2022年少年宫活动计划汇总10篇.docx

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1、2022年少年宫活动计划汇总10篇少年宫活动安排汇总10篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候起先写安排了。安排究竟怎么拟定才合适呢？以下是我帮大家整理的少年宫活动安排10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。少年宫活动安排 篇1书法爱好小组，在于培育学生对书法的爱好、爱好、增长学问、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育艺术人才起着主动推动的作用。为了更好地开展书法爱好小组活动，现将本学期书法小组的活动支配制定如下：一、活动目的：1、了解书法的基本学问，进一步提高学生的书写水平。2、坐姿、立姿、执笔姿态正确，养成良好的写字习惯。

2、3、培育学生爱好书法的爱好，初步感受书法的艺术美。二、活动要求：1、利用每周一、二、三课外时间进行活动，小组成员必需准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤状况，发觉缺席状况刚好向班主任反映。2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内宁静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。3、保持书法教室的干净整齐，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。5、爱惜书法教室内的设施和用品。三、活动措施：1、提高相识，使学生保持正确的写字姿态，养成良好的学习习惯。2、落实书法教化。学习基本笔画的写法。3、建立书法评价制度。评价关注书写的看法，良好的书写习惯，规范和美观

3、书写。4、加强书法指导，使学生能规范、端正、整齐地书写汉字，写出美观的汉字，具有初步的书法观赏实力，提高素养。四、活动支配：一、讲解书写的一些基本学问：如正确的坐姿及执笔姿态，及书法课所带的用品和留意事项。二、检查学生所带物品，比照字帖学习基本笔画。三、接着书写基本笔画，让学生驾驭基本笔画的书写。四、偏旁部首训练。如单人旁、提手旁，三点水等。五、书法作品评比。六、整理、收集书法作品。三亿文库包含各类专业文献、中学教化、外语学习资料、生活休闲消遣、各类资格考试、幼儿教化、小学教化、高等教化、应用写作文书、专业论文、13少年宫书法小组活动安排等内容。少年宫活动安排 篇2随着课程改革的一步步进行，教

4、学设施的进一步提高，美术教学已经发生了综合性的改变。面对美术学科在社会发展教化改革中是实际状况，结合实际，努力提高教化教学质量。为更好的完成本学期的活动目标以及教学任务，先制定出本学期少年宫美术组的教学安排，内容如下：一、指导思想：依据学生的喜好结合教化教学理论，更新教学观念，并运用新的；论来指导自己的日常教化教学工作，使我校的少年宫美术活动组有一个新的突破。二、教学目标：依据以往的教学阅历，针对于学生不同心理特点和学习状况，通过美术教学，将观赏绘画工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技能技巧，接着接受色调和国画的传统教学基础上，是当地学习简洁

5、的素描漫画。设计和手工接着深化学习。提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好的提高学生的审美实力与动手实力。并在教学当中培育学生对视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的大胆的去完成任务。三、详细工作：成员：七、八、九年级爱好小组全体成员。接着加强美术教化教学理论的学习，深化教学观念和理念。不断提高自己专业水平，本学期利用一切时间，多练，多找机身不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，是自己有相识新课程到走进新课程。课堂教学活动。作为一种文化传承的教学探讨，同时发挥自己的创建精神，结合实际状况卡法教材内容，运用理念，尝试新教法，不

6、断提高自己的教学水平。加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨，在美术课堂教学中绽开。针对于学生心理上慢慢成熟的特点，针对学问高要求，学生对学问的谭穗，探讨的心理，我在课堂上探讨沟通，分工合作，资料调查，请将模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机会的结合在一起，一调动学生主动性有主，使学生开阔眼界，罗展学习的爱好和技能。四、活动要求：1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。2、小组成员必需准时到达画室。3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱惜美术教室内的设施和用品。五、活动宗旨：艺术性、趣味性、学问性寓有

7、意义的活动中。六、实行的措施：（1）美术老师要仔细负责，把它看成是学校教化的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作在学生自愿报名参与的基础上，要选择各班有肯定美术基础、成果较好的学生参与。要选出有工作实力、成果也好的学生担当组长。爱好小组要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力气。（3）支配好活动时间和活动地点。依据学校的统一支配，一般状况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。（4）订立必要制度，抓好思想工作。要教化学生自觉遵守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学，主动进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学

8、习成果。七、评比、竞赛和嘉奖方法：为了提高学生绘画的更大爱好，为了激励他们更快、更好地驾驭绘画的基本方法，使他们的绘画水平有更大提高，每周一次评比；“绘画小太阳”！每月评比一次“绘画小冠军”。打算实行一次画展，从作品中分别选出一、二、三等奖，赐予物质上的嘉奖。特参与一些国家级的画展，打算在元旦实行一次“万能手”书画大赛，举办美术画展，可以为学生供应表现自己实力，增加自信念。作为老师则要细心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、特性显明的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。少年宫活动安排 篇3羽毛球教学目的在于丰富学生的生活，加强学

9、生身体素养的熬炼与团队合作的意识。一、基本状况：依据自愿报名参与的原则，共16人报名参与羽毛球爱好小组活动，其中女生8人，男生8人，通过初步了解，绝大部分学生对羽毛球爱好深厚，身体协调性好，有肯定的意志力，心理素养较好。通过训练，可以增加他们的素养，陶冶心理。能以良好心态去面对学习生活中的问题。二、活动目的：1、增加体质，驾驭基本的体育健康学问和运动技能。2、培育运动爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯。3、具有良好的心理品质，表现与人合作交往的团队精神。4、提高对个人、集体健康的责任感和使命感，形成健康的生活方式。5、发扬体育精神，形成主动进取乐观的生活看法。三、活动措施：1、反复强调参与活动的平

10、安事项，以及运动器材的爱护运用。2、保证活动时间正常开展，强化纪律意识，不得迟到、早退，有事必需请假。3、羽毛球作为一项消遣活动、体育运动，强调合作精神、进取精神，坚忍不拔的意志力培育，在运动中，团结、合作、活泼，心理素养，同时得到熬炼。4、每项训练要求学生按规定训练，驾驭基本方法技术要领，并渗透相关学问，拓宽学问面。四、活动支配：1、相识场地，学习握拍方法。2、基本步伐教学，接球要领训练，反手去击球动作。3、发球训练、练习发高球远球，规定目标和区域精确发球。4、训练低手去击球，反手发球。5、打高远球技术，培育练习中的思维实力。6、巩固复习握拍动作，发接高远球技术及发、接高远球动作。少年宫活动

11、安排 篇4一、指导思想：音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和情感表现与沟通的必不行少的重要形式。而器乐演奏作为人类文化的一种重要形式和载体，蕴涵着丰富的文件和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满意人们的精神文化需求；器乐演奏对于激发学生学习音乐的爱好，提高对音乐的理解，表达和创作实力有着非常重要的作用，闻名的美国音乐教化心理学家詹姆士墨塞尔曾精辟地指出“器乐合奏教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁，事上它本身就是一个广泛的音乐学习领域”。器乐演奏对学生进行技能合作意识，情感合作意识，表演合作意识培育，将整体演奏的观念，潜移默化地渗透

12、到群体生活中去，能很好的培育学生的集体协作精神。二、课程目标1老师要留意帮助学生选择相宜的乐器，留意音准和音色。2器乐曲的选择与译配，不宜偏大偏难，教学中要体现由浅人深，按部就班的原则。3要留意演奏与唱歌、观赏、识谱等教学内容相协作，演奏可以与课外活动结合进行。4器乐合奏中对学生技能合作意识、情感合作意识、表演合作意识的培育，加强学生的集体协作精神。5观赏中外优秀音乐器乐演奏作品，驾驭基本器乐演奏学问，开阔学生的视野，提高文化素养，丰富情感，启发音乐想像力。6采纳多种形式引导学生主动参加音乐体验，激励学生对所听音乐有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的亲密联系，为终身学习和享受音乐奠定

13、基础。三、课程内容表现是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培育学生表现实力和审美实力的重要途径。教学中应留意培育学生演奏实力及综合性艺术表演实力，发展学生的表演潜能和创建性潜能，使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通，融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。1学生驾驭乐器的演奏方式及对乐器的演奏有肯定爱好。(1)能主动参加各种演奏活动，养成良好的演奏习惯。(2)能够选择适当的演奏方法表现乐曲心情。(3)能够对自己、他人或集体的演奏进行评价。(4)每学期能够演奏乐曲23首。2选修部分器乐独奏、合奏，乐曲选学，提高器乐组整体演奏水平。四、课程实施(

14、一)实施方法1成立器乐组，加强专业指导。2营造深厚的器乐演奏氛围，渗透中外闻名乐曲，把器乐教学推向新的高度。(二)课时支配每周下午第三节课。少年宫活动安排 篇5一、指导思想为推动素养教化向纵深发展，切实减轻学生课业负担，发展学生业余爱好，为引导我校学生主动参加科技活动，加强创新精神和实践实力培育，推动青少年航模活动的开展，我校接着深化开展校内科技活动，全面推动素养教化，培育学生对航模的爱好，引领学生特性化全面发展，特制订20xx年度第一学期航天社团活动安排。二、总目标帮助学生在爱好中学习，学习中欢乐，欢乐中自信，自信中进取，使学生对航模产生深厚的爱好，获得一些航模的基础学问和基本技能，感受一些

15、高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习看法、方法、价值取向等问题产生主动影响。三、活动方式社团主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”备案。四、参与学生名单见记录表五、活动时间每周四3：304:30少年宫活动安排 篇6一、基本状况：棋艺活动小组共有学员人。他们对下棋很感爱好，特殊是象棋爱好者特多，学习主动性很高。部分学生已驾驭了象棋的行走规则，也有一部分学生还未入门，连棋盘都不了解，棋子也不会摆放。因而本期重点是加强象棋的基本学问、基本技能和竞赛规则的指导，并促其整体棋技得以提高。二、活动目的：1、向棋类学生初学者或棋盲零起点传授中国象棋的基本学问、基本

16、技能和竞赛规则。2、丰富学生的课余生活，增加其参加社会活动的途径，进一步促进中国象棋的推广和普及。3、通过教学实践，培育学生独立思索和统观全局的观念和实力。三、活动措施：1、培育学生学棋的爱好，从最基本的入手，传授象棋等的基本学问与技能和规则。2、培育学生思维实力和形势的推断力，从“吃亏”和“得利”起先，学会预知其后几步的状况。3、提高学生的心理素养，如处下风时的惊慌感，占优势时的兴奋感，要求他们有“胜不骄，败不馁”的镇静、冷静、主动进取的良好心态。4、通过下棋提高学生丰富的想象力，敏锐的洞察力和独特的创建力。5、通过下棋使学生养成遵守规则、懂礼貌的良好品质，严格棋规，帮助他们摸子动子，落子无

17、悔，守纪律、守规则、敬重对手的良好品质。四、活动程序：1、培育下棋的爱好，了解基本常识。2、驾驭象棋的基本规则。3、初步驾驭棋法要领。4、培育对整盘棋的初步思维方法。5、培育对棋势的推断实力。6、养成对整盘棋统观全局的观念。7、初步养成良好的心理素养。8、提高实战实力。9、达到娴熟，学会动脑，擅长应变，不断完善。五、活动时间：每周二课时(各40分钟)。六、活动方式：1、利用多媒体演示，让学生学习象棋等相关学问，在下棋过程中内容相互交换，并对不同层次的学生进行因材施教，让学生互教互学共同进步。2、师生对弈，现场质疑。3、把学生分成6人一个小组进行训练，相互学习，相互提高。4、以擂台赛的形式进行组

18、内竞赛，不断提升学生的象棋等的竞技水平。五、活动内容：1、棋盘棋子，理解基本规则;2、棋列常识，观棋细则;3、战术常识，术语释义;3、战术基本运用;4、名局观赏;5、练习与竞赛。少年宫活动安排 篇7一、指导思想。以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教化资源和成果，以此来培育孩子们的学习爱好，开阔视野，增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，削减城乡差距，进而改善农村教化的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素养做出我们应有的贡献。美术绘画专业教学大纲制

19、定了实施性专业教学安排。二、教学任务。1、学生主要学习绘画艺术方面的基本理论和基本学问。2、受到艺术思维与绘画造型的基本训练，具有肯定绘画创作与手工制作的基本实力。3、具有肯定的审美鉴赏实力。三、基本功训练。1、素描基本训练：主要是石膏体、静物基本功的训练。2、色调基本训练：主要是水粉的画训练。3、写生训练。四、详细支配如下：第一周：在各年级汲取学生，包括20xx20xx学年度选的一部分学生，并确定人数。其次周：主要讲解素描的基本学问及排线。第三六周：主要训练几何石膏体。第七十周：石膏头像。第十一十四周：自由创作。第十五周：打算作品。第十六、十七周：作品展出。五、活动措施：1、观看画家素描视频

20、。2、 示范、修改，逐个辅导。六、活动时间：每周二、三、四下午课外活动时间。七、活动地点：野马川初级中学乡村少年宫美术、手工活动室。八、辅导老师：xx。少年宫活动安排 篇821 世纪的人才须要全面发展，德、智、体、美的共同发展。为了丰富学生的课余文化生活，解除学生在学生上枯燥和惊慌的心情，陶冶学生的情操，启迪学生的才智，使学生能够得到德智体美劳全面发展教化，几年来，我校极大的开展课外活动教化。音乐课外活动是其中的一个重要组成部分。音乐小组开展了合唱队、舞蹈队、小乐队等等活动小组，并开展一些丰富多彩的文艺活动，还组织学生参与音乐讲座。大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素养修养。一指导思想从

21、学生的爱好、实力和须要动身，结合学生的生活阅历，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，供应感音乐、表现音乐、创建音乐及学习音乐文化学问的机会，为学生终生学习和音乐审美素养的可持续发展奠定基础。二活动目标以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培育学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏实力、表现实力和创建实力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。三详细支配：1. 组织学校的合唱队。合唱队成员由音乐老师在各班级选择，在声乐方面有特长的同学参与，或实行自愿报名等，每周活动一次，每周一下午第三节课下课后由辅导老师组织训练。主要训练学生统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清

22、楚，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，按部就班，并汲取新成员。2. 组织学校的器乐队。器乐队成员由音乐老师选择在乐器方面有肯定基础的同学参与，每周一下午第三节课下课后由辅导老师组织训练。乐队要在上学期的基础上，进一步训练音准，并驾驭多种常用曲调，合奏多首小乐曲。辅导老师要仔细的打算好每一次活动，保证训练时间、保证人员到位，所教学问通俗易懂并有肯定的爱好性，使音乐爱好活动小组开展的具有生动性、活泼性。篇二：乡村学校少年宫音乐活动安排一、指导思想：音乐是人类最古老，最具普遍性很感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和创建，是人类最基本素养和实力的一种反映。爱好是最好的老师，也是学生与音乐保

23、持亲切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提，依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的和丰富活泼的教学形式。本学期在音乐活动的起步阶段，进一步丰富学生课余活动，陶冶学生的审美情操。二、活动目标：1、培育和挖掘学生对音乐文化的爱好，增加音乐内涵的修养。2、学会简洁的音乐基础学问和乐器演奏技能。3、培训学生从音乐找寻生活的乐趣与欢乐，主动面对将来的人生。三、详细支配：1、组织学校乐器队：乐队成员由音乐老师在各个班级选择，或自愿报名，然后再由辅导员选择。2、乐器队留意训练乐器基本的演奏技能和一些基本乐理，器乐曲的赏析。3、在完成音乐训练任务的同时，不断扩高校生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进

24、一步培育、发展学生的音乐爱好，使学生学有所获，培育学生的集体主义精神。4、常常督促学生课后、回家多练习、多听的好习惯，使之不断巩固、加强。平常将定期不定期向学生举荐一些好的音乐、器乐曲。5、对乐队的课程做精细支配，以提高学生学习爱好，培育音乐实力为主要内容，不让学生放任自由。 6、实行有基础的学生带无基础的学生。四、教学进度支配音乐语言的基本要素：（包括节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲式。其中最重要的是节奏和旋律。）1、音乐基础学问的学习 （1）音高的识别（旋律） （2）节拍、节奏的组合 （3）音色的识别 （4）音乐表现2、乐器演奏的学习（1）介绍乐器基本的演奏技巧 （2）乐器的表

25、现形式五、活动安排总结增加学生对音乐的爱好，教会孩子学音乐，而且还要会玩音乐，在学习中找寻音乐和生活的乐趣，对生活充溢期盼、憧憬。少年宫活动安排 篇9 为了培育学生对足球的酷爱的体育活动的深厚爱好，在体育教化的前提下，利用有限的时间，多驾驭一项技能，对于培育新一带的建设者和接班人奠定良好的基础。 足球爱好小组主要是面对全体学生从中选出体育素养较好，对足球有爱好的学生组成，各个年级的学生都有，因此水平参差不齐。对于授课来说，应当依据学生的实际状况进行因材施教、因人而异。依据各个水平层次的学生来备课、辅导。对低年级学生，要选择简洁好玩的足球嬉戏，既要有基本技术的训练，又不让学生感到味同嚼蜡，以引起

26、学生的爱好，以更好的提高技术水平。对于高年级中有基础的学生则以练习基本战术为主，并辅之以足球嬉戏等。老师集体讲解之后，依据重点、难点，进行个别辅导，使学生能快速提高技、战术水平，并在实力和素养方面得到更好的发展。特制定了以下安排：1、培育学生对足球的爱好和爱好，提高学生对技战术的运用实力。2、让学生驾驭基本的训练，驾驭足球的基本技术；了解并运用基本战术的实力。3、对于初步学足球的学生，使他们在驾驭足球基本技术之后，能进行简洁的运用；对于有基础的学生，在平常训练的同时辅之以有肯定难度的技术动作，并对足球突出的学生进行个别辅导，进行乡镇组的竞赛，来更好的提高学生的足球技战术水平。4、通过学习足球，

27、培育和熬炼学生的心理素养和各方面的实力。以上内容是足球爱好小组的活动安排，在详细的实施过程中还要因材施教、因人而异。使学生在多驾驭一项基本技能的同时提高自身的各个方面的素养，提高学生对足球的爱好，为学生的将来奠定良好的基础。体育活动组20xx年3月4日通知20xx年5月28日下午4点我校乡村少年宫在学校田径场开展足球活动，请广阔少年宫活动成员踊跃报名参与此次活动。体育活动组20xx年5月23日少年宫活动安排 篇10一、指导思想：语文课程标准提出的课程理念主见语文教学要着眼于学生语文素养的提高;正确把握语文教化的特点，着重培育学生的语文实践实力;努力构建开放而有活力的语文课程。学生的写作时学生相

28、识世界、相识自我，进行创建性表述的过程，写作教学应贴近生活。贴近学生实际，让其乐于表达，勤于动笔，表达出真情实感。二、活动项目及学生状况分析活动项目：阅读写作小组学生状况分析：本小组十几名学生对阅读写作均有较高的爱好，且读写方面有较好的学问基础，但是他们体现出来的不足是：阅读的广度和深度还有很大不足，写作水平不高，语言表达缺乏感染力，习作内容缺乏生活化。三、活动目标：通过活动，培育学生阅读和写作的爱好，提高写作技能。在读写活动中培育学生良好人格。四、工作措施1.选取多种多样的活动形式和内容。读书推介 质疑问难 想象空间 读写竞赛 读书沙龙2.读写活动内容的选择考虑多角度实施。结合教材进行规定性

29、内容的读写训练;学生依爱好爱好进行自选内容的读写训练;相关专题读写竞赛。3.采纳定向阅读和自由阅读相结合的方式。把小组阅读活动作为课本的延长。结合课本中某个单元的学习重点或某个学问点，搜集与此相关的课外阅读读物，提出阅读要求，让学生带着问题阅读，然后进行沟通探讨、归纳总结。提倡学生在老师指导下进行广泛的自由阅读。学生以自己的爱好爱好，多角度的、有创意阅读，有效拓展思维空间，扩大学问面。4.结合学生生活实际、考虑学生认知水平及学习现状，同时考虑详细的语文教学任务进行相关专题的写作指导。5.由于学生读写基础的不平衡，在活动中实施分层阅读和分层写作，以激发学生参加活动的主动性。例如阅读方面，可实行心有灵犀(边读边记，写出感悟)、读书偶得(边读边想，写一两点评语)、最佳眼光(摘抄)等方式。写作方面可有仿写、片段、成篇等多层次的要求。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页