效划分，美化环境的同时更有利于教化教学的开展；修建照壁，体现传统文化与办学宗旨办好一所学校，造福一方百姓；教好一个学生，振兴一个家庭；新种了常年保持绿色的花园柏树，休整了文体活动操场等，在教学楼、围

15、墙等最惹眼的位臵，写上了学校的校训、办学思想、办学目标以及“四风”要求等；做各种励志图版让学生在潜移默化中成长；将中学生守则、中学生日常行为规范以及党的教化方针以文字的形式与校内的美化融合在一起，激励学生放眼现代化、放眼世界和将来，做一名高尚的人。（2）、主动筹措资金，不断加强校内文化硬件设施建设。在进行校内环境改造的同时，学校还非常重视校内的文化硬件设施的建设，主动筹措资金、改造和建设各种文化设施和设备。如运动场地、学校教学用房、图书室藏书、阅览室能、试验室、试验器材、网络教室、老师学生专用机、实现网络校校通和班班通、心理健康询问室等。为深化开展校内文化建设创建了有力的条件。2、大力开展精神

16、文化建设。凸显文化内涵。精神文化建设是校内文化建设的重中之重，是校内的点晴之笔。多年来，我们坚持以 “一校一品一特色，一生一技一文化”的思路，重点在以下几个方面开展工作：（1）、创建品牌学校“书香校内”“一校一品”建设是每所学校结合教化改革发展的形势，在遵循教化规律的基础上，通过全校师生长期坚持不懈的探究与实践，将我校传统的阅读文化进行继承并发扬，使之成为我仙人中学的品牌代言书香校内学校将阅读课作为我校校本课程的一部分，借助学校图书室，阅览室，组织学生进行一周不少于2节的阅读课，汇合名家经典，由阅读老师亲自选择举荐书籍，学生仔细阅读，并写好读书心得体会；设立班级“图书角”，在每个班级的一角设立

17、图书角，班级定时从图书室借书更换，让每位学生在课余时间阅读的便利；楼道中设立“阳光书架”让每一位学生可以时时到处能够选择自己喜爱的书籍去阅读另外我们还定期组织学生进行国学经典的诵读，并就相关专题组织辩论会，演讲赛，作文征文评比等活动，极大程度上丰富了孩子们的课余生活，将中华的传统文化得以继承并很好地发扬。（2）、建设特色学校“养成教化”。播种良好习惯，收获健康人生。一是通过分布在教学楼前后的宣扬橱窗、教室及花池、草坪文化牌的爱惜环境的提示语、走廊文化、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使学生理解“习惯就是素养”的内涵。二是文明礼仪伴我行，深化学生心中，开学第一天就让学生学习文明礼仪，学会向老师问

18、好，学会向家长致敬，学会向同学微笑。强化学生文明行为的管理：弯腰捡起文明，顺手莫丢素养；楼道中尽显你的婉约，操场上彰显你的豪放。通过各种活动，让文明植根孩子心中。（3）、着力培育学生的“一生一技”让学生都能欢乐成长。学校扬长避短狠抓体艺活动，开足开全音体美，让每个孩子都能有自己的一技之长，学校开展各种爱好爱好学习班，利用课余时间，学生能根据自己的爱好选择一项活动去做，有书法、绘画、剪纸、演讲、作文、以及各类体育活动:滚铁环、弹跳器、立定跳远、百米跑等，学校努力让每位学生都能找到属于自己的一块天堂。尽力呈现自己实现自己的幻想。学校组织各种活动、竞赛让孩子们的才能得以呈现，增加孩子们的自信，比如演

19、讲竞赛、国旗下讲话、趣味运动会、歌咏竞赛，绘画周刊，尤其是宿舍文化和班级板报文化更能够呈现孩子们的多样的才能。（4）树立整体观念，加强家校联系。促进学生的全面发展。当今社会，只靠学校教化难以完成培育下一代新人的任务，要用大教化观思想来指导中学德育探讨。从大教化观的高度看，学校教化、家庭教化、社会教化也是一个整体，要协调一样，亲密协作，做到学校、家庭、社会三结合的一样性教化。我校分时段分年级进行了家长会，利用家长会做好沟通，共同施爱，达成家校一样，目标明确。大大促进了学生全面和谐、生动活泼主动地发展。另外老师寓教化于教学之中，不仅对学生进行学问传授，同时也进行思想教化，令学生和家长获益匪浅。今后

20、，我们要进一步结合中学德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。三、想方设法提高教学质量一所学校要赢得社会的认可，让人民群众满足，就必需想方设法提高教化教学质量。本学期，我校始终把教学作为学校的中心工作，狠抓课堂教学和教研，想方设法提高教学质量，一刻也不曾放松过。课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，而备好课是上好课的前提，本学期，狠抓了备课，要求老师严格根据学期教学进度安排组织课堂教学，同时抓好其次课堂，加大了“培尖补差”力度。正确处理教书与育人、传授学问与培育实力

21、的关系。主动探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素养和创新思维实力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思索和创新意识，培育学生自主学习和勇于实践的实力，提高教学质量和教学效果。通过组织公开课、研讨课、复习课等听、评课活动，促进了老师教学水平的整体优化。其详细做法:（一）、十月份学校定为课堂教学提升月本月学校以校长牵头开展了轰轰烈烈的赛课活动，听课、评课、说课一条龙活动，详细为两轮活动：第一轮，每位中层领导负责一个班级的全部老师开展本班内的“人人听我一节课，我听人人一节课”活动，并评比优秀老师两名。其次轮，每位中层领导负责一门学科，开张全校同学科老师“人人听我一节课，我听人人一节课”

22、活动。并评比优秀老师两名。在校长亲自参加引领下，两轮赛课活动取得了圆满胜利。每位老师在活动中个人专业技术理论、实践实力都有了大幅提高，从而从根本上提升了课堂教学质量。（二）、提出“抓常规、兴教研、创特色、提质量”的办学新策略。形成了“勤于思索，勇于探究”的新校风。本学期我校提出了“抓常规、兴教研、创特色、提质量”的办学策略，以教研引领课堂，确定每年级没课的教研活动时间，要求老师超周制定每周的教学进度，每堂课的教学任务，教学重点、难点，精讲内容，精讲提纲，精练题目，板书设计，当堂检测内容等。统一进度、统一内容，创新的讲授方法，保证课堂质量的高效实施。（三）、中层领导“三包”策略为了保证各年级的教

23、学质量，本学期，我校开张中层领导包班级、包学科，包学生的三包政策，校长亲自参加三包策略并分包数学学科和九年级的全校前二十名，其他中层每人也分别承包一个班级和一门学科，对于九年级的学生再分段承包。这样责任到每位领导，每个班级，每个学生都与分包领导干脆挂钩，形成捆绑。更调动了班级老师的工作主动性，调动了每位学生的学校主动性，你追我赶逐争先恐后，大力提升了课堂教学的质量。四、辛勤的汗水换来硕果累累本学期，我校全体老师通过辛勤的付出，换来了累累硕果，甚是骄人。均衡化验收工作受到山西省复验工作人员的一样好评，校内文化建设受到县局乃至市局的好评并荣获校内文化建设先进单位，政教体卫艺工作中也得到上级部门的确

24、定，文艺汇演感恩的心荣获二等奖，暑期实践活动荣获团体二等奖，更可喜的是我校一年来注意心理健康工作的开展和推动，此项工作受到市局的好评，并评为市级心理健康教化示范单位，以上工作受到阳泉电视台的关注，一度对我校进行综合专访等，最关键的是通过一个学期的努力，学校各项指标都进入稳步提高的良性循环态势中，受到社会各界一样好评。这些成果与我校勤抓狠抓教化教学工作是分不开的。我们会更加努力，勇往直前。以上是我校在本学期的总结。教化教学工作总结3一学期的教化教学工作即将结束了，回顾一学期的工作，在工作和学习中都取得了很大成果，尤其是在教学工作中，自己感到更是有了很大的进步。为了今后能够更好地搞好教学工作，现将

25、这一学期的一些工作学习状况总结如下：一、思想方面自己能够在各方面严格要求自己，主动参与政治学习，关切国家大事，酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，主动参与学校开展的各项政治活动，工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。团结同志，相互帮助，共同提高。二、教学方面本学期，由于工作须要，自己担当了六年级两个班级的数学教学工作，所以从开学初，自己就做了大量的工作。首先，真对新接的班级，先做好与学生的沟通了解工作。由于学生新换了老师，所以在学习中，他们要适应老师，同时老师又要尽快适应学生，并制定了一些行之有效教学方法和学习方法。为了提高学生学习的爱好，依据六年级学生的特点，仔细探讨教材，

26、设计符合学生特点的教学活动，特殊是进行复习已学内容和新学问的巩固练习，启到了特别好的教学效果。另外，在课堂上多下功夫，因为创建良好的课堂气氛，创设良好的教学情景，也是学好数学必不行少的。多给学生说和练机会，让他们在开心的环境和气氛中学习。本学期，我还担当了年组的教研课，在本年组同事们的帮助下，很好的完成了这一艰难的任务。从课的打算、讲授、和课后总结这一系列的活动中，自己真是学到了许很多多珍贵的阅历。同时也看到了很多须要努力做好之处。三、其他方面为了提高自身素养，按时参与业务学习，做好笔记。通过听课，学到了很多珍贵教学阅历，来充溢自己的教学水平。通过课后的教学反思，使自己能够不断的完善教学过程，

27、提高教学水平。另外，主动参与学校的各项活动，完成各项任务。例如，科任的打扫卫生工作。为了加强自身的练功，每周完成两次的粉笔字练功和钢笔字练功活动。总之，一学期的工作圆满的完成了，虽然在各方面取得了许多的成果，但也看到了一些不足之处，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，取得更大的进步。教化教学工作总结4时间如白驹过隙，转瞬之间，一学期又过去了。本学期，我还是依据学年初制定的班级目标和安排，有条不紊的开展班级常规管理和教化，并取得了一些阅历和教训。现将本学期班主任工作总结如下:一、班级基本状况初一(4)班共54人，男、女生各27人，住校生4人(1男3女)。大部

28、分来自农村，成果基础相对较差，纪律观念也不是很强。针对这种状况，本学期接着开展了班风学风教化，重点抓规范的养成教化。本学期未出现严峻违规违纪现象。二、工作措施和方法(一)狠抓班风学风教化，班级已初步形成了良好的舆论导向。一个优秀的班集体，没有正确的舆论导向是不行的。组班之初，我就意识到良好班风学风的重要性。结合班级实际，首先开展了规章制度学习，明确学校对班级和个体的规范要求。在班风学风教化的基础上，大家形成共识，先后制订了104班班级公约104班学生行为规范考核方法104班级卫生制度等规章制度，明确了规范和要求，做到班级管理有章可循，有规可依。在班级常规管理中，我有意识地将班风学风教化、品德教

29、化贯穿管理的整个过程，并充分利用德育课、早读课、班队活动课、自修课等开展常规管理教化，并形成了“有事必讲，无事也说;大事必说，小事必议”的管理模式。优良的班风学风和正确的舆论导向，为创建良好的班集体奠定了良好的基础。经过一学年的努力，104班呈现出了良好的班级氛围，班风渐正，学风渐浓，学生的精神面貌与入学时相比，有了很大进步和提高，也得到了任课老师的确定和好评。(二)着重抓好行为规范教化，学生正逐步走向规范俗话说得好，“没有规则，不成方圆”，城镇学生无论行为习惯还是自我管理意识都比较差，更缺乏吃苦耐劳的精神。为规范学生的行为习惯，制订了一系列的班级“规则”，使每一个学生知道，作为104班的学生

30、该做什么，不该做什么，人人做到一清二楚。针对这些问题，我就到处留心，从小事入手，对出现的问题刚好处理，绝不拖拉推延。我提出了“看法确定高度，行动确定一切”的目标，要求学生人人争当四中优秀学子，班级成为年级的排头兵。因为擅长查找问题的关键，有的放矢，留意对症下药，班级常规管理工作很快走上了正规。一个学年过去了，本班学生的行为习惯也有了很大改变，学生的规范意识也渐渐加强了，正逐步走向规范。(三)抓好班干部队伍建设，一批“小干部”脱颖而出。班干部是班主任的得力助手，在班里起着示范和带头的作用。一个班集体的面貌如何，很大程度上是由班干部的素养确定的。因此，在班级管理中，我比较注意班干部的选拔和培育，定

31、期召开班干部会议，和班干部进行沟通、沟通，常常倾听他们的看法、建议，共同探讨班级管理方法，并加强对他们的方法指导，培育他们一种主子翁意识和责任感。在班级管理中，我充分发挥“小干部”的管理作用，先后尝试开展了“值周班长制”、“班干部每天汇报制”、“班干部例会制”等，明显取得了比较好的管理效果。通过培育指导，一批具有肯定组织管理实力，又有较高素养的班干部突颖而出，在班级管理和学校组织开展的各项活动中都发挥了带头和核心作用，体现出了较强的凝合力和组织实力，在学生也具有较高威信，得到了大家的认可。(四)抓好班级常规管理工作，活动开展绘声绘色。结合学校开展的“四项竞赛”活动，努力抓好班级常规管理工作，并

32、取得了良好的效果和成果。1、以“四项红旗竞赛”为主线，着力抓好班级常规管理工作。依据学校“四项红旗竞赛”的要求，制定目标，突出重点，狠抓落实，努力抓好班级的纪律、卫生和“三操”工作，做到全程管理，刚好反馈、评价、总结、激励。本学期的“四项红旗竞赛”均获得优秀，一次被评为“卫生优胜”，男生306寝室被评为“干净美”寝室。2、以“学雷锋活动”为载体，主动开展公民道德教化。在三月份“学雷锋活动月”中，班级组建了九支学雷锋小分队，活跃在校内外，定期开展学雷锋活动，如开展“你丢我捡，你丢我劝”活动、学习帮教活动、“走进横潭敬老院”向孤寡老人送暖和活动等等。学雷锋活动，既熬炼了学生的社会实践实力，又强化了

33、他们的公民道德意识、规范意识，使学雷锋活动成为了大家的一种自觉行为，收到了良好的教化效果。班级被评为“学雷锋先进班级”，张_同学被评为“学雷锋标兵”。3、以“爱心义卖活动”为契机，大力提倡爱心与责随意识。在学校组织的爱心义卖活动中，主动组织学生参与，提倡奉献爱心，尽自己的一分力气，为社会尽一份责任。通过宣扬发动，学生主动参加，共捐献书本、学习用品、玩具等共130多件。义卖活动细心组织，广泛发动，打算充分，宣扬有特色，吸引“顾客”眼球，共筹得善款439元，为全校最多，班级也被评为爱心义卖“最佳组织奖”。4、以“班级宣扬板报”为阵地，主动开展健康与平安教化。依据学校要求，班级黑板报坚持每期必出，而

34、且保证出好出优，做到细心设计和编排，主题显明突出，书写规范，文字美丽，版式新奇，插图美观。我有意识地把班级板报打造成班级的宣扬阵地和窗口，依据学校支配，定期开展了交通平安学问教化、卫生与健康教化等等。本学期三次黑板报评比，两次评为一等奖，一次评为二等奖，小报设计竞赛也获得了比较好的名次。(五)坚持家校联系，仔细做好后进生的思想教化工作。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。对于班里的后进生，我同样倾注爱心，做到思想上不卑视，看法上不粗暴，方法上不简洁，始终不离不弃。同时，要擅长发觉他们身上难能珍贵的“闪光点”，多与他们沟通、沟通，发掘他们的优点，尽

35、量做到少指责多表扬。对于一些常常违纪的学生，除了进行的指责教化外，还要开展个别谈话教化，要晓之以理，动之以情，宽容他们但不放纵他们。另外，对于后进生的教化，还须要取得家长的协作与支持。特殊是那些特殊淘气的学生，更须要家长的协作。与家长保持联系，常常进行沟通、沟通、有助于班主任做好后进生的思想转化工作。组班以来，我与家长始终保持着亲密的联系，常常以家访、电访或通过校讯通的形式进行联系。大部分家长对班主任的工作都给与支持和确定。三、存在的问题与不足经过一学年的努力，我所带班级无论组织纪律、行为习惯，还是学习成果，与入学时相比，都有了明显的进步和提高，班级也渐渐形成了较强的凝合力，在学校实行的各类竞

36、赛和活动中均取得了较好的成果。当然，也存在较多的问题：管理不够细致到位，有时问题处理也比较急躁，不够冷静;由于成果基础不同，两极分化现象正在不断加大;对部分学生的思想教化也不够全面到位等等。在今后的班主任工作中，我将接着努力，不断总结阅历，争取做得更好。教化教学工作总结5本年度我校老师在上级教化部门和总校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教化方针，坚持以教化教学质量为中心，强化教化教学探讨和常规管理，深化实行改革，执行教化行政的各种准则、理论、规章、制度，接着深化师德培育，加强老师队伍建设，调动全体老师、学生的主动性和高度热忱，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一样，团结协作，以仔细务实

37、的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以上开展状况总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用上学期，领导班子进行了调整，作为一名新担当的我来说，由于本人阅历欠缺，所以一时摸不着头绪，但是通过学习，我们主动提高了各领导人物的业务管理水平，我们还常常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的阅历和有效的管理方法。我们常常带着问题学习现代教化理论，学习学校管理，学习外校先进办学阅历和管理阅历，不断提高理论水平和管理实力。这学期以来，我们领导班子团结一样。上学期初，领导深化分析学校的教学状况，制订出各项工作安排，规章制度做到有章可循，心中有数。

38、教务处能指导老师制订出切合本班实际的班务安排，行之有效的班级工作安排，并热心帮助、指导年轻老师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在学校领导班子成员的干脆指导下，全校老师业务实力及教学热心有所提高，教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的确定和好评。我校领导班子有剧烈的事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，因为老师少，任务大，所以领导班子常常深化课堂听课，了解教学动态，驾驭了教学第一手材料，为课堂教学做好了依据，在领导的带动下，老师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，相互发表看法，沟通困惑，共同提高了教研组的凝合力和研讨实力。二、重视队伍建

39、设，培育优秀师资师资力气的雄厚与薄弱，干脆影响学校的教学水平。一年来，我校注意对老师队伍的建设。首先加强了对老师职业道德修养的监督，开展老师政治业务学习，接着深化师德培育。在老师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别老师性格开朗，加上一心想向外调，对教学没爱好。因此一年来经过学校领导的深化谈心了解，个别进行了思想教化，从而使个别老师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。我们还激励老师自学，为老师供应各种学习机会，使青年老师快速成为教学骨干和学科带头人。在老师管理上，学校把老师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资干脆挂钩，杜绝了以前班级缺人及老师上班时间外

40、出消遣休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。三、加强德育工作，建设文明校风德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，特地制订了学校德育工作安排，并开展一系列活动进行德育教化。1、通过校会、主题班、队活动开展各种教化：2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教化。3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教化;4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;5、要求老师仔细上好品德社会课，强调老师应细致耐性做好后进生、顽皮生的转化工作。6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教化、慰问活动，切实进行德育教化。四、

41、狠抓教化教学教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培育学生学习爱好。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。1、主动开展了教研活动。全体老师参加听课和研讨沟通，并就教学中的问题探讨出解决方法，真正起到了教研的作用。2、教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作：(1)、严格按新课程设置方案，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成果上交教务处;(2)、做好学籍管理工作;(3)、进

42、一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教务处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教育处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教务处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改看法，真正做到服务于广阔师生;(4)、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教化。从学生的基础文明行为，养成教化的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及自习、班主任跟文明班级的评比，效果特别好;(5)、我们在九月初为了使特岗老师尽快的投入到工作当中，刚好的把我校老师带到四大队小学进行优秀课的听课和

43、观摩课活动，并且激励特岗老师大胆上好翻版课，早日置身于教化氛围;(6)、九月二十日左右，我们为了将新的课程理念带进课堂，所以特殊邀请买跃燕老师到我校为我们的老师上样板课，让我校的老师主动学习先学后教、当堂训练的授课形式。五、加强家访和平安管理工作为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教化步调，统一学校与家庭教化对学生的要求，共同做好学生的教化工作，促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理，增加师生的平安意识，确保学生的人身平安，我们加强了家访和平安管理工作。1、刚好召开家长会，就学生要留意的学习、平安等，要求家长管理教化孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教化亲合力。2、做

44、好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必需全面家访一次。我校采纳了走访、电话访的方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发觉学生学习成果有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学心情等状况的，刚好进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。3、加强对学生的平安管理工作。平安教化，刻不待时。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教化，结合社会平安事故和当地的平安事务，教化学生以防范为主，做到平安第一，构建平安无事故的和谐校内。六、坚持财务制度学校严格根据三局文件标准规范收费，严格执行义务教化学校财务管理制度。学校坚持财经纪律，勤俭节约

45、，努力改善学生的学习环境、老师的生活条件及待遇，保证老师安心工作。学校广辟门路，主动争款消退平安隐患，改善办学条件。4.学校开展平安宣扬教化活动，创建平安和谐校内。七、存在问题回顾一年来，我校本着“以人为本”的教化思想，扎实开展教化教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了老师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的：第一，学生校外学习环境差，学习主动性不高，家长对子女管理不够位;其次，老师队伍中，个别老师思想不到位，教学热忱不高;第三，学校领导管理实力有待更加提高;回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，在本学期接近尾声的时候，得到各级领导以及总校的支持与关爱，又为我们教学点

46、新建了教室，办公室等，这一举措更加加大了我校教室的工作主动性和热忱，所以我们坚信，在各级领导以及总校的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为教学点的教化工作努力谱写教化新篇!xx学校xx年xx月xx日教化教学工作总结6时间是一只恒久翱翔的鸟。转瞬间本学期的教学工作已圆满结束。回想来到北大附中的这一年，有收获，也有感想，让我学到了很多新的学问，同时也让我进步了很多。本学期，我更能适应学校的教学工作要求，从各方面严格要求自己，结合学生实际状况使学前班的教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，

47、为使今后的工作能得到更大的进步，现对本学期的工作作出总结。一、思想政治方面我特别酷爱本职工作，能仔细学习专业学问，主动参与学校组织的各项政治学习和参与科组的各项教研活动。能够团结同事，工作上一丝不苟、任劳任怨，能以饱满的热忱、主动的看法做好各项教学工作。工作中，我始终秉承这样的教化目标：立志与勤奋教化；乐学与会学教化；体艺卫与文化情趣教化，努力使自己成为一名“想学习、敢学习、能学习、会学习”的新型老师。二、陶冶情操，修身养性作为一名学前班教化工作者，要想完成教书育人的责任，首先应当具备良好的思想素养，树立正确的世界观和人生观，以更高的要求来要求自己。工作中我时刻牢记雷校长提倡的做“六有”和“三好”老师，仔细学习学校先进的教化理念，将先进理念转化成先进动力，利用业余时间翻阅有关教化理论，看到好的信息能刚好摘录下来，不断为自己充电，同时向有阅历的老师请教，在干中学，在学中干，不断积累教学阅历，使自己各方面都迈向一个新的台阶。三、全身心投入，酷爱、敬重、理解幼儿本学期共有29位幼儿，其中9名为插班生。他们来自不同的幼儿园，