2022年教师个人工作总结锦集10篇.docx

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1、2022年教师个人工作总结锦集10篇老师个人工作总结锦集10篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我整理的老师个人工作总结10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。老师个人工作总结 篇1在这一年的教学中，自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认仔细真的做好老师的本职工作。这一年是充溢的一年，收获的一年，在这一年里不仅教学阅历有所提高，相关的理论学问，实践学问也有所提高，并仔细的完成上级所布置的任务，并取得了优异的成果。我所教的是七年级学生，七年级学

2、生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长学问的阶段，他们新奇、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，留意力也不集中。驾驭其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的新奇化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。一、思想方面主动参与政治学习，关切国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。二、教学工作仔细学习、吃透教材，深化钻研教材，分析学生的基本状况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注意学生的品质培育，实力培育和文化水平的培育并

3、重。做到了教学六仔细。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无打算之仗。主动参与校内外教学研讨活动，主动投身到教学改革的前沿。刚好反馈教学信息，仔细批改作业，做好差生的转化工作。三、个人学习坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参与教研活动，仔细与老老师们备课，吸取他们的特长，改正自己的不足之处。主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。我还利用业余时间仔细学习电脑学

4、问，学习制作多媒体课件，为教学服务。为学生服务。同时，在本学年，我担当了校广播站的工作，管理各班级的广播站投稿状况，激励学生主动向广播站投稿，使学校的广播站得以正常运行。四、取得的成果回顾过去的一年，我所任教的初一年级510班，生物取得了不错的成果，平均分都超过了不同学校的同等年级，学生的学问也得到了相应的提高。老师个人工作总结 篇2一学年的工作即将划上圆满的句号，本学期我担当初一体育教学工作。在学校各级领导的正确指导、体育教研组的大力支持。现在我将这一年的工作状况总结如下：一、培育学生优良的行为习惯初一是整个初中学习打基础的阶段，那么如何形成优良的行为习惯是基础中的基础，首先，抓集合训练：包

5、括课前、课中、课结束前的集合。要求集合快、静、齐并强调精神面貌。通过严格的队列、队形练习，让学生了解正确站姿、走姿、跑姿及其动作要领。在强化训练中，逐步让学生形成优良的姿态。其次，教会学生器材运用方法。在教学中可以有目的、有组织地支配小组长布置、整理器材等，培育学生爱惜场地、器材的习惯。这也是学生自我教化的一个过程。二、培育处理意外事务的实力作为一名体育老师，对于学生的运动技能学问传授只是基础部分，如何培育学生处理意外事故的实力才是教学的关键点。在体育教室当中或多或少会出现一些意外事务。例如：在学生进行慢跑热身的时候，跑道上遇到突发事务堵住了。在这时，学生大多会停下来。老师就应当在此时进行语言

6、引导，教会学生处理这次事务的方法，然后还可提问：“假如跑步过程中有学生摔倒了，我们其他学生应当怎么办？”在学生进行思索的时候，其实他们就有了对突发事务的处志向法，老师再进行适当总结，学生处理突发事务的实力便会一点点提高。三、培育团结协作的精神在体育教学中有相识培育学生团结协作的精神，不仅可以提高学生学习的爱好，还能使学生为了集体的荣誉而努力拼搏。比如分成几个小组，选择须要互助合作才能完成的竞赛或嬉戏让学生竞赛，竞赛完后分析获胜或失败的缘由，让学生知道只有听从集体利益才能取胜，即使自己吃亏也是光荣的。要使学生能更好的树立团结协作精神，必需先让学生明白团结协作精神的内涵。“团结协作的精神”就是奉献

7、精神。举例说明：篮球场上的传球者，人们为什么会赞扬他，就是因为他的传球可以为团队带来成功。四、注意德育教化德育教化是学校教化的重要组成部分。加强对学生的思想品德教化，是体育课的重要任务。在体育教学中有相识地融入德育教化，不仅能熬炼学生的意志，更重要的是能培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生听从组织、遵守纪律、主动进取的心理品质。例如：针对学生跑步过程中，在弯道上的偷跑行为进行教化，把这种行为灌输到学生的做人方面及思想品德方面，既改善了学生的偷跑现象又教会了学生做人。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工

8、作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好教化教学工作。老师个人工作总结 篇3一、加强学习，提高思想相识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学

9、理念。树立了学生主体观，构建了一种和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材

10、，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，自己执教三节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和老师们的确定，同时也给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课2节，在校内听课32节。4

11、、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的主动性。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则

12、易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为主动因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和权利，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有

13、假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。三、班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。1、思想教化常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教化，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“

14、小干部”的大作用：大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、常常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的课业负担量。4、关切学生身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的.支持和协作，指导家长正确教化子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了

15、较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。老师个人工作总结 篇4“做个好老师”是很多老师一生所追求的目标，也是我成为老师后最先接触到的话语，“做个好老师”也就成为了我的目标。自踏入教化这个岗位以来，我始终以仔细踏实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当个好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学期的工作总结如下：在思想上，我以主动向上的思想，不断地激励自己，批

16、判自己，时常以“当个好老师”的目标来反思自己，及自己最大的实力一步一步向一个好老师靠近。首先，严格要求自己，在学生面前注意自身的师表形象。“育人”是教学的基本，作为老师要想教化好学生的品德问题，最重要的就是以身作则，管理好自身的行为方式，在生活中潜移默化的教化学生。其次，端正自身的工作看法。主动、主动、勤恳的对待学校的每一份工作，责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，并将其做到最好。最终，仔细参与政治学习，提高自己的思想觉悟。在教学上，我谨记“做个好老师”的工作目标，上课前会仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自

17、如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。然后依据这些，调整好上课的学习内容。我任教2、3年级的美术课，两个年级虽然相邻，但是二年级与三年级的学生有着很大的区分，二年级的学生纪律性差，留意力不集中，但对于画画有着很大的爱好。为了让二年级的美术课程充溢更多的乐趣，让孩子们上好课，我选择了一笔一笔的教学生来画，从基础起先，每一个形态有几条线组成，每一个物体由几个形态组成，这样的方法虽然能保证每一个学生都能画好一幅画，学生却没了主动性，当我放手让他们自己试着画时，总是吵吵着画不了，画出来的画总是让人不行直视，但是不行否认的是，他们自我创作的过程中，总会加上或多或少的想象力，这样的画才有了活力。学生们的绘

18、画主动性无疑将是我下个学期应当留意的问题。三年级的美术课程与二年级相比，观赏课明显增多，他们起先接触三原色的应用，接触各种生活中的艺术，接触了中国的传统艺术。而我依据课本的内容，适当的增加了一些独特的绘画主题，让学生接触更多地绘画方法，例如“游乐园”的主题，教学生们画旋转木马，我从马的画法一点点教起，学生们都迫不及待的学着画马，画完后甚至给自己的马起了名字。课堂上，我做到一个老师应尽的责任，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学美术的爱好，课堂上讲课与画

19、画相结合。对待学生，拿出一颗真心、一颗爱心、一颗责任心出来，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，多多表扬他们，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。美术爱好社团是我这个学期工作的另一个重点，校内的社团活动丰富了我们的业余生活，也为全部人供应了展示自我实力与发挥创建力的舞台。这个学期，美术社团活动我们开了四个课程，我和樊晶晶老师共同负责3-6年级的动漫人物的绘画课，以及手工课。经过一学期的教学，学生对动漫有了肯定的的相识和了解，在发展

20、爱好的基础上，学生了解了人物的基本动态和神态，也明白了人的“三庭五眼”指的什么。这个学期的结束意味着下个学期的到来，20xx年，我希望成为一个好老师，并且在各方面加强自己的实力，爱学生，有责任，让学生喜爱，同时赞扬的好老师。教学，是一曲爱的奉献，我们的生命会因奉献而精彩，因开拓而闪亮，因耕耘而芳香，因奋斗而更漂亮。老师个人工作总结 篇5一年来，在思想方面，始终贯彻党的教化方针，忠诚党的教化事业，不断加强政治理论学习，关切时政，主动参与组织生活会，在工作岗位上坚持正确的舆论导向，主动传播正能量，始终保持主动向上的生活状态，被评为18年度优秀党员。在工作方面，首先在教学上不断更新教化理念，创新教化

21、方法，丰富教学内容，努力上好每堂课，以促进学生发展为宗旨，本学年度上学年担当3个班教学任务，进入高三调整为两个试验班班，教学成果突出，得到学生、家长的一样好评。此外，本年度接着主动参加级部管理工作，特殊是尖子生的培育方面，作出了一些努力和尝试，在班级管理中，渗透德育教化，进一步加强班风、学风建设，班级综合表现优异，评为市级优秀班集体，本人被评为市优秀班主任，年度优秀老师。在学科组建设方面，组织了大集备活动，进一步增加了学科组的沟通、促进了整体协调发展。回顾梳理XX年的工作，虽然取得肯定的成果，但是还有诸多不足，今后将不忘初心，接着努力工作，力争新的突破。老师个人工作总结 篇6一年的工作生涯即将

22、宣告结束，作为实习期的一年就这样很快的过去。从作为学生的校内转到这个作为老师的校内，角色发生了转变，性质也发生了转变。这突然的转变当然起先也有过不适应，有过埋怨，有过失败，但更多的是收获，收获了阅历，收获了从理论转化为实践的体验，收获了与学生的情感。在与学生一年的相处中，体会到了做老师的味道，真的是五味杂陈，悲喜交加。这一年，学校让我担当一年级两班的数学教学还有其中一班的体育。刚起先的确有些不适应，工作量大，再加上对一年级小挚友的了解不够，而且小孩子总有些淘气，让我觉得很累。但靠着自己对教学工作的酷爱和在工作中，在与学生的相处中收获的乐趣，挺过了最初的两个月，一样巨大的工作量，现在能够应付自如

23、了。第一年的教学，最大的收获是自己改掉了许多在教学中不利于学生的毛病。我这个人特别的急躁，经常迫不及待的想要知道结果，在教学的时候也经常如此。有时心一急，就匆忙地将问题的结论告知给学生，忽视了学生是否理解了这个结论的形成过程，是否能接受。在与学生的相处中，特殊是我所任教的低段，那是很须要耐性的。现在我变得很耐性，会留给学生足够的时间去理解一个学问的形成过程，而不是简简洁单的就知道一个结果。而且上课的语速也慢了许多，与学生磨合的越来越默契。新老师在学校学到的一些教学实力终归有限，而且很大程度上是与实际脱离的。为了扎实自己的教学基本功，第一年我做了许多方面的努力：一、努力在工作中向老老师学习，了解

24、学生。阅历是新老师所最为匮乏的东西之一，它是须要用时间来渐渐积累的。为了更快地积累阅历，用到实战中去，我努力去了解每一个学生，去视察每个学生，揣摩学生的心理。平常看看每个学生都是很简洁的个体，但他们都有自己的思想和特性，每一个个体都是相当困难的，接触之后，让我从他们身上更了解他们，也真正懂得因材施教的重要性。老老师的阅历丰富，所以我会常常地问他们一些教学上面的问题。他们处理事情的方法作为我处理类似事务的参考，但我不会一味的照搬。二、仔细钻研教材，备课，尽量做到全面，备教材的同时也备学生，尽量关注学生的接受实力。课堂上，努力调动学生的主动性，尽可能使每个学生都能够参加到课堂中来。但若是在课堂中发

25、生一些突发事务（比如学生回答问题时，他的回答涉及以后的学习内容，或者学生的回答偏离了问题本身等），就会让我不知所措，无法很好的处理。这个是老师的教学机灵，并不是一时半刻能够驾驭的，须要老师不断的累积阅历，逐步成长。课后，我还做到刚好批改，讲评作业，了解学生的学习状况，作好课后辅导工作。三、作为一名新老师，在信息技术日新月异，发展很快的今日，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍旧不断学习，丝毫不敢松懈。因此，接着学习成为我工作学习中重要的一部分。我主动学习各种教化理论，主动参与各类培训，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。尽管刚刚走上岗位

26、，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有空闲时间，我便会学习相关的教学方法，学习先进的技术。在如今的时代环境里，一个人的学问如同一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必需不断的增加学问的深度和广度。这一年里，我努力扩展自身的学问面，随时把所思所想给写下来，反思是老师进步的最好的途径。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的学问和阅历是须要学习和借鉴的。当然，作为新老师，我还有许多方面的不足存在，须要改进。希望接下来，我能够做得更加精彩和精彩。做老师是累的，但更多的时候是欢乐的，这份欢乐我想会始终持续下去。老师个人工作总结 篇7迎着新春的到来，我走到了一年的岁尾。在打算辞旧迎新的

27、同时，一年来的工作也渐渐走到了一年的尾声。对于这一年来的亲子老师工作，感慨颇多。无论从哪个方面来讲，20xx年的亲子工作对于我个人来讲都是受益匪浅的。首先，个人思想的蜕变。爱在起点决胜终生。由于我的工作是从事特别教化方面的工作，每天面对的孩子都是听障、自闭症 阿斯伯格 脑瘫 留意力障碍 多动症等一些障碍儿童，对于这些孩子赐予最多的就是老师的爱，老师的关怀与帮助。所以对于爱在起点，决胜终生这句话，深有体会。也正是这句话，使我更加的懂得怎么样去爱孩子，赐予孩子更多的关怀，更多的爱。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他 只有爱孩子的人，才能教化孩子”。爱孩子是每个亲子园老师应具备的美德，也是老师

28、的天职，作为一名榆林东方爱婴早教中心的亲子老师 更应当做到这一点。师爱比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱，是每个孩子最至少的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力气是奇妙的，它可以不断地挖掘，好像泉涌。 因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，开心地学习、生活。爱孩子就要敬重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，老师必需以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创建潜能。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，

29、我经常提示自己要学会去视察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中刚好解读幼儿，调整自己的教化行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。 因为我始终坚信亲子教化对于我们宝宝的重要性，以及将来的影响力。而我们亲子园的一切都会在孩子们的童年生活中留下美妙的回忆。丰富多彩的亲子活动伸展了孩子们的心灵，增加了孩子们的自信念，唤醒了父母的童心和责任心，减弱了家长望子成龙成凤的焦虑心情，提升了家长的科学育儿实力，增进了亲子间的相互吸引力。其次，个人实力的蜕变。记得有这样一句话，“困难像弹簧，你弱它就强。”人的实力也是如此的，记得学校开学初期，面对的都是生疏人，但是即便如此，也是一步跟这一

30、步渐渐的在领导的帮助下，同事的相互扶持下，以及挚友的激励下，走到了今日。也见证了这个跟着我一起渐渐成长的学校的成长，由起先的一个宝宝，两个宝宝，三个宝宝直至现在的许多宝宝。一想到孩子们甜甜的叫我一声“陈老师”心中犹如灌了蜜一般甜蜜。一想到，家长的一个确定的眼神，一句关切的问候，心中便无比的傲慢与骄傲。我想这便是我们亲子老师最宏大的最值得赞扬的地方，假如说，父母是孩子的第一任老师，那我们亲子老师，就当之无愧是宝宝们的第一任启蒙老师。正犹如古人所云的。高校之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣 。我们

31、亲子老师的对于宝宝的教化也是如此。从小培育宝宝的各种品性，以正其身，以修其行，已改其义。 在渐渐的教化中，也渐渐变更了加强了自己的实力。使自己的教化教学水平，渐渐的稳固扎实，科学合理地组织亲子教学，因材施教，促进孩子全面发展怎样依据不同年龄段孩子的发展特点，选择合适的活动内容，运用恰当的组织方法；怎样依据孩子的个体差异，确定不同的教化目标；怎样让孩子真正在亲子园、幼儿园中获得健康全面的发展，这都是我们所要达到的实力，也是我们所要具备的实力。我想不远的时间里，自己的教化教学的实力会更加的夯实。从各个方面来充溢自己的工作。最终，虽然是一年的岁尾，但是时间的会证明一切。为明年的辉煌书写新的篇章。新年

32、展望每到一个新年都要做一次新的安排，因为良好的开端等于胜利的一半。首先长远角度来讲，希望今年的活动，会有更大的突破。最好是超出安排之外。其次，从工作方面来讲，希望自己的实力会更上一层楼，有一句话说的好： 是金子就会发光。我想我的光线不会因为沙土的掩埋而失色，反而愈加绚丽。所以，无论亲子活动或者是上课方面，今年都会有所跃进。不过最重要的还是身体健康，无论家人或是挚友，以及我敬爱的宝宝们 都是一样的健康 欢乐 华蜜的度过每一年的每一天。陈淮伟20xx年1月10日老师个人工作总结 篇8时间真是匆忙啊！转瞬间送走了20xx，走进了20xx，一个学期又结束了。本学期我担当一年级三班的班主任工作和数学、语

33、文的教学工作。回顾过去的每一天，劳碌中我收获着充溢，辛苦中我收获着欢乐。这一路曾因感动而欢乐，也曾因悲观而哀痛，但留下的更多是感动，更多的是思索后的收获与成长！现从以下几个方面将本学期的工作总结如下：一、班主任工作（一）做好前期打算，走进每一个学生及家长，从思想上、行动上注意与家长的沟通，碰撞心灵的深处。20xx年的八月对于我的工作来说是一个不一样的八月，因为这一年的九月我又将再次回来到小学一年级，与一群懵懂中的，天真活泼好动的孩子一起起先新的征程。随着自身在教化教学工作中的不断反思与积累，清楚地相识到，一个孩子的家庭环境和家长的教化方式及思想对学校教化的推动与阻滞，对一个班主任工作的顺当开展

34、起着至关重要的作用，因此，了解学生的生活环境，与家长的沟通成为我工作的起点。于是，我怀着一种忐忑与一种希望，经过自己的细心安排与支配，在学前教化之初的前三天，起先了自己的家访之旅。本班共有30个孩子，这次家访共走访了26户家庭，其余4个孩子，由于家长工作时间缘由和家长生病住院，没有走访到，但在开学之后通过不同的方式进行了沟通。回顾家访的一路，虽然我对孩子们的家庭居处做足了打算工作，在时间上进行了细致的支配，但这一路却不轻松，常常是早出晚归，吃饭时间都没有。但收获确是可喜的，因为每走进一户家庭都会看到一个个早早起来，迫切等待中充溢兴奋的孩子与热忱期盼中的家长；在交谈中化解了我最初不知这种方式是否

35、会得到认可和理解的担心；得到了来自家长的确定与欣慰；收获了对孩子们最原始的了解，为我后面的教化教学工作收获了第一手资料。经过这一个学期，让我深深的感受到，那次家访付出的辛苦是值得的。开学后，我仍旧坚持通过飞信、电话、留言等多种形式与家长建立联系和沟通，针对不同层次的孩子的家长赐予指导:为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样，如何依据孩子的年龄特点实行合理的教化方法做出指导。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们说明清晰，用自己的实际行动来换取他们的信任。许多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事情发生时，做为班主任应当从中协调，使事情得到完备地解决。现如今我得到了家长

36、的认可和理解，有时候家长有些不快乐或困惑就会打电话给我，说一说，有时面对面的闲聊就像挚友一般，常常会听到家长对我讲，我们的孩子能遇到向您这样尽职尽责的老师真是太荣幸了，太欣慰了。因此，这更使我深深的相识到只有家长信任班主任、理解班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持与理解。（二）培育学生良好的习惯一年级是基础教化的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还干脆关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：1、低起点，细要求一年级的

37、学生，只有六、七岁，他们年龄小，依靠性强，动手实力差，加上现在都是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教化切不行太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。因此，只有耐性，对学生所设定的目标要求起点低，老师学会换位思索，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、驾驭状况，学生才能踏踏实实、按部就班，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信念。如：利用班会学习学校规章制度，并通过背顺口溜：“课间休息渐渐走，见到老师要问好。铃声响，坐正直。主动回答问题，要举手，声音嘹亮，口齿清。提示学生做好课前打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学

38、习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。如要求学生上课要用心听讲，那究竟怎样做是用心听讲呢？我就编了一首儿歌“一二一，坐整齐，小手要放平，安宁静静不说话，老师请讲话”。有时学生上课开小差了，做小动作了，随意讲话等，我一说儿歌前半句，学生立刻接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提示、督促了不守纪律的孩子，尤其是当我不在的时候，孩子们更能够自觉地遵守各项常规，因此，本学期在班级纪律方面，我班得到了学校领导的好评，同时本班也多次荣获“自觉守纪班”的小称号。2、强训练提出了一些细小的要求，假如不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训

39、练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐性。如学生在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。于是，我每天都利用早上或者中午的休息时间，拖地、扫地、摆桌椅、擦窗台等等，发觉地上有纸再也不让学生捡，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学望见老师在扫地，主动走过来说“老师我可以扫地吗？”听着这一句句话我会心地笑了，从今，每到值日时间都能看到孩子们扫地的身影，午饭后也是如此。再也不用我去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为

40、，不利于学生良好习惯的培育，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。现在一走进教室，会让人感到心情安逸。在学校组织的“环境美丽班”评比活动中我班多次被评为“环境美丽”班。3、常评价一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心视察，好的、进步的刚好表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬。在这样的评价中，学生有了比较，因此比较中产生了竞争意识，从而增加行动的自觉主动性，如现在黑板再也不用我自己亲自擦，水盆不在用我亲自换，课间总会听到，“老师黑板擦吗？”又会听到一个孩子说，“给我留点！”“高处

41、我来擦”。这样的声音常常会此起彼伏，令我感到无比的欣慰。（三）抓好班级管理，着力培育小干部信任学生能行，利用各种平台挖掘学生潜力，培育得力的小干部，始终是我班主任工作中重点之一。开学初，我留意视察每一个孩子，挖掘并抓住每个孩子身上的闪光点，利用自身性格和实力的优势，从收发作业这样简洁的事情入手，充分调动学生参加竞争的主动性，其次，利用收发填写体温日报表，填写考勤表等培育学生工作的责任感，从而挖掘学生的潜力，发觉更多有潜力的学生， 使之成为老师得力的小助手，共同带动班级的进步。目前已经逐步涌现出一批在卫生、纪律、班级日常事物方面得力的小助手。（四）关切爱惜每个学生，重视对个别生的教化工作针对每一

42、个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展是作为一名老师应当具备的基本素养。班里有个心智年龄较小的孩子，他的一举一动也就是四五岁孩子的水平！初入学时，如何称呼老师，与老师讲话，东西如何整理，作业该怎么写等等，都不知道该怎么做！尤其在他的眼里几乎就没有当我是一个老师，于是依据这个孩子的状况，我蹲下来，跟他一点一点的讲，一次不行两次、三次，到现在已经有了很大进步，能够主动完成学校的作业，主动改错，东西能自己整理，自理实力得到了很大程度的提高。其次，还有个单亲的小女孩，由于小时候受到过生疏人的呵斥，不敢同不熟识的人讲话，进而导致性格内向害羞。 面对这个问题，我

43、常常让她去上交各种活动资料，接触不同的老师，目前为止，已经由最初的害怕推脱转变为一件令她兴奋乐意为之的事情。在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，提示学生按时吃药、甚至学生呕吐在身上，裤子尿湿，我都能尽心帮助。总之，爱学生要深化地爱，爱学生要理智地爱。将点点滴滴的爱渗透在无形中的每一件小事之中。二、教学工作教学上，我做到有疑必问。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，尽全力培育学生举一反三的实力,

44、激发学生的学习爱好。同时，主动参与学校教科研活动，并结合本组的科研课题，做好课题探讨纪录，结合教化教学工作的实际撰写教化教学随笔。主动参与校外老师学习、听课，在活动中多听老师的课，做到边听边想，仔细做好笔记，刚好反思，学习别人的优点，弥补自身的不足。对于学生的作业批改，做到刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，尽量使每个学生都能真正地理解，做到有的放矢。在课后，加大对学困生的辅导，做好他们的思想工作，帮助他们形成良好的学习习惯并刚好与家长沟通，做好家庭辅导。从而使他们在此基础上，驾驭肯定的学习的方法，提高他们的技能。三、回首深思，不断努

45、力。身边的人都说一年级有什么难的！但是当你亲身经验，不得不慨叹其实我们在经验不同阶段的困难与辛苦，经验不同阶段从含苞待放到静听花开声音的过程。静坐深思，一路走来，为了听到花开的声音，我尽职尽责，兢兢业业的努力，最终看到了孩子们赐予我的回报：听话、懂事做到老师在与不在一个样，也逐步在养成良好的生活和学习习惯；热忱、礼貌时时的一声轻声问候；收获成长不断进步的成果，来自他人的赞许，家长的认可。但喜悦的背后，更让我清晰的相识到自己还须要不断的完善，还须要多听、多看、多学！因为，这一路走来，有时候会因为学生的反复性错误而急躁，有时候也会因为期望过高而希望十个手指头尽量你追我赶，不要落下，对个别学生要求有

46、些高。因此，通过这一学期，再次让我深刻的相识到，作为班主任，保有一颗平和的心，稳中求升，信任孩子在教化教学工作中尤为重要。成果属于昨天，将来须要不断开创，今后我将沿着下面的方向接着行走在花开的路上：1、努力用个人的魅力折服学生，用自己的热忱和朝气去感染学生。2、加强自身基本功的训练，强化学法指导。3、对学困生再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。4、利用各种方法，训练、强化学生课堂听讲留意力。5、教学上再下功夫，努力使班级学生的成果在现有的基础上有更大的进步，留意对学生进行语言思维和逻辑思维的训练。总之，人的教化是一项有挑战性的工作，但我信任只要努力，正确看待，今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能

47、盛开绚丽的花朵。老师个人工作总结 篇9自20xx年9月参与工作以来，我在政治思想、师德修养、教化教学等方面，都能够严格要求自己。勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，认仔细真办事，尽职尽责地完成学校各项教化教学任务。作为一名新老师，我工作非常努力。在教学上，我虚心向他人学习，悉心钻研教材，依据学生的实际水平和实力，由浅入深地设计教学环节。因材施教，主动调动学生在课堂教学中的主体作用，使学问传播、实力熬炼、情感培育都能取得较好的效果。另外，我还注意探讨，潜心钻研，主动参与各种业务学习培训，仔细学习借鉴、揣摩反思各种教化教学新理念和新方法。努力提高教化教学业务水准，工作之余不忘学习专业学问，提高专业素养。作

48、为老师，除了教书外还应懂得育人。任教以来，我始终把育人放在首位。在他们遇到困难的时候，帮助抚慰他；在他们犯了错误的时候，以理服人；在他们懵懂浑混的时候，以爱感化他。并与家长成为挚友，深化学生家庭刚好沟通和反馈学生在校的表现，共同商计和制定教化学生的方案和思想，营造教化的氛围，深受家长的好评与信任。在工作中我也很在乎学生，几乎把学生当成亲人来对待，当成是自己的亲人来教化。在这两年的工作中，我仔细履行职责，教书育人、为人师表。工作以来始终从事小学数学和英语教学工作，每次所任教班级的学生成果合格率均在85%以上。受到了师生、领导的一样确定与好评。总之，初上讲台的一年里，我既感受到了教化工作的宏大与光荣又尝到了教化工作的辛苦与辛酸，同时更尝到了收获与胜利的喜悦。当你走上讲台，看到一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有了很大的变更，当你被学生围着欢乐地谈笑，当学生把你当成最好