2022年少年宫活动计划合集9篇.docx

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1、2022年少年宫活动计划合集9篇少年宫活动安排合集9篇时间消逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候起先写安排了。信任很多人会觉得安排很难写？以下是我收集整理的少年宫活动安排9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。少年宫活动安排 篇1一、指导思想：音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和情感表现与沟通的必不行少的重要形式。而器乐演奏作为人类文化的一种重要形式和载体，蕴涵着丰富的文件和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满意人们的精神文化需求；器乐演奏对于激发学生学习音乐的爱好，提高对音乐的理解，表达和创作实力有着

2、非常重要的作用，闻名的美国音乐教化心理学家詹姆士墨塞尔曾精辟地指出“器乐合奏教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁，事上它本身就是一个广泛的音乐学习领域”。器乐演奏对学生进行技能合作意识，情感合作意识，表演合作意识培育，将整体演奏的观念，潜移默化地渗透到群体生活中去，能很好的培育学生的集体协作精神。二、课程目标1老师要留意帮助学生选择相宜的乐器，留意音准和音色。2器乐曲的选择与译配，不宜偏大偏难，教学中要体现由浅人深，按部就班的原则。3要留意演奏与唱歌、观赏、识谱等教学内容相协作，演奏可以与课外活动结合进行。4器乐合奏中对学生技能合作意识、情感合作意识、表演合作意识的培育，加强学生的集体协作精神。

3、5观赏中外优秀音乐器乐演奏作品，驾驭基本器乐演奏学问，开阔学生的视野，提高文化素养，丰富情感，启发音乐想像力。6采纳多种形式引导学生主动参加音乐体验，激励学生对所听音乐有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的亲密联系，为终身学习和享受音乐奠定基础。三、课程内容表现是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培育学生表现实力和审美实力的重要途径。教学中应留意培育学生演奏实力及综合性艺术表演实力，发展学生的表演潜能和创建性潜能，使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通，融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。1学生驾驭乐器的演奏方式及对乐器的演奏有肯定

4、爱好。(1)能主动参加各种演奏活动，养成良好的演奏习惯。(2)能够选择适当的演奏方法表现乐曲心情。(3)能够对自己、他人或集体的演奏进行评价。(4)每学期能够演奏乐曲23首。2选修部分器乐独奏、合奏，乐曲选学，提高器乐组整体演奏水平。四、课程实施(一)实施方法1成立器乐组，加强专业指导。2营造深厚的器乐演奏氛围，渗透中外闻名乐曲，把器乐教学推向新的高度。(二)课时支配每周下午第三节课。少年宫活动安排 篇2一、指导思想为专心参加全国礼貌城市建立，深化推动学校课程改革，促进学生的全面发展，根据市教化局关于推动“乡村少年宫”建设的相关文件精神，大规模、争实效、创特色地开展乡村学校少年宫活动。二、组织

5、机构陈堡乡村学校少年宫领导小组主任：陈爱华副主任：储小荣成员：周跃明、周信学、周筛珍、姜维、张丽莉、周丽萍三、活动目标1发展爱好特长。透过开设多个小组的活动，让学生能够依据自我的爱好和爱好，自主地选取地科技、编织、书画、歌舞等方面的活动，以发展他们的爱好和特长。2促进身心发展。透过组织学生参与有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活开心，身心健康。3培育多元潜力。透过引导学生自我去组织、去实践、去探究，培育他们的各种潜力和创建性地解决问题的才能。4带给展示舞台。透过组织学生参与多种实践活动，让学生获得更多展示的平台，增加自信念和表现力，为他们驾驭课内基础学问带给广袤的智力背景。5丰富校

6、内文化。透过引导学生参与富有教化好处的活动，使他们受到良好的思想品德教化，从而到达丰富校内文化的目的。四、活动支配五、活动要求1辅导老师要制订全学期授课安排，仔细备课，耐性辅导，仔细上课，全面关切爱惜学生。要充分利用学生爱好爱好的心理优势，多讲多练，耐性指导，努力提高学生的专业技能水平。2辅导老师对本组的工作负总责。务必管理组织教化好学生遵礼貌守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素养和礼貌行为素养。3各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清缘由做好记载，并刚好与班主任联系。4。要抓住机遇和创建条件，使学生有机会参与各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，

7、并力争取得优异成果。5学校定期检查活动状况，各小组要依据学校的支配定时定点开展活动，有明确的训练任务，确保活动顺当开展。六、考核评比学期末学校将对活动开展的状况考核评估一次。评估的主要依据：（1）活动备课本；（2）课外活动的成果；（3）老师、学生的评价。对于在活动辅导中成果突出的老师，由学校期末予以嘉奖。在活动中有突出成果的学生由班主任举荐，期末学校赐予嘉奖。七、平安须知1班主任在活动前要做好学生的平安教化：（1）学生听从班主任与辅导老师的支配进行活动。（2）活动过程中讲礼貌有礼貌，相互谦让，不为一点小事吵闹，有事报告班主任或带队老师。（3）不玩有危急因素的嬉戏。（4）不能擅自离开活动场地，有

8、事先请假。（5）上下楼梯要有秩序，不奔跑、拥挤。2辅导老师对小组学生要进行全程管理，做到活动时间不离开本班指定地点。3值日老师加强校内平安巡察，以保证学生活动的平安。4如有平安事故，应立即实行应急措施，并在第一时间向校领导汇报。“让孩子尽情呈现自我”，我们有信念，我们会努力，让乡村学校少年宫活动成为学校教化的一抹亮色。少年宫活动安排 篇3为不断丰富农村未成年人精神文化生活，促进未成年人思想道德素养全面发展,现将灰河乡村少年宫暑期舞蹈活动作如下安排：一、指导思想仔细实行中共中心、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法的精神，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教化资源和成果，使学

9、生的暑期生活更有意义、更充溢、更丰富，以此来促进培育孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进一步培育农村孩子的艺术素养，削减城乡差距。二、活动主题“平安、健康、实践、欢乐”三、工作原则：（一）教化为主、平安第一；（二）面对全体、突出重点；（三）仔细策划、注意实效；（四）重在体验、强化特色；（五）协调各方、和谐共处。四、主要内容体育类：乒乓球责任人：XXX五、活动要求1.面对全体少年儿童，让每一个参与活动的孩子学有所长，学有所用。2.提前做好参与各项活动的学员登记（班级、姓名、性别、家庭住址、联系方式），通过宣扬发动，报名采纳自愿方式。了解本班学生参与的人数、姓名和详细在哪些项目，保

10、留一份具体资料的名单。同时利用校迅通刚好与有关家长取得联系，提示有关留意内容（如活动时间等）特殊是来往的交通平安。3.辅导老师要选择、制定适合本校特点的辅导形式、活动目的、辅导内容、评价机制等。每次活动辅导老师提前20分钟到场做好相应的打算工作。4.实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证乡村少年宫的良性发展。5.每次活动的辅导员为平安、卫生的第一责任人。如有学员缺席，辅导员必需在第一时间与家长取得联系，确认所发生的状况，并做好相应的记录。6.每个活动小组必需供应本期的活动安排、总结、学员名单、点名册、每次活动的记录，有教案，有学生的作品、成果和评价记录。7.学校门卫保安要做好相应的平安保卫工

11、作，对外来人员或来访人员要做好相应的询问工作和登记工作,对无关人员一律不允许放入学校，以免造成担心全因素。七、活动时间：20xx年7月20日8月20日每周二次少年宫活动安排 篇4少年宫游艺室，在于培育学生对扑克、象棋、军棋、跳棋、乒乓球等运动的爱好、爱好，增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育学生多才多艺起着主动推动的作用。为了给爱好游艺活动的同学一个良好的学习环境，现将本学期游艺室的活动支配制定如下：一、活动目的：通过少年宫游艺室的活动，使学生的各项特长得到更好的发展， 进一步了解各项棋类的基本学问，提高学生的观赏水平及创建实力。二、活动要求：1、组织学生按时参与活动，并保持

12、室内清洁。2、每周一至周五上午大课间和下午课外活动时间进行活动，小组成员必需准时到达指定教室。3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。4、爱惜教室内的设施和用品。三、活动内容：1、使学生了解一些简洁的棋类常识学问（跳棋、军棋、象棋、围棋、乒乓球）。2、以棋类为主，以乒乓球为辅，以开发智力为主进行教学。3、观赏各种棋类竞赛视频，提高对战水平。4、进行点拨教学，训练学生的独立思索实力。四、实行的措施：1、游艺老师要仔细负责，把它看成是学校教化的.组成部分， 使小组活动开展得生动、活泼、丰富。2、做好组织工作在学生自愿报名参与的基础上，要选择各班有肯定运动基础的学生参与。要选出有工作实力、成果也好

13、的学生担当组长。爱好小组要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力气。3、支配好活动时间和活动地点 依据学校的统一支配，一般状况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。4、订立必要制度，抓好思想工作要教化学生自觉遵守学习制度，准时参与学习。明确学习目的，培育勤奋好学，主动进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的游艺竞赛，展示学生的学习成果。五、课时支配：1、棋类的历史、基本规则学习2、象棋技巧练习3、跳棋技巧练习4、军棋技巧练习5、乒乓球实践练习少年宫活动安排 篇5合唱小组活动安排 本着培育学生的艺术修养，提高学生综合素养，勐约乡中心小学本学期接着开设了合唱爱好小组。合唱爱好小组是

14、学生特别乐于参加的一个爱好小组，活动内容与教化性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习合唱的爱好，培育孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增加集体意识，培育学生的乐感。活动面对部分学生，有组织，有安排的进行，坚持自愿参与和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的才智，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。一、指导思想：1、紧紧抓住素养教化的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”、“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。2、关注学生的个体差异和不

15、同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、看法和价值观的形成。爱护学生的新奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。二、培育目标：1、初步驾驭合唱的基本技能，使学生建立正确的技能技术，养成良好的基本歌颂姿态。2、学习成套的合唱基本技能，培育学生的节奏感 协调性和灵敏性。3、发展学生各项身体素养，增加学生的体质。4、培育学生自主学习实力，激发学生的创新潜能。三、学生状况分析：本学期小合唱爱好小组的成员来自2-5年级，经过细心选择的这些成员,他们通过前几年音乐课的学习，已经有了肯定的音乐基础学问和发声方面的学问，但他们的音乐底子不算浑厚,发声上没有技巧,所以声音方面

16、须要花很的大的功夫,读谱学问,音乐基础学问还须要加强,特殊是学生必需要能跟上伴奏合唱,音的艺术性训练起来比较有难度，因此，老师须要花很大的功夫,训练学生,与学生沟通，制定与学生的审美实力相符的歌曲。四、活动设想丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生驾驭肯定的演唱技巧，培育学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素养不断提高。五、活动措施：1、先落实学生人数,并保留联系电话,确保家长的协作,使训练能够顺当进行。2、教化学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。3、基本功训练教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，训练学生节奏实力,读谱实力,凹凸音的协作协调实力

17、。4、学生艺术修养的培育通过听赏肯定的童声合唱曲，对学生进行审美教化，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创建美的实力。培育学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。5、训练学生驾驭肯定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一 ，达到口型的统一，进而达到声音的统一。6、扩大学问范围开阔眼界定期给学生观赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。2六、活动地点：合唱教室七、活动支配10月份：报名，重建合唱队。11月份：节奏训练。音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。11月份：咬字与吐字的训练。以字带声，以情带声，声情并茂，字正腔圆是我国民族传统的

18、唱法。它讲究字清意深情自真。12月份：接着咬字与吐字的训练。12月份：练习合唱的基本技能。少年宫活动安排 篇6一、 指导思想羽毛球运动是一项学生特别宠爱的活动，通过引导学生树立“健康第一”的理念，以新奇活泼的体育活动为载体，培育学生合作、诚信、果敢等优良品质，发展学生特性特长，促进学生身体、心理和社会适应实力等方面健康和谐的发展，丰富校内文化生活。为丰富校内课余生活，激发学生的运动爱好，提高学生羽毛球技能，特制订本安排。二、活动支配建立以爱好小组为首的训练小组，学生自愿报名参与。三、活动时间每周星期三下午第四节课。四、指导老师：吴广宝 六、活动地点体艺中心活 动 计 划（20xx20xx学年度

19、）注：以上安排随教学进度作适当调整。活动状况记载活动时间：每周星期三下午第四节课。 活动地点：南沈灶中学体艺中心。活动效果：第 一 小 组 成 员 情 况少年宫活动安排 篇7羽毛球教学目的在于丰富学生的生活，加强学生身体素养的熬炼与团队合作的意识。一、基本状况：依据自愿报名参与的原则，共16人报名参与羽毛球爱好小组活动，其中女生8人，男生8人，通过初步了解，绝大部分学生对羽毛球爱好深厚，身体协调性好，有肯定的意志力，心理素养较好。通过训练，可以增加他们的素养，陶冶心理。能以良好心态去面对学习生活中的问题。二、活动目的：1、增加体质，驾驭基本的体育健康学问和运动技能。2、培育运动爱好和爱好，形成

20、坚持熬炼的习惯。3、具有良好的心理品质，表现与人合作交往的团队精神。4、提高对个人、集体健康的责任感和使命感，形成健康的生活方式。5、发扬体育精神，形成主动进取乐观的生活看法。三、活动措施：1、反复强调参与活动的平安事项，以及运动器材的爱护运用。2、保证活动时间正常开展，强化纪律意识，不得迟到、早退，有事必需请假。3、羽毛球作为一项消遣活动、体育运动，强调合作精神、进取精神，坚忍不拔的意志力培育，在运动中，团结、合作、活泼，心理素养，同时得到熬炼。4、每项训练要求学生按规定训练，驾驭基本方法技术要领，并渗透相关学问，拓宽学问面。四、活动支配：1、相识场地，学习握拍方法。2、基本步伐教学，接球要

21、领训练，反手去击球动作。3、发球训练、练习发高球远球，规定目标和区域精确发球。4、训练低手去击球，反手发球。5、打高远球技术，培育练习中的思维实力。6、巩固复习握拍动作，发接高远球技术及发、接高远球动作。少年宫活动安排 篇8一、指导思想及活动目的：为了更好的发展学校特色项目，熬炼学生的健康体魄，培育学生的实践实力，以乒乓球竞赛为契机，大力培育一波有特长的学生，丰富学生的课余生活，全面提高学生的健康意识、及心理素养和体育运动水平及我校体育竞赛水平，努力营造主动向上、百花齐放的校内体育气氛，为我校乒乓球打好坚实基础。二、基本状况：由于我校乒乓球还处于发展阶段，学生的基本功不扎实，理论学问缺乏，因而

22、面临重重困难。其优点是学生主动性高，对此项运动爱好剧烈。综上所述，球队训练重点是全面身体素养及竞赛阅历。另外，还要加强专项技术的训练，通过乒乓活动获得技能，激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参与体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素养。学习和驾驭各项运动所需的基本活动技能，逐步培育学生完成各种练习的正确姿态。学习和驾驭各种运动技能，竞赛规则。在训练过程中努力培育学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志坚韧的品质，使其能够全面发展。三、训练内容：1.低年级及业余队：初步驾驭、简洁了解乒乓球学问。初步驾驭打乒乓球的握拍方法和基本技术动作，在一个学期内学

23、会攻球、接发球、简洁的对打训练2.集训队：娴熟驾驭并能敏捷的运用所学动作技术。完成大强度的对打练习。步伐，手法的练习3.专项练习：a、球感练习。b、攻球，推球练习。c、接发球练习。d、步伐练习。e、技战术练习4.辅组练习（体能练习）：通过体能训练，培育学生身体的敏捷性、柔韧性以及反映实力和平衡实力等，增进学生的身体素养，加强学生的身体健康少年宫活动安排 篇9一、指导思想羽毛球是由两名或两对选手在球网两端用球拍轮番击球的一项球类运动。羽毛球运动，占用场地少、器材简洁、运动量可大可小，趣味性强，既可消遣又可健身；对个人来说，运动寿命又长，也不简单发生运动损害事故。所以它深受人们的宠爱。参与这项运动

24、可以提高人的灵敏、协调、动作速度和上下肢活动实力，改善心肺功能，全面提高身体素养。二、活动方式实行合作学习与自主、探究学习相结合的教学方式，是解决羽毛球运动中，运动基础参差不齐、个体之间差异巨大等现象的有效途径之一。其目的与核心是提高学生的交往与合作实力，学会共享学习阅历与合作探究，通过不断总结阅历，提高整体协作实力和每个成员的学习实力。它的程序：确定学习内容、目标小组设计学习安排课堂练习（个人学习、组内沟通）整合成果提交小组学习成果，总结、评价。三教学措施1.老师在讲授动作技术时，结合多媒体课件，播放相关技术教学带，指导学生阅读相关学问，分析羽毛球技术原理，形成对正确动作技术重要性的相识。2

25、.将学生按异质原则分成若干组，由组长组织本组成员练习，确保每组有羽毛球技术较好的学生帮助基础较差的学生，以“点”带“面”合作学习，采纳现场说技、介绍打球阅历、陪练等形式，增加“面”的打球信念，同时促进“点”的羽毛球运动技术、实力的提高，培育学生互帮互学、团结协作的精神。3.羽毛球运动的特点是球速度快、改变多，老师在教学中应重视步法与羽毛球专项素养的练习，提高学生的动作、反应、移动等速度。三、训练要求：学生训练课的内容、形式，要求多种改变，各种练习手段尽量与嬉戏活动相结合，以激发学生对羽毛球的爱好。了解并熟识羽毛球的基本理论和技术学问，提高运动实力和各项身体身体素养，驾驭中后场高远球和正手发高远

26、球球基本技术。四、组织支配：成立训练小组，学生自愿报名参与。五、训练任务1.了解并熟识羽毛球的基本理论和技术学问2.驾驭羽毛球的基本打法、驾驭中后场高远球和正手发高远球球基本技术。3.驾驭羽毛球的基本竞赛规则。4.参与羽毛球竞赛。六、活动时间周二、周四每天下午4:505:50周六、周日每天上午9:0011:00七、详细训练内容支配：1.上半年工作支配。2.下半年工作支配打算期：二月份1.召开全队队员会议，制定制度和训练纪律。2.打算训练所需器材。三月份：入门阶段，从握拍的方法起先教，以羽毛球球性训练为主。1. 复习正、反手握拍法2. 学习正手发高远球3. 学习反手发网前球直拍握拍方法和横拍握拍

27、方法。 四月份：羽毛球基本技术练习（包括手法和步法）。1. 初步学习原地挥拍。2.发高远球与打高远球的结合练习。3.发球与接发球；4.基本步法训练。五月份：巩固基本功训练，巩固及提高阶段1. 进一步强化高远球挥拍动作的规范性。2. 复习原地挥拍内容。3. 学习挑高球（直线）。4. 练习网前多球，提高学生的网前技术。七月份：羽毛球基本战术在竞赛中的运用，以赛前训练为主。1.羽毛球基本战术的教学。2. 学习羽毛球单打战术（发球战术）3. 学习羽毛球双打战术（后攻前封战术）4.学生队内进行竞赛，可以用多种形式进行，以提高竞赛成果。5.训练学生在竞赛中的心理素养。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页