三年级上册语文课件习作八那次玩得真高兴(PPT 25页)部编版.pptx

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1、习作习作 那次玩得真高兴1.回忆自己玩得特别高兴、印象特别深刻的一次经历，把玩的过程写清楚、写具体。2.有条理地写清楚一件事的经过，能表达出自己愉快的心情。3.能自主修改习作，在修改过程中不断提升感悟、运用语言文字的能力。新课导入新课导入教学目标教学目标新课导入新课导入图片中的图片中的小朋友们小朋友们在干嘛？在干嘛？你从图片中感受到你从图片中感受到什么心情？你有过什么心情？你有过类似的经历吗？类似的经历吗？生活中有一些让人生活中有一些让人感觉特别高兴的事。感觉特别高兴的事。时间：地点：人物：事件：你玩得最快乐的你玩得最快乐的一次经历是什么？一次经历是什么？完成提示单。完成提示单。聚焦生活聚焦生

2、活 假日，我和爸爸妈妈一起去农家乐。假日，我和爸爸妈妈一起去农家乐。嘿！只见一条小嘿！只见一条小红鱼在水桶里游来游去。我双腿微微弯曲，两只手早已举红鱼在水桶里游来游去。我双腿微微弯曲，两只手早已举起。我屏住呼吸，迅速伸出双手，往鱼扑去。不料脚下一起。我屏住呼吸，迅速伸出双手，往鱼扑去。不料脚下一滑，水桶被我打翻了。幸好，那条鱼被我牢牢抓在了手心。滑，水桶被我打翻了。幸好，那条鱼被我牢牢抓在了手心。“哈哈哈哈，抓到了抓到了。哈哈哈哈，抓到了抓到了。”我高兴地举起那条小鱼，我高兴地举起那条小鱼，向爸爸妈妈炫耀我的向爸爸妈妈炫耀我的“战利品战利品”。你觉得他玩得高兴你觉得他玩得高兴吗？你从哪些地方吗

3、？你从哪些地方感受到的？感受到的？范例指导范例指导 假日，我和爸爸妈妈一起去农家乐。假日，我和爸爸妈妈一起去农家乐。嘿！只嘿！只见一条小红鱼见一条小红鱼在水桶里游来游去在水桶里游来游去。我双腿微微弯。我双腿微微弯曲，两只手早已举起。我屏住呼吸，曲，两只手早已举起。我屏住呼吸，迅速伸出双迅速伸出双手手，往鱼扑去。不料脚下一滑，往鱼扑去。不料脚下一滑，水桶被我打翻了水桶被我打翻了。幸好，那条鱼被我牢牢抓在了手心。幸好，那条鱼被我牢牢抓在了手心。“哈哈哈哈，哈哈哈哈，抓到了抓到了。抓到了抓到了。”我高兴地举起那条小鱼，向爸我高兴地举起那条小鱼，向爸爸妈妈炫耀我的爸妈妈炫耀我的“战利品战利品”。动作动

4、作 假日，我和爸爸妈妈一起去农家乐。假日，我和爸爸妈妈一起去农家乐。嘿！只见嘿！只见一条小红鱼一条小红鱼在水桶里游来游去在水桶里游来游去。我双腿微微弯曲，。我双腿微微弯曲，两只手早已举起。我屏住呼吸，两只手早已举起。我屏住呼吸，迅速伸出双手迅速伸出双手，往，往鱼扑去。不料脚下一滑，鱼扑去。不料脚下一滑，水桶被我打翻了水桶被我打翻了。幸好，。幸好，那条鱼被我牢牢抓在了手心。那条鱼被我牢牢抓在了手心。“哈哈哈哈，抓到了哈哈哈哈，抓到了抓到了。抓到了。”我高兴地举起那条小鱼，向爸爸妈妈炫我高兴地举起那条小鱼，向爸爸妈妈炫耀我的耀我的“战利品战利品”。语言语言 动作亮出来！动作亮出来！声音响起来！声音

5、响起来！写作要点写作要点 将你的经历，加上动将你的经历，加上动作和声音描写，让听者也作和声音描写，让听者也感受一下你的快乐吧！感受一下你的快乐吧！写完的同学自我检查：写完的同学自我检查：1.1.语句是否通顺；语句是否通顺；2 2. .标点是否正确；标点是否正确；3.3.有没有恰当的动作和声音描有没有恰当的动作和声音描写写；4.4.是否表达出当时玩得很快乐的是否表达出当时玩得很快乐的心情。心情。点评示范点评示范 有一次，爸爸带我去大海里抓螃蟹，我高兴得一蹦三尺高。后来，我找到了一桶的小螃蟹。 今天收获不少，回到家后，妈妈给我和爸爸煮螃蟹。 今天我真高兴啊！ 你感受到他你感受到他的高兴了吗？可的高

6、兴了吗？可以怎样修改增添以怎样修改增添他的高兴值？他的高兴值？ 有一次，爸爸带我去大海里抓螃蟹，我高兴得一蹦三尺高。（在石头下翻了好半天，嘿，终于让我发现了一只小螃蟹。它挥舞着钳子，嚓嚓嚓，似乎在对我打招呼呢！）后来，我找到了（满满）一桶的小螃蟹。 今天收获不少，回到家后，（我得意地向妈妈炫耀我的战利品。）妈妈给我和爸爸煮螃蟹。（哇！真是美味！） 今天我真高兴啊！ 加上一些表示加上一些表示动作和声音的词。动作和声音的词。 和同学互相和同学互相读读读自读自己的作文己的作文，提提建议，提提建议，看看看能不能通过动作、看能不能通过动作、语言，让你的事件读起语言，让你的事件读起来更有趣？来更有趣？分享

7、交流分享交流 体育课上，老师让我们自由活动，我和体育课上，老师让我们自由活动，我和一些同学玩起了一些同学玩起了“冰冻游戏冰冻游戏”。 “ “冰冻游戏冰冻游戏”，首先首先得确定一位同学当得确定一位同学当“猫猫”，来抓其他人，来抓其他人，然后然后在游戏中，只要在游戏中，只要双手交叉搭肩，就算双手交叉搭肩，就算“冰冻冰冻”了，了，“猫猫”就就抓不了了，但也不能随意奔跑走动了，必须抓不了了，但也不能随意奔跑走动了，必须等下一位同学拍他一下，他才能等下一位同学拍他一下，他才能“解冻解冻”，继续奔跑。继续奔跑。最后最后被抓到的人来当被抓到的人来当“猫猫”。佳作欣赏佳作欣赏最有趣的一件事最有趣的一件事第一轮

8、杨子乐当第一轮杨子乐当“猫猫”，大家，大家像无头苍蝇似像无头苍蝇似的到处乱窜的到处乱窜。突然，。突然，“猫猫”快要追上年年了，快要追上年年了，说说时迟那时快时迟那时快，年年双手交叉搭肩，大喊一声，年年双手交叉搭肩，大喊一声“冰冰冻！冻！”“”“猫猫”也拿她没办法了。也拿她没办法了。才过了一会儿，许多同学都才过了一会儿，许多同学都“冰冻冰冻”了。只了。只听得听得年年和小月大喊：年年和小月大喊：“救命啊！快来救命啊！快来解冻解冻我啊！我啊！”我飞奔而去，边跑边喊：我飞奔而去，边跑边喊：“我来救你们我来救你们啦！啦！”她们她们愣了一下哈哈大笑愣了一下哈哈大笑。哦！差点忘记。哦！差点忘记“猫猫”就在附

9、近，要赶快逃命呢！就在附近，要赶快逃命呢！ “ “丁零零丁零零”下课铃响了，欢乐的四十分下课铃响了，欢乐的四十分钟结束了。虽然我们都满头大汗，但每个人钟结束了。虽然我们都满头大汗，但每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。脸上都洋溢着灿烂的笑容。快乐在空气中涌快乐在空气中涌动，笑声在操场上回荡动，笑声在操场上回荡！展示台展示台 把修把修改改后的习作再读两遍后的习作再读两遍，然后用工整的字迹誊然后用工整的字迹誊抄下来，再抄下来，再配上图画或照配上图画或照片片，张贴在，张贴在“展示展示台台”中进行展示。中进行展示。从容不迫从容不迫精神抖擞精神抖擞紧张万分紧张万分聚精会神聚精会神满面春风满面春风狼狈不堪狼狈不

10、堪心花怒放心花怒放鸦雀无声鸦雀无声人声鼎沸人声鼎沸欣喜若狂欣喜若狂呆若木鸡呆若木鸡落荒而逃落荒而逃兴致勃勃兴致勃勃此起彼伏此起彼伏排山倒海排山倒海手忙脚乱手忙脚乱欢声笑语欢声笑语妙趣横生妙趣横生挤眉弄眼挤眉弄眼扣人心弦扣人心弦有条不紊有条不紊哄堂大笑哄堂大笑喜笑颜开喜笑颜开其乐无穷其乐无穷车水马龙车水马龙不甘示弱不甘示弱喜形于色喜形于色垂头丧气垂头丧气东张西望东张西望神气活现神气活现素材宝库素材宝库 踢毽子的女同学手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像一只牵踢毽子的女同学手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像一只牵在他们脚上的小燕子，飞去又飞回。在他们脚上的小燕子，飞去又飞回。 你看，爸爸把两手一握，曲成了一

11、个小狗头，两个大拇指你看，爸爸把两手一握，曲成了一个小狗头，两个大拇指一动一动，真像两只狗耳朵在仔细探听周围的动静呢！一动一动，真像两只狗耳朵在仔细探听周围的动静呢！ 转眼间，一堆篝火噼里啪啦燃起来了，松树烧得吱吱冒油，转眼间，一堆篝火噼里啪啦燃起来了，松树烧得吱吱冒油，高高的火苗像飘动的红旗，随风摇摆呼呼作响。高高的火苗像飘动的红旗，随风摇摆呼呼作响。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转，像是神秘的水晶球。球面上乱转，像是神秘的水晶球。 去年暑假，我在乡下大舅家度过了一段欢快的时光，其去年暑假，我在乡下大舅家度过了一

12、段欢快的时光，其中最有趣的要数与表弟在草丛中捉蟋蟀了。中最有趣的要数与表弟在草丛中捉蟋蟀了。 生活中快乐的事情就像大海里的一颗颗珍珠，今天我就生活中快乐的事情就像大海里的一颗颗珍珠，今天我就来挑一颗最闪亮的给大家看看吧！来挑一颗最闪亮的给大家看看吧！ “啊，玩得真高兴！啊，玩得真高兴！”我不由自主的发出赞叹。现在想我不由自主的发出赞叹。现在想想还记忆犹新。想还记忆犹新。 秋游的日子到了，一大早我们兴奋地跳上车，不一会儿秋游的日子到了，一大早我们兴奋地跳上车，不一会儿就来到生态园。就来到生态园。 双人自行车真是既好玩又有趣，我玩得高兴极了！双人自行车真是既好玩又有趣，我玩得高兴极了！ 上岸时，我

13、们的衣服都有些湿，可心里还是乐滋滋的。上岸时，我们的衣服都有些湿，可心里还是乐滋滋的。不知不觉中，老师已喊集合，我们意犹未尽地踏上回家的路。不知不觉中，老师已喊集合，我们意犹未尽地踏上回家的路。 我永远忘不了那一次快乐的记忆，在痛痛快快放松身心我永远忘不了那一次快乐的记忆，在痛痛快快放松身心的同时，我还体会到了挑战自我极限的乐趣！的同时，我还体会到了挑战自我极限的乐趣！ 之后我们还玩了滑草，滑梯等很多项目。时间过得真快，之后我们还玩了滑草，滑梯等很多项目。时间过得真快，一会儿就要上车回学校了。我现在只能看那天拍的照片，怀一会儿就要上车回学校了。我现在只能看那天拍的照片，怀念着那次秋游的美好时光。念着那次秋游的美好时光。 生活中不乏精生活中不乏精彩有趣的事，愿大彩有趣的事，愿大家做个有心人，及家做个有心人，及时记录身边的趣事，时记录身边的趣事，让写作成为一种习让写作成为一种习惯！一种享受！惯！一种享受！