2022年实用的美术教学计划范文集锦10篇.docx

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1、2022年实用的美术教学计划范文集锦10篇好用的美术教学安排范文集锦10篇光阴快速，一挤眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候静下心来好好写写安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧？以下是我收集整理的美术教学安排10篇，欢迎阅读与保藏。美术教学安排 篇1一、 玩 色1 瓶盖印画引起幼儿对颜色、图案的爱好。接着相识几种颜色，如咖啡色、紫色。学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印。2 树叶印画学会印树叶的 玩 法。观赏各种树叶的形态、色调，感受其美感。3 海面球印画引起幼儿对色调及画画的爱好。相识葡萄、枇杷的形态、颜色。4 棉签画教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。启发幼儿用不同

2、的方法，不同的颜色画一幅画。二、添画1 吃点心通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。2 脚印学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印。激发幼儿的绘画爱好。3 球拍练习横、直线。变换颜色画小圆圈。4 我学妈妈洗衣服试着用简洁图形表示衣服。培育爱劳动的意识。5 果子树区分红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。匀称涂色。三、贴画1 贴鸡蛋相识椭圆形。学习粘贴方法。2 鸡蛋变小鸡相识小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。激励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆。3 太阳试着用短线、曲线及简洁的几何图形画太阳光。学习选择两种颜色的搭配。4 大象相识大象基本特征，学习简洁的表现方法。学习添画

3、简洁背景。四、简笔画1 小白兔相识小白兔的基本外形特征。学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构。2 蝴蝶学习用两个相同图形相接，画蝴蝶基本特征。学习对称涂色。3 长颈鹿学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征。启发幼儿画出长颈鹿的不同动态美术教学安排 篇2本学学期美术小组将以学校的为依据。根据学生的特长动身，重点培训绘画的尖子生。平常让他们进行课后的练习工作，让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养。以生为本。着重发展他们的特性特长。为了更好的开展本学期的绘画爱好小组工作，现将本期工作做以下安排：一、 培育学生的对美术的爱好：有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业

4、，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。准备通过学习让他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。二、培育学生的学问面：在本期的爱好小组中不但美术的基本学问，而且更多的是让学生驾驭了很多绘画的基本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。三、 增加实践的机会：由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加实践，准备组织开展一些评比，呈现他们的才华，赢得广阔师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习爱好。四、丰富学生的其次课堂：从素养的角度丰富学生的课余生活，他们的生活不在仅

5、限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好的学习。当然，我们前面的工作还存在不足，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。美术教学安排 篇3一、全册教学理念目标：(一)造型表现运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的实力，传递自己的思想和情感。(二)设计应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。(三)观赏评述观赏

6、、相识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与探讨等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。(四)综合探究结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。二、全册重难点：(一)重点：1、培育学生科学的视察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，相识立方体、圆柱体的透视改变规律，能写生简洁的生活物体透视现象。2、接着传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习;观赏中国现代中国画大师作品，培育民族骄傲感。3、学习浅显的手工技法。(二)难点：1、培育学

7、生抽象思维和实物中提炼几何体的实力。2、提高学生彩墨画的技法与概括实力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。3、在手工中培育学生的耐性、细致实力。三、教学状况分析1、从学生学习习惯分析：该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我实力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。2、从老师教中分析，每一个班的优劣状况不同。经过一年半对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，依据状况的不同，针对性教学方法也有所不同，五(1)抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多实行激励性评语，多发挥他们自我实力的表现，展示每一个的自我特色;五(2)班是一个美术基础特殊

8、好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业经常出现在他们班，因此教学中注意体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科学问、日常生活百态、各种观赏相结合，来让学生有更多的创作空间;五(3)班上课纪律仔细用心，对基本学问的驾驭有自己的独到的见解，该班处于其他两班的中间，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。四、措施：1、强造型实力的培育，对简洁的几何形体进行写生，并指导正确的视察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特殊对困难的学生进行细致探讨分析。2、详细手工实力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺实力，使该年级段的总体水平，有肯定实力的提高。3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增加竞争意识及荣誉感

9、，相互学习，提高美术爱好。五、全册课时支配：本学期新授教学19课时，机动2课时，总结、考核2课时。美术教学安排 篇4一、学生状况分析：我校二年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，留意力易分散，自控实力差。行为习惯有待加强培育。经过一年的培育，不少学生美术学习爱好深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注意激发学生美术学习爱好，处理好审美教化、思品教化、实力培育和双基训练的关系，培育学生的形象思维实力，发展学生的创建力。二、教材简析：二年级一期采纳湘版义务教化课程标准试验教材第三册。该教材留意将视察实力、想象实力、和表现实力的发展结合到详细的学习活动

10、中，以促进创新精神和实践实力的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩充了学问的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为14课针，极大的削减了课时量，便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革。利于学生爱好的培育。老师还可依据学情、教学进度自编教材。三、单元重点难点分析：重点：1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。2、引导学生观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育学生酷爱绘画艺术，酷爱生活的情感和健康向上的审美情感。难点：1、提高学生自主观赏的意识和实力。重点：1、发展学生想象力，创建力，进

11、一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧。2、启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。难点：1、激励学生大胆想象、创建，真实的表现出自己的真情实感。2、引导学生细致视察生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来。重点：1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简洁的工艺制作。2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简洁的泥塑制作。难点：1、由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。2、如何细腻、立体表现泥塑造型。四、教学措施：针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：1、注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培育学生表达自己感受和意愿的

12、实力。2、注意课评方式的多样性，课评标准的激励性。以激发学生的学习爱好为宗旨，发挥学生的主体性和创建实力。美术教学安排 篇5一、学生学问实力，学习习惯分析二年级的学生经过一年多的训练，已驾驭了一些简洁的基本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创建，这些方面有待提高。二、教学目的任务、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。、培育学生空间知觉，形象记忆，创建等实力。三、教材重点难点、敏捷运用工具材料，进行绘画和工艺制作。、发展学生空间知觉，形象记忆，创建实力。四、个人教研专题小组合作学习中学习学习习惯意识的培育五、主要措施、做好

13、课前打算，细心制作教具。、运用教学手段，培育学生绘画爱好。、充分展示图片，作品等教学手段，老师加以示范。课时支配：周次课题课时1鱼（线条装饰画）22水中的鱼（色调画）23岭南佳果（记忆画）24谁画的花瓶好看（线条装饰画）为碟子添画（线条装饰画）115对称纹样（剪纸）27不对称纹样（剪纸）28小挂盘（设计）29谁的书签美（设计）210插接（设计）211画手帕（设计）212谁做的泥球好看（泥工）213各种各样的汽车（记忆画）214荔枝熟了的时候（记忆画）215好玩的嬉戏（记忆画）216梦（想象画）217复习考试11美术教学安排 篇6岁月如梭，转瞬一个学期又起先了。在这一个学期中，依据我校的实际须要

14、，我担当了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课。我对一个学期中的美术课教学工作安排如下：一、思想政治忠诚于党的教化事业，酷爱本质工作，仔细遵守学校的规章制度，听从领导的支配，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。二、教学工作在教化教学工作中，我会仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到肯定的基础学问，驾驭美术的基本技能和技巧，同时也要学会推断美和创建美，提高学生的审美实力。在教学中，我以促进人格全面发展为动身点，以公民必备

15、的美术学问与技能为基础，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。提倡学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培育创新精神和美术实践实力，通过学习美术提高生活质量。我注意去激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还要注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审

16、美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。美术教学安排 篇7一、学情分析学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强学生的细致视察、细致表现、想象、动手制作的实力。二、教材分析本册教材共二十二课。本教材依据教化部20xx年颁发的全日制义务教化美术课程标准（试验稿）编写的，是进行素养教化的美术课程试验教材。本教材以促

17、进人格全面发展为动身点，留意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培育学生的创新精神和美术实践实力。三、教学目标造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。设计应用方面：尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。观赏评述方面：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探究方面：采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演

18、和展示。四、教材重点、难点1、学习有关美术的基本学问和基本技能。2、培育学生空间知觉，形象记忆，创建实力等。五、教学措施、进行各种好玩的教学活动。培育学生对美术的爱好。、激励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的相识和感受，初步培育他们形象记忆力和想象力。、教会学生相识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。、指导小挚友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。、指导学生用正确的姿态作画和制作，培育动脑筋，爱思索的良好习惯。美术教学安排 篇8一、 全册教学目标：（一）绘画1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。2、用硬笔线描的

19、方法，绘制简洁动植物。3、接着学习以平涂为主的硬笔着色方法。（二）工艺1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。（三）观赏1、欣赏好玩的动、植物。2、观赏富有童趣的儿童画。3、观赏儿童题材的美术作品。二、 全册重难点：（一）重点：1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色调丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。3、学习用费材料进行简洁纸工制作练习。4、观赏大自然中的动、植物及优秀儿

20、童美术作品。（二）难点：1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色调艳丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创建性。2、在工艺制作中，培育学生的造型实力，识图实力，培育良好的动手习惯，以及动脑创新实力。3、在观赏过程中，提高观赏表达实力，培育初步的鉴赏美的实力。三、 教学状况分析：该年级段学生在前一学期教学状况来看，这些学生学习接受实力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感爱好。但也有存在以下问题：1、学生在绘画上构图实力较差，色调运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，看法不够细致。2、工艺制作上精细度不够，意图实力较差。3、优、差生差异太大。四、 措施：1、 加强

21、对学生美术基础学问和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。2、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。3、 通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，让学生有相互学习的机会。五、 全册课时支配：本学期新授教学30课时，机动5课时，总结、考核2课时。六、 全册教学内容、课时及单元课时安排课题课时教学目标教学重难点教具打算一、中外儿童美术作品观赏1、 初步了解台风过后的表现手法及其内涵的教化意义。2、 初步学习观赏美术作品的方法，培育初步的审美实力。3、 培育对儿童画的爱好。4、 始业教化。重点：通过观赏，使学生了解各种绘画形式和工艺表现。难点： 初步培育学生形成正确的审美观点，对一幅美术作品进行

22、鉴赏、感受的实力。师：收集优秀的儿童作品。二、漂亮的花1、 通过教学使学生初步学习花的简洁画法。2、 能运用不同色调来描绘常见的几种花卉。3、 培育学生爱美的情操和初步的审美实力，为进行爱惜花木美化环境的教化。重点：指导学生掌正确的视察方法。难点：使学生掌敏捷的表现技法。师：收集与教材有关的花的图片资料，花。生：水彩笔、蜡笔。三、到处有鲜花1、 初步学画组合在一起的花。2、 通过画插花和自然环境中的花，培育学生的视察力、想象力和创建力。3、 加强对学生相识美、创建美的情感教化。重点：启迪学生通过自己的想象，画出自己想象中的“花的世界”抒发爱美的情怀。难点：如何培育学生的形象思维实力和创建想象的

23、实力。经典哦师：花瓶、花束。生：课前参观花鸟市场，水彩笔。四、画昆虫1、 用整体视察的方法分析、概括、昆虫的结构。2、 能运用拟人化的手法来描绘一种昆虫的几种好玩的动态。3、 启发并引导学生从画昆虫起先，去探究大自然中生物界的奇妙。重点：要求学生能画出个体昆虫，并能画出该昆虫的基本形体特征和色调。难点：能画出昆虫的动态改变，即将昆虫画“活”。师：搜集昆虫图片。生：水彩笔。五、昆虫世界1、 用简洁的拟人绘画方法表现有情节的昆虫世界。2、 培育初步的整体构图实力。3、 通过绘画培育爱动脑，敢创建的好品质。重点：巩固、延长上节课“画昆虫”的教学要求，依据学生的实践生活，运用想象力，画出自己熟识，又富

24、有童趣的昆虫为主角的想象画。难点：昆虫世界的故事情节的编排和画面的处理。师：范画作品，幻灯片。生：水彩笔，蜡笔。课题课时经典哦教 学 目 标教学重难点教具打算六、花蝴蝶1、 学习和驾驭纸蝴蝶的折法，并能作简洁的美扮装饰。2、 初步培育学生的动手实力，从折玩纸蝴蝶的过程中获得动手劳作的乐趣。重点：传授折纸的技法，培育学生动手操作实力。难点：1、看懂图意。2、先折后添画，开发学生的动脑实力。师：范作若干件。生：学生用纸每人二三张大小不同的纸。七、信封纸偶1、 学习信封纸偶的制作方法，能制成一只美观好玩，又能玩的信封纸偶作品。2、 通过信封纸偶的制作，培育动手实力，发展创建性思维。3、 懂得变废为宝

25、，理解利用有限的物资造富人类的意义。重点：启发学生应先搞好整体设计，进行技法指导和操作程序的指引。难点：如何达到造型更形象，生动，逼真。师：示范作品若干件。生：废信封，剪刀，胶水，彩纸。八、我有一块花手帕1、 初步学习手帕设计的方法。2、 能设计简洁的花手帕。3、 养成运用手帕，爱清洁，讲卫生的良好习惯。重点：培育学以致用的本事。难点：培育学生敏捷的应变实力，能参照书中的手帕，设计出自己宠爱的，美丽漂亮的花手帕。师：范画，手帕。生：画好的小白兔图案，花边纹样和一张合适的纸。九、美丽的裙子1、按自己的意愿，设计出好用美观的裙子。2、进行相识美，创建美的教化。重点：留意裙子的结构特征，进行合理搭配

26、，呈现出美。难点：如何处理好领、肩、腰、裙摆等各部分关系，以及彩色的搭配运用。彩纸，图片（穿裙子的小学生），儿童剪刀。十、昆虫拓印1、初步学习拓印的基础学问和基本技能。2、培育学生的动手实力和爱动脑，敢创建的学习看法。重点：学习纸板拓印的方法，使低年级学生拓印效果达到粗犷、豪放。难点：让学生明白拓印的依次，“先贴什么，后贴什么？”的道理，养成良好的学习看法。师：拓印的范作。生：铅画纸或废纸盒，剪刀，胶水，油画棒。课题课时教学目标教学重难点教具打算十一、纸盒玩具1、学习简洁的纸工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成纸盒玩具。2、从制作过程中熬炼学生动手实力。3、懂得通过创建性的劳动就能变废为宝的

27、道理。重点：培育学生立体造型实力，在制作的过程中熬炼学生动手、动脑实力。难点：造型新奇，制作精致，启发学生依据所带纸盒，充分发挥想象力，能敏捷地进行组合，培育应变实力。师：老师纸盒玩具的示范作品。生：废纸盒，彩纸，剪刀，胶水，颜料。十二、画青蛙1、 能临蓦青蛙几种不同动态，或不同生长期中蝌蚪的形象。2、 激发学生视察青蛙的成改变，培育他们视察生活，探究大自然的爱好。3、 培育学生爱惜青蛙，爱护益虫的好品德。重点：画大头蝌蚪要留意尾巴的摇摆改变，有动感才现生气。难点：视察青蛙的形态特征。师：青蛙挂图或标本。生：水彩笔，蜡笔。十三、小蝌蚪找妈妈1、临摹“小蝌蚪找妈妈”组画中一幅自己最宠爱的画。2、

28、能运用绘画的方法把故事的主要情节简洁的画出来，开拓思路，发挥学生的想象力。重点：初步了解连环画的表现形式，并能选课本中一幅范画进行临摹。难点：学生对原作能作适当的再创建，使作品更富有童趣。师：小蝌蚪找妈妈事故或书本。生：常规工具。十四、纸折船1、学习“纸折船”的制作方法。2、培育学生的动手实力。3、从折折、玩玩的过程中，培育学生的创建精神，体会动手做的乐趣，教化学生从小爱学习，爱劳动，要有一双灵活的手。重点：折乌蓬船的过程。难点：最终二步（翻折），在教学中老师要通过示范，讲清翻折的要领。白纸，蜡光纸，洗脸盆，清水。十五、做小船1、学习利用废旧材料，运用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只

29、能浮在水面上，不会倒的小船。2、培育学生的想象力和造型实力。3、体会变废为宝的乐趣。重点：材料的选择和造型的确定。难点：动手实力的培育，调动学生的创建热忱，培育敢想敢作敢为的精神。师：示范船模。生：小刀，剪刀，断锯条，铁钉，刻刀，砂纸等。课题课时教学目标教学重难点教具打算十六、想象中的船1、能运用先学的有关船的学问，画出自己想象中的船。2、通过画“想象中的船”，发展学生的想象力。3、培育“酷爱科学，创建将来”的志趣。重点：培育学生画想象画的实力。难点：想象力在画面上的表达实力，调动学生的创新精神，既敢想又敢画。收集多种现代化船的图片资料。十七、漂亮的挂盘学习挂盘的简洁制作方法，能在老师的指导下

30、，完成挂盘的制作。美术教学安排 篇9一、状况分析浙美版第7册试验教科书的编写，以国家一系列有关教化改革的文件，特殊是教化部基础教化课程改革纲要(试行)为指针，以教化部制定并颁发全日制义务教化美术课程标准(试验稿)为主要依据，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育。强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型.

31、表现、设计.应用、观赏.评述、综合.探究4个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，观赏.评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，安排在各课之中。二、 教材编写的指导思想1.以国家一系列有关教化改革的文件，特殊是以中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定、国务院关于基础教化改革与发展的确定、教化部基础教化课程改革纲要(试行)为教材编写的主要指导思想。2.以教化部制定颁发的全日制义务教化美术课程标准(试验稿)为教材编写的主要依据。3.依据教化部基础教化课程改革纲要(试行)中关于课程改革的总目标和六项详细目标，努力探究，构建具有中国特色，为素养教化服务的、新的全日制义

32、务教化美术课程体系。4.以新的教材观指导教材的编写工作。明确教材既不是学问体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的 对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的一种范例，是老师与学生沟通的桥梁。教材应力求向学生供应美术学习的方法，展示丰富的具有审美价值的图象世界，提高他们的学习爱好和观赏水平。三、教学中应留意的几个方面1.注意审美实力的培育。2.重视创新精神和实践实力的培育。3.创设文化情境，涵养人文精神。4.确立学生的主体地位。5.激励学生进行综合性和探究性学习。6.重视学生的自评和互评。7.恰当运用多种教学手段。8.广泛利用各种课程资源。四、教学中运用的原则1.审美性原则美术教化应

33、把审美教化作为主线贯穿教学全过程，通过自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培育学生的审美情趣。2.思想性原则老师要擅长发掘教材内在的思想性，在教学内容与形式中有机地融进思想教化。3.量力性原则教学内容和方法应适应小学生的生理、心理发展特点，浅显易学、按部就班、逐步提高学生的美术素养。4.创建性原则教学要充分发挥学生的想象力，启发、激励学生的创建性。5.实践性原则教学要联系学生的实际，充分调动学生的眼、手、脑协调并用。6.趣味性原则选择富有儿童情趣的内容、采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的爱好。7.因材施教原则依据学生的年龄特点和每个学生的特性差异，采纳面对集体和个

34、别指导相结合的方法。教学进度周次 起讫时间 课题 学习领域 美术、人文内容 课时数1 9.1 9.3 首页图版 观赏、评述 提高观赏实力、了解生活 12 9.69.10 台灯设计 设计、应用 立体造型、美化生活 13 9.139.17 水资源 综合、探究 海报设计、环保理念 24 9.209.24 漫画与生活 观赏、评述 视察领悟、幽默生活 15 9.2710.1 戏曲人物 造型、表现 水墨练习、酷爱传统 16 10.410.8 喜气洋洋 设计、应用 传统手艺、社会习俗 27 10.1110.15 龙的传人 综合、探究 立体构成、传统文化 28 10.1810.22 线条的魅力 造型、表现 视

35、察表现、感受自然 29 10.2510.29 风儿吹过 造型、表现 视察想象、酷爱自然 110 11.111.5 虫虫大聚会 造型、表现 纸艺造型、表现自然美 111 11.811.12 生长的植物 造型、表现 视察表现、酷爱自然 112 11.1511.19 材料妙用 造型、表现 材料造型、创意生活 313 11.2211.26 材料妙用 造型、表现 材料造型、创意生活14 11.2912.3 塔造型、表现 视察表现、传统文化 215 12.612.10 瓶子新生代 设计、应用 创意设计、丰富生活 216 12.1312.17 瓶子新生代 设计、应用 创意设计、丰富生活 217 12.201

36、2.24 盘盘转转 造型、表现 线条组合、特别效果 118 12.2712.31 秦陵兵马俑博物馆 观赏、评述 提高观赏实力、酷爱传统 1美术教学安排 篇10一、指导思想：美术是向学生传授基础学问和基本技能，提高学生审美实力，增加爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志，提高学生的视察实力、想象实力、形象实力和创建力的学科。为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美实力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学安排。二、教学内容和要求：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习爱好，培育学生的审美实力和创新实力。了解美术语言的表达方式和方法，敏捷

37、的驾驭对造型、色调的运用，发展美术实践实力，渗透人文精神。 三、学生基本状况分析：六年级有2个教学班，六（1）班有学生 人，六（2）班有学生 人。六年级学生对美术基础学问和基本技能有肯定的驾驭，学习习惯比较好，对美术的学习爱好也比较深厚。四、详细实施与要求：、仔细上好每一堂课，明确重点、难点。 、大量实行范画、示范步骤图、教具、多媒体等这些直观教具，边示范边讲解。 、老师在课堂上精讲多练，仔细辅导学生作业。、注意对各种实力的培育，尤其是审美实力，力争美育贯穿全过程。、在教学方法实施上，依据不同的内容实行不同的方法，实行多种方法相结合。、依据学生的特性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的主动性、启发学生的主动性，启发学生创建思维及想象力。、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。五、课程进度详细支配第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页