三年级上册语文课件7、听听秋的声音-部编版(4).pptx

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1、 * *听听，秋的声音听听，秋的声音7 7检查预习抖du du 蟋x x检查预习 听听，听听，秋的声音，秋的声音， 蟋蟀振动翅膀，蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵。是和阳台告别的歌韵。词语积累蟋蟀蟋蟀 辽阔辽阔 匆匆匆匆抖动抖动 振动振动 掠过掠过唰唰唰唰 叮咛叮咛歌韵歌韵 歌吟歌吟 饱满饱满阅读提示 有感情地朗读课文，一边读一边想象，然后和同学交流：你听到了秋天的哪些声音？小组学习 学习要求：1、把你喜欢的那一节声音，融入你的感情，美美地读诗。2、展开想象，交流你听到的声音和想到的画面。用上“我从诗句中听见了 的声音，我仿佛看到了 。”大树大树蟋蟀蟋蟀大雁大雁秋风秋风交流秋声我从诗句中

2、听见了 的声音，我仿佛看到了 。听听，听听，秋的声音，秋的声音， 蟋蟀振动翅膀，蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台是和阳台告别的歌韵告别的歌韵。大雁对白云说：大雁对白云说：“ 。”一排排大雁追上白云，一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的撒下一阵暖暖的叮咛叮咛。一阵阵秋风掠过田野，一阵阵秋风掠过田野，送来一片送来一片丰收的歌吟。丰收的歌吟。秋风在唱着：秋风在唱着：“ 。”辽阔透明的辽阔透明的音乐厅你还会听到哪些秋的声音？啪啪轰轰叽叽哈哈啪啪听听，秋的声音， ， ， 。我会说秋的声音，秋的声音，在每一片在每一片叶子叶子里，里，在每一朵在每一朵小花小花上，上，在每一滴在每一滴汗水汗水里，里，在每一颗绽开的在

3、每一颗绽开的谷粒谷粒里。里。 秋的声音，还在哪里？秋天要给大家写信，秋天要给大家写信，用叶子做信纸，用叶子做信纸，请风当邮差。请风当邮差。偷懒的邮差，偷懒的邮差，每到一个地方，每到一个地方，就把信一抛。就把信一抛。 秋天的信秋天的信有的信，落在松鼠头上；有的信，落在松鼠头上；有的信，掉在青蛙身旁；有的信，掉在青蛙身旁；赶路的雁，也衔了一页回家。赶路的雁，也衔了一页回家。池塘里，草丛里，池塘里，草丛里，到处都有秋天的信。到处都有秋天的信。动物们急忙准备着动物们急忙准备着要过冬啦！要过冬啦！ 秋天的信秋天的信（1）说一说）说一说“邮差邮差”和和“偷懒偷懒”的意思。的意思。我运用（我运用（ ）方法，

4、知道）方法，知道“邮差邮差”的意思是（的意思是（ ）。）。我运用（我运用（ ）方法，知道）方法，知道“偷懒偷懒”的意思是（的意思是（ ）。）。 （2）秋天给动物们寄信，她可能会对他们说些什么呢？请选择）秋天给动物们寄信，她可能会对他们说些什么呢？请选择其中一种动物，把她说的话写下来。其中一种动物，把她说的话写下来。 秋天会对（秋天会对（ ）说：）说：“ 。”朗读秋天的信，完成下面练习，并拍照上传。作业：1 1必做题：必做题：说说你是用什么方法理解画横线的词语的意思的？（1）听了老师的这番话，我憧憬这即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。（2）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。2.2.选做题：选做题：（1）爱诵读的你，美美地读读课文，“读出”秋天的声音。（2）爱绘画的你，可以“画出”秋天的声音。（3）爱写作的你，可以“写出”秋天的声音。