2022年小学美术教案4篇.docx

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1、2022年小学美术教案4篇小学美术教案作为一位优秀的人民老师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是我整理的小学美术教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学美术教案 篇1活动内容：创意写生旅游鞋（其次课时）活动目标：1、在写生的基础上，提高幼儿想象创作的实力。2、接着培育幼儿自信，大胆的作画。活动打算：1、记号笔，油画棒。2、旅游鞋，旅游鞋的写生画范画一张。活动过程 ：一、 自由玩旅游鞋师：这是什么？（出示旅游鞋）像什么？师：我们一起来玩一玩，想一想，旅游鞋像什么？二、 集中沟通师：刚才你把旅游鞋当成了什么？“船”（出示范画）怎样让鞋变得像船？（幼

2、儿示范）船上还缺了什么？（幼儿再次添画）船开到了哪里？发生了什么故事?师：旅游鞋还可以变成什么？师：你们想不想自己动手来变一变？看谁的本事大变得不一样，画的故事最丰富。三、 幼儿作画，师巡回指导1 提示或帮助幼儿添画上想象物的特征与故事情节。2 激励幼儿大胆选择颜色进行涂色。3 提示幼儿添画不下时，可以躲在画好的东西的后面。四、 幼儿相互沟通1. 介绍一下旅游鞋的细微环节部分。2. 我的旅游鞋变成了什么？3. 我画了一个什么故事？小学美术教案 篇2活动目标：1.小学生们尝试添画手型，改变出不同的物体。2.通过活动，发展小学生们的想象力，提高小学生们参加美术活动的爱好。活动过程：一、带领小学生们

3、玩手指嬉戏，导入活动内容。1.手指嬉戏：我的小手变变变，变成小鸟飞飞飞。我的小手变变变，变成小鱼游游游。我的小手变变变，变成小狗汪汪汪。我的小手变变变，变成乌龟爬爬爬。2.提问：小手还可以变成什么?(老师可以帮助编成儿歌带领小学生们玩手指嬉戏。)二、用手变造型，感受小手的灵活多变。1.提问：刚才我们用小手变出了很多小动物，你还能用手变出什么不一样的造型吗?2.个别小学生们示范，集体仿照。3.小结：刚才我们用小手变出了爱心、房子、飞机、剪刀等好多造型，你们觉得自己的小手怎么样啊?三、进行手的联想画。1.指导小学生们用勾线笔沿手的边缘描画(可摆放不同的手形)(1)老师示范。“是呀，我们的小手能灵活

4、，今日我们把灵活的小手画出来，好吗?”(老师作画)(2)在此基础上想象、添画。“手画出来了，可是手心空空的，我们可以在手心里面画上什么呢?”(小学生们自由想象)2.老师再次交代作画步骤。3.小学生们作画，老师巡回指导。四、相互观赏作品，沟通感受。1.个别小学生们介绍自己的作品画的是什么，要求用较完整的语言表达。2.小学生们将自己的作品沿轮廓线剪下来，布置成“好玩的手”的墙饰。小学美术教案 篇3课时：二课时目标：1、在上节课的基础上，通过学习，使学生能综合多种材料设计或制作“漂亮的手提袋”。2、观赏作品，同时感受自己制作作品的美。3、激励学生大胆构思、充分发挥想象，能设计出各具特色的作品。重点：

5、学生能综合多种材料设计或制作”漂亮的手提袋”。难点：能设计出各具特色的作品。打算：老师：范图、老师和学生作品、废旧物品、剪刀、胶水等学生：水彩笔、颜料、毛笔、水、调色盘、蜡笔、彩色铅笔、废旧物品、剪刀、胶水等。过程：第一课时：一、组织教学二、探讨、观赏1、假如让你设计”漂亮的手提袋”，你该设计怎样的？2、你打算用什么材料来设计？3、以组的形式进行沟通并观赏作品。4、看完作品，你有新的想法吗？（1）用画面表现的同学谈谈自己的想法，（2）用手工表现的同学也谈谈自己的看法。（3）以次相互得到启发。5、老师引导学生详细观赏作品(1)绘画作品：(a)构思新奇在什么地方？它应用了那些工具？效果如何？(b)

6、假如你要画你还会应用那些工具？出现那些效果？（2）手工作品：(a)运用的材质是否合理？(b)假如你做会用些什么材料？（学生例举多例）(c)此创作的新意何在？三、学生作业1、用你喜爱的方式，设计制作“漂亮的手提袋”。它不肯定仅仅是现实生活中的，还可以是想象中的。绽开你们的想象吧！四、巡回指导1、全面视察学生作业。2、对个别学生进行初稿的辅导。五、小结1、让学生对自己的作品作一简洁介绍。2、布置下一节课所带工具。其次课时：一、组织教学二、观赏1、观赏学生作品（一部分是现实的作品，一部分是想象的作品）2、但这些作品都是用平面来表现的，激励学生用立体的手法来表现。三、接着上节课作业1、完成你设计的“我

7、设计的手提袋”，加进自己的想象。2、表现的角度、方法、材料独具匠心。3、大胆绽开想象，不拘泥。四、巡回指导1、小组间沟通作品，指导一部分学生作业。2、指导学生综合各种工具表现，激励学生制作出精彩的作品。五、小结1、展评学生作品。2、自己说明创作意图、评价自己或他人绘画作品。小学美术教案 篇4教材思路：本课属于“观赏、评述及造型表现”领域的美术课。 本课是上一课的持续，”生活中并不缺少美，缺少的是发觉没的眼睛“，从学生熟识的生活入手，引导他们多关注生活，从而去创建生活，美化生活，领悟生活的多姿多彩。课 时：12课时 教学目标：1、通过对七彩生活的回顾，培育学生对生活的酷爱。 2、视察生活中的色调

8、，了解色调相互混合后的不同效果。3、用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹，视察其效果；用水粉做调色嬉戏，完成一张随意画。 重、难点：能相识生活中的色调，并驾驭一些色调的调配学问。 教学打算：老师：七彩生活图片或照片若干，演示用纸，颜料，彩笔，漂亮的生活用品实物等。学生：一些生活中色调斑斓的照片或图片，彩笔、油画棒或水粉颜料，支毛笔，调色盘等。 教学过程：沟通及探讨： 1、诗歌诵读“赤橙黄绿青蓝紫，我们的生活像彩虹；好好学习去创建，美妙生活在前头” 2、说说生活中的色调有哪些？举例说一说七彩生活（相互探讨后回答）。如建筑物有七彩的，热气球是五彩缤纷的，焰火是五彩缤纷的，衣服是美丽的，家具是很美很好用

9、的，玩具是各色各样的，跳舞的人们是漂亮的，汽车外面的颜色也是各不相同的?、沟通观看各自的图片，照片，说说生活中最打动你的地方。 、喜爱生活中哪些物品的颜色，为什么？ 观赏及介绍、出示一些七彩生活的场景图片，找出最感爱好的地方。如美丽的毛衣，可爱的卡通气球，明快流畅的建筑，温馨的房间?、画画七彩的生活，介绍几种绘画方式。如彩笔画、油棒画、水粉画，撕贴画等。 如用水粉色做调色练习，视察颜色相互混合，并列或覆盖后的不同效果。（介绍挤色方法，调色方法及涂色方法）再如用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹，视察它的效果。 或用油画棒和水粉色一起作画，会出现一些好玩的效果！（油水分别）介绍用五彩油画棒在纸上涂抹

10、，然后用黑色油棒覆盖，再刮色出现五彩效果的刮画法。 介绍彩纸撕贴画的方法，选定目标，撕出外形加以拼贴。 练习与体会：、出示一些生活用品的勾线图例。如汽车、房子、玩具、床、花瓶、台灯等。 、学生练习，老师巡察指导。用自己选定的方法画生活，画自己熟识的七彩大世界。 也可用颜料试着组织一幅彩色画面。如能适当加以创建，会比现实生活还漂亮。、完成作业后，退后看色调相互混合、并列和覆盖后的不同效果。 小结与评价、课堂小结，作业相互观摩、说说自己的画，介绍自己的生活，唱一些欢乐的歌，并做做嬉戏，感受生活“我们的祖国像花园?4句容市春城小学蒙爱城试验班 美术课授课老师：李芹芬、设法自己去装扮生活，感受生活的美！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页