2022年小学叙事作文合集七篇.docx

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1、2022年小学叙事作文合集七篇小学叙事作文合集七篇无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简洁便利，下面是我细心整理的小学叙事作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学叙事作文 篇1每当我望见别人在玩滑板，我就艳羡（献幕）得心悦诚服。今年妈妈送给我一份礼物，那就是我梦寐以求的滑板。滑板一拿到手，我就想站上去滑滑看，可刚站上去，我就“哧溜”一声跌了个“狗啃泥”。我特别不服气，爬起来又站上去，没想到又摔了个四脚朝天，唉，摔得身上又青又紫，我疼得直叫。摔成这个样子，我只好向妈妈请教，妈妈说：“想练好滑板，要专心，驾驭好平衡度

2、，不能敷衍了事。”望见小区的哥哥姐姐们都滑得那么顺畅，我心里痒痒的，没方法，只好下功夫练习。下午，我央求妈妈带我去公园里滑，来到公园，正打算滑，一个大姐姐走过来对我说：“先让大人拉着你滑，等找到感觉了，先把左脚放在板上，身体往外扭动，右脚再蹬上后板，想转弯就用力蹬前板”听完她的话，妈妈脱下高跟鞋，拉着我渐渐滑，真是说起来简洁做起来难呀，一下子滑板撞到妈妈的脚踝，一下子我又迫不得已的从上面跳了下来。但是，功夫不负有心人，渐渐的我找到感觉了，又试了几次，最终可以独立滑行了。学会了滑板，我兴奋极了，我投入妈妈的怀抱，一起笑了！评语：其实做什么事都不难，只要自己有爱好，专心学。这篇文章也写的不错，从刚

3、起先梦寐以求的想得到滑板，最终得到之后，学滑板的一个过程。文章的思路也很清楚。学滑板这一个过程，写的也很具体！希望小记者接着加油！小学叙事作文 篇2学习目标：让学生学会精确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事务或其中的一个片断进行记叙。学习重难点：选取生活事务或片断进行记叙。选取生活事务或片断进行记叙写作指导在记叙文写作中，叙述好一件简洁的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行困难的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清晰，他也就能把很多事都说得清晰了。”那么，怎样记叙好一件简洁的事呢？叙事最基本的要求是：交代清晰，有条理，繁简相宜，详略得当。所

4、谓“清晰”，就是要把事情的来龙去脉写明白，包括事情的缘起、经过、高潮和结局；所谓“条理”，指叙事要清楚明白，怎样开头、结尾、过渡和照应，如何结构叙事的材料等等；1、 要交代清晰事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事务、缘由、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清晰了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应当呆板，要依据文章的须要敏捷驾驭。时间、地点也并不是非要干脆点明不行的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其改变，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

5、2、要把事情经过写详细，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清晰、明白，在记叙中肯定要写好事情的起因、经过和结果，特殊要把事情的经过写详细，给人留下完整而深刻的印象。3、 记叙的条理要清楚。一件事都有发生、发展和结果的过程，根据事情发展的依次记叙，文章的条理就会清晰明白。确定记叙的依次以后，还要支配好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清晰。要做到记叙的条理分明，必需在动笔之前，细致地想一想，文章应当先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必需考虑哪些先写，哪些后写，支配好记叙的依次，否则就会头绪杂乱，条理不

6、清。那么，怎样支配记叙依次才能使文章条理清晰呢？1、运用顺叙。顺叙，是根据事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，非常清晰。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一样的。顺叙有以时间为依次的，有以事物发展规律为依次的，也有以空间变换为依次的。在叙事性的文章中，大多是以时间为依次和以事物发展规律为依次的。按时间依次进行叙述时，必需严格地支配好依次，写清晰叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者经常要依据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清晰

7、、明白的。1 当然，有的文章事情比较简洁，因而不肯定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。2、运用倒叙。倒叙，就是把事务的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事务的开头进行叙述。须要指出的是，运用倒叙的写法，必需留意交代清晰倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。3、运用插叙。插叙是指在叙述中心事务的过程中，由于某种须要短暂中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。须要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要留意与上下文的连接。这样，文章的结构不仅富有改变，而且叙述事情的条理

8、特别清晰。从百草园到三味书屋中插叙“美女蛇的故事”有些同学望见别的同学写出一些好文章来，便惊羡道：“这些内容，我也熟识的，怎么我没能把它们写出来！”那么，怎样从小事中写出深意呢？1、提高思想水平，训练一副见微知著的好视力。照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机终归不同，双眼是带着感情去选镜头的。视察的人本身要有肯定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发觉其中蕴含的深意。2、深化思索、分析、挖掘、找寻出事情所蕴含的深意。在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深化地去想一想，不只留意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锋利的好视力，挖掘、找寻

9、出事情中所蕴含的深意。3、把事情放在肯定的背景中去写。背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，假如把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。4、“事”与“意”的榫头要对得合适。从小事中写出深意来，简单犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上（意）想“深”，客观上（事）显得内容单薄。有一篇题目叫节日的早晨作文，叙的内容是一家人开心地吃早点的情形，结尾是： 吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着漂亮的新衣服，三个一群五个一伙的，走向喧闹的大街，走向光明的共产主义明天。这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。假如写好吃早点的情形，体现人民

10、生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深化地想一番，相识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。不少同学的作文，不是写送伞，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师经常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新奇、独特的材料。那么，怎样才能选择到新奇、独特的材料呢？1、从自己的生活中去找，不要抄人家的素材不少同学看到作文题目，不是到

11、自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念动身去记叙、描写。其实，我们每个人居住的环境不同，爱好爱好不同，经验的事情必定不同。能把自己那些别出心裁的经验作为选材的内容，那么，你所选择的材料肯定是自己独有的，簇新生动的。2、做生活的有心人。常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么簇新、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有簇新、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你选择。住在城里的人，平常跳广场舞，各种节日习俗文化比农村更浓春节时挂红灯笼、门前放橘子树，贴

12、对联门神等，元宵节猜灯谜，办花灯展等等然而这些材料从你们的眼皮底下静静溜走了。3、选择新角度，让常见的材料放出异彩。一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的.。常见的材料中就没有簇新的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料变更一下叙述的角度，也会让它放出异彩。4、打开思路，扩大视野。有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只留意好人好事，作文的材料老是不能扩大。假如我们同学把视察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料肯定会丰富多采起来。小学叙事作文 篇3雪飘飘扬扬的落下了，

13、让整个青岛银装素裹，就像一个洁白的童话世界。瞧，那俩孩子正在雪地里打滚儿呢!一个孩子抓起一把雪，向同伴扔去，另一方也不堪示弱，趁对方毫无打算时，“啪”的一声，打中了对方，在雪地里游戏打闹。这儿还有两个小女孩在堆雪人，胡萝卜鼻子，树枝胳膊，黑豆眼睛，还有歪歪扭扭的身子，逗得我哈哈大笑。冬天的青岛不仅是孩子们的乐园，景色也倍儿棒!在冬季来青岛旅游的游客们也不禁赞美：“青岛的冬天好美呀!其他季节也肯定很美!”崂山北九水旁边的庙宇，晶莹漂亮冰挂挂在房檐，园里的树也形成了雾凇。冬天的青岛是孩子们的乐园，也是景色倍儿棒的旅游胜地!小学叙事作文 篇4今日，是端午节，有吃粽子的习俗，所以奶奶准备包粽子。奶奶先

14、打算好已经清洗过的粽叶，然后对折四次把它们用绳子绑好，就可以开工了。我先学着奶奶把粽叶的下面对折（因为要防止糯米漏出来）要放米了，我当心翼翼地把米放进综叶里，用勺子压一压（因为奶奶说要做得紧，才好吃）好了，该包扎了。我先把粽子的顶上折一折包好，再用绳子包好。奶奶说包的不够好，因为这是我第一次包。一小时过去了，还没好，三小时过去了，也没好，我等的不耐烦了，就出去玩了。当我回来的时候粽子要出锅了，我闻到了粽子的香味，口水也要出来了。我尝了一口，很好吃，因为那是我自己做的，好骄傲呀！小学叙事作文 篇5今年暑假，爸妈带我去游漓江，我特别兴奋，因为我曾经在电视上看过漓江，它像一条玉带，清可见底，游漓江有

15、感今日最终有机会亲自看一看了，我们坐上快艇，在漓江上疾驰，两岸的风景照旧旖旎，可是我看到的漓江水与电视上的可大不一样，呈现在我们面前的水是黄绿色的，不少的地方还漂着棕色的泡沫，间或还可看到一条死鱼浮在水面上，“怎么会是这样呢？”我想，后来，经过一路的视察，我最终知道了，因为漓江是一个旅游热点，这里的游船许多，游船上游人们不留意环保，许多垃圾都扔进了漓江，漓江的两岸出现了很多工厂，工厂的废水也排到了漓江，漂亮的漓江渐渐地被污染了，很多水族因此死亡，假如再这样下去，漓江就会变成一条“死江”了，水族也无法接着欢乐地生活了，快点救救漓江吧！我认为：首先，游船上地垃圾要合理处理，要运到岸上，不能干脆排到

16、江里；其次，政府要对可能污染水资源的单位加强管理和监督，工厂的废水禁止干脆排入漓江，违者要将工厂限期关停。最终，要让全部的人都树立环保意识，爱护好水资源，爱护好环境。这样的建议假如实施下去，漓江就会复原它原有的澄澈，让人心旷神怡，水里的鱼儿也会欢乐地生活。在我们的生活中，水是必不行少的，还有，人类的身体里，大部分都是水分，所以称它为生命的源泉，假如人类不珍惜水资源，反而对水资源进行污染和破坏，水资源一旦被破坏，我们就不能很好的生活。有人说，水是无穷无尽的，破坏了也没事，可事实上水资源是有限的，地球上的水大部分是海水，海水是不能饮用的，淡水只占一小部分，其中对人类有用处的只占淡水总量的0.135

17、，我们的水资源是多么珍贵的呀！人们喝了被污染的水就会生病、中毒，甚至死亡，所以，爱护水资源是我们的职责，是我们这种现状的唯一方法。漂亮的大自然就像一棵支撑生命的柱子，大自然中水是必不行少的，我们不能让大自然毁灭在我们的手中，大家行动起来吧！爱护环境吧！小学叙事作文 篇6过年的时候，家家户户都会用不同的方式来庆祝这个举国同庆的日子，但是放鞭炮却是每个家庭都会用的一种方式，然而今年，我收获了一个很大的教训。跟其他的家庭一样，除夕夜，我和小姨还有哥哥出去放烟花，我们放了好几种烟花，挂鞭劈里啪啦的特别响，震得我们都捂上了耳朵;嗞花五彩缤纷，看得我欢蹦乱跳!可当哥哥把着我的手燃放手持嗞花时却出了意外，烟

18、花的*没有正常的从花前端燃放，却在花尾部窜燃了，哥哥猛的把嗞花扔掉，当时我就觉得我的手掌心似乎被什么尖东西狠狠刺了一下，小姨和哥哥忙把我领进屋，一看，啊!别提我的棉手套了手心处烧出了一个大洞!不过，细致查看我的手还算平安，再一看哥哥的手我的天啊!哥哥的半个手掌和两根手指都已经烧成灰色了!妈妈连忙买烧伤膏去了。哥哥的手疼得实在忍无可忍了，就让我给他接了一杯冷水，哥哥把受伤的手放进了冷水杯里止疼，我心疼地问：“哥哥还疼吗?”他说：“这样弄好多了。”我的心这才落了地，后来，妈妈最终把药膏买回来了，把哥哥的伤处理的很好。燃放鞭炮会给人一种喜庆的感觉，但是，假如没有合理的运用它，后果是会很严峻的，所以也

19、希望以后大家要记得平安第一。小学叙事作文 篇7作文课上，老师说要和我们一起玩吹泡泡。听到这个消息，同学们立即欢呼起来。起先吹泡泡了。我们先拿起吹管，再醮了一点泡泡水，然后放在嘴边，眯着眼睛，鼓起腮帮子，嘟着嘴巴，最终轻轻一吹，吹出来一个“胖娃娃”。“胖娃娃”渐渐地飞向空中，它似乎对我们说：“感谢你们把我吹出来，我要去天空旅行了，再见！”说着它在天空跳来跳去，可爱极了。我又吹了一下，好多泡泡争先恐后地挤出来，它们在阳光的照耀下变成了一个个五花八门的“小仙女”。有的“小仙女”亲到了玻璃，有的亲到了天花板，还有的亲到了我们的小脸蛋，“啪”的一声，一会儿就爆炸了，在我们脸上留下了一团泡沫。看着这些可爱的泡泡，教室里炸翻了天，同学们兴奋不已。有的用手抓泡泡，有的跳起来打泡泡，还有的张开手掌等泡泡落到自己手里。此时我也不由自主地去抓泡泡，我边抓边想：假如我也能变成泡泡，在天空中逍遥自在地翱翔，那该有多好啊！泡泡世界真好玩，我喜爱泡泡，更喜爱吹泡泡。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页