2022年教导工作计划合集7篇.docx

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1、2022年教导工作计划合集7篇教育工作安排合集7篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们须要起先制定一个安排。拟起安排来就毫无头绪？下面是我细心整理的教育工作安排7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。教育工作安排 篇1一、指导思想：坚持以教学质量为中心，以深化课堂改革为重点，以加强常规管理为抓手，切实有效地开展学校教化教学管理，加强课堂教学的探讨，关注学生的发展，营造和丰富校内文化，促进老师、学生的共同发展，为把学校办成高质量，现代化的一流农村小学而努力。二、工作目标1、抓好常规管理，规范每一位老师备课、上课、作业批改的行为，向常规工作要质量。抓好质量检测工

2、作。对学校开设的全部课程都进行不同形式的检测。2、推动教学质量合格率增幅安排，制定教学质量提高的奖惩方法，确保每门学科的教学质量不断提高。学校整体教学质量的提升。3、加强骨干老师队伍建设，发挥骨干老师引领作用，促进老师专业成长。4、强化提高我校老师课堂教学质量，主动发挥现代教化资源优势，大胆探究课堂教学、教研工作二者有机结合的崭新教学模式。5、强化学校特色建设，加强校本教研，定期开展教研活动，强化老师教科研意识。6、制定优秀教案奖惩方法，做好优秀教案的书写与上报工作。7、严格根据山东省义务教化课程标准开设课程，全面建设课程实施水平合格学校。三、详细措施：（一）狠抓常规管理，促使教学质量稳步发展

3、。1、严格教学秩序的管理：排课、上课严格执行新课程标准规定的课程安排，课程要开齐开足。要求老师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁违规办学行为发生。2、加强“五仔细”督导，确保教化教学质量的不断提高。（1）备课要仔细。备好课是上好课的前提，上好课是提高教学成果的保证，因此，要提高课堂教学质量，必需从老师的备课抓起。要求老师要高质量的备课，教案与优秀教案评比相结合，要体现“三备”：备学问、备学生、备教法的空间组织形式。重点部分要反复推敲修改，充分考虑到学生可能出现的各种状况，做到有备无患。提倡对备好的教案有二次修改记录和课后效果记录以及精彩片断记录，真正做到备课为上课服务，为提高教学质量服务。

4、学校指定教育处负责指导、督促、检查老师的备课状况并刚好反馈。（2）上课要仔细。上好课是提高教学质量的重要保证。人所共知，课堂教学是素养教化的主渠道，是提高教学质量的主战场，要提高教学质量，必需优化课堂教学、提高课堂教学效率。老师上课前做好充分的教学打算，教具、学具、课间打算充分，提前侯课，不得迟到和提前下课。老师要转变教学观念，要用新课程、新理念指导课堂教学。主动探究远程教化资源在课堂教学中的应用，大胆将远教资源引入课堂当中。（3）质量检测要仔细。任课老师要做好对自身教学质量的检测。平常要加强对优秀学生的培育和学习困难学生的辅导，激励学生冒尖。教学工作要做到四清：堂堂清、每天清、周周清、月月清

5、。本学期接着进行单元测试，要有单元检测成果以及成果分析记录，对成果较差的学生要有补救措施，力争不让一个学生掉队。（4）作业要仔细。作业是巩固课堂教学、提高基础学问和基本技能的有效途径，也是培育学生养成习惯的方法之一，要求需做作业的课目必需仔细写作业，作业要做到：布置作业要明确，内容要精选，重量要适当，难易要适度。课内作业要在任课老师指导下当堂完成，家庭作业要根据年级不同适量布置，课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。批改作业要刚好仔细，错误要记录，缘由要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数。作业写清批改日期，批

6、语要求不同年级要有符合其年龄特征的激励性批语和激励性评价。作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持干净整齐。让学生养成良好的书写习惯。全部年级的同步练习册要全批全改，错题要有更正而且要刚好批改。要跟上教学进度边学边改，绝不容很多课练习累计到一起突击批改。作业由教育或教研组长检查每月一次并有检查记录。（5）仔细做好辅导。对优秀学生，在全面发展的基础上，激励他们发挥特长，不断提高学习爱好和自学实力；对有困难的学生，要满腔热忱，分析缘由，从提高学生爱好入手，培育正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有安排的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以激励和培育。课外辅导支配在学生自

7、习或课外活动时间进行，不侵占和挪用非语数课程时间进行辅导。（二）规范考核评价制度，实现教学质量较快提高。1、强化常规考核制度建设。2、本着让我校老师共同提高的原则，将实行“师帮师”的双赢制度。（三）狠抓校本教研工作，促进教学质量的飞跃发展。本学期我校在教研工作上加大力气，以教学探讨促进教学质量的全面提高。（1）以制度强化教研工作。教研工作立足本校，从实际动身，建立切合实际，便于操作的校本教研制度，教学评价制度，从制度上保证每一位老师自觉探究教学改革，重视教材探讨，教法探讨，学生探讨，在探讨、反思中提高教学实践实力，全面提高教化教学质量。（2）领导高度重视教研。校长、教育主任要深化课堂进行跟踪听

8、课，主动培育骨干老师。学校在今后要充分发挥骨干老师的带头作用，让骨干老师发挥引领作用。在学校上示范课，实行帮、带的形式，促进老年老师快速提高。同时，大力提倡老师间相互听课，取长补短，共同提高。学校要求老师每周听课至少1节，校长每周听课至少2节，并做好听课记录。（3）学校营造教研氛围，为老师专业发展创建机会，为老师才华展示搭建平台。通过开展校本教学探讨，提高我校教学质量，促进老师和学生的共同发展，共同成长。力争每学期有两篇以上论文获奖或发表。（4）拓宽校本教研的内容。实行同伴互助，结合课例主动开展合作探讨方法，将“集体备课”、“集体听课”、“集体探讨”融为一体，拓宽集体探讨的内涵。充分发挥老师个

9、体、教研组集体的作用，逐步变更目前人人轮唱一遍的单一做法。让老师始终以探讨者的眼光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为。四、切实发挥远程教化资源优势，实现教学工作的模式创新。大力开展基于远程教化工作的教研活动，仔细探究有效的教研方式，主动找寻、发觉运用远程教化资源中存在的问题，通过行之有效的教研工作，解决实际问题、摸索应用规律，创新应用方式，提高教学质量。（1）、加大本校老师的沟通与研讨活动；探究运用“小课题”探讨的方法，对远教资源应用有针对性的进行探讨。（2）、加强教学设计的规范、完整，严把课前设计关，必需明确选择远程教化资源在解决本课重、难点中的作用；强化教学反思和教

10、学后设计，逐步形成以“反思”促进步、以“教学后设计”促提高的氛围。（3）、加强学科资源整合力度，主动尝试各种课件资源的整合和再创建，激励老师制作适合本校实际的课件，形成学校资源。五、努力做好上级主管部门支配的各项任务。二月份：1、制订教育处各类工作安排，校本教研安排，各教研组工作安排，学科教学工作安排。2、做好学生流淌（转进、转出）统计工作。3、业务学习。4、做好常规检查工作。5、开展中小学电脑制作活动。6、召开优秀教案研讨会。三月：1、迎接上级部门的规范办学行为检查。2、做好各科优质教案上交工作。3、迎接教研室教学督导工作4、迎接常庄镇优秀教案评比活动推动会。5、打算全镇小学精细化管理现场会

11、。6、迎接常庄镇小学数学名师大讲堂活动。7、业务学习。8、做好常规检查工作。9、全员听课活动。10、做好单元检测及分析会议工作。四月：1、组织开展第三届读书节活动。2、组织参与第四届中小学生实践与创新技能成果展评活动。3、迎接常庄镇小学篮球竞赛。4、打算迎接中小学特色品牌学校调研活动。5、召开学业质量提升研讨会。6、打算迎接“特色老师、特色课堂”展示活动7、业务学习。8、做好单元检测及分析会议工作。9、常规检查。10、做好大单元检测相关工作。五月：1、迎接教研室教学工作大调研活动。2、打算常庄镇老师优质课评比活动。3、打算小学学生综合素养监测。4、参与全区第五届中小学生实践与创新技能成果展评活

12、动。5、迎接常庄镇学校特色品牌建设跟踪指导活动。6、做好各学科优秀教案上报工作。7、业务学习。8、做好单元检测及分析会议工作。9、常规检查。六月：1、迎接小学学业质量抽测。2、组织参与全区小学生篮球竞赛。3、组织诊断性检测考试工作。4、做好义务教化阶段招生工作。5、业务学习。8、做好单元检测及分析会议工作。9、常规检查。10、做好各项材料收集、整理、归档工作。七八月：组织开展老师暑期培训活动。教育工作安排 篇2一、主要工作目标1、加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。2、加强各科教学活动，在各级各项活动中争创佳绩。3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰

13、富、扎实、有效，争创街道先进教研组。4、接着开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成果稳步上升。5、加强师资培训力度，着重培育青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学水平。6、坚持走科研兴校、兴教之路，主动开展教化科研活动，加强校本培训，提升办学水平。7、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。二、详细工作要求1、切实抓好老师教学常规和学生学习常规的落实，优化教学过程，提高教学质量。、严格执行课程安排，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教育处加强随堂检查力度。、着力抓好学生的“一日常规”教化，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、思

14、品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培育。、进一步规范和强化教学常规工作2、加大对老师的的培训力度，有安排开展基本功训练与考核活动。3、进一步推动实施“名师工程”，发挥带动作用。4、仔细实行区教化局山亭区中小学教学过程监控及质量评估方案（试行），加强对教学管理和教学质量跟踪检测5、接着仔细做好学科教材培训活动和专题讲座，加强学科教学示范和引领，开展多种形式的科学课、社会课及音体美老师的培训和课堂教学的指导工作。6、全面开展老师读书活动。引领老师落实并做到“五个一”。读一本好书（与课改相关）充溢并更新理念；做一本摘记，读写结合；参与一次点评或论坛，知行结合；练一手好字，夯实基础；写一篇论文或案

15、例，感悟教化。7、开展老师间、校际间、学区间的听课、评课、说课、优质课、研讨课、观摩课等多种形式的教学研讨活动。创建一切条件，采纳“走出去，请进来”的方式，组织老师外出参与各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。8、开展课堂教学等系列评优活动，引导老师主动投身课改教改，激发老师争先创优的热忱。9.接着开展集体备课，坚持提前一周备课制度，充分发挥骨干老师的学科带头作用，加强教材探讨和学法设计。各年级成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最终抽签确定上课老师，全组老师进行磨课，有必要的再作其次次修改与抽签上课活动。课后有反馈，做好听课记录，期末教研

16、组每位老师在全部听课中选择一节课写好一份300字左右的评课材料。加强老师档案建设。10、加强教科研工作的管理和引导。11、接着做好“学查纠”工作。12、接着开展教学评定性听课活动。13、实施日常检测及评价督查机制。三、每月工作支配九月份：1、实行开学典礼，明确新学期目标，正常教学秩序。2、召开教研组长、班主任等会议，各科制定教学及进度安排，各教研组制定工作安排。3、学期初教学工作检查。4、调查摸底建立贫困生档案、后进生名单、成立互助组。5、实行评定性听课活动十月份：1、检查老师工作手册。2、业务活动，老师优质课大赛。3、法制、平安教化系列活动。十一月：1、期中教化质量测试。2、召开家长座谈会。

17、3、集体备课调研（联片教研）活动。十二月份：1、新课程理念下语、数案例评比。2、品德与生活（社会）论文评比。一月份：1、庆元旦活动。2、课堂教学调研。3、期末教学质量检测。4、上交各项材料，学期工作总结。教育工作安排 篇3一、指导思想紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教化教学的可持续发展而努力工作。二、工作目标1。教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。2。教学质量

18、优质化。仔细实行各级教化主管部门教学安排，根据新课标的要求，创新备课模式，强化集体备课和个人二次备课，注意反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。3。学生素养综合化。全面实施国家学生体质健康标准，深化开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时;开展丰富多彩、健康向上的校内文化活动、学科竞赛活动，促进学生特性的发展与综合素养的提高。三、工作措施（一）严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素养教化，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细微环节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关

19、”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。（1）“备课”关。备课要考虑三重目标，即培育目标、课程目标及教学目标，熟识教材的学问、结构，能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。要求超前一周备课，本学期各学科均采纳手写备课。备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体探讨+形成共识”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。l（2）“上课”关。老师上课，要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识

20、。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求细心奇妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证学问技能目标顺当达成的同时，强调过程和实力以及情感看法价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到学问，提高实力，养成习惯，享受到胜利的欢乐。（3）“听课”关。依据校长室要求，青年老师每学期听课不得少于20节。 每个教研组听完课要刚好组织评课，并有评课记录，对存在的问题与老师进行深化分析和探讨，切实起到示范、指导作用。外出学习听课的老师，回校后要在教研组内沟通学习心得。加强随堂听课，刚好了解课堂教学动态。（4）“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学试验的结论。本

21、学期既要抓好作业量的限制，又要进一步规范各学科对作业的要求和老师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，老师要确立正确的作业观，全面相识作业对于学生驾驭“双基”的重要作用，科学合理支配各科作业。提倡自己细心设计作业，要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格限制单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。（5）“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，仔细加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。语文老师可着重在习作（写话）方面，数学老师可着重在“计算与应用”方面，英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”。老师还应

22、特殊注意“辅差”，学期起先摸清致差缘由，因人而异、对症下药。对“学困生”多激励、少指责，多辅导、不放任;力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教育处加大调研力度，刚好了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科接着实行跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。（6）“督查”关。本学期接着实行年级组教学质量督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，依据不同年级段的教学要求、师资队伍状况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对老师工作状态、学生学习状况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改进教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对学生的学问薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分

23、别支配时间统一进行。调研卷子组织批改后，刚好进行分析，了解学生在某个学问点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导：老师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采纳备课组重点检查及教育处抽查的形式，期末集中检查。（二）深化课堂，强化教学探讨，追求优质高效1。严格执行课程安排。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时，杜绝“小学科”被挤占及中午上课等问题，进一步完善交叉兼课、加强督查等制度，建立科学的巡课机制，教育处组织人员定期和不定期巡课，确保

24、教学课程的支配得到不折不扣的落实。2、创新课堂教学模式，营造探讨课堂教学新气象。接着探究不同学科、不同课型的教学流程，构建体现课程性质的以学生为中心的课堂教学模式，塑造体现先学后教，少讲多练为价值观念的课堂教学观，大力营造有效课堂教学气氛，提升老师课堂教学水平。以学校第五届“睿智课堂探讨节”和“2A”课评比活动为契机，接着扎实搞好“睿智课堂”及“一师一优课”研讨活动，突出主题，强化过程;接着开展基于“问题解决”的课堂教学问题诊断与解决的课堂教学探讨，促进老师从微观领域来剖析课堂教学，提升课堂教学水平;主动参加联片教研活动，实践区域内校际之间的教研共同体建设，实现教研活动的互补性，促进教研活动新

25、的生命。另外，创设好提高老师专业发展的业务评比平台，组织好老师参与基本功评比，组织好各级学科类优秀论文评比工作，加强新老师的跟踪培育工作，主动组织开展老师试题（卷）编制、评点以及解题实力活动，指导青年老师参与大市学科把握实力竞赛。3、着力学科教研组建设，促进教研组和谐发展。本年度接着实施以教研组为单位的校本教研制度制度，努力打造老师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本探讨，丰富教研活动的手段，切实保障校本探讨的制度化、正常化和规范化。4、强化教研主题，创新教研范式。落实关于进一步转型吴江区教学探讨工作的看法，要立足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”

26、来实施教研活动的转型，要更多地把对话、沟通、互动的机制进入教研活动;接着推动“微教研”活动，要以“微主题”“微组织”“微片段”来开展“微课例”“微课程”“微课堂”的探讨与实践，让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。各教研组（备课组）学年起先，从老师的需求中确立教研主题，每个学期要围绕一个探讨主题开展系列活动。通过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化发展。5、扎根教学实践，强化研教合一。科研和教研要同步，要在实践中提高老师的科研实力，必需做好两方面的工作：一是要做到科研与课堂结合。学校一线老师的探讨，不同于专家学者的理论探讨，它主要是运用专家学者的理论成果，在其理论指导下，围绕自

27、己的教学实践而进行的探讨。这是一种应用探讨、行动探讨、微观探讨，探讨的重点是课堂教学改革，核心是课堂教学的优化和课堂教学效率的提高，所以老师的科研应是一种以应用、行动、试验为主的科研。因此，只有把课堂作为试验的基地，才能把课堂的阅历转化为指导课堂的理论，从而实现老师的“教”与“研”的实力相长。6、构建多元评价机制。进一步落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，进一步深化“因学定教”“以学施教”“以学评教”的“以生为本、学为中心、实力为重” 的课堂教学要求。各学科要接着推动评价制度的落实，加强老师之间的沟通和学习，课堂教学展示“以学评教”进行课堂诊断和后续改进。完善改革学生评价制度，全面

28、建立“活力”学生的评价体系。逐步建立学生学业负担以及学生学习心情改变的监限制度。另外，每位老师爱惜要每一个学生，不卑视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩处学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。（三）多彩活动，丰富校内生活，促进学生发展本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。1、社团活动。我们要接着有效开展形式多样的、学生感爱好的各类文艺、体育、科技等欢乐社团活动。各社团负责人要制订切实可行的安排，充分挖掘学生特性潜能，开展丰富多彩的活动、活跃校内文化，促进学生全面发展。同时尝试探讨学生社团活动课程的成果展

29、示及评价考核方案。2、体育活动。坚固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，接着开展“阳光体育”活动，开展校内大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素养，构建欢乐校内。3、学科竞赛。本学期校内接着开展年级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合学校“体育节”“校内文化艺术节”“科技节”等活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成果，使课堂教学得以延长和补充，使学生综合素养和综合实力进一步提高。主动开展课外阅读活动，围绕各年级举荐书目，向学生举荐必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与

30、经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，吸取做人才智。教育工作安排 篇4依据区教化局、区进修校的工作部署，接着围绕学校“减负增效，科研兴校”的工作目标，结合本校的实际状况，开展本学期的教学工作，拟定本安排。一、 接着做好减负及教学常规管理工作。1接着以市教化局20xx年1号文件精神为指导，依据本校及各学科拟定的减负措施，在教化教学工作中做好落实。上学期总体在作业量及在校时间等方面都基本能根据要求来做，这个学期要接着抓巩固，特殊是在减负的基础上留意增效。本学期在集体备课及教科研活动方面要努力做到更有实效，真正提高课堂效率，为减负增效供应有力的保障。教育处仍要加强巡查和指导，刚好进行跟踪反馈，刚好

31、了解状况，刚好发觉问题。2本学期除了接着加强课前诵读的自觉习惯养成以外，还应在内容上进行一些改进，使诵读的内容更丰富，促进学生的积累。各班语文老师要加强感情诵读的指导。学生自觉进行午间阅读的习惯已基本养成，但在选择好书及有效阅读方面要加大指导力度。习惯养成的重点在于：学生的课堂常规（努力使每一位学生形成仔细倾听、主动参加、擅长合作、自信大方的良好学习习惯。）老师们要特殊重视在课堂教学中通过小组合作等学习方式努力凸显学生学习主体的地位，真正变更课堂老师活动过多，话语过多，气氛沉闷的现象。3.组织好本学期的教学开放周活动。时间暂定第6周，对象主要面对部分中等学生的家长，主题为“如何促使孩子往前走”

32、，形式上主要还是根据课表，前面三节听课，第四节进行家长的优秀家教阅历介绍以及家长与任课老师的互动沟通。同时在课间开展一些活动的展示。（与艺术节、诵读节相结合）4每月常规检查工作支配（暂定）：2月份（全体老师教学手册、教案检查；全体学生作业检查）3月份（部分老师教案及听课状况检查；后进生作业检查）4月份（教研、备课组工作检查）5月份（成长记录册完成状况）6月份（听课状况、复习课）二、加强校本质量检测方案的拟定和试实施。本学期，语文、数学、英语、音乐、美术、科学、品生品社、综合实践这几个学科要在仔细学习区进修校关于校本检测工作看法的基础上，依据本校本学科的实际状况，进行校本质量检测方案的拟定，并在

33、试实施的过程中进性适当的修改和完善，从而促进学生的全面发展、健康成长。上学期做得计较好的音乐、科学和英语组也要在上学期实践的基础上在进行探讨和探究，争取将检测方案做得更加科学。教育处要进行工作的跟踪和指导，并刚好进行反馈与协调。三、做好新老师考核课的跟踪指导。高度重视本学期3位新老师（语文组：蔡蔷 体育组：沈志斌 综合实践：陈嘉琦）的考核课。期初敦促新老师所在的教研备课组及指导老师对新老师进行考核课课题确定的指导，先由新老师进行独立教材分析，独立备课，拟出初案，在指导老师、所在教研备课组的指导下进行集体备课、个人磨课，上好考核课。应从两个方面对新老师加强考核课的指导：一是课堂教学中教学的组织驾

34、驭，二是教材分析，备课设计。要求新老师要高度重视考核工作，一方面要更主动向师傅、同备课组老师求教，另一方面要依据考核要求做好全部考核工作的打算。同时还要仔细参与区市组织的各项培训活动。四、加强区、校优秀教研备课组的创建。在第一、二届区优秀教研组的评比中，本校语文、数学、英语组获得了殊荣，但第三届错过了机会，因此在13-15年第四届区优秀教研备课组的评优活动中，各组都要努力争取。尤其是这几年在校优秀教研、备课组评优活动中评上优秀的技能学科组（体育、音乐、美术、科学、信息），语数英三个组也要接着争创。1. 接着巩固近两年来我们在教研、备课活动的刚好性、有效性，及凸显主题性方面的成效，接着做好学期研

35、讨课，切实落实跨学科听课，增加时间观念，根据学校工作支配（1、2周完成课题上报整合，开课前两天再次在q群通报开课时间、地点，最迟第3周起先开课，最迟15周结束开课）完成研讨课，不滞后。研讨课仍要与课题研讨紧密结合，主题显明，建议多采纳同题循环或同题异构的形式，使研讨课真正地成为探讨问题的有效渠道。各组要开展有特色的教研活动：语文组的习作研讨活动，文学社成立，校优秀习作周报的编辑等；数学、英语组结合区级课题研讨活动开展专题性研讨活动；技能学科组可进行同课异构或同课题循环教学活动，增加教研实效性。2. 在平常的教研备课组活动过程中，时时以优秀教研、备课组的详细要求规范本组的各项工作，期初要组长要组

36、织组员进行评比方案的学习，对要求做到心中有数，才能将做工作做好。同时上学期有接受区校本教研检查的组，要针对检查中存在的问题进行刚好改进。五、重视一、六两个年级教学的跟进及指导。1、一年级除了接着关注学生良好学习习惯和行为习惯养成的教化研讨，使一年级的能养成良好的听课、作业、书写等学习习惯，为今后的学习打下良好的基础外；还要关注学生的学习技能培育，如：语文书写、诵读，数学计算，英语口语，技能学科的学科实践实力。本学期拟对学生开展技能测试。2 重视对毕业班的学生进行志向、责任教化，促使学生以更好的精神面貌面对最终一个学期的学习，在小学学习生涯的最终一个阶段得到更好地进步和提升，拟于开学第3周邀请高

37、三（英中）已被保送的学哥学姐对同学们进行讲座与互动活动。组织毕业班的老师开展有效复习的研讨工作，加强集体备课，探讨高效扎实的复习方式，在不增加学生课业负担的基础上，引导学生对小学学问进行必要的整理和提升。 依据区教化局的要求，本学期毕业考将实行网上阅卷。为使学生适应新的答题形式，毕业班老师要依据区进修校编制的两份全面地了解总复习前和总复习后学生的学习状况，依据实际进行相应指导。加强学生的书写习惯指导，提高书写质量，以免影响阅卷的效果。六、加强师徒结对工作。再上学期师徒结对工作基础上，适当微调：江雅梅薛丽萍王春琳邱老师、高为华、甘玉惠、管瑞娥薛丽萍，加强常规两周互听、评一次课的工作跟进，接着开展

38、师徒结对展示活动，本学期有语文组的陈海芳及蔡蔷老师师徒展示，主要为一节同课题的研讨课，师徒介绍备课心得，带徒阅历，最终展示教研组的专题研讨。师傅要加强对徒弟在理论学习、教学阅历、随笔撰写方面的指导，提高徒弟这个便利的意识和实力。七、 接着做好与火炬学校结对互助工作。期初教研、备课组长要主动与火炬相应的教研、备课组进步行联系，互通信息，确定研讨主题，活动的形势刚好间，多向对方学习，同时也将好的资源与教学阅历与火炬同行共享，同时要做好刚好的记录和过程性材料的收集工作。八、 学科实践活动。1.接着关注学科实践活动的开展：要求各组学科实践活动的项目要细心筹划，落实过程，创设展示平台，以此提升学生的学科

39、素养和实力。语文组主要突显学生的书写及诵读、习作方面的实力开展活动；数学组结合各年级的教材拟定；艺体学科结合艺术节开展活动等；综合实践学科要突显学生的学生动手实践实力和创新素养的培育。2进行艺术节、读书节活动的部署，拟定方案，结合学科特点，开展有特色的活动。本着提高学生实力与素养的理念，为学生搭设熬炼与展示的舞台，设置合适的、学生喜爱的活动，引导学生主动参加，全员参加，提高艺术和文学修养，培育阳光自信、主动向上的.良好心态。艺术节争取能有更多让孩子参加和展示的舞台，建议多一些以班级为单位进行竞赛的活动，体现全员参加，但不要形式化，走过场。读书节接着持续上学期的诵读活动，将诵读活动引向深化，真正

40、激发起学生诵读的爱好和主动性，提高师生诵读水平。同时开展课本剧、舞台剧的表演，与课外阅读活动相结合，激发学生的创建性。做好两场区级竞赛的组织和指导工作：第21届XX区少儿现场绘画竞赛及XX区21届少儿书法现场竞赛；XX区20xx中小学生校内足球竞赛。通过区赛，推选优秀队伍参与XX市的各项赛事，争创佳绩。3.爱好小组活动开展仍需提高实效性，在为学生搭设实践和展示平台方面要多动脑筋，使学生的爱好得以培育，实力得以提高。增设文学社（4-6年级学生中选拔作文实力强的学生，由何秋婷和郑颖颖老师负责）及猜灯谜（五年级语文组老师）两个组。九、省示范图书馆复查工作。期初由图书管理员林远清老师依据文件进行自查，

41、撰写自查报告，并针对存在问题进行刚好改进。接着开展好书举荐活动（班级），开展读书心得的撰写和评比，接着进行每月优秀读者和小图书管理员的评比，每月班级阅读量排行榜的公布评比，深化阅读活动。主动进行电子阅览室的建设。附：月份工作支配二、三月份：1.学习减负文件，制定减负措施。2. 完成课标学习、教材分析、教学安排及进度制定等教学常规工作。3. 制定新学期工作安排。4. 召开教研、备课组长会议。（第2周周一老师例会后）5组建并开展爱好小组活动。6期初教学常规抽查。（课程标准学习、教材分析、备课第1周）7.专家讲座： （施茂枝）8读书节、艺术节、球类联赛的筹划。9. 筹划教学开放周活动。10. 召开六

42、年级毕业生学习动员大会及家长会。11参与区教科研会议。12新老师考核课的备课、说课。13. 图书馆工作自查、改进。14.班级图书角建设。15.校图书馆复查工作自查、改进。电子阅览室的建设。16.校优秀习作周刊的编制。四月份：1校内读书节、艺术节的前期打算工作。2参与毕业总复习工作研讨活动。3新老师考核课磨课。4教学常规检查。5一年级学生书写及朗读水平抽测（语文）、计算（数学）。6.研讨课接着进行。7期中考试。8.开展校内读书节活动。9.省示范图书馆复查工作。10.校优秀习作周刊的编制。五月份：1开展校内艺术节活动。（组织参与区“青苗奖”文艺调演。）2导优辅差的阅历沟通会。3六年级教学质量检测。

43、4美术学科作业展示活动。5组织参与XX区其次十一届少儿绘画现场竞赛。6. 毕业班总复习教学调研与指导及毕业考命题。7. 考查学科区质量监控。8. XX区20xx中小学生校内足球竞赛。9.校优秀习作周刊的编制。六月份：1组织毕业考试。2期末复习、考试。3.校优秀习作选刊的编制。七、八月份1.完成学期末各项工作总结。2.各学科学期教学质量分析。3教研组、备课组工作述职。评比优秀教研组、备课组。教育工作安排 篇5一、指导思想：以国家中长期教化改革和发展纲要、坚持教化科学发展观为指导，依据浙江省教化厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神和县教化局教研室的工作思路，坚持课程改革，深化校本教研；加强

44、教学管理，巩固教学规范达标成果；加强教学质量监控和老师队伍建设，推动有效学习的课堂改革，切实提高老师专业素养和教化教学质量。二、主要工作：1、加强教学常规管理。仔细做好本校教学规范，巩固教学规范四项达标成果，真正实现城乡教化均衡发展。2、树立质量意识，严格质量监控。进一步强化学校、老师的质量意识，严格教学质量检测与分析。要仔细做好期中考试和期末质量检测，期中考试学校要统一支配，仔细做好评卷、成果统计和质量分析；期末质量检测要按县教研室的要求严格执行，规范各学科的质量检测，切实提高教学质量。仔细做好毕业班的质量检测，引导老师关注课程评价和课堂教学行为改进，开展新课程学科教学检测模式的探讨和命题竞

45、赛。3、有效学习教学研讨。仔细学习和贯彻温教研20xx97号温州市教化局关于开展促进有效学习”课堂变革的实施看法，仔细学习浙江省小学学科教学建议，永嘉县教化局关于中小学实施有效教学的指导看法，开展多层面、多形式、多学科的教学研讨活动，深化新课程的教法、学法、评价的探讨，切实提高教学实效。本学期主动支配有关老师参与上级县局、学区实行的小学语文、数学、英语、科学等课堂教学研讨活动，促进老师的专业发展。4、强化校本教研。完善以校为本的教研模式，开展校本教研的有效工作，搭建老师成长的平台。5、做好“三小”培育。开展“小文学家、小数学家、小科学家”的培育和评比工作。6、深化教学教研。突出教研“服务，指导

46、”职能，加强针对性、主题化的教学教研。依据学校的教学状况，开展不同形式的教学调研，提高本校的教学质量。7、主动协作县局、学区做好本校的教科研各项活动工作。教育工作安排 篇6一、指导思想：我校教育处工作将以市“三提三创精神”为指导，以 “课堂教学改革的探讨”为重点，以学校教化教学工作安排为依据，在上级的正确领导和广阔老师的支持下，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推动课程改革，促进校本教研活动的顺当开展，加强中青年老师的培育力度，全面提高教化教学质量。二、工作要点：(一) 抓好教学常规管理，确保素养教化的质量。全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，