2022年教导主任个人述职报告集锦十篇.docx

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1、2022年教导主任个人述职报告集锦十篇教育主任个人述职报告集锦十篇在人们越来越注意自身素养的今日，我们运用报告的状况越来越多，通常状况下，报告的内容含量大、篇幅较长。一听到写报告立刻头昏脑涨？下面是我为大家整理的教育主任个人述职报告10篇，欢迎阅读与保藏。教育主任个人述职报告 篇1一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，全体老师仔细贯彻执行学校教化教学工作安排，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到了肯定的效果，在教学中渐渐形成了自己的教学风格。一、仔细学习课程标准，把握教学方向。国家课程标准对各学科的教学内容、教学方式、教

2、学评估、教化价值观等都提出了很多新的要求，无疑我们每位老师必需身置其中去迎接这种挑战。课堂教学中应更多关注学生的学习过程，实行各种教学方式方法，形成自己的教学风格。我们每位老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们利用课堂教学创建有利于学生主动探究的学习环境，让学生在获得学问技能的同时，在情感、看法、价值观等方面都能够得到充分发展。教学过程是师生之间、学生之间交往互动、共同发展的过程。这学期主动开展“每人献一课”活动，课前探讨教法，课后组织全体老师评议沟通，给授课老师提出了珍贵的看法，“教学有法，当无定法”。“老师肯定要在平常教学中渗透新课程的理念，重在关注学生，与学生的沟通，从容

3、对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的特长，形成自己独特的教学风格。”二、坚持以教学为中心，创新教研形式，提高教学质量。1、重视教研工作，提高老师教研实力。按学期初制定的教研活动安排正常开展教学研讨活动，教研活动以共同学习、促进提高为目的，仔细开展听评议活动，促进老师课堂教学技能和教学思想相识的提高。2、加强年级学科教研组建设，提高教研实效。（一二年级为低年级组，三四年级为中年级组，五六年级为高年级组。）校教育处支配分科组备课，在学科教研组建设上强调团结、合作，体现团队精神。互帮互助，整体提高，注意内涵发展，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通，共享教研成果。3、深化

4、校本教研，促进老师专业发展。加强校本研训，以教研专家为引领，以“三课”活动为载体，加强集体备课，进行课例研讨和沟通，引导老师发觉教学中的问题与不足，实行措施予以解决。以年级组为单位主动开展小课题探讨，把探讨落实在行动中。坚持实行优质课沟通活动。本学期开展了“每期每人献一课”活动、“依托电子白板技术，提升课堂教学效益”全乡规模的教学观摩、沟通活动，通过课后互动和教研员的专业引领，拓展了新型的教风教法，把教研活动与课程教材培训结合起来，让校本教研真正引领老师成长。主动进行网络教研。每位老师开通了自己的教学博客，将自己的教学感悟、心得、反思等上传沟通，大家利用网络进行互动、沟通、研讨，网络教研成为老

5、师专业成长的新途径。同时，激励、引导老师主动撰写教化教学论文，在案例分析、教学反思中发觉不足，找寻差距。加强理论学习，找寻理论支撑，提升自己的教化教学理论水平、实践实力。三、今后努力的方向。大力发展信息技术教化，提高老师运用现代化教学设备进行教学的实力，促进老师专业化成长。进一步开展多媒体教学探讨，促进教学质量的提高。学校充分利用远程教化资源，对老师进行计算机应用实力、多媒体课件制作、网络资源运用等方面的培训，并注意多媒体教学设备运用实力在教学中的实践应用，要求老师充分利用学校现有的多媒体设备主动开展电化教学，充分调动老师运用多媒体设备教学的热忱。首先是青年骨干老师带头运用多媒体计算机协助教学

6、，使教学内容更加形象生动详细，提高教学效率，突破教学难点，并引起学生的学习爱好，激发学习热忱，促使学生主动主动学习。在骨干老师的带动下，其他老师也纷纷学习电脑学问，快速驾驭电教新技术，多媒体教室不再只是摆设，而是真正成为老师们实施课堂教学的重要场所。四、存在的问题。1、管理人员工作量大，指导工作有时力不从心，力度欠缺。教研还不能真正起到促进作用，老师教研意识尚有待加强。2、老师自主学习主动性尚不够高，教研意识不深厚，在创新教化探讨方面有畏难心情。老师由于缺少外出学习和沟通的机会，长期闭锁在本校的小范围之内，对外界信息了解太少，范围狭小，缺乏拓展型和延长性。要抓好老师的学习，提高相识，利用多种途

7、径（如集中学习、自学和外出学习的机会等）努力提高老师创新教化理论水平和探讨实力。3、老师对“现代化教化技术对教学的促进作用”相识不够，理解和驾驭现代教化技术的实力还存在欠缺，在计算机操作、多媒体课件的制作和运用、电化教学等方面还有待于进一步加强。我们将接着加强学校教研机构建设，扎实深化开展教学探讨工作，以课堂教学改革为突破口，加大教化科研和教学改革的力度，加强现代教化技术和创新实践教化，充分发挥学校现有教化教学资源，加强教学流程的监控管理，使学校的教化教学走上良性发展的轨道，促进学校教学质量稳步提高。教育主任个人述职报告 篇2敬重的领导：回首的近一年来走过的路，还是留下了一些或深或浅的踪迹，虽

8、然其间有过劳碌，有过艰辛，有过困惑，但更多的是充溢、是欢乐、是收获的华蜜。回顾即将过去的这个学年，学校的教学工作稳定有序、顺当开展，我的业务工作也在熬炼中和大家的帮助下，逐步成长。为了在新的一年进一步推动课堂教学改革，全面提升教化教学质量，现对一年的工作汇报如下：一、政治思想方面本人爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和老师的行为规范。坚固树立教化是一种服务的意识，为学生服务、为老师服务、为学校服务。真诚、热忱、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度，能深刻相识到中层干部应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求老师做到的，自己先做到。校长叮嘱的事，尽自己的努力去办好；老师须要解决

9、问题，尽自己的所能去解决。工作从不推诿懈怠。以较高的要求来约束自己。二、教学工作本年度接着担当九年级两个班的数学课的教学任务，本人能坚固树立以教学为本的思想，时刻不忘我是一名老师，严谨教学是我的风格，追求教学优质、高效是我的教学目标，每一节课我都细心设计，细心打算，常常制作课件，运用多媒体教学。三、学校管理工作作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互敬重、相互协作，工作仔细负责，坚决听从组织确定，办事公允公正，敢于担当责任，不计酬劳，不计名利。本学年主要做了以下工作：刚好仔细做好相关资料的整理上报工作，如开学初学生基本状况登记表的整理、统计和上报；学生体质健康数据整理、统计上报。在校长的指

10、导下，和教研组长制订好学校的教化教学工作安排、教研工作安排并组织实施，使学校教化教学工作更有针对性、实效性。制订教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的月常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评老师供应依据。组织老师每月集中学习课堂教学改革理论，做好学习记录。组织教研组开展教研活动，做好教研活动记录，虚心学习各位老师的先进阅历，不断提高自己的业务实力。每月月底对老师教学常规性的工作进行了大检查，检查包括：备课、听课、作业、教后反思工作等。课堂教学是质量的关键，是教学工作的核心，因此，本年度平常工作重点抓课堂教学，抓“聚焦课堂改革、促进教学高效”的实施状况。每周至少听两节随

11、堂课，通过看备课是否与上课一样，查备课的有效性。通过听课，看老师“课堂教学改革”的实施状况。四、反思自身的不足，促进自己再提高金无足赤，人无完人，再行的人也存在缺点和不足，更何况我们一名平凡的老师。一年伴随我不断成长的过程中，缺点和不足依旧显得那样突出：1、做为一名中层领导，管理实力、协调实力还存在肯定不足。在管理方面，依靠性比较强，缺乏管理手段和方法，处理问题不够机敏敏捷，刚性有余而柔性不足，对问题分析不够透彻，遇事不够镇静、冷静，易感情用事。在工作协调方面主动意识不强，缺乏与领导之间的沟通沟通，包括与老师之间的沟通，尤其是与一些在性格和观点不相投的同事之间，处理不得当。2、自身的业务实力等

12、方面有待进一步提高，新的教学思想，课改理念不够充溢，对课改精髓理解不够透彻，尤其是指导教学上，在某些时候，显得力不从心，业务上存在盲区。比如：对部分小科教学理解驾驭不够，以及在教学发展推断上不够精确，缺乏推断力。写作实力不够强，口语交际及变通实力急需提高。3、主动学习欲望不是特别剧烈，在某些时候存在懒散心理，也有时候出现想法和行为脱节的现象。主动参加学习提高的次数还少，且有时不能按需所取。新的课改理念与教学评价模式有效连接的理解上存在误区。说白了，在教学时强调新理念、新手段，但最终的评价，也是最有效的评价手段确依旧是考试。进一步在“落实”上做好文章，做到有布置，有检查，有评比，有总结，使每项活

13、动真正落实到实处。我想这些是我在今后的工作中应当留意的问题，也是自己锤炼的方向，信任在大家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力气为学校的不断发展做出贡献。此致敬礼！述职人：xxx20xx年x月x日教育主任个人述职报告 篇3各位领导、老师：大家好！时间飞逝，转瞬间我到中学小学部工作已有三年多了，在这期间，我先后担当过小学部政教副主任、教育副主任，代理过小学部的日常工作。工作虽几经调整，但每次我都欣然接受，并刚好摆正自己的角色位置，尽职尽责干好本职工作。三年多来，工作取得了一些成果，但这是与在座的各位领导、老师分不开的，在此，我诚心地向各位领导、老师说声“感谢”！感谢你们三年多来

14、对我的关怀、理解、支持和帮助。下面我就将我三年多来的工作做以总结汇报。一、虚心学习，完善自我随着课改的推动，管理领域的深化，让我更加感受到假如自身专业学问、管理理论不广博，那么工作就会肤浅，因此我常常多渠道地向书本学习，向同事学习，不断在实践中反思自己。只要有机会，我就会与老师们一起去听课、探讨，驾驭课堂教学的新思路。我多次参与教研室组织的小学英语老师培训学习，参与教体局举办的干部培训班学习。在学习中，我知道了教育副主任不仅仅是职务，更是一种职业，它要求我必需具备这个职业所须要的一切素养。所以，无论再忙，我始终坚持读书学习，坚持每学期听课30节以上，主动参与各种教研活动。二、脚踏实地干好本职工

15、作作为教育副主任，我努力做好校长的助手。围绕学校发展目标，在教化教学管理中我主要做了以下几方面的工作 ：1、实现教学管理的规范化、制度化、科学化一是严格执行国家课程安排，合理支配课程表；二是加强教学常规管理，对常规管理中备课、教学、批改、辅导、教研、评价等环节逐一落实，形成制度；三是强化质量管理，建立健全了教学督导制度，包括推门听课制度、听评课制度、定期检查备课作业制度等。四是规范教研活动，力图在“实”与“新”上下功夫。为提高老师专业化水平，提高老师运用信息技术整合学科的教学实力，提高学校整体教学质量，结合教体局和老师进修学校有关文件规定，我校开展了课件制作专题培训活动。因我校以前网络设备较落

16、后，多数老师计算机水平不高，所以制作多媒体课件，无论对老老师，还是年轻老师都是一种挑战。针对老师的困难，我组织了课件制作专题培训，由微机老师对全校老师进行培训指导，在活动中，我也充分发挥了自己对电脑较精通的优势，担当了部分章节的培训指导。通过学习，老师制作课件水平有了很大提高，在进修学校组织的课件制作考核中，我校被抽测老师全部顺当通过。现在，越来越多的老师在日常教学中采纳多媒体课件，大大提高了课堂教学的效率。2、抓好学校日常管理工作日常教学中我要求老师要精备教案，向课堂要效率，注意课堂的好玩、有效性。我激励老师主动参与各种研讨课、视频课，并写出听评课体会，反思不足，在自己的博客里发布日志。现我

17、校全部老师都建有自己的博客，每学期人均发表日志10多篇。学校领导不定时的进行推门听课，坚决杜绝老师上无打算的课，做到刚好发觉问题，刚好解决，使学校各项工作稳妥有序的开展。3、开展丰富多彩的校内活动展示学生的特性除了上好各学科课程之外，我还组织各部门主动开展各种课外活动和竞赛，丰富校内生活，提高学生综合素养。在体育组、音乐组和少先队等部门的组织和协作下，学校先后开展了长跑竞赛、一跳一踢竞赛、合唱竞赛、诵读竞赛等，学生实力得到了充分的展示。德育方面我以“好习惯伴我行”为活动主线，利用晨会、少先队活动、班队会、国旗下的讲话等，加强对学生的养成教化、平安教化、法制教化、礼仪教化等，此外还结合各种重大节

18、假日对学生开展各种教化，通过这些活动有效推动了我校素养教化的发展。三年多来，无论作为老师、党员还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待，以理服人。凡事能自己做的就多做些，少牵扯老师的精力。三、不足及努力方向1、领导实力还有待提高，特殊是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素养。2、进一步在“落实”上做好文章，做到有布置，有检查，有评比，有总结，使每项活动真正落实到实处。3、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，合理支配工作，尽量为老师营造愉悦的工作环境。俗话说：“百尺竿头，更进一步”，我将冷静反思工作中的不足，仔细听取领导、老师们的看法，用充溢才智与艺术的管理服务老师工作。以

19、上就是我三年多来工作的述职报告，不足之处还请各位领导、老师指责指正，感谢各位。教育主任个人述职报告 篇4敬重的各位领导、各位老师：大家好！回顾自己一年来的工作，感谢与惭愧、责任与迷惘始终伴随着我。本学年初承蒙领导和同事们的信任，让我担当教育室副主任一职，任八年级副组长，牵头教育室工作，着重抓本校教育室日常事务，帮助董校长管理八年级教学工作，同时还担当九（8）班的数学教学。身兼数职，任务繁重。回顾这一年来，我牢记在其位谋其政的为事之道，严于律己宽以待人的为人之道，恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作，现将个人工作总结如下。一、政治思想方面：本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的

20、教化事业，爱岗敬业，能自觉遵守老师的行为规范，坚固树立服务意识：为学生服务、为老师服务、为学校服务。真诚、热忱、公正的对待每一个人，每一件事初中教育主任述职报告初中教育主任述职报告。严格遵守学校的教学管理制度，能以身作则，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成为校长的好助手，老师的好帮手。二、个人教学工作：1、作为学校的中层管理干部，教学也不能放松，更要起到带头作用，我担当九（8）班的数学教学，坚持贯彻新课程理念，做到科学施教。课前反复钻研教材，大量阅读参考书；结合学生实际备好、上好每一节课，保证教学质量，让自己在业务上精益求精。再加上本班人数多，教学任务重，一年来，每次作业要比别人多批改一

21、节课，我没有怨言，每次作业做到全批全改，批改质量高，并刚好做好矫正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。2、注意课堂教学效果。在教学中留意抓住重点，突破难点，主动开拓教学思路。课余，我还虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的实力。与此同时，和九年级的数学备课组一起作好集体备课工作，多数次与组内老师对如何搞好九年级组的数学教学工作进行研讨。特殊是中考备考期间，将老师们的团结协作发挥到了极致。三、八年级年级组工作：在学校的正确领导下，经过八年级老师的共同努力，

22、八年级无论是教学上还是学生稳定等方面都取得了肯定的成果，作为八年级的年级副组长，我力争做到了：1、为全部八年级老师服好务，2、搞好八年级的考勤记录工作3、以年级组为单位组织了几次月考，将各项成果指标刚好下发，为老师刚好了解学生学习状况供应了依据，与此同时，多次对八年级学生的学习状况进行总结分析，并对老师的教学与学生的学习提出了一些合理化的建议。四、教育室工作：1、做好常规教务工作学期初，刚好支配好课，发放各类表册和教辅资料，平常做好课务调整和试卷发放工作，学期结束前，支配、组织期末检测，阅卷，以最快的速度统计学生的考试成果，刚好回收并归档。在校长的领导下，承办并落实各类竞赛、评优活动，完成其他

23、事务，全力以赴贡献自己的一份力气。教育主任个人述职报告 篇5敬重的各位领导、老师：大家好!一年的光阴在弹指一挥间悄然离去，本学年，教务处的工作得到了各级领导和各位老师的大力支持，热忱帮助和真心理解，在此我向你们表示诚心的感谢!回顾这一年的工作，艰辛而欢乐、劳碌而充溢、平凡而实在。我想用三个词语来概括：做人、学习、合作。一、做人。我自从20xx年9月来到xx中心小学 ，这一呆就是十二年。其间，在我郁闷、迷茫徘徊的时候，我遇到了这样一群充溢无私奉献的老师群体xx中心小学的全体老师。他们高尚的人格魅力，对工作的热忱以及为人处事，都无时常时影响着我、激励着我、鞭策着我不断地努力奋斗。在这样一个充溢关爱

24、的大家庭里，我华蜜欢乐的成长着。我知道，在我成长的背后，付出的是老师们无私的汗水。这一切，我恒久不会遗忘，也无以回报。因此，我把一颗感恩之心付诸于我的工作，用我的工作业绩来报答老师们的助人之美，爱人之心。我努力摒弃自身为人的不足，做到敬重他人、信任他人、理解他人，遇事多进行换位思索，力求做到与老师们打成一片。工作中，在老老师、老领导的工作艺术的潜移默化中，我对自己提出“以身作则、领先垂范”的工作原则，以较高的要求来约束自己。平常，要求老师们做到的，我肯定要自己领先做到;不仅要做到，而且要尽可能的做到更好，把做事当做是一种历练。但是，人无完人，金无赤足，由于我本人性格使然，遇事不冷静，处理问题缺

25、乏艺术。在担当教务工作一年间，或许在言语上无意间损害到了有些老师或领导，在此，真诚地表示歉意，在今后的工作中，我肯定会扬长避短，努力提高自身的人格魅力和处世艺术。二、学习。作为一名教育主任必需要有渊博的文化科学学问，精深的教化管理学问和扎实的教学基本功。在这方面，我还不够称职。因此，为了提高自身的业务素养，担当好教务主任这一职业，我主要是从以下几个方面去努力的：第一，抓住机遇。每年，教化部门组织的培训学习许多，因此，我抓住这些学习的机会，不断学习新的教化教学理念，学习他人的先进教学阅历，在学习中来提高自身的业务水平，增加自身的教化教学和管理的实力。其次，自己勤奋。学校赐予的机会和平台是有限的，

26、因此我除了从学校图书馆借阅专业书籍，还自费购买各类有关教化教学的资料来给自己不断地充电。在闲暇之余我还学习课改试验的有关书籍杂志，上网查阅最新的教化教学资料，从而扩大了自己的学问面，端正了新的教化方向，更新了教化观念，树立了新的育人思想。第三，向同仁学习。学校许多老师的教学实力和教学方法都有我学习和借鉴的地方。因此，在平常的工作中，通过“备、上、评”这一常规活动，我极力向身边的老师们学习，学习她们教学中的机灵、学习她们评课中精彩的点评，然后，我把这些好的阅历进行内化，积累和创新，以此来提高自身的教化教学实力，为努力形成自己独特的教化教学风格而不断探究钻研。第四，勤于笔耕。光有学习，不积淀思想是

27、不行的。朱永新教授说“一个老师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。要做一个教化有心人。”因此，教学工作之余，我勤于笔耕，从写日记起先，不断撰写学习心得和读书笔记，并发表在自己的博客里，让我的博友来评论。在跟博友进行思想沟通的过程中，我的思想又得到了另一层面的净化和提升。为了进一步走进新教化，我在“教化在线”上注了册，也时常写些心得体会之类的。总之，通过系列的理论和实践学习，使我开阔了视野，丰富了学问，提高了实力，坚决了我的工作信念和对生活的热忱。第五、课堂教学方面。尽管教务工作占去了我许多精力，但我在个人专业成长和辅导学生方面一点都没放松。多次担当校级及其以上公开教学任务，并获得大

28、家的好评。其中XX年10月执教的高尔基和他的儿子获得霍邱县优秀课例二等奖，XX年11月荣获县小学语文优质课一等奖。辅导学生方面，所教班级学生朗读实力、思维实力及语言表达实力较强，对学习语文都有着深厚的爱好。三、合作。教务处的工作离不开学校全部成员的合作。在老师们的鼎力支持和帮助下，本学年，教务处顺当的完成了这几项工作：(一)学籍管理工作：1、学年初，在一年级班主任的支持和协作下，完成了新生基本信息的采集，搞好新生学籍审批。2、每学期开学初，在陈校长的帮助和指引下，为转走学生办理转学手续，并为转入学生刚好办理学籍增补。(二)教务教学工作教务工作是一项常常性、长久性的烦杂工作，须要更多的耐性和细心

29、。刚上任的我阅历不足，在此，我特别感谢老师们的理解，陈校长、刘主任的提示和帮助，才让教务处的各项工作得以圆满的完成。1、结合本校师资状况，根据教化部课程设置，开足开齐有关课程，做到了“三表(课程表，时辰表，教务工作安排表)”的统一。2、抓实教学常规工作，做好日常教务工作。3、当好调度员，刚好支配好临时的课务调动和代课支配，确保学校教务教学工作正常有序的开展，努力为学校教学工作保驾护航。4，做好服务员。教务处的工作宗旨是服务教学、服务老师、服务学生。本学期，由于工作繁忙，导致有些老师找我借资料没有刚好的服务或是归还了没有刚好的销号，在此表示歉意。本学期，我若还担当这份工作，肯定会摒弃这些工作中的

30、不足，尽心尽责为老师们搞好服务。(三)业务学习工作1、本学期，主动组织老师以教研组为单位进行校本培训。基本达到每人每学期上一节公开课，课后刚好研讨沟通，并进行仔细有效的集体备课。坚持把校本培训融入学校教研工作中，为老师的专业成长搭建舞台。2、组织并落实期初、期中、期末业务检查工作。本学年，以教学质量为中心，组织了期中、期末的质量检测，刚好作好分析与反馈工作，使老师们心中有数，以便采纳相应的教学措施，提高学科质量。3、本学年，教务处在各部门的帮助下，全体老师的努力下，主动开展了各项活动，有：书法竞赛，美术竞赛，读书讲故事竞赛，美文诵读竞赛，歌咏竞赛，小型秋季运动会，庆六一文艺演出等。还成立了：音

31、乐、美术、舞蹈、书法、军鼓腰鼓等课外爱好小组。制定了晨诵、午读制度。引导各小组主动开展了丰富而有意义的活动。其中少先大队辅导员胡老师辅导的腰鼓队在全县首届腰鼓竞赛中获得三等奖。语文教研组长杨老师排练的合唱队在今年我县合唱竞赛中荣获三等奖。通过活动，让学生在参加中体会生命的成长与欢乐。4、当前新教化试验在我县开展的如火如荼。虽然我们学校没有有幸第一批进入新教化试验，但是我校在陈校长英明决策指挥下，在教务处细心支配下于去年10月组织全体老师分期分批到接近新教化试验学校参观学习。回来后，教务处组织各教研组分别探讨，沟通心得体会。今年4月份，我与陈校长还有洪校长又分别观摩了白莲、宋店、乌龙、长集四所新

32、教化试验学校的考核评估活动。新教化试验这个概念首先深深地植入了我们每一位老师心中，为我校下步真正走入新教化试验打下了基础。反思这一年的教务工作，我感觉各方面显得比较稚拙，阅历还不足。随着教化形式的不断发展，还有不少的困惑和不足亟待解决：一是“深”字的体现上还不够。表现在组织老师业务学习工作深化创新力度不够;对各位老师的困难和需求了解甚少，超前服务、刚好服务、细致服务的工作做得不到位。深化课堂，指导语数业务的力度不够。二是“实”字的体现上不够。表现在抓实课堂教学、深化班级不够。缺乏一种抓细、抓实、抓详细和“一竿子插究竟”的实干精神。三是“韧”字的体现上不够。我本人由于性格的缘由，处理问题有时考虑

33、得还不够周到，对教学过程的管理还不够有力，教学管理水平和技巧有待于进一步提高。以上三点是我在今后的工作中应当留意的问题，也是我今后锤炼的方向，信任在大家的帮助下我肯定能不断地加以克服。一份春华，一份秋实。在工作的道路上，我虽然付出了艰辛和汗水，但是我却收获的是一份份的充溢，即老师们的信任、支持、帮助和我综合素养的提高。在此，我诚心的表示感谢。感谢各位领导、老师的支持、帮助、理解和协作，才使得我校的教化教学工作有条不紊的进行。感谢大家!教育主任个人述职报告 篇6敬重的各位领导、各位老师、同志们：20xx年悄然失去，回顾一年来的工作，我系在学校领导的大力支持下，围绕教学改革，详细做了以下几方面的工

34、作：一、教学日常管理工作我系在20xx年度把稳定教学秩序作为头等大事，以教学改革为抓手，以专业建设为龙头，以老师队伍建设为核心，以课程建设为基础，全面贯彻学校有关教学管理文件，严格根据学校文件精神进行管理，教学秩序始终处于稳定状态。全年没有发生一起教学事故，全部因公、因私调课，都进行了刚好、全面的补课，教学质量也有了肯定的提高。全系完成9740学时的教学任务，老师每学期平均任课时数为140，平均每个老师每周工作量都在10个课时以上；完成11届629篇毕业论文指导及09级16个班级32周的综合实习；完成第八届技能节10个竞赛项目2千多人次的竞赛。我系四个教研室和四个中心按教务处和系部要求做好教学

35、管理及组织工作，听课、教学检查定期进行，教研室活动每两周一次，并都有书面记录。二、教学改革上半年，我系对“侦查”和“刑事技术”两个专业的指导思想、定位、培育目标、课程结构、服务对象进行了充分的探讨，依据探讨结果对这两个专业的课程体系及个别课程结构进行了整合和重构。制订了08级教学安排，“刑事技术”专业在原有基础上，增设3个培育方向，“野生动植物物证技术方向”、“照相文检方向”和“痕迹检验方向”，进一步明的确践教学体系及学生应驾驭的核心技能。下半年在学校组织的课程听证会上，我系12门课程参与了听证，系里做了充分打算，多次听取课程组的试讲，反复修改内容，再加上老师们的精彩汇报，12门课程都得到学校

36、教学指导委员会的高度评价，“课程定位精确、内容结构合理、改革思路清楚”。当然，专家们也提出了大量具有前瞻性的建设性看法，特殊是有些课程的定位、目标、学问点的构成，有不妥或不明确的地方，为我们把握专业改革方向，制订教学安排，重构课程结构开拓了思路。20xx年主要对“刑事图像”、“现场勘查”、“刑事案件侦查”三门课程进行了大量的改革、整合、重构工作，现主体工程基本完成，剩下的就是补缺、完善的问题。三、试验室建设20xx年上半年为搞好试验室建设，大家对现有试验室的功能、分区、项目进行了充分的梳理和探讨，制订了新的规划，比照相、痕迹、心理测试室新增试验项目进行了摸索，提出了可行性方案。下半年在学校的大

37、力支持下，投入尽两百万，新建一个数字暗房、重建比较显微镜室，对心理测试室、动物室、植物室进行了改造，整体新增十多个新的试验项目，大大改善了学生试验条件，提高了试验效果，为培育高素养应用性人材打下了坚实的物质基础。四、老师队伍建设老师队伍建设是提高教学质量的核心。为提高老师的素养，今年我系派出16人次以上的老师外出参与短训班、研讨班、学术沟通、提高学历，以及社会见习实践。系部对进修调研特别重视，能做到出去有安排，学习结束有汇报和沟通，信息共享，共同提高。各个老师根据学问结构、爱好爱好，由系部统一规划，确定探讨方向，并给每位青年老师配备了职业道德高尚、业务精湛的指导老师，渐渐形成技术、侦查两个教学

38、团队及侦查技术混合教学团队，使系教学、科研实力有所提升。为使老师充分了解学生实际学习状况，刚好得到教学反馈信息，帮助学生克服学习过程中的盲目性及遇到的详细困难，我系实施了学生导师制度，给每个行政班级配置了一名学习辅导老师，中青年老师每人跨年级担当三个班级的学习辅导。老师适当担当一部分学生管理工作，有利于因材施教。实行一年多，老师主动性很高，学生普遍反应也较好，取得一些胜利阅历，也发觉一些问题，主要是检查、经费不到位，亟待完善。以上是侦查系一年来的教学管理工作状况，我自己还完成了二个班级180个课时的“刑事图像”教学任务，20个毕业生的毕业论文指导，一项教改项目和一项科研项目的组织、协调、探讨工

39、作。组织并参加“刑事图像”课程的整合和重构，组织编写了新的“刑事图像”校内教材。在此，感谢大家对我工作的理解和支持！教育主任个人述职报告 篇7敬重的各位领导、学校各位同仁：大家好!感谢各位领导一年来的指导和帮助，感谢全体老师的支持与协作，用我对教化事业的无限忠诚和我一生中最旺盛的精力和体力，全身心地投入教化工作中，诠释了我对“负责”的真正理解。一年来，依据学校行政支配，我分管学校教育处工作，详细负责教学管理、学籍师训等工作。教学管理是学校教化管理的一项核心内容，是维持正常教学秩序，实施基本教学运行，实现教学质量目标的根本保证。随着素养教化的推动，教学改革的逐步深化，时代的不断改变，教学管理内涵

40、不断加深，要求日益提高，教学管理如何达到“科学、和谐、高效”，我们教学管理者面临巨大的挑战。借此机会我就如何立足教学管理岗位，抓教学质量的一些做法向各位领导、老师汇报。1、用科学管理规范教学(1)、教学管理须要制定一套完善可操作的常规管理制度，是管理的标准，是考核的依据。比如：备课常规、批改常规、学科课堂教学常规、考试常规、毕业班工作常规等。在批改常规中，我要求将学生的作业本当作师生沟通的平台，批改不仅仅停留在错了一把叉的基础上，错了要指出错在那里，为什么错，将学生的错误与学生平常上课状况相结合写上一些沟通评语等等，并要求学生答复。即是“作业即书信，批改即沟通”。(我想这应当是我校的一大亮点。

41、这一点我校肖斌老师、杨正军老师、做得很好。)(2)、常规管理工作检查做到公允、公正、公开。“检查不是领导的专权”这是我一贯奉行的原则，在我担当教育主任并分管教学的八年里，我始终坚持领导检查与教研组检查、老师相互检查相结合。教育处对老师三六常规的检查只是抽查，我要求不同的月份不同的检查方式。如：本期一学月教研组检查，二学月教研组长相互交叉检查，三学月老师办公室内相互交叉检查。教育处随机抽样：每个办公室抽5名老师，每个年级10名学生作业(一个学生全部科目)检查前提出总体要求：1、实事求是2、一个办公室检查的分数不能雷同3、检查结果要与抽查结果相符合。(3)、常规管理工作检查要科学而富有实效。实行“

42、免检”与“重点检查”相结合;依据老师的敬业程度我设置了常规免检制度，比如我校的杨正军老师、李正军老师、贾华老师、陈永辉老师、文仁孝老师、杜华英老师、谢大军老师等，虽然教学阅历非常丰富且常年战斗在初三第一线，但他们依旧自觉的备详案，作业批改非常精细，(杨正军老师的作文批改：行批、眉批、尾批三批齐全，三批具体。)同时他们还要求学生每周、没人必需向老师询问一个问题，老师做好记载并纳入对学生的评价，这些老师就可以免检。相反的人员就属于重点检查，每月的教育处抽样检查这些人就是重点对象。检查标准“严中有活，活中求新”。所谓“严中有活”就是对待不同的老师不同的标准，不同的科目不同的尺度，例如：作文批改一直是

43、语文老师最伤脑筋的事情但它又是语文教学中的重点，于是我制定了“精改略阅”制度，即是将一个班的学生分成abc三个组，精改a组、批阅b组、略阅c组，每个作文相互轮番。“活中有新”即是老师的工作要求要有创新，专心思索，凡是有效的工作都认可，凡是有利于提高教学质量的措施都认同。例如初三的辅导方式老师自己制定的“学生每日一问”，纳入对学生的考评，这些教育处都认可。2、用课堂督导改进教学建立教学督导制度是改进教学的有效手段，学校成立教学督导组，由学科带头人、骨干老师、教研组长、学校领导为督导组成员、教育处制定教学督导方案。督导的重点是毕业年级的课堂，主要形式是听课、讲课、沟通、抽查备课和学生作业批改，坚持

44、督与导相结合，重在沟通，督导工作每月进行。督导结束要形成督导工作报告，将课堂教学纳入了教学管理的可控的视野之内。我校的教学督导组依据学科的不同确立不同的组长和组员，以做到扬长避短(杜绝了领导听课不懂的现象)。例如语文组：*老师任组长、主评(初三年级组长，常年从事初三语文教学)。数学组：*老师任组长、主评(工会主席，常年从事初三数学教学。)外语组：*老师任组长、主评(教育主任，曾从事六年初三英语教学。)物理组：*老师任组长、主评(副校长，常年从事初三物理教学。)对于教学督导组的工作，我只确定每月一次，不定时间，实行推门课的形式，目的是“不允许荒废一堂课”。每月月底出教学督导简报。3、用目标责任锁

45、定教学教学工作目标分为阶段性目标和发展性目标。阶段目标为每学期应达到的目标，发展性目标为毕业时应达到的目标。将目标责任制落实到每个年级、每个班、每个任课老师。比如：教学成果阶段目标为：每期期末统考成果各项指标(单科)，必需名列学区前三分之一。年级内单科成果班级间差距不超过58分;发展性目标从学生入校时制定到年级，如：初一入校目标为学区第四位，之后每期都要有所发展。毕业班的发展性目标更为详实，制定到班、科优生率，优生人数，有效优生率，有效优生人数，目标达成状况每月考核，与教学过程和期末考核挂钩。目标是责任、是压力、更是动力，目标与责任明确了，也就锁定了教学的详细任务与努力方向。4、用命题探讨、考

46、试质量分析反思教学质量检测是教学环节的重要部分，教学质量管理要重视阶段性质量检测，刚好发觉教学薄弱环节和存在的问题。检测的有效性关键在于命题要科学合理，符合教学实际，符合学生的实际。检测的作用关键在于有效的质量分析。我校以年级学科组为命题组，年级学科组长为命题组长，命题组长的任务是对每次命题结构的把握，如英语中：听力占?%，其中多少为听单词，多少为听短语，多少为听句子，多少为听语篇其余的命题组成员则根据组长的结构，依据教材内容进行命题，最终组长批阅通过。检测结果人人做分析，书面交教育处，要求分析到题，分析到人头。多年来，我们始终坚持对命题和质量分析的的探讨，在提升成果过程中，老师们看到了成果。

47、5、用效果评价促进教学每月的教学效果检测过程中，我校都评出abc三优学生，每月对三优学生进行大张旗鼓的表彰，同时以家长的一封信的方式通告家长，同时制成abc三优红榜，在校内张贴一份，在场镇张贴一份，对优秀学生进行广泛的宣扬，这样家、校、社会三位一体的激励机制促进了学校教化学校管理的顺当开展。6、利用校本教研培育教学校本教研是提高课堂教学效率的催化剂，忌讳教学教研两张皮的现象。我校教本教研反对大课题，以老师为主体，以学生为对象，以课堂教学为阵地，以探讨教学中的困惑为主题，以改进教学和提高老师专业实力为目的。我们每一期都有一个探讨主题。例如本期，我们秉承“问题即课题，教学即探讨”的精神，语文组的“如何开展戏剧鉴赏”(戏剧在初三中考中考分极少，历来的初中语文教研中从不涉及，但我们不抛弃、不放弃，照旧作为探讨的对象);数学组的“克服马虎，提高习题的精确度”;外语组的“英语阅读教学探讨”等等，探讨的都是亟待解决的难点，哪怕是取得一丁点的效果，也是校本教研不行磨灭的功绩。各位领导，各位同仁，教学管理工作是一项非常困难和富有才智的工作，管理是一门艺术，须要进行不断的雕琢，才会更加绚烂夺目。当然，我的管理艺术还存在很