2022年小学高年级语文教研组工作总结.docx
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1、2022年小学高年级语文教研组工作总结小学高年级语文教研组工作总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律,是时候写一份总结了。总结你想好怎么写了吗?下面是我为大家整理的小学高年级语文教研组工作总结,欢迎大家共享。小学高年级语文教研组工作总结1时间过得真快,一转瞬这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,依据期初的教学工作安排,全面贯彻学校新学期工作思路和工作支配,以改革创新为动力,以教化科研为先导,以课堂教学为渠道,以优化教学过程,提高教学质量为核心,充分调动组内老师的主动
2、性,面对全体学生,以学生的发展为本,全面提高语文教学质量,扎实推动课改进程,全面实施语文学科素养教化,努力开创具有本校特色的语文教化教学新局面,现把半年来我们教研组的工作状况总结如下:首先我们教研组确立了“工作学习化,学习工作化”的意识,构建了学习型教研组组织。本学期我们教研组的业务学习形式主要两种,第一,充分利用每周三教研组活动时间组织集体学习研讨,精选学习内容,仔细组织学习,刚好消化,力争做到理论与实践相结合。依据实际状况可以三个年级组集中学习,也可以以年级组为单位进行学习。其次,随时随地实行多种形式进行特性化的独立学习,可以阅读相关刊物,也可以上网学习,并能结合自己的体会刚好做好了学习笔
3、记。其次,通过多层次,全方位的课堂实践来提高自身的新课堂实践水平。课堂是素养教化的主阵地,“上好一堂课”是老师的基本素养。本学期我们教研组尝试了不同课型的课例研讨活动。如“阅读链接”“作文课”“阅读课的第一课时”用“研课_备课讲课听课评课反思完善再上课的方式,着力打造了每一节不同课型的课堂实践活动。再次,我们确定了“如何保证第一课时的实效性”为本学期的小课题探讨方案,本学期进行集体课例研讨2次,而且骨干老师人人有小课题,充分发挥骨干老师的作用,推动课题探讨的科学化规范化运行。期末复习前我们又实行了“如何做好期末复习”的探讨,而且每人都进行了精彩发言,以此指导自己的复习实践。最终,主动组织学生开
4、展各种活动,全面提高语文素养。以年级段为单位,本学期我们组织了一次写字竞赛,作业展览,阅读小报评比和作文竞赛。在学校的读书月活动中,我们主动想方法为学生供应各种读书渠道,而且还组织了读书小报评比活动,在期末评出了读书标兵。总之,本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,仔细地工作,我们全组成员都能主动主动地完成学校的各项任务,真正做到了以学生为本,全面提高了语文教学质量,全面实施语文学科素养教化,努力开创了有本校特色的语文教化教学新局面。小学高年级语文教研组工作总结2时间过得真快,一转瞬这学期又很快过去了。回顾一学期来,我们高年级语文教研组全体老师能立足岗位,团结协作,求
5、真求实,在教化教学工作上,取得了不错的成果。现总结如下:一、重视学习,提高老师自身的素养。新课程的实施对语文教学提出了新的挑战,这就要求老师能与时俱进。我们高年级教研组老师总是主动参与教研培训活动,特别珍惜每一次外出学习的机会,努力学习先进的教学理念和教学方法,学习现代教化思想和教化教学理论,不断充溢和提升自身的专业素养和教研实力。我们结合教学常规工作管理检查,深化课堂,主动探究与新课程相适应的教学方法改革,提高本组老师自身的素养。二、抓实备课,提高教学质量。素养教化的主渠道是课堂教学,老师相识的提高,观念的转变,最终要通过课堂来实践。因此,加强老师对课堂教学探讨,就显得尤为重要。而集体备课既
6、是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施,又是提高老师整体素养的重要途径,所以,我们教研组特殊重视备课,也形成了自己的特点。1、每周三,是学校规定的集体备课时间。每逢这时,老师们总提前做好打算,早早到场。而在平常的教学中,有问题大家则会聚在一起探讨探讨。2、集体备课重在集体的沟通和研讨,首先做好充分的打算。每位老师都细心打算,钻研教材意图,明确教学内容的地位和学问结构,确定本课的教学目标、教学重点、难点、教学思路的设计。其次是通教学思路。在个人备出思路的基础上组织集体备课。其他老师结合自己的备课提出自己的看法和看法,进行研讨。大家畅所欲言、各抒己见。老师们经常把自己打印的资料分发给大家。开学
7、初,我把自己收集的语文资料拿出来,集体共享。唐美玲老师总是提前打算好课前,便利了我们的教学,使学生学习的内容趣味化,简洁化,学生很感爱好。第三步是特性化的修改与反思。在集体备课通教学思路的基础上,每位老师依据自己教学特色及学生实际,确定一个自己认为最优化的教学思路,运用于自己的教学实践。好方法大家资源共享,难题困难大家一起解决。上完课后,大家就在办公室里七嘴八舌,谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特殊好或不好的反应;出现了哪些新问题,是怎么解决的,大家再商议着还有没有更好的讲解方式,以便让还没上这课的其他老师能吸取阅历,更好地把握教材,这是我们的核心工作,每天必做。我们备课组成
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- 2022 小学 高年级 语文 教研组 工作总结
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