2022年教学计划集合五篇.docx

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1、2022年教学计划集合五篇教学安排集合五篇时间在消逝，从不停留，很快就要开展新的工作了，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。那么我们该怎么去写安排呢？以下是我为大家收集的教学安排5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。教学安排 篇1一、指导思想为适应面对21世纪教化改革发展的须要，紧紧围绕培育21世纪合格幼师人才的目标，立足当前，着眼将来，大力推动教学改革，坚持以就业为导向，德育为先，在做中教，做中学，大力推动行动导向任务引领的教学模式改革，激发学生的音乐爱好，提高“钢琴配弹”的专业技能，提升专业素养，造就合格的幼儿老师。二、教材分析本教材键盘和声与即兴伴奏依据学前教化专业发展趋势的有关精神，体现

2、了科学性与好用性相结合的原则，突出以学生为主体，着力培育学生的自我学习实力，大胆渗透新方法，采纳集体课及分级管理小组合作的教学模式，激发学生的学习爱好。培育创新意识和实力，推动教学改革。全书共分六个项目。结合幼儿歌曲弹唱教程教材，选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目，大力提高学生边弹边唱的职业实力。三、学情分析c278 279 280的学生来自各个的地方，基本上都是零基础，通过一年半的琴法学习，驾驭了一些钢琴、电子琴的演奏技巧，接触了不同风格的钢琴作品。不足之处是：演奏水平有差距，少数同学的手指基本功比较差，须要不断地加强基本功练习，还有识琴谱实力较弱，都要长期进行练习，才会得到全面提高

3、。乐理和声学问欠缺，须要从零起先学习歌曲配弹学问，边弹边唱的实力特别欠缺。四、教学目标1充分发挥音乐的美育作用，提高学生的音乐素养，陶冶高尚情操，培育学生正确的审美观。2培育学生酷爱音乐、享受音乐的实力，提高学生的音乐水平。3教化学生疼惜钢琴等设施设备，培育学生平安卫生意识。4提高学生钢琴演奏水平，能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹，大力提高边弹边唱的实力，提高儿童歌曲即兴伴奏的水平，发展学生的专业实力。5培育学生吃苦耐劳，勤奋好学的良好品质。6培育学生擅长沟通、与人协作的专业素养。7教化学生酷爱祖国，酷爱祖国的音乐艺术，酷爱并献身幼教事业。五、教学重点与难点教学重点：1。和弦基础与初步伴

4、奏的学问及应用2。常见歌曲伴奏音型的处理与弹奏3。钢琴、电子琴的演奏技巧4。幼儿歌曲的即兴弹唱教学难点：1。歌曲配弹的和声学问驾驭2。各种不同伴奏音型的双手协作3。幼儿歌曲的边弹边唱六、详细措施及教学方法详细措施：1。运用多元化的教学手段，提高课堂教学质量。2。寓教于乐，激发学生的学习爱好。3。丰富课堂形式，运用实训教室和多媒体教学4。运用生动形象的比方，创设活跃的课堂气氛5。分层教学，做到面对全体，因材施教。6。用归纳比较法，帮助学生发觉规律，总结规律，驾驭科学学习方法。教学方法：1。运用任务驱动法、演示法、归纳比较法、讲解法、分析法等教学方法。2。运用现代化设备，打击乐器为课堂增加色调。3

5、。面对全体学生，用按部就班的方法，多培育学生的听力，演奏实力。4开展小组合作学习，提高学生弹、唱、演的实力，提高职业实力。教学安排 篇2一、学制与招生对象：学 制：短期培训招生对象：免费培训对象二、培育目标：本专业培育德、智、体、美全面发展，拥护党的基本路途，具有良好的思想品德和职业道德，培育具有扎实的文化基础学问、美容美发与形象设计专业理论学问和基本操作技能的，能从事美容美发与形象设计专业一线工作的，可持续发展的高素养劳动者。同时具有肯定的文化基础学问与职业技能综合素养，能够通过职业培训、接着教化、自学成才等接着学习的渠道达到各方面素养全面发展的美容美发与形象设计两用性人才。职业面对： 本专

6、业学员主要面对宾馆、饭店、美容美发厅、婚纱摄影中心、形象设计室等服务行业，从事美容美发及形象设计等工作。三、职业实力(一)学问结构(1)驾驭与本专业相关的文化基础学问。(2)驾驭人体骨骼、皮肤、毛发、穴位和洗染烫发用品的性能等基础学问。(3)驾驭干洗按摩、修剪、烫发、染发、晚装设计等技巧的基础理论学问。(4)驾驭皮肤护理的学问和各种化妆品的性能、运用方法等基本学问以及化妆方法的基础理论学问。(二)实力结构(1)具有美容、美发的操作技能。(2)具有妆容设计、发型设计、服饰设计的基本实力。(3)具有肯定的审美鉴赏实力。(4)驾驭服务心理与礼仪、人际交往的基本学问并具有较强的语言表达实力。(5)具有

7、创业的基本实力。(三)素养结构(1)具有自办法识、竞争意识和创新意识。(2)具有自我调控实力、创建性思维实力和适应社会的实力。(3)具有全面素养：思想道德素养、科学文化素养、身心健康素养、劳动技能素养。 四四、课程设置本专业安排分为三种类型1、公共课;2、专业课;3、选修课。五、培训内容美发基础、发型设计、皮肤护理、美容化妆、影视及戏剧化妆、美甲、形象设计等。六、培训内容简要说明(1)化妆品化学培训内容：了解化妆品化学常识，学习与美容美发专业相关的基础理论学问，使学生驾驭日常生活中的化学学问和吃、穿、用有干脆意义的化学信息。培训要求：遵循取材精新和“贴近生活”的原则，努力做到集学问性、技术性、

8、好用性、趣味性于一体，避开困难多变的化学结构，反应机理等叙述，亲密结合生活实际，深化浅出，通俗易懂地绽开阐述。(2)美发基础培训内容：了解美发发展史、美发发展趋势、美发师的职业道德，学习毛发生理学问、工具用品及行业卫生学问，驾驭洗发按摩技术、盘发造型技术、基础的修剪技术、烫发与造型技术和吹风与造型技术。培训要求：理论联系实际，通过学习驾驭各种美发技术。(3)发型设计教学内容：精深的修剪技术、烫发与造型技术、吹风与造型技术、漂染技术和美发造型设计。教学要求：要求在学习“美发基础”课程的基础上，将各种技术提升，加大动手实力的培育。(4)皮肤护理培训内容：了解皮肤护理和化妆品运用方法的常识，学习全套

9、的皮肤护理手法。 培训要求：理论联系实际，驾驭皮肤护理的操作方法。(5)美容化妆培训内容：了解美术常识、化妆品学问，驾驭化妆常用色调调配效果、局部修饰技巧、面部修饰技巧、面部整体修饰技巧、婚礼、晚宴、新潮妆。培训要求：理论联系实际，驾驭各种化妆技巧。(6)影视及戏剧化妆影视及戏剧化妆影视及戏剧化妆影视及戏剧化妆培训内容：学习影视及戏剧化妆的基本学问和基本技能。培训要求：通过学习，使学生初步形成解决实际问题的实力，为学习专业学问奠定良好的基础。(7)形象设计培训内容：学习形象设计的基本概念、设计要素、审美原则、设计语言、整体形象设计等内容。培训要求：理论联系实际，通过学习使学生具有肯定的审美、鉴

10、赏实力及形象设计实力。(8)电脑美术设计培训内容：驾驭photoshop 8.0、Cordraw等平面设计软件的操作技巧。培训要求：通过学习，使学生能够完成美容美发专业电脑美术设计的操作。(9)假发设计与编制培训内容：学习假发套的设计与编制技巧以及接假发的方法。培训要求：通过学习，使学生能够独立完成操作。(10)美体培训内容：学习全身按摩、香熏等美体方面基础学问及技巧。培训要求：使学生能够独立完成操作。(11)美甲培训内容：学习美甲基本概论、美甲操作工具的运用、美甲操作程序，驾驭各种美甲技术。培训要求：通过学习，使学生能够达到独立进行美甲项目的操作。教学安排 篇3少年闰土第一课时教学设计之三教

11、学目标 ：、初步了解课文内容，找出闰土与“我”所说的个小故事；、学会“闰”字，并感受第小节，的语言美；、能试背第节。重点（难点）：以读为主，初步感知课文内容，了解闰土是个机灵英勇的孩子。课时板书：少年闰土雪地捕鸟海边拾贝瓜地刺猹印象 景： 美 （静）少年： 机灵 英勇 （动）猹： 机智海边看鱼教学过程 ：一、干脆导入 ，激发爱好。、介绍挚友：今日老师给同学们介绍一个新挚友，他叫闰土。板书：闰土、打招呼：与挚友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过渡：看来同学们都人会打招呼，想不想赶快了解我们的这位挚友？）二、读课文，感知人物形象并理清课文事务。、自由读课文（初读）、指名沟通：你知道了什么？

12、（适时板书：“少年”）（过渡：看来，我们对闰土的了解的，问一下，闰土与我们以及文中的“我” 都谈了哪些事情？）、快速读课文：（）用序号标出相应的事情。（）小组沟通小组反馈归纳板书：雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹、海边看鱼（过渡：文中的“我”对哪件事印象最深刻？）、阅读课文，找出理由并与同桌沟通指名沟通。三、学习第一自然段、范读：（配乐）（留意：大家要闭上眼睛，把耳朵调到最佳状态，一边听，一边在脑中想像，你都看到了什么，甚至还 会听到什么？）、指名沟通：看到什么了？、观赏插图，读自己喜爱的句子。指名读自己喜爱的句子，进行朗读指导。也可分男女生读 。并板书：景 美景： 美少年：机灵 英勇猹： 机智、

13、试背这一自然段点明动静写法 板书：动 静四、简介作者五、小结这节课，我们与闰土初次见面，对这位挚友有了肯定的了解，到下一节我们再与他接着好好的沟通。六、作业、仿写第一自然段的动静写法，依据锄禾的投影一图，写一段话。、背诵第一自然段。、课外查找有关鲁迅的作品，感爱好的可先一睹为快，也可相互沟通。（以上、两题任选一题做）设计理念：一、注意“自主合作探究”的学习方式。在学生自己对课文内容有了肯定的看法之后，让他们以小组形式进行沟通，进而加深对文章的理解。二、注意以读为主。本节课采纳较多形式的读，其最终的目的，不仅是培育学生读的实力，更是希望通过读，使学生在读中促理解，促感受，让学生真正地与教材作者相

14、互沟通。三、注意学问积累。读一篇文章能读懂是目的之一，但重要的是要把学问进行积累达到运用，因此，教学第一自然段，让学生在读背仿写。就是在有意识地帮助学生学会对学问的积累，从而达到运用。四、注意课内外的学问的延长。在课堂上学习一篇课文只是一篇。老师找的资料也不是应有尽有，更重要的是要促动学生自己的爱好。这节课最终的网址，实际就是一种让学生自己去找寻他要的东西，也是对课外的学习实力的一种培育。还有像一起先的打招呼也是一种形式。总之，这节课中还有很多不足之处，还请各位老师多指教。附作者的简介：鲁迅 （1881-1936）中国现代宏大的文学家,思想家和革命家.浙江绍兴人。选入小学课本的作品有：、少年闰

15、土节选家乡；、在仙台节选藤野先生；、经颜黎明的信。主要作品简介：、狂人日记是中国现代文学史上第一篇白话小说。、小说：药、孔乙已、祝愿、伤逝、阿正传。、杂文：三闲集、且介亭杂文。课后感 20xx.12.26今日，教完了这节课，我觉得自己在这节课上的表现是不错的，最至少我没有过多的怯场，教态也比较的自然。现在想想，这节课我的设计应当来说是比较适合上第一课时，我的设计分以下几个环节：干脆导入 、初读课文、细读课文、学习第一自然段、简介作者、小结、布置作业 。上完课后，我觉得自己在教学生朗读上的水平还不够，这应当是以后我努力的方向之一。其二、我在听完其他老师上的课后，自我认为有以下几点应当是我今后学习

16、的：、 在上课时，我的语速应适当地慢一点。、 在激发学生的情感方面应当留意要有肯定的技巧，比如巾山小学的翁海涌老师在教学卖火柴的小女孩时，他在激发学生对资本主义社会的黑暗、人民的冷漠这一点上，他不是干脆讲，而是说“学到这里，我不仅为小女孩而感到鸣不平，有不平就要鸣，谁知道我为什么而不平？”翁老师这样一说，学生纷纷举手说：“小女孩的爸爸对她这样不好，还要打她，我为她鸣不平”、“这个小男孩不该拿走她的最终一只拖鞋，我为小女孩而不平”、“街上的的人竟没有一个人买火柴”这样就在不知不觉中让学生理解了课文。我想对学生的情感的激发，应当是建立在学生对课文充分了解的基础上。而翁老师在学生找出相应的句子后，又

17、进行朗读的指导，在不知不觉中上学生理解了课文，这是多么的不简单。、 肯定要多学习理论学问，理论学问是支撑我上课的设计框架，所以我肯定要多学习。还有也要有机会多听一些好课才行。这样才能更好的充溢自己。总之，在教学的这条道路上，我应当不断的深化学习、探究和探讨，并加强和其他老师的沟通和沟通。教学安排 篇4一、状况分析：音乐方面：我班孩子喜爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟识的歌曲，还能随音乐做简洁的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们相识简洁的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。美术方面：孩子们能仔细观赏哥哥

18、姐姐作品，能在观赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能相识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。二、教学目标：音乐目标：唱歌：学习运用不同的速度、力度、音色改变表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌颂过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌颂活动中进行沟通、合作的欢乐。舞蹈和音乐嬉戏：能依据音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的基本动作、仿照动作和舞蹈动作;随音乐的改变变更动作的速度、力度和难度;学习利用已经驾驭的

19、动作、学问和技能，进一步学习创建新的动作;在不按规定队形运动的状况下，留意与他人的协调、沟通与合作。音乐观赏和表现：学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色改变，体验这些改变所表达的情感;学习运用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不怜悯趣;在初步驾驭前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的起先和结束，初步了解音乐结构中的重复与改变的规律;体验倾听和欣赏活动的欢乐。打击乐器：运用固定节奏型，随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一样，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中留意看指挥，并对指挥的要求作出主动反应的习惯，体验创建性参加演奏活动的

20、欢乐。美术目标：绘画：能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美，喜爱观赏美的事物;主动投入美术活动并能大胆表达自己的感受，情愿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，发展审美和创建实力;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色调、构图等艺术表现自我和事物的改变;尝试用自己的作品美化环境或开展嬉戏活动。美术观赏：观赏一些名画家的美术作品，学习观赏画面的色调对比和造型规律。观赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，观赏及评价同伴的作品。三、详细措施：音乐方面：唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字好玩，歌词内容能用动作表现，

21、且有重复、发展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲;选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。舞蹈和音乐嬉戏：选择一些简洁的、易被幼儿仿照的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作;选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作;多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简洁歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。共2页，当前第1页12音乐观赏：选择一些幼儿喜爱听的歌曲;选择一些有标题的、性质显明、结构适中，且有肯定内容和情节的器乐曲供幼儿观赏;多让幼儿观赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活特地创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的凹凸、节

22、奏与速度，音的强弱及音色等。打击乐：选择一些中国民间乐曲和简洁的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感;供应多样化的乐器，让幼儿喜爱参加打击乐活动。美术方面：对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿根据自主愿望加以确定和分析，并赐予创作上的提示和帮助，并刚好留意幼儿的爱好点，让每个幼儿的表现都能得偿所愿。主动引导幼儿在美术活动中注意美术形象学问的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培育其毅力，促使艺术思维实力逐步得到熬炼和提高。可结合其他学科的教化活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的学问，使幼儿在综合学问上得到熬炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。敏捷运用教材

23、，依据本班及本地的美术活动状况选用教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的视察、想象与创建实力。接着由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应依据每个幼儿的详细状况进行辅导，不行一刀切。在美术练习的难易程度上，可依据幼儿的实际状况敏捷驾驭。教学安排 篇5一、培训目标通过培训，使学员成为具有良好职业道德，初步驾驭汽车驾驶及维护技术理论，懂得交通平安法规，具备独立操作技能的驾驶员，驾校教学安排。二、课程设置与教学要求，课程内容包括：1、讲解职业道德，在讲解道条的基础上讲解道路交通规则通常识及汽车构造方面的有关学问，完成理论考试。2、组织学员驾车，讲解平安常识，上下车姿态及座位调整。3、介绍

24、仪表和操作机件的功能及运用。4、冷排档训练：熟识手制动、离合器、加速踏板和变速杆的协作。5、热排档训练：熟识手制动、离合器、加速踏板和变速杆的协作。6、在娴熟驾驭发动机启动和停熄的基础上练习起步。7、根据起步和停车的操作依次，驾驭运行状态下的换挡方法。8、进行直线进退、“8”字形、蛇形行驶及方向驾驭实力训练。9、场内训练单边桥、坡道起步、侧方位停车、直角弯路、起伏路、圆饼路、直线倒车、限宽门。10、场内训练定点停车、连续换档。11、驾驭行车路途、培育超、会车估计和视察力。12、体会方向盘自由行程、行驶速度及转弯角度。13、驾驭会车、超车、让车的基本要领及平安操作。14、场内倒桩移库训练。15、

25、重点科目训练：在起步、换档（增、减档）、转向、制动、停车、倒车等科目训练的基础上，进行综合训练、提高驾驶实际操作技能。16、在反顺支线的基础上、进行场内红外线倒桩移库综合驾驶复习，迎接桩考。17、针对道路视察和实际驾驶操作存在的问题，组织学员进行重点综合训练，驾驭操作依次、要领及行车平安，巩固提高训练成果，迎接路考。三、通过教学使学员达到如下要求1、恪守社会功德和职业道德规范，加强法制观念，遵纪遵守法律；2、驾驭道路交通法规和平安行车学问，了解交通事故处理方法；3、了解汽车的分类和总成各结构、作用；4、驾驭汽车维护等级的划分，能进行日常维护、诊断和解除汽车发动机油、电路一般常见故障。5、驾驭汽车基础操纵规程和平安，经济行车的驾驶操作理论基础学问，了解特别条件驾驶汽车的留意事项；6、娴熟驾驭各驾驶操纵装置的操作方法、要领和场地驾驶图式，尺寸及操作方法；7、能依据道路交通条件和气候特点，合理限制车速和选择行车路途，基本做到：视察周到、推断精确、反应快速、操作娴熟、措施得当，独立驾驶准驾车辆。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页