2022年小学教研活动方案.docx

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1、2022年小学教研活动方案小学教研活动方案为了确保我们的努力取得实效，就须要我们事先制定方案，方案是为某一行动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。那么方案应当怎么制定才合适呢？下面是我细心整理的小学教研活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。小学教研活动方案1一、指导思想提中学青年老师应用多媒体设备进行授课的实力，培育沟通、沟通、合作的实力，熬炼老师队伍，起到岗位大练兵的目的。二、活动步骤1、各教研组本组成员举荐做课老师，每组举荐2人以上将参与学校公开课教研活动。2、各组由教研组长负责组织，做课老师按教研组进行分组，做课老师先确定授课内容，自己备课，然后同年级组老师之间再开展集体备课，完善教

2、学设计。3、做课老师正式公开课的说课、做课活动。4、做课老师和听课领导及老师对活动进行评价。（1）评课堂教学设计（2）评老师课堂效果（3）评远程设备应用三、活动要求1、对探讨的课程进行集体备课，发挥团队合力。2、授课地点设在多功能室，课程设计和教学必需突出信息技术与学科教学的整合，发挥多媒体教化设备的强大作用。3、说课老师：（1）说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。（2）说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的方法，备课的改进过程和详细依据。（3）说课突出说自己课堂教学中的特色。授课老师：完成教学的设想，解决授课过程中的突发状况。反思老师：（1）突出对自己的教学预设与教学效果之间的

3、差异进行反思。（2）突出对老师的教学机灵进行反思。（3）突出对个体和集体备课活动进行反思。4、授课班级必需是新授班级四、活动后上交的材料做课老师的“三课材料，一式二份上交教务处。五、分组状况：（1）低、中、高年级语文教研组；（2）低、中、高年级数学教研组；（3）综合教研组。六、活动时间支配9月至12月份， 老师个体备课集体备课说课做课评课。小学教研活动方案2一。指导思想：1、以课改为中心，以素养教化为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。我们的教研工作要主动发挥教学探讨、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践

4、实力为重点的素养教化，为学生获得终身学习实力、创建实力、生存发展实力打下良好的基础。2、搞好探讨，组织好老师仔细搞好课堂教学模式的探讨工作。3、加强信息技术与学科教学的整合，努力以教学的信息化带动语文教学的现代化。充分发挥教学信息的优势，大力优化教学过程。4、深化目标教学和小学课改的探讨是实施素养教化的一个重要途径。课堂教学是素养教化的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素养教化落到实处。二、状况分析老师状况：老师自身注意学理念，重实践，练内功，求发展，教研组内注意抓老师教化、教学水平的提升和教学流程的管理。三、教研目的1、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施

5、过程中面对的各种问题为对象，以老师作为探讨的主体，强调理论指导下的实践性探讨，培育学生的分析概括实力，总结提升教学阅历，形成民主、开放、高效的教研。2、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以老师作为探讨的主体，强调理论指导下的实践性探讨，培育学生的分析概括实力，总结提升教学阅历，形成民主、开放、高效的教研制度，促进学生健康、主动的发展和老师专业化成长，努力把教研组建设成学习型组织，推动课改目标全面落实。四、活动形式、制度保障活动形式：建立以“自我发展，同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论谈，教学反思，结对帮扶、阅历沟通，调查探讨

6、、问题解决，教学指导、说课、听课、评课、骨干老师与老师对话、专业人员与优秀老师合作为基本形式的教研制度，并通过教学观摩，教学开放日，为老师参加校本探讨搭建平台，创建条件，敏捷运用开放式教研活动、针对式教研活动，以“问题安排行动反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。1三研即探讨教材、探讨教法、探讨学生探讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元/本课所要求的教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种方式。2自我反思：老师自我对话，对自己的教学行为进行思索，谛视、分析，结合老师专业化发展须要提高学习，制定个人教学安排，并依据学校校本教研培训安排内容

7、自行学习，对自己的教学行为进行分析，提出问题，进行决策。要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。3同伴互助：以教研组为互助的载体，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新，以帮带扶”提倡在校本教研中有不同思想，激励老师大胆点评，各抒己见，以老师或学生生成的问题为内容，将问题带入年级组开展探讨。制度保障：1、组织老师学习新课程标准，明确学科的目的任务，探讨确定教学要求，制定学期教研组安排。2、组织老师学习常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导学业成果考核平定等环节科学化，规范化、制度化。3、主动开展教学探讨活动，依据

8、学校课题确定教研组、个人学期探讨课题，有安排地开展探讨与沟通汇报，组织教学探讨课，公开展示课，刚好总结，沟通，推广阅历。4、组织每周12次教学探讨活动，主要内容有组织备课、检查教案，探讨解决教学疑难问题，学习教学阅历、教改阅历，总结工作，探讨分析学生地学习看法，学习方法、学习质量等。提出解决问题地详细措施、方法，每次活动有记录。5、充分发挥骨老师的带头作用，落实到人，加速培育全组老师，每月两次听、评课活动。6、作好资料积累，总结阅历。五、活动内容与时间支配1、如何指导低年级看图写话2、探讨新课标中的阅读教学小学教研活动方案3一、活动宗旨：在“轻负担 高质量”思想指导下，为了有效传承并创新我校校

9、本教研，走具有屯小特色的校本教研之路，促进老师间的相互学习、沟通，使全体老师都能主动参加，整体提高，学校接着实行为期一周的教研周活动。二、活动时间：20xx、11、1418 每天下午4：205：30三、活动内容（一）命题讲座1、时间：周一下午（11月14日） 地点：报告厅。2、邀请专家：z区教化体育局教研室主任z。3、参与的组别：语文、数学、英语。（二）我说试卷1、时间：周二下午（11月15日） 地点：见支配表。2、参与的组别：语文、数学、英语3、要求：（1）各备课组长或教研组长征集本次质量检测试卷中每题的看法，形成书面文字。11月14日上午下班前，语文交给z老师，数学交给z老师，英语交给李睿

10、老师，在下午活动时沟通反馈。（2）出试卷的老师到相应的年级段阐述自己所出试卷每题考察的意图。（3）对试卷审查、修改的老师也请到场去说明修改缘由。（三）我讲故事（时间不得超过4分钟）1、时间：周三下午（11月16日） 地点：见支配表。2、参与的组别：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、综合。3、要求：（1）负责人提前做好评分表，表上有全部参加老师的名单，分为A.B.C三个层次，人手一份。（2）现场每位老师都是评委，按A.B.C三个层次给参加的老师评分，活动结束后，交给负责人。（四）教你一招（时间不得超过3分钟）1、时间：周四下午（11月17日） 地点：见支配表。2、参与的组别：语文、数学、英语、

11、音乐、体育、美术、综合。3、要求：（1）负责人提前做好评分表，表上有全部参加老师的名单，分为A.B.C三个层次，人手一份。（2）现场每位老师都是评委，按A.B.C三个层次给参加的老师评分，活动结束后，交给负责人。（五）主题研讨1、时间：周五下午（11月18日） 地点：见支配表。2、参与的组别：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、综合。3、要求：（1）负责人征求相应年级老师的看法，确定研讨主题，于11月14日上午交到教育处杨芳老师处。（2）负责人组织好活动。（六）基本功展示1、时间：周一和周二下午 地点：见支配表。2、参与的组别：音乐、体育、美术、综合。3、要求：（1）负责人提前做好展示内容及要

12、求，并提前告知组员。（2）负责人组织好活动。四、活动要求：1、各负责人要制定好当天活动的程序，组织好活动。2、每位老师按要求参与每天的活动，刚好签到。3、信息中心做好相关的保障工作，并留好影像资料。4、每次活动结束后，各教研组都要支配撰写通讯稿上传至学校网站。5、教研周活动结束后，教研组长将活动的相关文字资料及电子稿于11月25日下班前打包至教育处。五、详细支配：屯小20xx年11月教研周活动支配表时间 主题 参与的组别 负责人 地点小学教研活动方案4今年4月，是全区教化系统开展以“情系民生、勤政廉政”为主题的党风廉政宣扬教化月活动。依据教化局党风廉政教化月活动实施方案的要求，结合我校工作实际

13、，制定如下实施方案。一、指导思想紧紧围绕“情系民生、勤政廉政”这一主题，以正面教化、警示教化和自我教化为主要方式，通过时间集中、内容丰富的宣扬教化活动，进一步增加党员老师的勤政廉政意识和拒腐防变实力，为促进我校健康和谐发展供应有力的保障。二、活动内容1、参与区教化局组织的“廉政警示日”活动。x月上旬，参与区教化局组织的校级干部进行集中教化和参观活动。2、开展“一把手”上廉政党课活动。x月xx日，校长结合本校实际，以遵守党的纪律和勤政廉政为题，亲自编写教案，上了领导干部要做勤政廉政的表率的党课。3、开展勤政廉政自省自查教化活动。x月xx日我校党支部组织全体党员老师仔细学习党员干部廉洁从政的党纪政

14、纪条规，相关法律法规及制度，组织党员干部比照中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则规定的52个不准逐条自查，查找个人在廉洁自律、勤政为民方面存在的问题，提出整改的措施。形成了个人自省自查报告。4、开展“百校领导千名老师走千家进万户”大走访活动。x月xx日到25日，我校每名党员干部都要深化学生家庭10户，听取群众对教化教学工作的看法和建议。了解民情，宣扬政策，解决问题。通过走千家进万户活动，增进与群众的感情，提高做群众工作的实力，切实转变作风，促进科学发展。5、开展廉政文化进校内书画创作、征集、展评活动。美术组负责组织，选择好的作品30日上交。三、活动要求1、成立领导小组，强化组织保障。学校成立

15、由同志为成员的领导小组。分工明确、责任到人、一级抓一级，层层抓落实。重视舆论宣扬，使廉政宣教月活动的重要意义深化人心。2、制定实施方案，细心组织实施。我校依据甘井子区教化局党风廉政教化月活动实施方案的要求，结合学校实际，制订本校廉政教化月活动实施方案，统筹支配，仔细落实。3、细心组织活动，仔细总结宣扬。我校以“宣教月”活动为载体，紧密联系实际依据工作方案，营造崇廉尚洁的深厚氛围，开展多种形式的廉政文化进校内活动，进一步推动廉政文化走进学校、走进家庭，并将开展廉政教化月活动状况，形成专题总结。小学教研活动方案5一、活动主题：学习新理念，感受新课堂二、活动内容：小学数学新教材、教与学方式培训、同课

16、异构、课堂教学实地指导。三、活动时间：20xx年10月10日7：3016：30；11日7：3011：00四、活动目的：1、通过对数学新教材的解读及教与学方式的培训，使老师进一步理解教材的设计意图，明确教与学方式转变的重要性。2、能把握教材特点，合理运用教材。3、领悟“教与学”方式转变的重要性，并在教学实践中践行。4、能在教学实践中，把握课标、教材，主动贯彻新课程精神，自觉运用先进理念。进一步树立“以生为本”的思想意识，为学生的数学发展服务。5、通过同课异构、一对一指导，找出自身差距，并不断改进课堂教学。五、活动形式：集中研训六、活动内容及地点：1、内容：低、中、高同课异构。地点：四块石小学2、

17、内容：一对一课堂教学指导。地点：大长山小学3、内容：低中高教材分析与教与学方式指导。地点：四块石小学七、参加对象：各校数学学科主任，低、中、高段骨干老师。八、活动要求：1、各校要按要求选派老师按时参与培训。2、参训老师要仔细记录，主动思索，大胆提出问题。3、各校结合实际，利用校本研修时机进行二次培训。5、每一位参与培训的老师都要结合培训内容与教学实践撰写培训体会，可结合同课异构或理论培训其中一项来谈。不得抄袭，字数在500字以上。6、体会文本要求：字体：仿宋GB_2312；题目四号居中加粗；单位、姓名（其次行）小四居中；正文小四行距1。5倍。7、学科主任将本校培训体会打包，于10月20日前上传

18、小学数学研训老师邮箱。小学教研活动方案6一、指导思想接着以基础教化课程改革纲要的基本精神为指针，以语文课程标准为详细指导，主动开展“促进学生主动参加教学活动”的课题探讨活动，重视学科教学质量评价，提高语文老师队伍素养，全面提高语文教学质量。二、详细工作和要求1、接着组织语文组全体老师仔细学习语文课程标准，深化领悟其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教化刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。2、抓好教学常规，将素养教化要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素

19、养教化的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的实力培育和抓良好的性格形成为重点。3、抓好课题探讨，深化教学改革。目前我校课题探讨取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视探讨过程，将课题探讨与培育青年老师结合起来，真正使课题探讨成为深化教学改革的重要环节。4、加强师资培训，形成一支高素养的老师队伍。我们着手打算做好以下工作：（1）苦练内功：全体老师特殊是青年老师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的探讨课。（2）语文老师要加强自身教学理论修养和文化修养。（3）激励语文老师勤于笔耕。希望老师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。5、组

20、织各种语文活动，让生活充溢语文。三、详细支配九月份：1、制定语文组活动安排，各语文老师制定学科安排；2、仔细撰写教学案例，实施高效课堂的教学。3、教学检查。 十月份：1、课题分工与设计2、新老师上公开课；3、每月教学检查。 十一月份：1、老师相互沟通阅历；2、组织（12年级）写字竞赛活动；3、（36年级）作为竞赛；4、期中教学检查。 十二月份：1、部分老师上研讨课；2、组织学生各项技能评比活动；3、每月教学检查。一月份：1、观看教学录相；2、期末教学检查；3、期末教学质量分析。小学教研活动方案7随着校本探讨渐渐深化，针对我校的实际，结合上学期末质量监控所反馈的状况，部分学校和老师反映新教材教学

21、内容和练习题型的呈现方式上存在着困惑，本学期我们把以解决课堂教学中产生的问题为切入口，新教材的运用为探讨取向，确立“算法多样化”、“解决问题的策略”两个专题的探讨。提高对多媒体设备运用的意识，以提高我校小学数学教学质量。一、基本状况全校共六个班。全校只有24个老师，多媒体设备接触比较少的状况下，制定以下教研活动实施方案。二、指导思想：依据学校工作要求，结合学科实际，努力适应新形势，开拓新思路，求得新发展。以课程改革作为中心工作，以提高教学质量为重点工作。紧密结合我校教化教学工作的实际，着眼于老师的综合素养、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技术全面、具有肯定教化科研实力、适

22、应新时期教化改革须要的老师队伍。三、工作目标：1、通过校本教研，提高老师的教化活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新老师观念，树立现代教化思想，适应当代教化的形式。2、通过安排、有目的的校本教研活动，培育老师的教化教学机灵和教化教学的应变实力。3、通过探讨解决“算法多样化”和“解决问题的策略”这两大教学问题。4、相识和提高对多媒体在当代教化教学活动中的作用。5、提高老师对教化教学的反思实力。四、成立数学科校本研训领导机构组长：校长组员：全体老师五、实施方案1、集体备课和探讨课。以校为单位接着开展二次备课（根据进度完成两周），备课组探讨课包括上课、听课、说课和评课。以备课组或教研组为单位，在

23、校本教研活动中让数学老师上一堂展示课，并且同样以此作为课例，进行多阶段的反思。每一节课都经过至少两轮反思三轮试教以参加互动式活动进行评课、探讨、探讨并完善教学设计。2、教学反思。提倡、激励老师刚好进行教化教学反思、坚持撰写教学后记与教化随笔，提倡老师养成反思教学的职业习惯。通过不断反思自己的教化教学活动和效果，以及整理自己的亲身感受和困惑，来发觉问题；从现代教化观念、思想与自己教学实践比照中发觉问题；通过自己的做法与别人阅历比较来发觉问题。3、由年轻老师骨干老师的引领下，带动其他的老师学习课件，共同相识PPT在教学中的教学地位。六、详细支配如下：1、我们将根据校本教研日程支配的教研活动，学期前

24、半段选择专题进行集备课、教学反思等展示活动。2、在第58周周二进行教学观摩并研讨；在第1317周周二进行教学观摩并研讨。在第19周进行全面的总结。3、写好个人的教研反思材料，由学校统一收集、整理。七、保障措施1、学校的校长是校本研训的第一责任人，依照校本研训制度，统筹支配落实研训要求，保证校训活动的顺当进行。2、供应经费保障。学校每年拨出肯定的经费投入校本研训活动，为校本研训顺当实施创设宽松、良好的氛围。3、建立奖惩制度学校把研训活动中老师的参加度纳入绩效工资管理。小学教研活动方案8一、活动主题小学数学课堂有效教学策略的探讨二、活动目标1、通过本次教研活动，提高老师探讨教材、设计教学活动、组织

25、教学活动的实力。2、通过开展对课堂教学观摩活动，促进老师变更课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推动学生的发展。3、建立“教研、实践”相结合的探究型、学习型、探讨型的教研氛围。三、活动时间20xx年5月23日四、活动地点固本小学五、参与对象全体数学老师六、活动组织形式针对我们学校数学教研组的实际状况，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动，从优、缺点两方面评价课堂教学，刚好给执教老师指出不足，真正创设良好的教研氛围。七、活动过程数学组老师集体备课李来翠老师上课全体老师听课李来翠老师说课全体老师集中评课八、活动要求1、执教老师备好课，备课教案交1份到教研组。2、全体老师参与

26、听课和评课，填写好听课记录。3、执教老师写说课稿1份交教研级。九、活动经费1、活动统一支配用餐：用餐人员：参加活动老师2、活动费用具实凭票报销。小学教研活动方案9为有效提升老师教化教学水平, 展示老师的课堂教学风采, 促进老师与老师之间教学思想的精彩碰撞，我校确定本学期开展“追求高效教学 构建华蜜课堂”课堂教学展示活动。详细方案制定如下：一、活动目的和意义。本次微课竞赛活动，旨在关注课堂、激发学生爱好，通过老师对教学方法的变更，找到不同学生的学习爱好所在，因材施教，从而提高课堂教学的有效性。同时在创新老师科研形式、提升老师信息技术应用实力、促进老师专业发展，促进微课资源在教学中的实际应用，提升

27、教化教学质量与效益。二、组织机构。为加强本次活动的组织管理，提高活动的质量，特设组织机构：组长：季芸、郁能红、夏萍荷成员：音乐、体育、美术各教研组长活动的详细支配实施由教科室、教育处和教研组长组织进行。三、详细支配。1.参赛对象。音乐组：体育组：美术组：2.活动内容。（1）同上一节课体育：足球进校内音乐：竖笛进课堂美术：发觉身边的美（2）同评一节课同组老师（包括执教老师），过大家的互动、沟通、共享，彼此发觉，彼此观赏，彼此接纳，促进了老师间的沟通，推动了学校在教化、教学领域中的发展。（3）评出微课活动中的优秀课主要依据课堂教学效果和评委打分。3.活动时间、形式。（1）时间支配：打算阶段：活动方

28、案的制定（九月下旬）实施阶段：十一月下旬（详细时间另定）（2）地点支配：音乐组：一（1）班体育组：一（2）班美术组：一（3）班4.评奖方式:根据学科由学校组织教学比武、现场点评，相关老师参与听课、评课。教科室负责评委支配，结分的汇总、评比，评比结果进行公示。评委名单如下：音乐组：体育组：美术组：四、活动要求：1.参赛老师应仔细备课，主动打算。2.每位参赛老师把自己的教学设计提前一天发到学校的校内存储上。3.各年级同科老师要自行调课，主动参与听课， 课后进行教学研讨，对本节课进行评析，做好评课记录。五、要做好活动过程性材料的收集。1.每位执教老师把所授课的课件、教学设计、课后反思打包发到。2.评

29、课记录，评分表上交教科室，统一存档。愿本次“追求高效教学 构建华蜜课堂”活动能引起广阔老师多角度的思索和启迪。切实提高我们的教学实践实力。小学教研活动方案10一、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以老师作为探讨的主体，强调理论指导下的实践性探讨，培育学生的分析概括实力，总结提升教学阅历，形成民主、开放、高效的教研制度，促进学生健康、主动的发展和老师专业化成长，努力把教研组建设成学习型组织，推动课改目标全面落实。二、指导思想：1、以课改为中心，以素养教化为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。我们的教研工作要主动发挥教学探讨、教学指导和

30、服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，为学生获得终身学习实力、创建实力、生存发展实力打下良好的基础。2、搞好探讨，组织好老师仔细搞好课堂教学模式的探讨工作。3、加强信息技术与学科教学的整合，努力以教学的信息化带动语文教学的现代化。充分发挥教学信息的优势，大力优化教学过程。4、深化目标教学和小学课改的探讨是实施素养教化的一个重要途径。课堂教学是素养教化的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素养教化落到实处。三、状况分析老师状况：老师自身注意学理念，重实践，练内功，求发展，教研组内注意抓老师教化、

31、教学水平的提升和教学流程的管理。学生状况：四、活动形式、制度保障活动形式：建立以“自我发展，同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论谈，教学反思，结对帮扶、阅历沟通，调查探讨、问题解决，教学指导、说课、听课、评课、骨干老师与老师对话、专业人员与优秀老师合作为基本形式的教研制度，并通过教学观摩，教学开放日，为老师参加校本探讨搭建平台，创建条件，敏捷运用开放式教研活动、针对式教研活动，以“问题小学教研活动方案11一、指导思想：贯彻素养教化要求，促进教化目标均衡发展；加强初三毕业班语文学科的教学教研，主动推动初中教化教学质量提升；扎实开展学科教研，发挥语文学科的带动作用，促进学校

32、教学工作上台阶、上水平。二、活动目的：1、研讨初三毕业班语文教学，明确总复习的方向和教学策略，提高课堂教学效率，提高初中语文教学质量。2、传递中考信息，探讨中考命题方向，提高初中语文复习的针对性。三、活动形式：专题培训四、主讲老师：李增伟五、活动时间：第十五周星期二下午其次节课六、活动地点：学校会议室七、活动步骤：1、由李增伟老师专题发言，题为内江市20xx级毕业班语文中考复习，传递中考信息。2、由陈春桥、罗敦发老师结合班级实际谈谈如何抓住有限的时间进行有效的复习，以及复习中的困惑。3、其余老师依据自己的阅历对中考复习提出合理化的建议。小学教研活动方案12活动时间：第12周地点：学校参与对象：

33、全体数学老师主持人：教研组长一、活动目标1、通过本次教研活动，提高老师探讨教材，设计教学活动，组织教学活动的实力；2、促进老师变更陈旧的课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推动学生的发展。二、活动组织形式针对我校教学教研组的状况，有许多优秀数学骨干教学的带动，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活，从优、缺点两方面评价课堂教学刚好给执数老师指出不足，真正创设良好的教研氛围。三、活动过程第一阶段（打算阶段）1、教研组长教研组成员仔细学习数学课程；2、依据教研活动主题，主讲老师要确定探讨课的内容，说课时间，上课时间和听课的时间；3、上课老师做好充分打算，以吸引学生和听课老师；4

34、、教研组成员，先通过听上课老师说教材，说教学活动课程，大家依据讲课老师内容的呈现，从各自的相识和数学阅历动身，给他提出教学过程中的不足，让他刚好的调整数学活动方案，打算教学资料及教学用具。其次阶段（实施阶段）活动时间：11月14日：15：1515：55地点：四（1）班活动步骤与详细地注：1、教研组长向组员明确本次教研活动任务；2、由执教者说课；3、观摩研讨课：四（1）班：运算定律。各个老师分工做好观摩记录：（1）李汶娟：记录数学活动开展的主要目的，重要性、必要性和刚好性。（2）张文武：记录老师课堂提问的次数和人数；（3）李艳：记录学生回答问题的次数和人数；（4）秦敏：记录学生的各种反映，各种表

35、现的学生；（5）熊艳：讲课教对课堂教学突发事务的应急对策与实行措施的处理方法。4、老师评课并进行摘录：组织教研组成员比照教学课程标准开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动对本堂课进行记录、分析、评议提出改进建议。第三阶段：依据陈凤老师供应的探讨课例，全校老师就如何把“农村小学教学课堂有效教策略的探讨”绽开专题性大探讨，使老师们在沟通沟通中互补阅历，共享资源，在相互学习，相互沟通中发觉不足，带动教研活动的发展，不断提高老师的教学水平和学校整体教学质量。我们信任，只要全体老师主动参加，我校本教研活动肯定会取得很好的成果。小学教研活动方案13主题：立足课改教学实践，优化老师教学行为，提高课堂教学质

36、量。学校胜利的内在机制，在于建立一个高水平的教学探讨集体。开展“以校为本”的教研活动，把老师的教学实践与教学探讨，培训有机地融为一体，是提升学校的教研水平，促进老师持续发展的有效途径。实施新课程以来，我校提出了校本教研的新思路，探寻理论与实践的结合点即结合课例开展校本教研。引导老师对自己的教学实践和四周发生的教学现象进行反思，使校本教研植根于老师和学生日常教学活动。又服务于老师和学生的日常教学活动。形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制，使学校真正成为学习型组织。一、成立校本培训组织机构组长：陈群德副组长：张晓强组员：廖占勤傅文林张团和杨晓松黄志强李濂旺二、加强教研组建设，发挥老师群体才智

37、。结合教研活动进行相关理论学习、教学案例探讨、教学模式的探讨、课堂教学改革的详细措施的制订和沟通等。以日常教学为动身点，发挥教研组老师群体才智，重新谛视老师在课堂中的老师行为。逢单周进行语文教研组活动，双周数学教研组活动。每月实行一次的业务理论学习。强调教研的行动探讨，注意老师个体和群体的反思，促进老师的专业发展。在二期课改背景下，我们明确了教学上的努力目标，加强学习，理念领先，加强对现代教化信息技术的运用，追求教学情感化，充分体现人文精神，加强教学方法的创新，注意对学生情感、看法、价值观的引导和培育，追求课堂教学高校优质。三、着力培育老师教学行为的反思意识，提高教学反思实力。加强反思性教学是

38、优化老师日常教学行为的重要手段。我们溪口中心小学从04学年起先课后教学反思，要求每位老师坚持每周写一篇关于自己在教化教学实践中的反思文章，记录自己教学中的得失与分析，每周一上午统一上交教育处，由教育处负责批阅检查，并且在老师会议上进行点评。一年多来的实践，养成了老师能刚好进行课后教学反思的良好习惯，取得了良好的效果。四、立足课堂教学落实课改理念。立足课堂教学实践，把新的教学理念体现在日常教学的每一堂上，渐渐成为老师的一种自觉行为，从而提高课堂教学的质量。我校从04学年起先实行老师上教学实践课制度，每位老师每学期必需上一堂教学实践课，围绕自己期初制定的教学探讨目标进行探讨和探究，并在实践课上展示

39、自己的探讨成果。每一次实践课预先公示，邀请老师听课，课后进行评析。要求客观地评出优点，也要评出问题，评出改进措施，评出努力方向。两年多来的实践，使老师们的课堂教学水平得到了不同程度的提高。五、以优质课探究为突破点，实施行动探讨。校本教学探讨只有完全落实于课堂，使之成为自然的试验室，才能获得新的生命力。从而焕发蓬勃的教研朝气。我校非常重视老师在“做中学”，以优质课探究为突破课，搞课例探讨，以课例展示理念，让理念回来课堂。基本形成了探讨课中“老师个人反思十交互式评课”的模式。学校开展自荐录象课、亮相课、展示课、汇报课、示范课等模式，开展优质课探究，实现行动跟进，为老师架设战士自我的舞台。使校本教研

40、渗透在活动的过程中，成为老师提升自身业务素养的大熔炉。因为我们认为，只有高校优质的课堂教学，才能给老师和学生留下较大的发展空间，是减轻学生过重学习负担，实施素养教化的必要条件。六、校际联动，利用优势资源，提高老师整体水平。我校与试验小学于20xx年正式结对，至今，开展了实实在在的教学研讨活动。详细做法有：邀请县试验小学语文特级老师游增良作小学生习作专题报告；邀请试验小学的优秀青年老师来校借班上示范课。开展联合教研活动，分别在试验小学、溪口中心小学进行了多次语文、数学、综合实践等学科的联合教研活动；本学期开学初，又将部分老师送县城东小学进行教学沟通，到我县优质小学取经。老师在教材分析、教学设计、

41、教学方法，学法指导等方面进行了沟通和探讨。通过这些双向活动，使老师收到很大启发，青年老师更是获益匪浅，在教学学业务实力上得到快速提高。附：校本培训行事历小学教研活动方案14一、指导思想：语文课程标准中指出，写作实力是语文素养的综合体现，写作教学中，应注意培育学生视察、思索、表达和创建的实力。要求学生说真话、实话、心里话、激励写想象中的事物，抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。主动合理利用信息技术与网络的优势，丰富写作形式，激发写作爱好，增加学生创建性表达，展示沟通与相互评改的机会。而我们学生习作现状与课标要求相去甚远。因此，改进和加强我们协作区的习作教学显得非

42、常重要。希望通过这次习作教研的主题活动，激发语文老师的思索：如何激发学生的习作爱好，如何在课内让学生学会写详细，如何在习作教学中培育学生创新思维，让学生特性化表达，如何上好习作指导课，提高学生的习作水平，实现师生共成长。二、教研内容：习作教学。三、教研主题：体验生活加强指导特性表达。四、活动目标1、通过听评作文研讨课，了解作文指导的方法，从教与学的角度总结阅历教训，并针对自身的得失，制订出新的详细措施，为今后教学铺路。2、通过分析总结、沟通阅历，探讨作文教学思路，提高老师的自身素养；同时相互学习，实现有效作文，达到教学相长。五、活动时间：xxxx年12月22号。六、活动地点：荥阳市第七小学。七

43、、活动支配：1、第一协作区各中心校派23名代表参与本次习作教学沟通活动，有业务校长带队，与12月23号早8：00点前在教学楼四楼会议室门口签到完毕，8：10在四楼会议室正式上课、听课。小学教研活动方案15一、指导思想：新课程改革已进入第六年 ，以全面实施素养教化为中心，以深化推动课程改革为重点，以探究小学数学有效教学为目标。进一步加强课堂教学探讨；加强师资队伍建设；加强对学校数学课题的探讨和指导工作；创新教研方式，努力提高探讨、指导、服务的质量和水平，求真务实，科学实效的推动数学教研工作向更深层次发展。二、主要工作1、 加强学习培训，探讨总结推广小学数学新课程教材试验的阅历和成果。我中心学校小

44、学阶段实施新课程教材试验的各项工作已进入第六个年头。一方面，几年来小学数学在课程改革的探究和实践中涌现出了一批新阅历、新成果，我们要非常关注和重视，要仔细探讨、总结、推广，促进我中心学校小学课改工作的深化推动；另一方面，我们也要正视课改试验中出现的各种问题，要仔细反思，主动开展探讨，寻求切实有效的对策，解决老师的困惑，切实提高课程实施的水平。（1）各校要组织广阔数学老师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广阔老师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教化观念，转变教学行为。（2）探讨总结推广小学数学课程改革的阅历和成果。本学期将组织老师参与省小学数学课堂教学（整数计算的教学）互动研讨活动，促进我中心学校小学数学课改工作的深化推动。2、深化课堂，扎实有效地加强教学实践、探讨、指导，努力提高小学数学课堂教学效率。 加大课堂教学探讨、指导、服务的力度，通过听课、研讨、观摩、沟通等教研活动，探究教学规律，总结推广阅历，力争在教学有效性探讨方面取得新成果。（1）进一步加强小学数学常态化课堂教学的实践、探讨和指导，努力探究小学数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。第一，关注常态的课堂就是关注最广阔学生素养的提高，要由追求课堂教学的欣赏性，走向追求课堂教学的有效性；要