2022年教学计划模板集合五篇.docx

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1、2022年教学计划模板集合五篇教学安排模板集合五篇时间过得可真快，从来都不等人，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！是时候起先写安排了。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集整理的教学安排6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。教学安排 篇1一基本状况分析小二班现目前总人数33人，其中男孩子17人，女孩子16人（新来小挚友7人）。由于班上大部分的幼儿是旧生源，所以对于班级的一日常规活动比较了解，其中7位新来的小挚友以前有上过幼儿园，但是由于幼儿园的规章制度及一日常规存在肯定的差异，所以对于目前班级的常规，他们还不甚了解，再加上小班幼儿的年龄偏小，从小接触的基本上都是粤语，对于班级老师的一

2、般话教化教学，会存在肯定程度的不适应性！二班级工作目标（一）让小挚友养成自己的事情自己做的好习惯！不依靠他人，自己的事情自己做对于培育小挚友的各种实力都起到相当重要的作用。例如早上回园时自己的书包自己放到衣帽间；自己的衣服自己会穿脱的小挚友尽量自己做久而久之，小挚友自然而然做什么事情都不会去依靠他人，而是自己亲自动手！（二）培育小挚友的自理实力！在班上，大部分的小挚友在家中都是独生子女，所以对于他们，父母亲非常的宠爱，自然，自理实力就成为了孩子们的弱项。然而走向社会后，自理实力是人们赖以生存最基本的，所以显得尤为重要。在平常的日常生活中，抓住时时刻刻的教化契机教育小挚友自己能够解决的事情就自己

3、想方法解决，自己实在解决不了的再求助于老师及其他人。（三）培育小挚友讲文明，懂礼貌的好品质！中国是一个礼仪之邦的国家，从小我们始终强调要进行素养教化，在幼儿园尤其如此。让小挚友在早上回园时养成主动与老师打招呼的好习惯；家里来了客人后，主动跟客人问好；在平常的日常生活中，养成不随地吐痰，勤洗手的好习惯（四）学习用简短的语言表达自己心中的感受！在班上，有这样的小挚友：有时候尿裤子了以后，没有跟老师讲，直到晚上妈妈来接的时候发觉，才知道是尿了裤子。这样很不利于孩子表达实力的发展。像这样的例子在我们一日生活中是常见的，所以对于孩子表达实力的培育就显得特殊的重要！（五）与家进步行刚好有效的沟通！没有家长

4、的支持，我们的工作就无法顺当的开展，所以家长工作应当是我们工作之中的重中之重。平常与家进步行刚好有效的联系，不仅促进幼儿身心的健康发展，而且与家长的关系也会更加亲密，这样一来，我们的工作做起来就简单多了。三措施及方法在平常的日常生活中，充分利用一切适合教化的时机，对幼儿进行相关的教化。多多灌输一些有关于自己的事情自己做，有什么事情要说出自己心目当中的感受等等一些学问，让小挚友养成良好的生活行为习惯。创设与当月主题有关的情境，让小挚友能身临其境的感受到我们所要讲的内容，让环境能够真正做到会“说话”。设立家长园地，介绍一些科学育儿的学问，帮助家长树立正确的育儿观，驾驭科学的育儿方法。主动与家长保持

5、常常性的联系，平常利用接送机会与家长刚好沟通，充分利用电话，与家长交换看法。平常可召开家长会听取家长看法和建议，进一步完善我们的工作。四工作进度与时间支配三月份：（一）制定班级的工作安排（二）进行正常的教学，稳定幼儿回园的心情，加强班级的常规教化（三）创设班级的环境，设置班级的特设活动区（四）进一步规范幼儿的晨间操的动作四月份：（一）对幼儿进行一些关于小动物的学问讲解，开展丰富的教学活动，让小挚友明白一些常见动物的特征（二）配和幼儿园进行一年一度的年检工作（三）一如既往的狠抓班级的常规工作五月份：（一）组织好班级的各项活动，对幼儿自理实力的培育进行全面性的指导（二）做好家长开放日的有关工作（三

6、）好好学习自己的技能，为幼儿园的园内竞赛做好打算（四）为班级编排一两个节目，为“六一”儿童节做好打算六月份：（一） 组织好“六一”的文艺汇演（二） 做好学期末的家访工作（三） 协助幼儿园进行一个新生的招生工作七月份：（一）给幼儿讲解一些有关平安方面的学问，并让小挚友在日常生活当中学习运用（二）协作幼儿园进行学期末各项工作的总结教学安排 篇2踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我作为一位新老师将会严格要求自己，仔细的工作，在学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定了本学期具有本班特色的班工作安排。一、本学期发展目标1、健

7、康领域目标： 学习用适当的方式表达心情，学会调整自已的心情。 学习整理床铺，管理自已的物品。 知道必要的卫生保健学问，相识身体的主要器官及基本功能，学习对自已和身体进行适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。 了解必要的平安常识，对生疏人和危急事物有警觉。2、社会领域目标： 关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自已生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自已的关系，敬重他们的劳动。 学习敬重别人的看法、须要、感受，共享群体合作中产生的快乐和成果。 学习简洁评价自已及别人的行为，初步辨别是非，对自已能做的事表现出自信。 了解家乡闻名的设施、景观，宠爱参加民间活动，萌发爱家乡

8、的情感。3、语言领域目标： 学习观赏文学作，乐意表达自已的感受，能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事。 学习有依次的看图书，乐意与同伴沟通图书的内容。 喜爱看电视、听广播、学习收集新闻。4、科学领域目标： 对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。 能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。 关切四周环境，爱惜动植物，萌发初步的环保意识。5、艺术领域目标：音乐：学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌；喜爱仿照创编歌曲和动作；喜爱随着音乐的节奏和心情仿照动作、跳舞的做嬉戏；喜爱用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。绘画：接着用各种线条和简洁形态表

9、现物体的主要特征。尝试运用各种绘画方式作画。制作：激励利用自然物或废旧材料，根据自己的意愿和想象大胆表现。二、卫生保健工作1、保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的视察、指导实力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、视察、记录工作。2、接着在平常活动中对幼儿的生活自理实力进行培育。3、保育老师利用中午时间，依据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行视察记录。4、保育老师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。5、加强幼儿平安教化和老师的责任心，避开发生任何事故。三、家长工作在家长工作方面，始终本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，提高家园合作的质量。本

10、学期我们将接着优化家园沟通的形式，通过电访、面对面沟通、交互平台、家长开放日、亲子活动等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，与家长沟通，互换育儿信息。将教学主题内容刚好告知家长，让家长能在最快的时间里了解孩子的教化，以便家长协作我们的教化工作。最终将接着邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教化方法，了解老师工作状况，增进与老师的情感联系。教学安排 篇3为了深化推动大丰市初中阶段第一教学发展共同体教学教研工作，仔细抓好教学工作常规要求的落实，规范老师的教学行为，提高广阔老师做好教学常规工作的主动性和自觉性，使我市的中小学教学常规工作管理走上规范化的轨道

11、，努力形成全员重视质量，参加管理，以管理促质量，以管理出效益的良好局面，经探讨，第一共同体将对各校备课教学教研常规工作执行状况进行专项督查，为确保督查工作有序、高效进行，特制定本方案。一、指导思想。以全面贯彻党的教化方针，高质量地推动素养教化，着力提升全市教学质量为动身点，坚持以教学为中心，加强共同体内教学常规管理，规范老师的教化教学行为，切实把备课管理作为“向教学过程管理要质量，向课堂教学要效益”的重要抓手之一，推动共同体内教学持续、健康、和谐发展。二、工作目的。1、落实各学校教学常规管理工作措施，全面了解共同体内备课常规开展状况，规范老师备课行为。2、促进老师自觉、仔细地抓好教学设计工作，

12、提高课堂教学质量和效果，促进老师专业成长，进一步提升老师新课程的实施实力。3、客观、公正地评价学校教学管理，老师的工作业绩，为学校的综合考评、老师的工作积重量化供应依据。三、组织领导见安排。四、督查方式。本次专项督查分层分段进行，详细分两个阶段和两个层面。两个阶段：第一阶段为各校依据教学常规中备课的规定进行互查；其次阶段为督查组进行督查。1、督查形式上实行“看、听、谈、问”的形式，深化到教研组、备课组、老师中间，查看集体备课记录，老师个人备课本，了解备课常规的落实状况。2、迎检前各学校要进行仔细的自检自查，并形成完整的综合书面材料，届时检查组将听取学校的工作汇报。3、各学校要本着“实事求是”的

13、原则对待这次检查，支配专人分别负责每一项“检查内容”，基础资料按“各学科教研组”分别整理、分别摆放，以便检查。4、原则程序支配为20分钟听取学校自查汇报，然后督查组查阅有关资料，并汇总复检学校状况，并依据市中小学老师教学常规备课专项督查考核量化表对学校的全部任课老师四查：（1）查备课科目：每一位老师所任的科目都是本此督查的范畴。（2）查备课课时：依据实际课程课时确定课时数量，检查每位老师的备课数量。（3）查备课环节：依据备课管理要求及备课本查看各个环节是否做到。（4）查备课质量：依据教学常规和备课管理的培训要求，查看每位老师主备科目的质量。督查组依据客观、公正原则，量化打分，并对每一位老师的备

14、课状况进行定格。五、督查时间：20xx年xx月上旬。六、结果评定。检查结果以优秀、良好、合格、不合格四个档次进行定格，并以书面形式反馈给学校，定格结果将作为老师教学业务实力评价的重要依据之一。教学安排 篇4、学会本课0个生字，能正确读写“荷花，挨挨挤挤，莲蓬，饱胀，仿佛，翩翩起舞，舞蹈，蜻蜓，随风飘动”等词语。、有感情朗读课文，背诵自己喜爱的部分，积累美丽语言。、理解课文内容，感受荷花的漂亮，培育爱美的情趣和酷爱大自然的感情。、体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象的读书方法。学习重点感受荷花漂亮的姿态，体会作者丰富的想象，培育对大自然美的体验。学习难点理解“假如把眼前的一池荷花看作一大幅活的

15、画，那画家的本事可真了不得。”教学用具：多媒体课件教学课时：2课时教学过程第一课时一、情景激趣，揭题导学（出示课件小池）同学们，你们会读这首诗吗？好，请大家齐读。诗中描写了初夏荷塘的漂亮景色。其中一句“小荷才露（lu）尖尖角”形象地写出了荷叶刚刚露出水面的形态。那么当荷花开的时候，荷塘又是一番怎样的景象呢？今日，让我们一起学习我国现代作家、教化家叶圣陶爷爷写的荷花齐读。二、初读感知，指导正音、下面，让我们一块儿去公园的荷花池边看看,好吗？（多媒体课件出示荷花图）、现在，请你用最简洁的语言告知我，你置身在这美景中的感悟。（同桌沟通，指名沟通）、刚才大家的发言太精彩了。对！从古到今，荷花就是文人描

16、写、喜爱的对象。赞美荷花的诗篇数不胜数。人们之所以宠爱荷花，是因为荷花有“出淤泥而不染，濯（zhu）清涟而不妖”的品质。那叶爷爷看到的荷花又是怎样的呢？还是让我们来读读课文吧！请打开书。出示要求： 读准字音，遇到生字词多读几遍。 把句子读通顺。 标上自然段序号。、现在我们来检查生字新词的自学状况。（出示带拼音的生字词）挨挨挤（j）挤 莲蓬（png） 花骨（g）朵 饱胀（zhng）裂开（li） 一幅（f） 翩（pin）翩起舞 舞蹈（do） 昨（zu）夜 好梦（mng） 衣（y）裳（shang） 先自己在下面轻声练习读一读。 现在谁情愿读给大家听？（指名读，齐读每个词读两遍）你认为哪些字的读音和字

17、形应当提示大家的？ 你用什么方法，理解了哪些词义？、通过刚才大家的发言，老师认为你们理解词语的方法很好。那么，朗读又如何？请同学们打开书，轻声自读课文小三、通读全文1、学生自由读课文。老师给你三分钟时间，要求读得正确、流利。2、反馈（1）请同学们选择自己喜爱的一段话来读。（2）下面请同学分段读课文。谁情愿试试？（指名人）大家给这位同学的朗读做一个评价。四、指导书写1、现在我们来学习书写几个生字。（出示无拼音的生字词）2、在这些词中的生字，我们按左右、上下结构来将其分类。（生讲）3、下面我们在这些生字中选两个字练习书写。出示带拼音的生字词：挨挨挤（j）挤 翩（pin）翩起舞4、谁来把这两个词语读

18、一下？5、大家细致看一下，“挤”“翩”这两个字都是左右结构，但是在书写时应当留意些什么？“挤”左窄右宽：“扌”占位置，“齐”占；“翩”左右相等。（老师示范书写“挤”）6、生描写。五、 学习第一段1、读，找出写荷花香气很迷人的词？2、概括段意？（我一进公园，就闻到一阵荷花的芳香。）六、作业1、在生字本上书写本课生子。2、熟读课文。其次课时一、 观看录像导入1、今日我们接着学习12课荷花，板书课题齐读通过上节课的学习，我们知道作者去公园玩闻到一阵芳香(板书：闻 芳香)，正是这迷人的芳香使作者迫不急待的想看到荷花（板书：看），大家想不想一起去看荷花，现在就让我们乘着音乐的翅膀到荷花池边去看一看。(多

19、媒体课件出示：满池的荷花)2、你看到了什么？看到怎样的荷花？书上那个自然段描写了荷花？（出示其次自然段课文）二、细读感悟（一）、学习课文其次自然段1、请同学们以自己喜爱的方式，读读其次自然段课文。边读边想，你觉得这段话中哪句最美？再说说你对这个句子的体会。（1）沟通（出示句子：荷叶挨挨挤挤的像一个个大圆盘）（2）读这句话后，说说你最喜爱那个词？为什么？（板书：挨挨挤挤）（3）假如你们就是一片片荷叶，表演一下“挨挨挤挤”（4）这些荷叶多的像一个个可爱的绿娃娃。你看，这儿密切地挨在一起，那儿又顽皮地挤在一块儿，从中你感觉到了什么?指导学生朗读2、这么多，这么密的荷叶，白荷花怎样长出来的？（板书：冒

20、 ）（出示句子：白荷花在些大圆盘之间冒出来了）指名读（1）、专心读读前后几句话，想想怎样的长才叫“冒”？（2）、你觉得“冒”可以换成那些字？把换的字带到原句中读读。（3）、从“冒”字上你感受到什么？你能把这种感受读出来吗？3、想像说话（出示练习，白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛）（二）学习课文第三自然段1、冒出来的白荷花就各有各的姿态，我们请3个同学用你的朗读向我们介绍一下有哪几种姿态的荷花？2、（课件出示3种姿态的荷花）你最喜爱哪种荷花？说说为什么喜爱？3、指导背诵三种姿态的荷花4、有感情的朗读其次自然段。（三）、学习课文第三自然段1、荷花只有这三种姿态吗？面对这满池的荷花作者发出了怎样的

21、感叹？（依据学生的回答出示：假如把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本事可真了不得。）2、齐读这句话3、作者把眼前的这池荷花看作了什么？为什么？这幅画的画家是谁？4、指导朗读（四）、学习第四自然段1、师配乐朗读第四自然段，学生闭上眼睛感觉2、说说你们刚才在荷花池听到了什么？3、除了听到蜻蜓、小鱼说话还听到了什么？学生沟通汇报4、用你们的声音、情感加上你们的动作表达对荷花的宠爱和对大自然的赞美。5、随音乐有感情的朗读这一自然段（五）学习第五自然段1、过了好一会儿，我才记起（引读）我是在2、为什么过了好一会儿，才记起我不是荷花，是在看荷花呢？三、小结：1、在我们身边时时都有美妙的事物，只要

22、大家仔细有心感受，你们就会发觉他们而且还能像今日一样沉醉在其中，你们觉得是这样吗？同学们让我们走进荷花的世界，再一次沉醉其中吧。2、齐读全文。四、拓展延长请同学们细致视察早晨的荷花池，以“早晨的荷花池”为题写一个片段。五 、板书设计闻 芳香荷叶 挨挨挤挤12、 荷花 看荷花 冒变教学安排 篇5一、教学目标：端正学习看法，明确学习通用技术的意义和目的。培育学生对通用技术课程的爱好。二、教学内容：1、什么是通用技术？2、为什么学通用技术？3、通用技术学什么？三、教学对象分析学生对技术有肯定的感性相识，还没有上升到理性的高度，学生对技术尚处于无意识状态，但始终在受潜移默化的熏陶。学生认为技术比较神妙

23、，大家认为是技术人员的事情，与自己关系不大，主动性不是很高。1、 必修模块：技术与设计1（2学分）技术与设计2（2学分）2、选修模块：电子限制技术（2学分）建筑及其设计（2学分）简易机器人制作（2学分）现代农业技术（2学分）家政与生活技术（2学分）服装及其设计（2学分）汽车驾驶与保养（2学分）3、各模块之间的关系：技术与设计1介绍：包括技术及其性质、设计过程、设计的沟通与评价等内容。技术与设计2介绍包括结构与设计、流程与设计、系统与设计、限制与设计四个专题。四、小结：思索与沟通1、你准备如何学好通用技术，提升自身技术素养？2、大家要不要学习通用技术？第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页