2022年数学小学学习计划汇总8篇.docx

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1、2022年数学小学学习计划汇总8篇数学小学学习安排汇总8篇日子犹如白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，来为今后的学习制定一份安排。什么样的安排才是有效的呢？以下是我为大家收集的数学小学学习安排8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。数学小学学习安排 篇1新的学期即将到来，为了使下学期的学习成果进步、各科成果优异、不偏科，在此做新学期的准备，一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧学问有联系，并复习这些学问;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节

2、就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的;2、听课要特殊注意“理解”。三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后刚好整理笔记。四、做作业。1、做作业之前，必需对当天所学的学问仔细复习，理解其准确涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;2、仔细审题，弄清题设条件和做题要求;3、明确解题思路，确定解题方法步骤;4、仔细细致做题，不行马虎从事，做完后还要仔细检查;5、刚好总结阅历教训，积累解题技巧，提高解题实力;6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方

3、联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些须要背的科目，要先背再做。五、课后复习。1、刚好复习;2、安排复习;3、课本、笔记和教辅资料一起运用;4、提高复习质量。做好以上五点是不简单的，那须要持之以恒，我决心做到。数学小学学习安排 篇2学习支配：第一周（5月26日30日）学习内容：分数的意义，分数与除法的关系，分数大小的比较周一，三，五收看空中课堂五年级数学（共3节）其次周（6月2日6日）学习内容：真分数和假分数，假分数与带分数或整数的互化，分数的基本性质周二，四收看空中课堂五年级数学（共2节）第三周（6月9日13日）学习内容：约分，通分，分数和小数的互化周一，三，

4、五收看空中课堂五年级数学（共3节）第四周（6月16日20日）学习内容：分数与小数的互化，复习，第五单元同分母分数加减法周二，四收看空中课堂五年级数学（共2节）第五周（6月23日27日）学习内容：异分母分数加减法，分数加减混合运算，复习周一，三，五收看空中课堂五年级数学（共3节）第六周（6月30日7月4日）学习内容：总复习第一，二，三单元，课本P125-P127,P130-P131第七周（7月7日7月11日）学习内容：总复习第四，五单元，课本P127-P130详细要求：依据实际状况定时收看空中课堂，培育自己独立学习的习惯，形成适合自己的学习方法。学习时不仅要关注结果，更要关注学习过程，留意思路和

5、方法的学习。遇到疑问要专心钻研，或打电话向老师和同学请教。中心教化电视台CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中课堂有高年级数学课，同学们要支配时间刚好收看。（详细支配以电视台预报为准）学习建议：第四单元分数的意义和性质是系统学习分数的重要单元，是学习分数四则运算和应用题的基础，务必仔细学好。1,理解分数的意义；分子，分母和分数单位的含义；分数与除法的关系；会比较分数的大小；相识真分数，假分数和带分数；驾驭整数，带分数与假分数互化的方法。2,理解和驾驭分数的基本性质；能比较娴熟的进行约分和通分。3,理解分数和小数的关系，比较娴熟的进行分小互化。4,初步树立实践第一，冲突转化的观点，

6、培育良好的学习习惯。第一周（5月26日30日）分数的意义：5月26日27日，教材P75-P79留意要点：理解单位1的含义。要留意平均分的含义。分数既可以表示一个详细数量，也可以表示两个数之间的倍数关系。例如：教材P81练一练，教材P77例一。理解分子，分母，分数单位的概念时，尤其要留意分数单位这个概念。分数单位事实上是单位1的若干分之一，不同分母的分数有不同的分数单位，任何一个分数都是由若干个分数单位组成的。作业练习：课本P77练一练，P77-79练习125月26日上午9:10-9:40收看空中课堂分数的基本性质分数与除法的关系：5月28日29日，教材P79-P82留意要点：要利用把一个数平均

7、分成几份，求一份是多少用除法计算的学问，理解例2的方法。例3和例4是分数与除法关系的详细运用。例3要驾驭聚法的方法，进率运用要正确；例4要驾驭求一个数是另一个数几分之几的问题，分清谁是被除数（比较数）谁是除数（标准数）。数学小学学习安排 篇3一、指导思想本学期以阜康市教研安排为统领,以学习新课程标准为动力,把探究“以导学案为主的课堂改革”的模式作为本学期教学的课堂教学探讨,并结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题探讨，主动开展校本探讨，进一步提高我校数学整体的教学水平。二、工作要点1、切实加强教学常规管理，主动实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效

8、率。2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。3、仔细开展集体备课和课题探讨活动，加强教研组团队合作意识。4、接着开展对老师的“磨课”活动，帮助老师快速成长，提高本组老师的课堂教学实力。5、仔细组织老师参与课改活动，充分发挥本组老师的课改主动性。6、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。7、立足课堂，在“以导学案为主的课堂改革”中深化实践与探讨。8、争创市级优秀教研组。9、做好培优辅差工作，争取优秀率提高3个百分

9、点，合格率提高5个百分点。三、详细措施1、加强理论学习，提升老师素养。（1）进一步仔细学习新课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。接着开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加校本教材的研发工作，提高教科研实力，主动进行教学改革创新。（2）接着开展“专家团进校内”跟踪式培训活动，赐予理论和课堂教学的指导，通过与专家的磨课、问题座谈、探讨沟通提高老师自己的课堂教学水平。2、做好教学常规工作。（1）在教学常规方面努力做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、辅导要

10、“细”、负担要“轻”、质量要“高”。（2）加大听课、评课力度。本学期，接着开展教研组内听课、老师结对听课、校外听课，重点检查上课、听课老师的教学反思，从而促使我们的老师相互学习，共同进步。（3）组织老师观摩名师课堂并进行沟通，学习他们的教学艺术、先进的教学理念来帮助自己提高自己的课堂教学。3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教化教学方式方法，把“以导学案为主的课堂改革”的模式作为本学期教学的课堂教学探讨，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。4、加强备课组教研活动，强化教研功能。各备课组由备课组长负责接着实行集体备课制

11、，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造好用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格。5、加快培育青年老师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。把各项活动当作培育青年骨干老师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年老师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。从他们当中选出代表参与青年老师教学风采赛活动等，进行较高层次的熬炼。6、仔细开展课题探

12、讨，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能，组内老师主动参加小课题探讨，并帮助市科研室搞好专题探讨活动。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做细心的打算，然后大家一起探讨、沟通，共同提高教化教学水平。6、抓实抓好数学骨干老师培育的工作。尽可能多地为老师“架桥、搭台”，供应机会，做好探讨、服务、指导工作，力争让我校的小学数学教学工作向纵深发展，凸现更多的优秀数学青年骨干老师。8、面对全体学生，主动辅导学习困难学生，使他们在原有水平上得到提高，努力培育优等生，使他们得到更高的发展。征对上学期数学期末成果中D等率人数比较多

13、的问题，尤其是中高年级，本学期将加大力度重点做好辅差工作，有年级组出培优辅差方案，每月进行考查，并进行反思不断更新辅差方法，争取期末成果合格率有所提升。数学小学学习安排 篇4数学的学习有一个按部就班的过程，妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题仔细写好，有些同学可能认为书后习题太简洁不值得做，这种想法是极不行取的，书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还协助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以削减考试中无谓的失分。数学的学习不管是什么阶段我们都不要轻视，而我们学大的教化专家为大家总结的小学数学学习安排就是对于大家学习有显著提高的一个学

14、习方法，只要你在学习阶段养成数学的学习习惯在以后的过程中你的数学学习就是简洁的事情。数学小学学习安排 篇5一、复习的主要内容1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，驾驭数的依次和大小，驾驭10以内各数的组成，会读、写020各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。4、相识符号“”“”“”，会运用这些符号表示数的大小。5、直观相识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。7

15、、初步了解钟表，会相识整时和半时。8、仔细作业、书写整齐的良好习惯。9、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。二、复习的重、难点重点：主要放在数与数的运算这一块内容中。难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的相识。三、复习的主要目标1、引导学生主动整理学问，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的学问系统化。巩固所学的学问，对于缺漏的学问进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习主动性，让学生在生动好玩复习活动中经验、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信念，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。5、培育

16、学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。四、复习措施依据本班学生驾驭学问的实际状况制定以下措施：1、将学生的零散学问集中起来，使学问纵成行、横成片，形成相互联系的学问网络。2、采纳变换练习的方式，开展嬉戏活动等多种方式调动学生的学习主动性。3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。4、加强对中下等生进行个别辅导五、复习时间支配1、回顾与反思本学期的学习状况（1课时）2、020各数的相识及相应的加减运算（2课时）3、分类（1课时）4、相识物体和图形（1课时）5、相识钟表（2课时）6、 期末练习试卷3份（3课时）数学小学学习安排 篇6针对孩子们一个学起来的学习状况和整体的接受

17、状况，我对期末的复习做了以下几点安排：一、稳抓基础，紧扣课本：第一：首先是对课本分单元进行学问的系统贯穿，以手抄报或者课上画网格学问图的形式展示学问的串联。其次：把课本的习题做成PPT，以便复习的时候有针对性，有打算性。第三：把课本的错题进行专人过关。二、专题训练，重难点突出：一年级的学问比较少，但是对于看图写算式、解决问题、写数字或者抄写算式、数的组成、口算等。用一周的时间进行复习，会以习题的形式展示给学生，多说多练才能给一年级的学生知道更多的明白题意。三、试卷测验，订正有效：复习不能只讲不练，我合理的利用我们的智能训练每单元的学问点，再以达标卷进行检测。让学生通过练习对孩子的做题习惯得以熬

18、炼，并且让孩子有个自我的摸底相识，为了提高学生的做题主动性，我以百分为主，假如有错题，能订正全对，我仍会给孩子100分的成果。看到孩子为了100分主动的订正，感觉多次的翻看试卷也是值得的。但是有些孩子却自以为是，嘴巴是挺能说的，唯一不足的就是马虎，看似能考高分的，总会有失分状况。有的孩子不能很好的跟着老师做题，不能细心的对待每一道题，导致了成果并不乐观。所以，在接下来的试卷上，我会仔细对待身边的每一个学生的状态，抓住他们的心里，教她们之所需，达自己之所想。数学小学学习安排 篇7复习目标1. 坚固驾驭本学期所学的概念、规则和公式，可以指导计算，解决一些实际问题。2.通过复习，使学生能比较娴熟地计

19、算分数乘法和分数除法，能正确地计算分数四则混合运算式题。3.能正确解决单词问题的分数和百分比，进一步提高分析、推断和推理实力。4. 了解圆，驾驭圆的特性，驾驭圆的周长和面积，计算公式，能够正确计算。复习难点1.混合运算和分数、百分比和单词问题是复习的重点。分数四的混合运算比较全面，计算过程比较困难，是分数四计算实力的综合体现。2. 分数与百分制应用题审查的重点是通过比较和比较，厘清基本应用题的结构特征，厘清解决思路和方法。3.这个单元中最难的问题是分数和百分比。复习要求1. 使学生进一步驾驭分数乘法和除法的计算规则，提高四分数的混合运算实力。2. 使学生进一步了解和理解分数的乘除与应用题之间的

20、定量关系，更好地驾驭分数乘除应用题的思维和解题规律，提高学生的思维实力和应用题的解题实力。数学小学学习安排 篇8一、班级学生状况分析我班共有学生31人，其中男生15人，女生16人。绝大部分学生家蒲塘、鲁村等行政村，有水部分学生家离学校较远。依据上学年成果检测状况分析，学生的基础学问驾驭较好，但仍有部分学生成果不够志向，其缘由主要是父母在外地打工，孩子交给爷爷、奶奶管教，学习缺乏主动性和自觉性，没有良好的学习习惯。因此，本学期重点工作除了接着加强学生的基础学问训练以外，还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培育，力争使学生的整体素养得到提高。二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：测量、万

21、以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步相识、可能性，数学广角和数学实践活动等。1.计算教学内容的编排体现改革的理念，注意培育学生敏捷的计算实力，发展学生的数感。2.供应丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，促进学生空间观念的发展。3.结合现实问题教学简洁的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的相识，逐步形成统计观念。4.加强解决问题实力的教学，培育学生综合运用数学学问解决问题的实力。5.有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维实力。6.情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。三、教学目标和要求1

22、.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。2.会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。3.初步相识简洁的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步相识分数的大小，会计算一些分数的加减法。4.相识时、分、秒三个时间名词，能够很精确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。5.相识周长的含义，会计算四边形的周长，提示学生留意漏写周长的单位名称。6.相识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系;知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的;并学会精确相识时间。7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情

23、发生是肯定的、可能的还是不行能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。8.经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。9.初步了解的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。10.让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。11.养成仔细、按时、按质完成作业、书写整齐的良好习惯。四、教学重、难点万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步相识是本册教材的重点教学内容。本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让学生通

24、过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。从本册起先引入分数的初步相识，内容比较简洁。此时学生在日常生活中常常遇到或用到有关分数的学问和问题，这部分学问的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的实力;同时也使学生初步学会用简洁的分数进行表达和沟通，进一步发展数感，并为进一步系统学习分数及分数四则运算做好铺垫。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页