2022年教师的活动总结汇编10篇.docx

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1、2022年教师的活动总结汇编10篇老师的活动总结汇编10篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我整理的老师的活动总结10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。老师的活动总结 篇1依据市教化局关于开展向wjq同志学习的确定中的文件精神，结合我校工作实际，从六月起，我校将仔细开展“学习wjq同志先进事迹，加强师德师风建设”活动，力图通过活动，进一步加强师德师风建设，号召老师以良好的工作作风，促进学校的和谐发展。一、领导重视切实加强领导和监督为确保“学习wjq同志先进事迹，加强师

2、德师风建设”活动的顺当进行，我校领导高度重视。一是切实加强组织领导。成立了领导小组，详细负责活动的各项工作，对活动做好检查督促工作。二是抓好督查指导。刚好对开展状况进行全程督促，推动活动的深化开展，力图取得明显实效，为构建和谐校内做出主动地贡献。二、仔细布署 按步骤有序地开展接到通知后，校委会马上召开专题会议，仔细学习文件精神，并结合实际，制定了活动的时间，将活动分为三个阶段。第一阶段：学习阶段。一是召开动员大会，学习湖北省教化厅关于开展向wjq同志学习的文件；二是组织学习了xx日报、xx日报以及xxx报上登载的有关wjq同志的先进事迹，观看了中心电视台央视一套播出的xxx视频报告；三是结合教

3、化实际，仔细总结了“大别山师魂”的时代内涵和精神价值，撰写心得体会。其次阶段：自查自纠阶段。一是校委会成员召开民主生活会，查找班子存在问题；二是全体老师比照wjq同志先进事迹，查找自身在思想、工作作风和爱岗敬业、廉洁自律、工作业绩等方面存在的差距和不足。第三阶段：整改落实阶段。仔细查找自身存在的不守教学纪律、道德缺失、责随意识淡薄等问题。依据查找出的问题，深刻反思，仔细剖析，提出详细整改目标和整改措施，仔细加以整改。三、强化实施 达到活动的目标要求通过学习wjq同志先进事迹，力图整顿我校的教学风气，使我校的老师的教学作风有明显地转变。一是解决在岗不爱岗的问题。通过活动，切实解决教学工作中存在的

4、不思进娶得过且过，在岗不爱岗，放在工作上的心思少，琢磨八小时之外的心思多，对教学要求标准低等问题。大力弘扬好学进娶追求卓越的工作作风，提高工作热忱。二是努力解决事业心、责任感、组织纪律性不够的问题。通过活动，使广阔老师进一步加强思想修养，提高理论业务水平，树立不畏艰难、献身教化的崇高志向，培育淡泊名利、甘守清贫的做人风范，养成无私奉献的高尚品行。三是努力解决工作方式方法创新不够的问题。通过活动，根据教化面对现代化的要求，使广阔老师树立大胆探究、勇于创新的精神，不断更新思路，开拓创新。我们将籍此学习为契机，把通过学习wjq同志先进工作阅历所得到的收获、启示、努力付诸今后的工作中，为我校和谐发展而

5、努力奋斗。老师的活动总结 篇2为了进入xx知名小学，由名师或特级老师引领，走进优秀老师的课堂，进行教化理念、教学风格与有效教学的沟通研讨与深度跟岗学习。浸润于xx知名小学，观摩、体验学校班级管理特色和校内文化建设特色等。提升自身的教化教学实力。我作为广州市基础教化系统“百千万人才培育工程”小学名老师培育对象，奔赴xxxx区试验小学进行跟岗学习培训。此次跟岗学习活动收获颇丰。虽然我们到达xx已经是凌晨了，但是其次天我们一大早就赶到xx区试验小学。在此次跟岗的学习活动中我们一共听了课例5节，听了专家的讲座和课例分析，参加了评课议课。21号上午，我们的导师给我们做了学校成长和校本科研的视频，现场解决

6、了我们的困惑和疑问。让我们了解到学校科组的教研可以这样开展。下午我们观摩了两节整体单元设计的课例。感动于学校的校内文化，感动于学生英语水平和老师水平以及老师的敬业精神。我们看到的是老师们务实的教学和对学生无微不至的关注，老师们对教学手段和教材的探讨和探讨，xx区试验小学英语老师的团队精神，从集体备课和教学设计，到上出一堂堂示范课或讲座，无不显示着老师的才智和专心。看着孩子们精彩的表现，听着孩子们纯正流利的英语，在多数个一霎那，我被眼前的老师们和孩子折服了，xx区试验小学的老师和孩子们，你们真棒！我从你们这里学到了很多。这些天的辛苦都是值得的。看着他们发给我们的整体教学设计和听着他们精彩的示范课

7、，在那一霎那，我感动了，我信任，里面的每个单词，每个句子，甚至每个标点符号，都是经过深思熟虑后才敲打进去的。老师的每一个环节都是经过细心设计的。在本次的培训活动我们大部分时间是听课学习，给我印象最深的是孩子们能用英语流利的表达自己的想法，孩子的学问面很广，说起这次培训，对我来说无疑是场洗礼，虽然我始终从事高年段的教学，但是我却没能像他们老师那样将学问拓展的如此宽，并供应如此多的素材和文本供孩子学习。这可能就是团体的力气和才智吧！1、在学问的教授上，老师不再一味地去教，而是通过感知的培育，经过一系列的活动，利用录音和视频，培育学生的学习策略，并当堂让学生体验学习策略，让学生自己去学，把大部分时间

8、给孩子说英语，用英语，老师只是组织者。2、从教学内容上看，经过了整个英语科组的单元设计，进行单元和其他资源的整合，使得内容上比较简单和简洁的课文内容提高一大步，更符合学生的英语水平了！学生也不会觉得无聊了，而是激情澎湃地用流利的英语诉说着各自的愿望和幻想，每节课都成了一个“思维碰撞”的课堂。3、从课堂组织的活动上看，老师们运用的方法有许多，比如利用关键词让学生说出完整的句子，同学间小对话，看图说话，看着关键词说话等，这些活动设计合理，难度符合孩子的外语水平和实际状况，激发了孩子的爱好。4、从每次的评课中，我更是感慨于他们团队的凝合力和他们对专业孜孜不倦的畚斗和追求。让我对单元整体教学设计有了进

9、一步的相识，使得我们对以后的单元设计的详细步骤有了明确的指引。我也深刻体会到团队的力气。老师的活动总结 篇3为了全面实施素养教化，进一步全面提高老师素养，依据瑞安市教化局XX年年“老师素养年”活动实施方案（瑞教305号）文件精神，深化开展“老师素养年”活动，以校本培训为主要途径，以师德提升为动身点，以老师专业素养发展为目标，本着“面对全员、突出骨干、注意实效”的原则，全面开展“老师素养年”活动。现将一年来的工作总结如下：一、进一步健全师德培训和考核机制，努力提升老师师德水平。1、平常加强老师礼仪规范建设，促进老师整体师德水平提升。学校制定了教职工礼仪规范，在检查中不断得到落实，平常逢会必讲师德

10、，学习上级有关师德文件，严格执行，一发觉有悖于师德的言行，立刻禁止和进行教化。我校老师的良好形象得到了社会和广阔家长的认可。2、仔细开展一年一度的师德专题培训。于8月26日至30日开展了20xx年师德专题培训，8月26日上午先召开了动员大会，随后林校长就如何当好新时代的老师进行了专题报告，8月27日林秀燕老师就做个拥有阳光心态的华蜜老师进行了专题报告，8月28日上午，观看了陈钱林校长等6位老师的师德录像报告，8月26、27、28日下午，分四个小组就上午的报告进行了探讨；8月29日至30日上午，分散学习温州市教化局关于学习贯彻中小学老师职业道德规范（20xx年修订）（瑞教政20xx104号）的通

11、知、温州市教化局关于全力推动素养教化的看法（温教发20xx66号）的文件；8月30日进行了师德学习考试和总结。每位老师在培训期间，都能做到有始有终，仔细摘记笔记、写出心得，逐步建立自己心目中的新时代师德标准，将进一步大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增加教书育人、以身立教的社会责任感。3、依据瑞教政20xx14号文件精神，结合我校实际，制订了瑞安市锦湖试验小学老师职道德考核实施方案，并于5月份对考核对象的老师进行师德考核，能比较客观了解我校老师的师德状况，作为对老师进行总体评价供应一个重要的依据。二、扎实开展读书活动，着力打造“书香校内”。1、大力投入，为老师创建优雅的读书环境。依据市教化

12、局提出的“读好书，促发展，做让人民满足的老师”的要求，建设了瑞安市第一个书吧式老师阅览室，并大量购置教化专著、教学用书、报刊杂志等书籍，为老师读书与沟通创建了优雅舒适的环境。2、精读细研，形式多样，注意实效。本年度老师必读给老师一百个建议和选读两本与学科教学的教化专著，要求对书中重要论述、精华部分仔细做好笔记，写下自己的感悟和反思。学校组织了两次全体老师读书阅历沟通会和一次读书演讲竞赛，各教研组每学期开展了一次读书沙龙活动。学校现已着手打算每学期一期的老师类校刊，并确定一个为老师读书专栏。真正使读书成为我校老师的一种时尚、一种风气，成为我校提升老师素养的一个亮点。三、创建教化博客平台，扩大老师

13、沟通空间。学校于今年4月投入3万多元建立学校网站，并设立“教化博客”栏目，要求老师建立博客后与学校网站的“教化博客”栏目进行链接，便于老师的沟通和资源共享，便于学校对老师博客的检查和评比。目前已有30位老师的博客与学校网站的“教化博客”栏目进行链接，大部分老师都能按要求撰写博客日志。四、以校本教研为主要途径，逐步形成我校校本教研特色。1、结合“老师素养年”活动，主动开展读书系列活动和老师博客开设活动。2、以引领为方向，搭建专业成长的平台。（1）、专家引领。开展了“青年老师教学展示周”和“今日我开课”活动，并请来市教研室黄永敏老师、老师进修学谢余清老师、市内学科名师钱明荣、胡立盛、林佚等老师来我

14、校做指导，有效地促进了我校老师的课堂专业化水平的提高。（2）、主题教研。一年来我校的语文、数学两个教研组分别确立了主题进行教学研讨，使教研活动更切实、更有效。并进行“一课多磨”制，让执教者与参加者充分经验磨课的过程，让过程成为成长、收获的舞台。（3）、提倡反思。我校特别注意老师的自主反思，形成勤于思索的教学习惯。我们要求老师在课堂教学之后能刚好捕获自己的教学灵感，刚好记录，以免灵感的丢失，要把自己的思索结果写成教学日记、教学随笔、教学评论、教学一得、教学小结等多形式，作为进一步思索与探讨的原始素材。（4）、实行“听推门课”制度。为了关注老师课堂教学，本年度我校实行了“听推门课”制度，成立听课小

15、组，听课小组成员每周听2至3节课，听课后都能和上课老师进行沟通，共同解决课堂教学中存在的困惑，共同成长。我校将接着实行“听推门课”制度，作为提高老师课堂教学效率重要途径之一。（5）、开展系列老师教学基本功竞赛活动。我校每学期开展一次老师教学基本功竞赛活动，作为检阅老师教学基本功水平的重要手段之一，并从中发觉问题，从而实行有效措施，促进老师教学基本功水平的提升，本年度开展了现场写教案和出卷竞赛。五、完成校本培训学分确定工作。9月份已对全体老师的师德、教学论文发表、论文获奖、教学技能竞赛、课题探讨、课堂实践、专题探讨、师徒结对方面进行学分核定，全部老师都能按规定达到16学分以上。六、接着开展新、中

16、老年老师的基本功训练和升级，整体提高全体老师专业素养。要求两位刚从高校院校毕业的新老师针对考核内容三字、三课、三项平常加强训练和实践，迎接两年后的考核。我校14位中老年老师，上年度4位老师通过基本功升级考核，本年度又有3位老师通过了基本功升级考核。七、加快青年老师的培育，接着实施“名师工程”。一年来，我们结合“老师素养年”活动，接着推行“名师工程”。为使新老师尽快成长，选拔两位学科带头人与两位新老师进行师徒结对，进行师徒结对仪式，师徒签订结对协议，经过一年的师徒结对，两位新老师已经具备肯定的教化教学实力。另外，学校细心选拔了一批勤于学习、擅长反思、勇于实践、素养良好的中青年老师赐予重点培育，在

17、外出学习、听课、参与各种优质课大赛等方面为他们创建条件，供应学习成长的平台，一年来，有2位老师参与浙江省领雁工程脱产培训、1位老师参与温州市小学数学骨干研修班学习、4位老师参与瑞安市学科中心组活动、1位老师参与瑞安市农村小学研修班学习，派出听课的老师达到100多人次。老师的活动总结 篇44月10日上午，达川区明星幼教中心的珍宝和家长们一起来到了达州市闻名风景区凤凰山，参与春回大地，亲子健行、亲子登山活动。早上8：30，珍宝和家长们准时来到了凤凰山元稹纪念馆集合。活动起先时，主持人潘老师给大家讲解本次活动的意义和留意事项。随后，可爱的老师们为大家带来一段动感十足的舞蹈，给珍宝们加油打气，拉开了登

18、山活动的序幕。各班老师给每位珍宝发一张拼图卡。我们以班级为单位、全部幼儿到达目的地完成拼图才算完成任务。9：20，我们家长和孩子们一起动身起先了登山活动。虽然，山路陡峭，道路狭窄，走起来也不便利。但是我们的孩子们和家长特别的有秩序。最早到达终点的是果果二班的孩子。真是太佩服他们了，动身的时候果果二班是最终一个走，没想到他们却是最先到达终点。可以看出他们的团结协作意识很强，也特别有集体荣誉感。10点左右，全部的珍宝和家长都到达终点。大家都主动的完成班级拼图。一番努力，各班的珍宝们，都取得了不错的成果。在这次登山活动中，最让我感动是果果二班和苗苗一班的。当他们班里还有人没有达到终点时，这些珍宝和家

19、长又下山去接他们。有的孩子还搀扶着爷爷奶奶到达目的地。这次活动我们并不是要评出谁先谁后，是希望通过活动培育孩子的意志力，增加班级的凝合力，学会互帮互助。本次活动的目的已经达到了，这些平常在家长细心呵护下成长的孩子们，今日长大了。山路坎坷，路程遥远。孩子们用他们的小脚坚持不懈地走完了这段路程，我真为他们感到傲慢！在此，我还想给我们最可爱的老师们说声感谢。大家从山脚到达山顶时，都已经很累了。我们的老师们又打起精神、组织好本班的活动，和孩子们一起又唱又跳。她们都是90后，在她们爸爸妈妈的眼里，她们也还是一群孩子，可是她们却没有一个人说一声苦道一声累。这就是我们明星人的精神，一种坚韧拼搏，无条件的去完

20、成任何一个任务的精神。今后我们还会多组织这样的活动。让幼儿在自由活动中大胆去发觉、去探究。培育他们的自主性、擅长思索、独立克服困难的实力。老师的活动总结 篇5青年老师是教化的将来和希望，肩负着培育新世纪人才的历史使命。本学期，我与刘凤伟老师结成互帮互学对象，在结对活动中，受益非浅，特总结如下：一、以沟通活动促教学质量我深深的相识到结对沟通活动的意义，因此，本学期常常与刘凤伟老师保持着亲密的联系，除了教研与备课进行沟通合作外，我们还常常在其他的一些时间进行联系，如共同探讨一些和教化教学有关的话题，解决一些彼此存在的教学中德困惑，我们还彼此相互听课，共同评课，通过听评课活动，促进了彼此的业务水平。

21、二、以结队沟通促教研活动我们确定了自己的小课题，经过一段时间的试验，取得初步的探讨成效，为本组大课题的探讨起到了很好的推动作用，成为其他老师学习的榜样。从结对沟通活动中，通过合作，我切实感受到了此次活动的意义，我们彼此相互学习，相互补充，真正发挥了彼此的聪慧才智，是彼此都得到了不同程度的进步，我们将把这项活动长期开展下去。三、以点带面，共同进步除刘老师以外，我还主动帮助其他成员进步，因为我切实相识到集体教研对大家都有好处，这是彼此共同学习，共同进步的好机会，因此受到领导的好评。此外，我利用集体教研时间，指导老师登陆教化网站，刚好搜集各种教化资料，大大促进了教研组的活动质量。四、注意阅历积累，主

22、动为以后工作做打算。我深深相识到，应当把我们从结对沟通中的阅历积累下来，从而更好的干好以后的工作，所以，我与刘老师常常撰写一些教化随笔以及论文，彼此沟通心得体会，取得了良好的效果。在结对沟通活动中，我感觉自己这学期真是受益匪浅，既学到了一些学问，又使彼此都得到了不同程度的提高。我将再接再厉，争取使这项活动以后开展得更好。老师的活动总结 篇6为了迎接第26个老师节，让老师们度过一个健康、欢乐的节日，红塔区一幼于9月10日上午实行了以“提倡健康，共享欢乐”为主题的老师节登山活动。当天上午9：00，全体老师们来到了红塔山脚下集合，王继阳园长宣布了这次活动的主题和要求。登山活动起先后，老师们时而健步如

23、飞，时而“信步闲庭”，她们带着开心的心情，一边登山，一边闲聊，在前进的过程中，歌声、爽朗的笑声以及亲切的合影留在了山上的每个角落。大家在轻松、愉悦的氛围中强身健体，感受自然，沟通感情，感到无比的兴奋。中午来到关松庙下面的停车场上，全体老师一同欢乐的享受玉溪凉米线的独特风味。活动结束后，老师感慨地说和同事们一起出来运动真是很好，虽然这些地方自己曾去过，但是与同事们一起重温，就觉得很快乐！这样的活动感觉很暖和。老师的活动总结 篇7根据中心校关于实施有效教学工作的要求，依据我校实际状况，开展20xx20xx学年度校级课堂教学展示活动，历时二天，于4月20日结束，现将本次展示活动作以总结汇报。一、基本

24、状况华员伍仙小学课堂教学展示活动共听9节课，做到中青年老师人人参赛，个个登台。二、闪光之处1、这次老师课堂教学展示活动，以“提倡自主合作探究学习，提升老师综合教化实力，提高课堂教学效益”为主题。在课堂教学中，敬重学生的主体作用，主动践行“以学生发展为本”的新课程理念，如王刚老师在课堂教学中，注意学生学习方法的引导，体现了学问、实力、智力的协调发展，课堂以训练为主线，技能在训练中驾驭，实力在训练中形成，智力在训练中发展。2、学问与实力，方法与过程，情感看法与价值观三维目标在教学中明显体现，主动引导学生自主合作学习。在听课中，我们明显地看到了老师擅长创设情景，创建一个同等、民主的氛围，老师自觉放下

25、架子，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把情趣带进课堂，让学生在民主和谐的气氛中，心灵得到自由，行动得到自由。老师的劳动不再是燃烧的蜡烛，照亮别人，毁灭自己，而是共享学生成长的喜悦，是自我价值的体现。如陈娜老师执教的三年级语文，充分引导学生合作学习，自主学习，提出问题，解决问题。3、充分挖掘教学资源，努力提高课堂教学水平。教学手段的现代化已成为当前实施创新教学、素养教化的一个重要问题。通过本次活动，极大的促进了老师利用优质教学资源的主动性、主动性。如聂自成老师，抓住重点语段，朗读、品读、感悟，加深对课文的理解。王会芳老师执教的六年级语文，备课细致，深化钻研教材，引导得法，找准阅读与写作的突破口和

26、连接点，语言表达精炼精确，体现了较为扎实的语文素养和语文功底。4、常规课堂基础学问扎实，学生的基本实力训练较好的体现。老师何利鹏、陈玲、牛随芳自制教具、学具，课前打算充分，课堂教学实在。5、学科教学特色初步呈现，学生整体水平明显提高。语文课学生的有感情朗读，数学课学生算理推导均有明显提高。三、存在的问题1、新课程理念与优秀的传统教学方法不能很好的做到有机融合在一起。小组合作学习，无疑是值得提倡的，但是，指导不到位，效果不佳。2、教学中，须弱化教材、老师的权威性，克服老师中心言说者地位，应追求一种主体间的同等对话，让老师真正成为“同等中的首席”，为学生留下足够的学习空间。重视老师的导的作用。3、

27、课堂上要关注大多数学生，关切学困生，以使整体提高。四、改进方法1、加强学习。充分利用教研活动，校本培训，主动提倡老师学习教化理论，心理学、课标等，使老师树立终身学习的理念，内强素养，提高老师的课堂教学实力，主动引导老师相互听课、评课沟通。2、充分利用远程教化资源，组织老师多看、多听、多学。老师的活动总结 篇8本着“科研引领，兴教兴校”的教化理念，我校召开了“中心校课题探讨展示课”活动。本次活动中心校全体老师全员参与，进行了语文、数学、英语等四堂课堂教学展示并进行了研讨，历时一天，活动取得了圆满的结束，现做总结如下：一、充分打算 全员参加本次活动全部老师都参加其中，参加形式分为三种：一是进行现场

28、课堂教学展示，共有四位老师；二是各校课题组代表发言，共十名老师；三是全部老师都参加到本校课题组长组织的研讨活动中。全员的参加使全部的探讨人员都成为探讨的主体，活动的主角，实现了活动的广泛性和实效性。二、过程连贯 目的明确本次活动通过两个版块四个环节进行。第一版块由执教老师现场说课、讲课、反思、答辩，其次版块为各校老师集中现场研讨，由各校课题组代表汇报本课题组在对教学工作进行的科学探讨的方式、方法和收获，并代表本课题组对四节展示课中对课题的探究、实践和效果进行研讨。每一个环节都紧紧围绕自己探讨的题目进行分析、预设、生成、阐述、沟通，使科研课题真正成为引进新理念的载体，切实改进了老师的教学方式，提

29、高了教学的目的性和有效性。三、看法仔细 取长补短参与展示课的四位老师，分别来自于三个学校，有公办老师也有代课老师，在各校领导的.主动支持和激励下，分别在本校进行了研课活动，说课的设计意图呈现清楚，教学展示的时间限制比较精确，教学手段运用了多媒体、教具有图卡、头饰、可移动黑板、实物、磁带，参加看法仔细，反思中实事求是、虚心严谨，答辩中勇于展示、注意依据。在集体研讨中，各校校长领先研讨、汇报，体现出重视、参加、领航的工作作风。通过主动的引领、仔细的参加，使全体老师都得到了较大的收获，进一步规范了探讨过程。四、反思不足 不断改进在本次活动中，收获了较好的活动效果，也存在着一些须要我们关注和改进的不足

30、，如：说课活动中能较为清楚的阐述教学、科研母校、意图和方法但还不非常全面；课堂教学现场展示中还缺乏肯定的教化机灵；反思中感悟的问题不很具有代表性；答辩中动身点基本基于预设，没有清楚的感受到生成效果；汇报沟通中概括还不非常精炼，条理不非常清楚，理论高度有待于加强。这些不足也正是我们今后工作中的目标，在今后工作中，我乡老师将接着发扬科学、求实的精神，把教化科研工作不断推动。老师的活动总结 篇9剪纸作为一种传统的民间艺术，历史悠久，风格独特，题材广泛，深受国内外艺术爱好者的宠爱。当代小学生可以卡通、漫画的熏陶下长大的，对国外动漫文化知之甚多，而对于本民族的传统艺术却知之甚少。因此，如何让小学生相识并

31、初步驾驭剪纸艺术的技巧，是小学美术教学的一个重要课题。剪纸的特点是单纯、朴实、线条简练、粗健，线条块面高度结合，富有装饰性，有很强的生命力和很高的艺术价值。在剪纸实践中，运用多种方法使作品色调改变多样性。不仅让学生了解制作剪纸作品全部过程，使学生从中受到美的熏陶，净化心灵，又充分发挥了色调在剪纸的作用，使作品更加美观，让学生创作中享受色调美的过程，在观赏中体验剪纸作品的欢乐。下面就用我的实践和心得体验来浅谈小学美术剪纸实践中渗透色调教学的探讨。一、初步工作为剪纸渗透色调奠基础老师的打算：（1）收集学生宠爱的民间剪纸作品；（2）刻制、复制一些儿童题材的剪纸作品，（3）用油印方法刻印若干画稿或叫刻

32、样，发给学生复制参考，（4）依据学生学问水平、接受实力，制订切实可行的教学安排。学生的打算：（1）打算剪纸材料：复写纸，各种颜色艳丽的腊光纸、标语纸、铝铂纸、彩色卡纸和绘画工具等。（2）制作工具：用美工刀作刻刀，并磨锐利。用木板、层板、硬纸板等制作垫板。（3）帮助老师收集民间剪纸资料。二、运用范例巧用彩纸点剪纸范例是直观教学的一种有效手段，也是美术课必不行少的教学方法之一。通过以各种题材，不同形式，丰富多彩的剪纸作品为范例，引导小学生细致视察剪纸的特点，再直观的讲解剪纸的特点，形式以及方法和步骤，老师亲自示范，然后让学生根据老师讲解的方法和步骤去剪，剪刻完毕，再比照“范例”进行检查。另外，范例

33、的直观性亦可增加学生的理解力、记忆力和想象力，通过范例，引导学生多视察、多动脑、多动手，启发学生去想象，去创建。如：剪双喜宇，可以用多种方法去剪。一是把一张正方纸对折再对折，然后剪出字形在丰满，笔划端正的双喜字；二是把正方形纸对角折三至四次，按图案折剪的方法，剪出喜字纹样，打开是圆盘喜字等等，在学生驾驭了基本折剪方法之后，老师要启发学生去联想，在此基础上去创建。除此之外，还可把喜字变形，可方可圆，可长形等等，还可以在喜字两边添加纹样，如：在喜字两边添加梅花、喜鹊、荷花、鸳鸯、双凤和龙凤等等；再如：又可把喜字中方口变形，变成心形，即“O”叫心心相印喜字。高年级同学可以在“喜”上进行添花加叶，让字

34、变样。同时，也可以运用多种色调卡纸来剪纸，剪完可以运用绘画工具进行添色；也可以把纸先染色再剪纸，剪出来的作品五彩缤纷。三、剪、色结合剪出五彩缤纷纸剪纸不仅能反映民族特色，而且还能反映现实生活，抓住现实生活中最动人的、最能表现内容的形象，用夸张、变形的手法和简练的线条，创建具有装饰性的艺术之花。剪纸的装饰性没有绘画那样可以细致人微地描绘事物，但是把剪出的花草和人物进行绘画加工，则剪纸变得五彩缤纷，活灵活现。在剪纸的教学中，光是单色剪纸，学生就会觉得乏味无趣，甚至厌烦剪纸。例如：在辅导小学生剪“祥和福临门”的时候，哪部分应剪掉，哪部分应连接，剪纸时应留意的问题，以及设计图案中的布局、结构支配等等都

35、要和学生交待清晰。假如用红纸剪出作品，那这幅作品让人感觉单调，无味。这时老师激励学生英勇的去想象，去创建，使学生在感爱好的状况下进行设计加工，运用水粉颜料上色，剪出五彩缤纷纸的作品，使剪纸锦上添花，活灵活现。四、自我展示剪纸色调互渗透剪纸是造型艺术，要显示或增加其美就不得不借重于色调，何况剪纸又有衬、套、拼、染、填等制作方法，需用色调之处许多。在小学美术剪纸实践中，可以运用简洁的方法让剪纸和色调相互渗透，即当学生完成剪纸作品后，老师和学生分别把作品粘贴在自己喜爱的“作品展览”上。如在“作品展览”上设计一件黑色毛衣上，贴上红、黄、蓝三种颜色的蝴蝶，或在“作品展览”上设计一件白背心上，贴上一个红色

36、的团花，奔马贴在背包上，窗花“福”“喜”字贴在美术教室窗户上，并让每个小组派一个代表讲解并描述自己的创作意图：黑色的中式毛衣佩上红黄蓝三原色的蝴蝶，使色调更亮丽，为传统的民族服装增加了现代感，这类作品的装饰性强，给予服装以活泼、灵动；贴在背包上的奔马，更能体现主子的特性；而蝶恋花图的创作意图是为一个小学美术剪纸创作宣扬画，手拉手的儿童像蝴蝶一样翩翩起舞。总之，每幅作品都能显示出学生特别的创意，学生不仅看到自己剪出的作品，更能在剪纸实践中渗透精彩彩之美，从内心里产生成就感。老师的活动总结 篇10为了进一步提高老师的业务素养和课程实施实力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量。在学校教研中心的支配下

37、，数学组的各位老师主动投入到“高效课堂”的探究实践中。高效课堂的实施使老师的教学方式和学生的学习方式得到进一步转变, 以往“师问生答”的单一、被动的学习方式正在蜕变，已逐步建立和形成旨在充分调动学生、发挥学生主体性，学习方式多样性的教学模式，学生在老师指导下主动而富有特性的学习已成为课堂教学改革的努力方向。参与高效课堂的改革与实施已有半学期，这在这学期，数学组的各位老师始终努力在努力地学习和探究，争取使我们的高效课堂真正发挥优势。下面就将我们在这一阶段的活动总结如下：一、 课上活动以学生为主体，提倡合作学习在学校的组织下，仔细学习领悟了有关高效课堂的文件精神，不断提高加深了我们对高效课堂的相识

38、。我们全组老师主动参加教研组的研讨活动，围绕“什么是高效课堂”、“为什么要建立高效课堂”、“怎样建立高效课堂”这三个建立高效课堂的关键问题，在教研组里进行口头沟通探讨，深刻相识打造高效课堂的意义及重要性。仔细学习研读新课标，深化领悟新课程精神实质，清晰每个学段的教学内容、教学目标、教学重难点。仔细学习研读 “高效课堂评价标准”，深刻理解其含义。无论是新授课，还是练习课，复习课，老师在设计课堂活动时要坚持以学生为主体，老师为主导的原则，让学生真正成为课堂的主子。针对我们学校学生基础比较薄弱的实际状况，我们在设计课堂教学时要针对大部分学生，问题设置要简洁易懂，把学生分为几个小组，让学生在课堂探讨的

39、时候进行合作学习，相互帮助，共同提高。并针对“高效课堂评价标准”,仔细反思自己平常的教学，找出自己与高效课堂的差距，定出今后努力方向，查缺补漏，逐步完善自己的教学。二、主动探究实践，努力实现“高效课堂”。依据高效课堂的要求，我们仔细备课、主动上公开课。课前细心的备课，课上精彩的组织课堂和课后适时的进行教学反思，以及坚持主动备课，仔细观摩其他老师的课等对构建高效课堂教学也是至关重要的。老师备课时在探讨好教材教法的基础上，重点要探讨好自己的学生，要把教学的重点内容设计得通俗易懂，能让大部分学生主动参加。老师在组织课堂教学时要有激情，要多给学生以赞许和激励，要尽可能营造民主活泼的课堂氛围，让学生主动

40、主动的去探究，去合作学习。要有精彩的课堂小结，引导学生去回味，去进一步的探讨。课后老师要刚好的写教学反思，记录本节课的胜利做法，奇妙的设计；也记录自己对这节课不满足的环节，如导入部分不够精彩，环节之间连接不够紧凑，时间支配不是很合理，学生对某一部分内容反应不热情等；也可以记录教学过程中的瞬间灵感。坚持学习其他优秀老师教学实践，取长补短，学习其他老师独到的教学设计，教学方法。另为学习他们课堂设计的独到之处，学习他们敏捷娴熟的驾御课堂的实力。三、总结阅历和收获。通过组织教研活动，帮助学校完善课堂结构，构建科学高效的教学模式。通过课后评议，课例研讨等形式，老师们相互学习，取长补短。查找课堂教学低效表

41、现和缘由，弥补教学缺漏，从而进一步提高了教学效益。老师们明确了课堂教学要注意“精讲精练”，老师的“讲”要讲重点，讲难点，讲思路，拿出更多的课堂时间、采纳多种方式加大训练力度，优化训练内容与方法。我们主动书写课后记，依据个人实际教学书写教学心得，丰富校本教学资源，形成教研成果，全校沟通。提高了广阔老师的反思实力，提高了课堂教学水平。四、今后努力的方向。在今后的工作中，我们会以更加饱满的热忱投入到课堂教学改革的活动中，进一步构建我校优质高效课堂结构，提升自己的业务素养，提高我校的教化教学质量。总之，只要我们不断的学习，不断的探究，坚持不断丰富专业学问、提高教学实力；充分发挥老师对课堂的引导性、激发学生的主体性，我们肯定能构建高效的数学课堂教学！“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”既然给了我高效课堂这片天空，我肯定奋力展翅，飞得更高，飞得更远。第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页