2022怎么做语文家教.docx

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1、2022怎么做语文家教语文学问和语文实力总听到有家长谈论甚至当面对孩子说：语文么，最简洁了，读读背背抄抄就好了。在自己当语文老师前，也是这么觉得，感觉自己从小到大，似乎就这么读读背背抄抄过来了，语文成果一向挺稳定。对于语文学问，的确，只须要勤奋积累即可。常见的积累方法，就是读、背、抄。因为，通俗的讲，学问性的东西，就是死的，靠记忆力即可，犹如生活中的常识。所以，在语文作业中，老师也不行避开地要求孩子读读读、抄抄抄、静默默、背背背。要记住语文学问，无他，唯机械作业尔。对于读背不够主动的娃，老师或者家长可能会多让他抄，没方法，谁让孩子轻松地不情愿做，只能用可呈现性强的抄写来代替呢信任，假如孩子会读

2、会背会默了，抄写能少则少，甚至得到老师的免抄牌。而语文实力就是对所积累到的语文学问进行运用，认知思维进一步提高的要求。举例来说，会默写一个词语，就是驾驭了语文学问，对这个词语会进行造句、写作等，就是一种语文实力的体现。同样的，会背一篇课文，就是积累了语文学问，而你会说这篇文章的内容、中心、行文脉络、篇章结构等等，就说明你有较强的语文实力。可见，这样的语文实力，机械作业是达不到，而须要加强孩子的视察、思索、情感体验等等的训练。机械式作业不行少既然语文学问就得靠机械操作，尤其是处于语文积累为主的小学阶段，每日放学后的机械作业当然不行少。陶子每日给孩子的家庭作业，主要分两大块，复习和预习。复习：读当

3、日所学课文，有时须要熟读成诵抄写当日所学课文的生字新词。预习：对其次天所要学习的课文进行预习无论是复习旧课还是预习新课，都须要读这个机械操作。对于语句表达处于仿照期的孩子来说，课文就是引导他们学习规范语句的最佳学习材料，而且，有条件就在家大声朗读，坚持这样的朗读，语感想差也难。对于班上坚持朗读的孩子，陶子有免抄牌或少抄牌。惋惜，小学生终归是小学生，自觉性不高，对朗读的作用也没有几个孩子可以真正体会，所以，这样的牌子少之又少。很惊奇，孩子宁愿抄也不要读，这可不是好现象。希望家长在家能够好好引导多读少抄。预习课文的读当然也更重要，当然除了大声朗读外，陶子觉得，对于中高年级孩子来说，预习时候，在读通

4、课文后，进行轻声读甚至默读，让自己沉醉在文本中思索体会。拓展作业也要有机械作业主要是针对教材里的文章。在积累的基础上，也要引导孩子提升自己的语文实力，这才是语文学习的最终目的所在。有的家长立马说了，拓展当然有，我买了好多好多的课外教辅资料。对于小学生来说，要做哪些拓展作业何时做陶子有以下原则：01以口头表达为主既然是拓展作业，主要目的是加强孩子的语文实力，拓宽孩子的视野，所以应注意思维的熬炼与开发。对于小学生来说，口头表达练习是一种好的作业方式。第一种，复述把学过的课文或故事，再讲解并描述一遍，甚至可以转换人称进行复述，甚至增加情节进行想象复述。讲解并描述对象，一般是家人，家长在听的过程中留意

5、必要的引导。这类型的作业，每天都可以有，一般老师都会布置一二。其次种，诵读经典大声朗读经典，如弟子规、唐诗宋词等等古典文学，在诵读中增加文学素养。只要坚持，肯定有意想不到的收获。02有效的课外阅读在阅读盛行的当下，大家都很注意孩子的阅读，但是阅读的效果不肯定都有，有的孩子只是为了读而读，没有读到什么东西。所以在拓展作业中，应有目的、有选择地让孩子读。比如：读美丽文章，可以摘抄好词好句，学习其写法和结构等等;读故事文章，可以抓住人物描写的特点来品读，做必要的读书小标注;读经典著作，则是根据孩子年龄特点，支配好阅读时间，让孩子去读、去品、去悟。03必要的练笔作业除了口头表达外，书面表达也是必要的，

6、这是让孩子记录生活、抒发感悟、反思自我的方法。练笔可以是日记，也可以是周记，引导孩子选择某件事或某个想法来展示自己的内心世界。练笔频率可按孩子实际状况来定，不用多，根据孩子自己意愿来，写自己想写的即可。对中高年级的孩子来说，学校每周都会支配一次周记。04生活体验除了与书为友外，语文学习离不开生活体验，所以，拓展作业中，有一类就是发生在日常生活，可以是和亲人的相处，也可以是和自然人文的接触。因此，当孩子在仔细生活时，哪怕不碰书不写字，他也是在积累语文学问。如何引导孩子学好小学语文01大量阅读博览群书是培育孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不行

7、替代的手段。美国心理学家克拉森的心理试验探讨表明，学生充溢爱好的课外阅读对提高他们写作实力的作用，远远大于机械的写作训练。语文成果好的孩子几乎都是特殊喜爱课外书。这些孩子往往有许多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。依据孩子的年龄特点，在低年级，举荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读;在中高年级，举荐一些儿童文学、杂文随笔、报刊杂志、科幻漫画、历史名著、文学名闻名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子依据自己的爱好和须要选择不同种类的书籍，从中吸取自己所须要的养分。理解实力是一种语文素养，它不会像识记实力那样易于形成，须要耐性长期积累。坚

8、持阅读是培育理解实力的有效途径。这里须要强调一点：孩子在成长的过程中肯定不能远离名著，培育孩子阅读经典名著要从小引导，按部就班。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读依据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些特地给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应当接触原著。我们建议一个孩子从小学到中学毕业阅读的课外书最低应当在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要留意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。02背诵经典背诵经典文章、名言佳句也是培育孩子语言素养基本功之一。假如在孩子记忆的黄金时间16岁之前，让孩子记诵大量的

9、语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。假如不能在孩子们阅读背诵的童子功季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚沟通，与才智撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创建性的现代人。03养成写日记的习惯日记能培育孩子的视察实力，思索实力，分析辨别实力，增加孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达实力和自我反省实力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。写日记的好处大大超过了教化者的想象。培育孩子写日记的习惯要按部就班，起先可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，渐渐提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的

10、，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但肯定不能出现三天打鱼、两天晒网的现象。哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必需要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。04超越课堂，走进社会生活要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应当在课堂上，但肯定不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广袤的天地中，引导孩子睁开惊异的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;探讨下岗分流、西部开发、

11、腐败现象、庸俗文化让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇异的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。05写好作文作文是须要灵性的，是须要创建力和独立思索实力的。培育学生的写作爱好和写作实力，世界各国的学校都特别重视，例如美国从小学起先，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。那么怎么样才能写好作文呢我们供应建议如下：1、能说出来就能写出来我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是话，把它写在纸上就是文，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写;大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的

12、文章都不一样，这就是写作的秘诀。2、让孩子用自己的语言写所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要赐予太多的标准，不能把大人自以为是更有意义和价值的东西强加在他们头上，最须要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用详细事例，少用概括性句子，多采纳描述性语言。做人要直，作文要曲。3、仿照中创新人类能借助仿照而飞速地学习。特殊是孩子，他们特别擅长在仿照中学习，假如不许仿照，他们肯定举步维艰。刚起先的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，如同偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹结构学的是招式，偷的是初级功法

13、。临摹构思和角度，学的是配方，偷的是中级功法。临摹人家的思维方式，学的是精髓，偷的是高级功法。在仿照中要有创新，还应教会孩子像大师一样思索。像大师一样，并不困难，只要对生活的看法不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体会、感悟、剖析生活，特殊是自己最熟识和最有爱好表现的生活，就可以了。让孩子学会把自己的视察思索整理整理写下来。看、想、写，往复运动，回旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思索可以带动对生活的构思和表达。4、给孩子展示和被认可的机会孩子之所以不喜爱写作文，不是因为他写得不好，而是因为教化者缺少一颗宽容的心，缺少一颗发觉优秀的心，缺少一颗擅长激励和观赏的心!他们往往只顾到学生的作文，而忽

14、视了作文的学生。在肯定意义上教化者不应当把力气都放在指导孩子如何写作文上，而应当探讨如何给孩子展示和被认可的机会，即探讨如何发表这些作文。发表是广义的，哪怕只是当众念一念，制作精品作文集、内部出版等都是发表。发表给孩子展示和被认可的机会是最强劲的推动力。只要公开发表过一次作文，从今就会变更孩子对作文的看法。作文的持续热忱和灵感，很大部分是靠发表运转起来的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页